新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用

1、新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用領(lǐng)域的有效應(yīng)用- “ “Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用教師為何要學(xué)習(xí)新技術(shù)？教師為何要學(xué)習(xí)新技術(shù)？ 課標(biāo)對(duì)教學(xué)建議：教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)并在教學(xué)課堂中合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)也要充分發(fā)揮傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)資源的作用，使用教育技術(shù)和手段都能科學(xué)、合理、恰當(dāng)、簡(jiǎn)約地為提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果服務(wù)。教師為何要學(xué)習(xí)新技術(shù)？教師為何要學(xué)習(xí)新技術(shù)？ 職業(yè)的發(fā)展：為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 自身的追求

2、：與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)使用使用“Kouyu100”Kouyu100”中的問(wèn)題解決中的問(wèn)題解決新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用 - -“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用1 12 23 3對(duì)對(duì)“Kouyu100”Kouyu100”平臺(tái)的更多期待平臺(tái)的更多期待4 4為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用新技術(shù)、新應(yīng)

3、用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用 - -“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用1 1內(nèi)需內(nèi)需外力外力 老師老師 學(xué)生學(xué)生 深圳市有深圳市有200200多所學(xué)校使用多所學(xué)校使用 全國(guó)各地有全國(guó)各地有40004000多所學(xué)校使用多所學(xué)校使用1.1.為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”中考中考 聽(tīng)說(shuō)考試占中考聽(tīng)說(shuō)考試占中考15%15%的分值的分值“Kouyu100”平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì) 資源豐富資源豐富 形式多樣形式多樣 評(píng)價(jià)多元評(píng)價(jià)多元 減輕負(fù)擔(dān)減輕負(fù)擔(dān)減輕負(fù)擔(dān)減輕負(fù)擔(dān) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中的聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)環(huán)節(jié)，在中小學(xué)英語(yǔ)教育聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中的聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)環(huán)節(jié)，在中

4、小學(xué)英語(yǔ)教育中比較薄弱：中比較薄弱： a) 老師難以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)老師難以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練需要，平均每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)時(shí)間太短，訓(xùn)練需要，平均每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)時(shí)間太短，老師更難以課堂上針對(duì)性糾正學(xué)生聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題。老師更難以課堂上針對(duì)性糾正學(xué)生聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題。 b) 對(duì)口語(yǔ)作業(yè)（對(duì)口語(yǔ)作業(yè)（“回家把今天學(xué)的課讀回家把今天學(xué)的課讀2遍遍”），老師難以檢查誰(shuí)做了沒(méi)有，是否認(rèn)真做，老師難以檢查誰(shuí)做了沒(méi)有，是否認(rèn)真做 c) 對(duì)認(rèn)真讀的學(xué)生，因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)和反饋，錯(cuò)誤對(duì)認(rèn)真讀的學(xué)生，因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)和反饋，錯(cuò)誤會(huì)被反復(fù)重復(fù)，練習(xí)效果欠佳。會(huì)被反復(fù)重復(fù)，練習(xí)效果欠佳。 d) 總體缺乏

5、語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生總體開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)時(shí)間總體缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生總體開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)時(shí)間太短。太短。為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用 - -“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用1 12 22.2.如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)保障保障 學(xué)校支持，團(tuán)隊(duì)認(rèn)可學(xué)校支持，團(tuán)隊(duì)認(rèn)可 家長(zhǎng)配合家長(zhǎng)配合 對(duì)學(xué)生有要求對(duì)學(xué)生有要求

6、評(píng)價(jià)、反饋評(píng)價(jià)、反饋 平臺(tái)的保障平臺(tái)的保障聽(tīng)力聽(tīng)力訓(xùn)練訓(xùn)練閱讀閱讀我是我是小導(dǎo)小導(dǎo)演演泛聽(tīng)泛聽(tīng)跟讀跟讀競(jìng)賽競(jìng)賽 Kouyu1002. 2. 如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)資源選擇資源選擇KouyuKouyu100100參參與與跟跟讀讀預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)獲得成就感；獲得成就感；保持積極性保持積極性接觸文本，接觸文本，模仿、糾正模仿、糾正做好充分準(zhǔn)做好充分準(zhǔn)備；背誦備；背誦2.12.1跟讀跟讀 教材新概念英語(yǔ)22.12.1跟讀跟讀 一個(gè)單元一個(gè)單元9個(gè)課時(shí)；一周半時(shí)間完成；個(gè)課時(shí)；一周半時(shí)間完成； 課前布置單詞課前布置單詞1次，次，2遍；遍； 課

7、前布置課文跟讀課前布置課文跟讀1次，次，2遍；遍； 課中布置課文跟讀課中布置課文跟讀3次，次，6遍。遍。 貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)。貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持布置作業(yè)堅(jiān)持布置作業(yè)堅(jiān)持批改作業(yè)堅(jiān)持批改作業(yè)堅(jiān)持師生積極互動(dòng)堅(jiān)持師生積極互動(dòng)堅(jiān)持及時(shí)反饋堅(jiān)持及時(shí)反饋2.2 2.2 聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)力訓(xùn)練2.32.3競(jìng)賽競(jìng)賽Kouyu100聽(tīng)力聽(tīng)力訓(xùn)練訓(xùn)練競(jìng)賽競(jìng)賽跟讀跟讀監(jiān)督朗讀；監(jiān)督朗讀；改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)補(bǔ)償練習(xí)補(bǔ)償練習(xí)激發(fā)興趣激發(fā)興趣2. 2. 如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)服務(wù)小小成果分享 新概念英語(yǔ)2 2014.10.22 班級(jí)英文歌曲大賽 2

8、015.04.20 7B Unit 6 Electricity 2015.05.19 7B Unit 7 Poems 2015.06.10 專注專注 堅(jiān)持堅(jiān)持 反饋反饋2. 2. 如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)服務(wù)為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)使用使用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)的問(wèn)題解決平臺(tái)的問(wèn)題解決新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用 - -“Kouyu100Kouyu

9、100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用1 12 23 3 家長(zhǎng)擔(dān)憂學(xué)生上網(wǎng)家長(zhǎng)擔(dān)憂學(xué)生上網(wǎng) 學(xué)生馬虎應(yīng)付作業(yè)學(xué)生馬虎應(yīng)付作業(yè) 硬件不允許硬件不允許 收費(fèi)問(wèn)題收費(fèi)問(wèn)題3.使用使用“Kouyu100”Kouyu100”平臺(tái)的問(wèn)題解決平臺(tái)的問(wèn)題解決 信任、安全管理信任、安全管理 加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理 手機(jī)、手機(jī)、QQ、微信等代替、微信等代替 不參與，自愿選擇不參與，自愿選擇為何使用為何使用“Kouyu100Kouyu100”如何有效地利用如何有效地利用“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)為教平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)學(xué)服務(wù)使用使用“Kouyu100”Kouyu100”平臺(tái)的問(wèn)題解決平臺(tái)的問(wèn)題解決新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用新技術(shù)、新應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的有效應(yīng)用 - -“Kouyu100Kouyu100”平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)的有效應(yīng)用1 12 23 3對(duì)對(duì)“Kouyu100”Kouyu100”平臺(tái)的更多期待平臺(tái)的更多期待4 4Pro