小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)高效課堂資料祖父的園子PPT教案

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)高效課堂資料祖父小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)高效課堂資料祖父的園子的園子7、祖父的園子、祖父的園子大新小學(xué) 龔啟勇2019.3.12第1頁(yè)/共25頁(yè)課前導(dǎo)讀 蕭紅是當(dāng)代著名女作家，她的呼蘭河傳是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。在這本書(shū)里，她用了許多文字寫(xiě)了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫(xiě)了家里的園子，她稱(chēng)它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢？第2頁(yè)/共25頁(yè)讀讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀后想一想：祖父的園子給你留下了什么樣的印象？第3頁(yè)/共25頁(yè)蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、榆樹(shù)第4頁(yè)/共25頁(yè)第5頁(yè)/共25頁(yè)再讀課文,思考： 你最感興趣的是哪一個(gè)情景,從中體會(huì)出作者怎樣的心情?

2、第6頁(yè)/共25頁(yè)第7頁(yè)/共25頁(yè)第8頁(yè)/共25頁(yè) 祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下拿不動(dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭頭”來(lái)鏟。來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把當(dāng)做谷穗當(dāng)做野草割哪個(gè)是草，往往把當(dāng)做谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。第9頁(yè)/共25頁(yè)第10頁(yè)/共25頁(yè) 玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧玩膩了，又跑到祖父那里去亂

3、鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大聲喊著：聲喊著：“下雨啰！下雨啰！下雨啰！下雨啰！”第11頁(yè)/共25頁(yè)其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳的瞎鬧其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過(guò)去摘下來(lái)，吃黃瓜去了祖父澆水，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著“下雨啰！下雨啰！”第12頁(yè)/共25頁(yè) “我我”在園子里這么調(diào)皮，淘氣，在園子里這么調(diào)皮，淘氣，祖父是怎樣的態(tài)度？祖父是怎

4、樣的態(tài)度？大笑起來(lái) 笑夠了 還在笑第13頁(yè)/共25頁(yè) 祖父的眼睛笑盈盈的，祖祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。父的笑，常常笑得跟孩子似的。 選自呼蘭河傳第14頁(yè)/共25頁(yè)（ ）的）的祖父祖父 （ ）的園的園子子 （ ）的祖父給了我一個(gè)（ ）的園子。第15頁(yè)/共25頁(yè) 花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高

5、就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。第16頁(yè)/共25頁(yè)一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。（ ）愿意（ ）就（ ）,愿意（ ）就（ ）。 若都不愿意,就（ ）,也沒(méi)有人問(wèn)它。第17頁(yè)/共25頁(yè)這還是一個(gè)（）的園子。這還是一個(gè)（）的園子。自自由由第18頁(yè)/共25頁(yè)對(duì)比品味：花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的?；ㄩ_(kāi)了，鳥(niǎo)在天上飛，蟲(chóng)子在叫第19頁(yè)/共25頁(yè) 作者通過(guò)這些景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出自己生活的快樂(lè)、自

6、由、幸福，這種寫(xiě)法就是 。借景抒情第20頁(yè)/共25頁(yè)你還能從作者的哪些敘述中感受到這種寫(xiě)法？ 天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。 白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓倒了祖父的草帽上。第21頁(yè)/共25頁(yè) 蕭紅出生于一個(gè)地主家庭，幼年喪母。蕭紅出生于一個(gè)地主家庭，幼年喪母。父親是個(gè)冷酷的人，只有祖父給她疼愛(ài)和溫父親是個(gè)冷酷的人，只有祖父給她疼愛(ài)和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書(shū)。祖父死后，她失去了唯持下她才得以讀書(shū)。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)，她不一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此

7、走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來(lái)的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，來(lái)的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。可謂不幸中的更不幸者。 從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡之外，還有溫暖和愛(ài)。所以我就向這之外，還有溫暖和愛(ài)。所以我就向這“溫暖溫暖”和和“愛(ài)愛(ài)”的方面，懷著永久的憧憬和追的方面，懷著永久的憧憬和追求。求。呼蘭河傳呼蘭河傳第22頁(yè)/共25頁(yè)呼蘭河這小城里邊，呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父?，F(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了祖父就快七十了那園里的蝴蝶，那園里的蝴蝶，蜻蜓，蜻蜓，螞蚱，螞蚱，也許還是年年仍舊，也許還是年