愛迪生救媽媽第二課時教案

1、.愛迪生救媽媽第二課時教案回憶 1、復(fù)習(xí)生字詞語。利用字詞卡片，開火車讀、組詞、用詞說話等。 2、分段指讀課文內(nèi)容?；貞浾n文大意。 穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)自然過渡。 感悟 1、老師引發(fā)學(xué)生考慮：課文的最后一段里寫道：愛迪生真是個聰明的孩子！“你從課文的什么地方看得出他是個聰明的孩子？找一找，讀一讀。 2、學(xué)生自由讀書，老師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會。如：從父親對愛迪生前后的態(tài)度變化；從愛迪生的動作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。 3、組織學(xué)生進(jìn)展自由交流，師生共同研讀相關(guān)的課文內(nèi)容，深化理解愛迪生擅長考慮、觀察、動手的好品質(zhì)。 4、分角色朗讀課文。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟

2、不同人物的表情、動作和說話的語氣，體會課文內(nèi)容。 抓住主要問題，起到牽一發(fā)而動全身的效果。以讀為本，在讀書活動中引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能，豐富了學(xué)生的情感體驗。 討論 愛迪生之所以能想出方法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？ 引導(dǎo)學(xué)生深化體會人物品質(zhì)，在充分交流與理解中，受到教育和啟發(fā)。 拓展 1、你還知道關(guān)于愛迪生的哪些資料？在全班交流。 2、搜集愛迪生說的名言警句，積累下來。 3、課外閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。 實現(xiàn)課內(nèi)外的有效銜接，拓闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，促進(jìn)學(xué)生的積累，進(jìn)步學(xué)生語文綜合才能。 詞語解釋： 環(huán)顧：向四周看。 遲疑：拿不定主意；猶豫。 委屈：受到不應(yīng)該

3、有的指責(zé)或待遇，心里難過。 恍然大悟：突然間明白過來。 相關(guān)鏈接： 愛迪生生平簡介 愛迪生thomasalvaedison1847年生于美國俄亥俄州。他一生中的創(chuàng)造超過二千多種。他不但成為近代物理史上一位相當(dāng)出色的科學(xué)家，更被譽(yù)為世界上最偉大的創(chuàng)造家。 愛迪生一生卓越的成就并非幸運(yùn)，而是他百折不撓、勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的成果。由于家境貧困，愛迪生只受過三個月的小學(xué)教育，十二歲就開場在火車上工作。雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自學(xué)。他在少年時代已對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃重的興趣，不但掌握了豐富的電學(xué)、化學(xué)等知識，還喜歡在車上和家里進(jìn)展一些小實驗。1863年，他在一家鐵路公司當(dāng)效勞員，他的創(chuàng)造生涯也從此開

4、場。隨著他的創(chuàng)造一個個地誕生，他的名子開場為人熟悉，生活也逐漸富裕起來。 1873年愛迪生制造出雙工式發(fā)報機(jī)，翌年又制造了四工式發(fā)報機(jī)。1876年，他在門洛帕克建立了美國第一個工業(yè)研究實驗室，也就是愛迪生創(chuàng)造工廠。在往后的兩年，他創(chuàng)造了留聲機(jī)，轟動了全世界，使他獲得法國爵士的銜頭。 愛迪生一生中最大的奉獻(xiàn)，就是創(chuàng)造了電燈。他做了1600屢次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才制造出第一個燈泡。后來他更在這根底上不斷改進(jìn)制造的方法。為了推廣電燈的使用，他研究出并聯(lián)電路、保險絲、絕緣物質(zhì)、銅線網(wǎng)絡(luò)等電器系統(tǒng)的各種附加設(shè)備；又制造了電壓穩(wěn)定的發(fā)電機(jī)和經(jīng)濟(jì)配電的三線掣。1882年他在紐約建立了一個電力網(wǎng)。雖然他使用直流電的輸電方法限制了傳送電力的間隔 ，但這項偉大的奉獻(xiàn)，已大大改善了人類的生活。 1883年愛迪生發(fā)現(xiàn)熱電子發(fā)射現(xiàn)象，為電子管的面世奠定了根底。1887年，他在西奧倫治建立了更大的實驗室。在那里他的創(chuàng)造更是多不勝數(shù)，其中較重大的有1888年的電影攝錄機(jī)；1896年的電