福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)、惠安一中2013-2014學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

1、養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中、惠安一中2013-2014高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ) 文一、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）默寫（8分）1 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，鳥倦飛而知還。（陶淵明歸去來兮辭）（2）已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？ 。（陶淵明歸去來兮辭）（3） ，煙光凝而暮山紫。（王勃滕王閣序）（4）鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回； ， 。（王勃滕王閣序）（5）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤； ， 。（李密陳情表）（6）臣無祖母，無以至今日； ， 。（李密陳情表）（7）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？ ， 。（杜牧阿房宮賦）（8）后人哀之而不鑒之， 。（杜牧阿房宮賦）（二）閱讀項(xiàng)羽之死選段，完成25題。（每題2分，共8分）項(xiàng)

2、王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之，于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。

3、謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言。”2.下列加點(diǎn)字的意

4、義，相同的一項(xiàng)是（2分）. 騎能屬者百余人耳.令四面騎馳下，期山東為三處每自屬文，尤見其情 外無期功強(qiáng)近之親. 然今卒困于此. 項(xiàng)王自度不得脫，乃謂其騎曰：卒起不意，盡失其度沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王3.下列加點(diǎn)字的意義用法，相同的一項(xiàng)是（2分）. 此天之亡我 .麾下壯士騎從者八百余人愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之所當(dāng)者破，所擊者服. 項(xiàng)王瞋目而叱之 . 平明，漢軍乃覺之項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東 至東城，乃有二十八騎4.下列句中加點(diǎn)字詞類活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）.直夜?jié)铣?田父紿曰“左”，左，乃陷大澤中.于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江.項(xiàng)王則夜起5.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（2分）.江東雖小，

5、地方千里.令四面騎馳下，期山東為三處.項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣.未嘗敗北，遂霸有天下（三）課外文言文閱讀，完成69題（15分）福州州學(xué)經(jīng)史閣記朱熹福州之學(xué)，在東南為最盛，弟子員常數(shù)百人。比年以來，教養(yǎng)無法，師生相視，漠然如路人。以故風(fēng)俗日衰，士氣不振，長(zhǎng)老憂之。而不能有以救也。紹熙四年，今教授臨邛常君灘孫始至，既日進(jìn)諸生，而告之以古昔圣賢教學(xué)之意。又為之飭廚饌，葺齋館，以寧其居。然后謹(jǐn)其出入之防，嚴(yán)其課試之法，朝夕其間，訓(xùn)誘不倦。于是學(xué)者競(jìng)勸，始知常君之為吾師。而常君之視諸生，亦閔閔焉，惟恐其不能自勉以進(jìn)于學(xué)也。故嘗慮其無書可讀，而業(yè)將病于不廣，則又為之益置書史，合舊為若干卷，度故御書閣之后，更

6、為重屋以藏之。而以書來，請(qǐng)記其事，且致其諸生之意，曰：“愿有以教之也?！庇栉┕胖畬W(xué)者無他，明德新民，求各止于至善而已。夫其所明之德，所止之善，豈有待于外求哉？識(shí)其在我，而敬以存之，其亦可也。其所以必曰讀書云者，則以天地陰陽(yáng)事物之理，修身事親齊家及國(guó)，以至于平治天下之道，與凡圣賢之言行，古今之得失，禮樂之名數(shù)，下而至于食貨之源流，兵刑之法制，是亦莫非吾之度內(nèi)。有不可得而精粗者，若非考諸載籍之文，沉潛參伍，以求其故，則亦無以明夫明德體用之全，而止其至善精微之極也。然自圣學(xué)不傳，世之為士者，不知學(xué)之有本，而惟書之讀，則其所以求于書，不越乎記誦訓(xùn)詁文詞之間，以釣聲名、干祿利而已。是以天下之書愈多，而理

7、愈昧。學(xué)者之事愈勤，而心愈放。詞章愈麗，論議愈高，而其德業(yè)事功之實(shí)，愈無以逮乎古人。然非書之罪也。讀者不知學(xué)之有本，而無以為之地也。今觀常君之為教，既開之以古人教學(xué)之意，而后為之儲(chǔ)書以博其問辨之趣，建閣以致其奉守之嚴(yán)，則亦庶乎本末之有序矣。予雖有言，又何以加于此哉。因序其事，而并書以遺之，二三子其勉之哉！（本文選自才子的散文，有刪改）6.對(duì)下列的句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）A、于是學(xué)者競(jìng)勸，始知常君之為吾師。 勸：勸告，勸說。B、而其德業(yè)事功之實(shí)，愈無以逮乎古人。 逮：逮捕、捕捉。C、以釣聲名、干祿利而已。 干：追求，求取。、予雖有言，又何以加于此哉。 加：追加，加倍。 7.以下四

8、組選項(xiàng)中，全都符合朱熹“學(xué)之有本”的治學(xué)觀點(diǎn)的一組是（3分）告之以古昔圣賢教學(xué)之意又為之飭廚饌，葺齋館，以寧其居明德新民，求各止于至善記誦訓(xùn)詁文詞開之以古人教學(xué)之意儲(chǔ)書以博其問辨之趣，建閣以致其奉守之嚴(yán)、8.下面對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、福州州學(xué)的學(xué)風(fēng)，本是東南一帶最為濃郁的。但近年來，因?yàn)榻逃囵B(yǎng)不得法，不知本末，導(dǎo)致風(fēng)俗衰弱，讀書人也無法振作，德高年長(zhǎng)的人對(duì)此憂心忡忡。B、朱熹認(rèn)為，彰明品德，自成新民，并力求做到最完善的境界，這是治學(xué)的根本?！案尽睕]有建立起來，學(xué)習(xí)也就變成了追求名譽(yù)、祿利的工具而已。C、常灘孫來到福州，先開示以古人的教學(xué)之意，然后為學(xué)生“寧其居”、“

9、嚴(yán)其防”、“嚴(yán)其法”，并為他們儲(chǔ)書建閣，等等舉措，符合朱熹“本末有序”的觀點(diǎn)。D、朱熹的觀點(diǎn)有些未免失于偏頗。比如，書是人類精神文明的寶庫(kù)，朱熹卻認(rèn)為天下的書越多，道理就越昏昧不清，這是書的罪過。這一觀點(diǎn)就值得批判。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）故嘗慮其無書可讀，而業(yè)將病于不廣。（3分） （2）因序其事，而并書以遺之，二三子其勉之哉?。?分） （四）古代詩(shī)歌鑒賞（9分）10.閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問題。（4分）舟中讀元九詩(shī)白居易把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲?！咀ⅰ吭?，即元稹，白居易的朋友，二人一同倡導(dǎo)“新樂府”運(yùn)動(dòng)。此詩(shī)寫于作者被貶江州

10、途中，而元稹已于五個(gè)月前被貶通州。詩(shī)家向來最忌“犯復(fù)”，即一詩(shī)中不宜用重復(fù)的字，而這首詩(shī)前三句卻連用“燈”字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”、“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)情境，請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果，并分析詩(shī)人借此表達(dá)了怎樣的思想感情。 11.閱讀下面宋詞，然后回答問題。（5分）采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ课骱褐笣}州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處，宋時(shí)屬潁州。歐陽(yáng)修晚年退休后住在潁州，寫了一組采桑子（十首）。詩(shī)人擅長(zhǎng)寫景，在意境的營(yíng)構(gòu)上往往別具匠心。請(qǐng)問，詩(shī)人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法，描繪了一幅怎樣的西湖春色

11、圖，并簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？（5分） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）12下列各項(xiàng)對(duì)紅樓夢(mèng)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）.只聽山坡那邊有嗚咽之聲，一行數(shù)落著，哭得好不傷感。寶玉心下想道：“這不知是那房的丫頭，受了委曲，跑到這個(gè)地方來哭。”黛玉由落花想到自己凄苦的命運(yùn)，口吟葬花詞，令人想到一個(gè)高潔多情而又孤獨(dú)絕望的閨中少女形象。寶玉聽了，不覺為之癡倒。.劉姥姥又驚又喜，邁步出來，忽見有一副最精致的床帳。他此時(shí)又帶了七八分醉，又走乏了，便一屁股坐在床上，只說歇歇，不承望身不由己，前仰后合的，朦朧著雙眼，一歪身就睡熟在床上。劉姥姥因?yàn)楹?/p>

12、多了酒，吃了油膩食物，大瀉一陣后，暈乎乎地走到寶玉的臥房，看到精美的床帳，便歪身睡倒，酒氣臭氣熏了一屋。幸虧襲人發(fā)現(xiàn)，及時(shí)收拾妥當(dāng)，才沒被寶玉知道。.聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言語(yǔ)，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉挨打，被抬回怡紅院。寶玉恍惚聽到悲泣之聲，看是寶釵，又心疼她暑天跑來看他。而寶釵萬般言語(yǔ)無從說出，只一句“你可從此都改了罷”，表達(dá)了無限感情。.話說寧國(guó)府中都總管來升聞得里面委請(qǐng)了鳳姐,因傳齊同事人等說道:“如今請(qǐng)了西府里璉二奶奶管理內(nèi)事,倘或他來支取東西,或是說話,我們須要比往日小心些。每日大家早來晚散,寧可辛苦這一個(gè)月,過后再歇著,不要把老臉丟

13、了。那是個(gè)有名的烈貨,臉?biāo)嵝挠?一時(shí)惱了,不認(rèn)人的?！北娙硕嫉?“有理。”又有一個(gè)笑道:“論理,我們里面也須得他來整治整治,都忒不像了。”鳳姐答應(yīng)來寧府協(xié)助辦理喪事，心中早就清楚寧府管理不善的病癥，因此來到寧府便因人治事，因事治人，對(duì)癥下藥。眾家人奴仆無不小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真辦事，對(duì)鳳姐也無不怨聲載道。.黛玉只作不聞，回手又把那詩(shī)稿拿起來，瞧了瞧又撂下了。紫娟怕他也要燒，連忙將身倚住黛玉，騰出手來拿時(shí)，黛玉又早拾起，撂在火上。這段文字選了第九十七回，說的是林黛玉焚稿斷癡情。黛玉命紫鵑找出舊日題詩(shī)的絹?zhàn)?，撕扯不?dòng)，就撂在火盆上燒了。紫鵑悲憤交加，卻見不到賈母、寶玉等人的蹤影。13簡(jiǎn)答題。（本題為選作題

14、，請(qǐng)選擇一題作答）(5分）（1）閱讀下面的紅樓夢(mèng)一段判詞，回答問題。下面是“金陵十二釵正冊(cè)”中的一段判詞，暗指紅樓夢(mèng)中一個(gè)女子的命運(yùn)。才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。請(qǐng)指出此女是誰(shuí)，并簡(jiǎn)述她的身世與命運(yùn)。 （2）閱讀下面的紅樓夢(mèng)的選段，回答問題。說著，都走來看時(shí)，果見湘云臥于山石僻處一個(gè)石磴子上，業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沉酣。四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂。手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜜蜂蝴蝶鬧嚷嚷的圍著。又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著。眾人看了，又是愛，又是笑，忙上來推喚攙扶。上面這則語(yǔ)段，所記何事，請(qǐng)簡(jiǎn)述該事的主要情節(jié)。 （二）文化經(jīng)典閱讀（6分）14

15、閱讀下面的孟子選段，完成后面題目。（6分）孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)；以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也，如七十子之服孔子也?！保献庸珜O丑上）（1）選擇上面語(yǔ)段中的詞填空。（2分）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)間存在“王道”和“霸道”兩種政治觀，孟子反對(duì)的“霸道”，主張的“王道”，認(rèn)為通過民本思想與仁政思想的運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)“王道”這一國(guó)家政治的最高理想。（2）結(jié)合上面語(yǔ)段，分析下面的選段，談?wù)勀銓?duì)孟子的“地方百里而可以王”的觀點(diǎn)的理解。（4分）孟子對(duì)曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝

16、悌忠信，入以事其父兄，出以事其長(zhǎng)上，可使制梃以撻秦、楚之堅(jiān)甲利兵矣?！?孟子梁惠王章句上 三、文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的小說，完成1517題。老水車旁的風(fēng)景梁曉聲其實(shí)，那水車一點(diǎn)兒都不老。它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個(gè)村子，兩年前，這地方被房地產(chǎn)開發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時(shí)，捎帶著將這里開發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。城里人成群結(jié)隊(duì)地來到的時(shí)候，必會(huì)看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔

17、悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，“道是無晴卻有晴”。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費(fèi)。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。只有老嫗覺得她是個(gè)好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個(gè)多小時(shí)的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠?！熬褪敲吭?50元，也花去了我半個(gè)月的工資，還得看主人兩口子的眼色”少女說得淚汪

18、汪的?！伴|女，住我家吧。我那兒就我一個(gè)人，我也喜歡有你這么個(gè)伴兒，不會(huì)給你氣受?！庇谑?，少女作為老嫗所希望的一個(gè)伴兒，住到了老嫗家里。少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了。熟悉她那張老面孔的人，發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費(fèi)也多起來了。有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防著點(diǎn)兒，萬一你那點(diǎn)錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上”老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。少女常對(duì)她說：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多

19、歲?！苯?jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個(gè)朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫(yī)院，一診斷是癌癥，早擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。村里的負(fù)責(zé)人就對(duì)少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧?！鄙倥拗f：“我不搬走。奶奶對(duì)我好，我也要服侍服侍她”非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對(duì)老嫗說，她應(yīng)該在

20、臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數(shù)都很可觀。老嫗說：“行?。　贝謇锏呢?fù)責(zé)人又說：“那你就在這張紙上按個(gè)手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺得，我一時(shí)死不了?！贝謇锏呢?fù)責(zé)人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€(gè)男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了村里的負(fù)責(zé)人沒主意了，找來另外幾個(gè)有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個(gè)外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈(zèng)送”給那小妖精了于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了十幾天后，老嫗走了。老嫗攢下的錢不夠發(fā)送自己，少女為她買了一件

21、壽衣。又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信（選自東南西北，因原文較長(zhǎng)，有刪減）15下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）.老嫗最初“形容枯瘦憔悴”，在收留少女后，“她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了?！崩蠇灥淖兓@然是源于少女的照顧。作品通過人物外貌的變化，表現(xiàn)人物生活狀況的變化。.村里人對(duì)少女的稱謂，前后也出現(xiàn)變化，先是“小人精”，這是他們認(rèn)為少女住到老嫗的家里是為了老嫗的錢，認(rèn)為她精明；后是稱她為“小妖精”，這是村里人認(rèn)為老嫗經(jīng)她的蠱惑。作者把村里人對(duì)少女的敵意融于稱呼的變化之中，真是匠心獨(dú)

22、運(yùn)。.作品最后安排少女為老嫗買一套壽衣的情節(jié)，既回應(yīng)了上文村里人說的“臨走連件壽衣都穿不上”的無端猜測(cè)，同時(shí)也表現(xiàn)了少女的心靈之美，少女真正把老嫗當(dāng)作自己的奶奶，盡了孝心。.梁曉聲的作品始終關(guān)注人物心靈，展現(xiàn)內(nèi)心世界，主張回歸正義、質(zhì)樸、知足的美好人生，以及對(duì)真善美的不懈追求。這也是梁氏作品的價(jià)值與靈魂。本文以老嫗和少女隨緣結(jié)成情誼、并給彼此帶來幸福與安慰的故事，正延續(xù)了作者一貫的創(chuàng)作理念。.關(guān)注人的心靈，重新喚起真善美，梁曉聲曾說，他的作品就是要把自己心中最溫馨的那部分寫出來獻(xiàn)給讀者。老嫗忍受村里人的閑言碎語(yǔ)坦然接受少女，少女對(duì)老嫗的照顧，以及村里“好心人”的提醒，都是人物內(nèi)心美的體現(xiàn)。16

23、.從全文看，文章寫村里人對(duì)老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，有什么用意？請(qǐng)說說你的理解。（3分） 17.文章的標(biāo)題是“老水車旁的風(fēng)景”，含義深刻，可以喚起讀者更深層次、更豐富意韻的思索，但對(duì)標(biāo)題的理解是本文的一大難點(diǎn)。有人說，主要的難點(diǎn)有兩重，第一重是對(duì)“老”的理解；第二重是對(duì)“風(fēng)景”的理解。你是否贊同，并談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。（6分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）18. 閱讀下面的文字，完成后面題目。（2分）菊不隨秋葉飄舞，寒深露重，香味依然（mmn），與月共醉，與霜共舞?！把┣逵袷荨笔菍懢盏母邼?，“暗香盈袖”是寫菊的情懷。菊，清靜無為，于那山野之中不媚世好，翻閱了三千年，依然鏗鏘有聲。（1）

24、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音填寫正確的詞。答： （l分）（2）給上述文段中加點(diǎn)的詞標(biāo)上拼音。答： （1分）19請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并進(jìn)行修改，修改后需保持原意。（3分）.也許，每個(gè)人的心里，都曾經(jīng)播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢(mèng)想，另一粒叫做信念。.作為父母，他們逐漸認(rèn)識(shí)到，在做游戲時(shí)總是讓兒子取得勝利，其實(shí)是在溺愛他，對(duì)他的成長(zhǎng)不利。.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。（1）有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：_（1分）（2）病句修改： （2分）20.閱讀下面這篇新聞，請(qǐng)自選角度，寫一段新聞短評(píng)。不少于50字。（5分）全球各界人士哀悼曼德拉南非

25、前總統(tǒng)、95歲反種族隔離斗士納爾遜曼德拉12月5日因病逝世，引發(fā)全球各界人士哀悼?！拔覀兊拿癖娛チ烁赣H。盡管我們知道這一天終將來臨，但沒有什么能夠緩解我們深遠(yuǎn)而持久的失去的痛苦。他為自由而作的不倦斗爭(zhēng)為他贏得世界的尊重。他的謙遜、熱情和仁愛為他贏得世界的愛?！蹦戏强偨y(tǒng)雅各布祖馬“他的成就超越任何人所能被期望的我是無數(shù)從納爾遜曼德拉一生中獲得啟示的人之一。與全球如此多人一樣，我無法完全想象自己的生活如果沒有納爾遜曼德拉樹立的榜樣會(huì)怎樣。只要活著，我就要盡我所能向他學(xué)習(xí)?！泵绹?guó)總統(tǒng)貝拉克奧巴馬“納爾遜曼德拉是正義的巨人和人類實(shí)實(shí)在在的啟示。納爾遜曼德拉表明了如果我們相信正義和仁愛并為之夢(mèng)想和共同

26、奮斗，世界和我們每個(gè)人將有怎樣的可能性?！甭?lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文“我驚詫地看到，經(jīng)過26年監(jiān)禁，納爾遜曼德拉以非凡的胸懷原諒了囚禁他的人，為我們所有人樹立了救贖和仁慈的有力榜樣。他是一個(gè)擁有極大道德勇氣的人，改變了他的國(guó)家的歷史。”美國(guó)前總統(tǒng)喬治布什“（妻子）梅琳達(dá)和我每次見過納爾遜曼德拉，離開時(shí)都比以往更受鼓舞。他的仁慈和勇氣改變了世界。今天是悲傷的一天?！蔽④浌緞?chuàng)始人比爾蓋茨 五、寫作（70 分）21.閱讀下面兩句名言，按要求作文。1.每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。尼采2.活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？喬布斯尼采告訴我們，生命不是用來虛度的，而是用來綻放的；喬布斯告訴我

27、們，生命的意義在于改變世界，而非碌碌無為。你認(rèn)為呢？上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？你可以選擇一句或整體把握，寫一篇不少于800字的議論文。要求：(1）必須符合文體要求；(2）角度自選；(3）立意自定；(4）標(biāo)題自擬；(5）不得抄襲，不得套作。養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中、惠安一中2013-2014高二上學(xué)期期末聯(lián)考參考答案一、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）默寫（8分）1 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）云無心以出岫（2）曷不委心任去留（3）潦水盡而寒潭清（4）桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)（5）欲茍順?biāo)角?，則告訴不許（6）祖母無臣，無以終余年（7）復(fù)道行空，不霽何虹（8）亦使后人而復(fù)哀后人也（二）課內(nèi)

28、文言文閱讀，完成24題（每題2分，共8分）2.選。項(xiàng)的“屬”分別為跟隨、寫文章。項(xiàng)“期山東為三處”中“期”為約定，“期功”指古代喪服的名稱。期，服喪一年。功，按關(guān)系親疏分大功和小功，大功服喪九月，小功服喪五月。亦用以指五服之內(nèi)的宗親。項(xiàng)“卒”分別指最終、通“猝”。項(xiàng)都是指騎兵。3.選。項(xiàng)“此天之亡我”的“之”，助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性；“必三勝之”中的“之”為代詞。項(xiàng)第一句為結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志；第二句為代詞，的人。項(xiàng)均為表修飾的連詞。項(xiàng)第一句為副詞“才”，第二句為副詞，“只有”。4.選。項(xiàng)為名詞活用作動(dòng)詞，其余三項(xiàng)為名詞作狀語(yǔ)。5.選。項(xiàng)“地方”古義是土地方圓，今義多指某一區(qū)域；項(xiàng)“山

29、東”古義是指崤山以東或一般指山的東面，今義指山東?。豁?xiàng)“左右”古義指身邊的侍從，今義多指方位或約數(shù)。項(xiàng)古義今義都指戰(zhàn)敗、失敗的意思。（三）課外文言文閱讀，完成69題（15分）6、CA項(xiàng)“勸”，勉勵(lì)。B項(xiàng)“逮”，趕得上，比得上。D項(xiàng)“加”，超過。7、B全都符合朱熹“學(xué)之有本”的治學(xué)觀點(diǎn)的是，其余屬于“末”。8、DD項(xiàng)中朱熹并沒有認(rèn)為道理昏昧是書的罪過，他說“然非書之罪也”。讀書人因?yàn)椴恢x書的根本，因此，惟書是讀，惟功名是舉，才導(dǎo)致道理昏昧。9、（1）因此（常君）曾憂慮他們沒有書可以讀，并擔(dān)心他們的學(xué)業(yè)不能得到拓廣。（得分點(diǎn)：慮，憂慮；“業(yè)”，學(xué)業(yè)；“病”擔(dān)憂，憂慮。以上實(shí)詞1字1分，）（2）于

30、是將這件事記下來，并連同書籍贈(zèng)送給你們，你們可要好好努力啊。（得分點(diǎn)：“因”于是；“遺”，贈(zèng)送；“二三子”，你們；“勉”，努力。“其”，祈使語(yǔ)氣的副詞，可要。）【參考譯文】福州的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在東南一帶最為濃厚，從師學(xué)習(xí)的弟子常常達(dá)到幾百人。近年以來，因?yàn)榻逃?xùn)養(yǎng)不得法，師生彼此相對(duì)對(duì)待，冷漠得有如路上擦肩而過的行人。因此，風(fēng)俗一天天地衰敗下來，讀書人氣度不能振作，德長(zhǎng)年老的人很憂慮，卻不能有什么方法來補(bǔ)救。紹熙四年，現(xiàn)在的教授、臨邛人?？O才來到這里，然后每天規(guī)勸學(xué)生，把古代圣賢治學(xué)的態(tài)度告訴他們。又替他們整飭廚房飲食，修葺齋館，使學(xué)生們住得安寧。之后嚴(yán)格規(guī)定進(jìn)出的戒備，嚴(yán)肅上課及考試的方法，常

31、君朝夕處于其間，訓(xùn)導(dǎo)勸誘不感到厭倦。于是學(xué)習(xí)的人競(jìng)相勸勉，才知道常君是我們的老師。而常君對(duì)待各位學(xué)生，也是深懷憂慮，擔(dān)心他們不能自我勉勵(lì)而使學(xué)業(yè)精進(jìn)。因此常君曾憂慮他們沒有書可以讀，并擔(dān)心他們的學(xué)業(yè)不能得到拓廣，就又替他們購(gòu)置了更多的書籍，與舊的合在一起并為若干卷，度量舊的御書閣的后面空地，另外建造了兩層的樓閣來貯藏。之后常君寫信過來，請(qǐng)我記下這些事，并且傳達(dá)學(xué)生們的意愿，說：“希望有所教誨?！蔽彝葡牍糯鷮W(xué)習(xí)的人，無沒其他的目標(biāo)，無非是彰明品德，自成新民，并力求各人精益求精，做到最完善的境界。而他們所彰明的品德，所追求達(dá)到的完善的境界，難道能等待著向外探求嗎？見識(shí)只在我身，用誠(chéng)敬來保存，這大概

32、也就可以了。之所以一定說要讀書，則無非是探求天地陰陽(yáng)事物的真理，來修持自己品格，孝敬雙親，治理家庭和國(guó)家，進(jìn)而獲得使天下太平的方法。凡是圣賢的言語(yǔ)行動(dòng)，古今的得失，禮樂的名稱儀制，下至于國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)的源流，軍隊(duì)刑事的法制，這些沒有一個(gè)不是在我們的思考探求的范圍之內(nèi)。至于有一些不能夠探求得到的道理，有的人把握得精細(xì)，有人領(lǐng)悟得粗疏，這些如果不是從有記載的典籍文章里考證，并深入研究，錯(cuò)綜比較，加以驗(yàn)證，來探求它的緣故，那么也就沒有辦法明白“彰明品德”的本體、作用的全貌和“力求最完善”境界的精深微妙。然而自從圣人之學(xué)說不被傳揚(yáng)，世上的讀書人，就不知道治學(xué)有一個(gè)根本的道理，而只是拿到書就讀，而他們從書

33、中所探求的，不外乎只是記誦和探求文詞之意，并以此來獲取名聲和求取爵祿之利罷了。因此，天下的書越多，而道理越加昏昧。學(xué)習(xí)的事做得越勤奮，而心思越加放散。文章越工麗，議論越高妙，而他們的品德學(xué)業(yè)事業(yè)功績(jī)的實(shí)質(zhì)，就越?jīng)]有辦法比得上古代的人。然而，之并不是書的罪過。學(xué)習(xí)的人不知道學(xué)習(xí)有根本的道理，因此學(xué)習(xí)就陷于無作為的地步。我現(xiàn)在看常君的施教之法，先用古人的教學(xué)意圖來開示，之后又為他們存儲(chǔ)書籍，來豐富他們訊問論辨的趣味；為他們營(yíng)建樓閣，來達(dá)到敬奉師長(zhǎng)、恪守大道的嚴(yán)謹(jǐn)，那么常君這樣做，大概也能使教學(xué)本末有序。我雖然有話說，又怎么能夠超過他的作為呢？于是將這件事記下來，并連同書籍贈(zèng)送給你們，你們要好好努力

34、啊。（四）古代詩(shī)歌閱讀（9分）10.閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問題。（4分）詩(shī)人以“燈”字創(chuàng)設(shè)三個(gè)情境，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，感情層層加深（1分）：掌燈夜讀，足見思念之切；讀至燈殘，說明思念之久；滅燈暗坐，表明思念之深之苦。（2分）詩(shī)人創(chuàng)造了一種黑夜中凄清的環(huán)境，表達(dá)對(duì)同遭貶謫的摯友深切的懷念。（1分）11.閱讀下面宋詞，然后回答問題。（5分）以動(dòng)靜結(jié)合（以聲襯靜、以動(dòng)襯靜或寓情于景）的手法（1分）描繪一幅美麗寧謐的西湖春色圖（1分）。在寧?kù)o的湖面上，輕舟綠水，芳草長(zhǎng)堤,笙簫隱隱，詩(shī)人以這種若有若無的“聲”將整個(gè)畫面刻畫得極靜；而下闕，水面平滑，如同琉璃，惟見漣漪微動(dòng)，驚起水禽，詩(shī)人又以這樣極溫和的“動(dòng)”

35、襯出西湖的幽靜之美，（2分）詩(shī)人借此表達(dá)了作者游西湖時(shí)的閑適、恬靜、愉悅心情。（1分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）12選。項(xiàng)哭泣的是黛玉。項(xiàng)“對(duì)鳳姐也無不怨聲載道”誤，榮寧二府的種種事務(wù)被鳳姐治理得井井有條，贏得上下的一致贊賞。13.（1）這個(gè)女子是賈探春（1分）。她是賈政與妾趙姨娘所生。因?yàn)槭鞘?，所以她的等?jí)觀念特別強(qiáng)烈，在抄撿大觀園時(shí)表現(xiàn)得尤為突出（1分）。她志向高遠(yuǎn)，精明能干，面對(duì)賈府大廈將傾的危局，她想用興利除弊的改革來挽救，（2分）但又身逢末世，才志不能得到充分發(fā)揮，最終也只得遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)（1分）。（2）該語(yǔ)段記述的是史湘云醉眠芍藥之事。（1分）因這

36、日是平兒等人的生日，探春提議湊份子給平兒過生日。（1分）因賈母、王夫人等人不在家，沒了管束，眾人射覆、行令、劃拳，任意取鬧。（1分）在席散之時(shí)，眾人忽然發(fā)現(xiàn)不見了湘云，一小丫頭發(fā)現(xiàn)她醉眠芍藥叢里。大家怕她著涼，忙喚醒她。她口內(nèi)猶作醉語(yǔ)說著酒令。（1分）原來她被多罰了幾杯酒，不勝酒力，來此納涼避靜，不想竟睡著了。（1分）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）14閱讀下面的孟子選段，完成后面題目。（6分）（1）以力假仁/以力服人；以德行仁/以德服人（2分）（2）孟子認(rèn)為，只要實(shí)行王道，國(guó)家不在于大小，即使是方圓百里的小國(guó)，也可以稱王天下。（1分）孟子主張推行王道，施行仁政，主張以德服人，（1分）推行減輕刑罰、減少賦稅、不占用農(nóng)時(shí)等“養(yǎng)民”政策，讓老百姓溫飽無憂，（1分）并在此