新人教版物理九年級(jí)第十九章第三節(jié)安全用電課件教案ppt圖文(193節(jié),第19章第3節(jié))

1、安全用電安全用電陽(yáng)平二中陽(yáng)平二中 賈國(guó)瑞賈國(guó)瑞 四、教四、教學(xué)流程學(xué)流程一、一、 教教材分析材分析二、學(xué)情二、學(xué)情分析分析三、教學(xué)三、教學(xué)策略策略五、高五、高效課堂效課堂4 5321教材分析教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位4 5321教材分析教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位一、基本內(nèi)容一、基本內(nèi)容二、在教材中的位置及意義二、在教材中的位置及意義4 5321重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位教材分析教材分析1 1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)2 2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo)3 3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)4 532學(xué)情分析學(xué)情分析認(rèn)知能力認(rèn)知能力知識(shí)基礎(chǔ)知

2、識(shí)基礎(chǔ)心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位1教材分析教材分析教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：安全用電的原則安全用電的原則 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：觸電觸電事故的理解的理解4 53教法教法學(xué)法學(xué)法 教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析2學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)具備了一定具備了一定的探索、的探索、合作、交流、合作、交流、自主學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)的能力。能力。認(rèn)知能力認(rèn)知能力學(xué)生已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)掌握了基掌握了基本的電路本的電路知識(shí)。知識(shí)。心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)好奇心和好奇心和求知欲相求知欲相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)較強(qiáng)，注意力不注意力不能長(zhǎng)時(shí)間能長(zhǎng)時(shí)間集中。集中。 1 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)3 4 5學(xué)

3、法學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法 討論交流法討論交流法 12朗讀分析法朗讀分析法 教學(xué)策略教學(xué)策略教法教法啟發(fā)法啟發(fā)法 討論法討論法 小循環(huán)多反饋小循環(huán)多反饋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示目標(biāo)，整體感知展示目標(biāo)，整體感知 合作交流，點(diǎn)撥釋疑合作交流，點(diǎn)撥釋疑歸納整理，暢談收獲歸納整理，暢談收獲反饋檢測(cè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋檢測(cè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教教先先學(xué)學(xué)后后教教當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)生生互動(dòng)生生互動(dòng)師生互動(dòng)師生互動(dòng)學(xué)學(xué) 五步教學(xué)法五步教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程：（視頻）1.通常情況下，人的皮膚干燥的時(shí)候，人體的電阻通常情況下，人的皮膚干燥的時(shí)候，人體的電阻為為 。在皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可降。在

4、皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可降到到 以下。以下。2. 一般對(duì)人體是安全的。一般對(duì)人體是安全的。3.照明電路的電壓是照明電路的電壓是_.4.工廠和工地的動(dòng)力電路的電壓是工廠和工地的動(dòng)力電路的電壓是_.不高于不高于36V的電壓的電壓220V380V104 105 103 自學(xué)提示一：自學(xué)提示一：（閱讀課本（閱讀課本129頁(yè)頁(yè)130頁(yè)內(nèi)容后完成）頁(yè)內(nèi)容后完成）潮濕的皮膚為什么能讓電阻下降？小組合作交流：小組合作交流：反饋測(cè)試一1、以下不屬于安全電壓的是【 】 A、34V電壓 B、24V電壓 C、12V電壓 D、220V電壓2、我國(guó)照明電路的電壓和人體的安全電壓為【 】 A、110V、36V B、220V

5、、220V C、220V、不高于36V D、380V不高于36VDC1.家庭電路中發(fā)生觸電事故家庭電路中發(fā)生觸電事故,通常是人體直接通常是人體直接或間接跟或間接跟_連通造成的連通造成的. 2.人們通常用人們通常用_來(lái)辨別火線和零線來(lái)辨別火線和零線. 能能是氖管發(fā)光的是是氖管發(fā)光的是 。 3.測(cè)電筆的構(gòu)造測(cè)電筆的構(gòu)造_ .火線火線試電筆試電筆火線火線金屬筆尖、電阻、氖管、金屬筆卡金屬筆尖、電阻、氖管、金屬筆卡自學(xué)提示二：自學(xué)提示二：（閱讀課本（閱讀課本130頁(yè)頁(yè)131頁(yè)內(nèi)容后完成）頁(yè)內(nèi)容后完成）測(cè)電筆的使用方法測(cè)電筆的使用方法:用測(cè)電筆辨別火線和零線用測(cè)電筆辨別火線和零線: 試電筆測(cè)火線時(shí)為什么

6、氖管能發(fā)光？小組合作交流：小組合作交流：測(cè)電筆工作原理測(cè)電筆工作原理反饋測(cè)試二： 使用測(cè)電筆時(shí)，人手握住測(cè)電筆的絕緣桿部分，同時(shí)要用手接觸筆尾的 ，不要用手直接接觸 ，否則會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。1.家庭電路觸電有家庭電路觸電有 ，和和 兩種；兩種；高壓電路觸電有高壓電路觸電有 ，和和 兩種。兩種。2.對(duì)于安全用電必須做到對(duì)于安全用電必須做到”四四”不不 (1) _ (2) _ (3) _ (4)_3.一旦發(fā)生觸電事故一旦發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即應(yīng)立即 , _電路電路,或或用絕緣體將用絕緣體將_挑開(kāi)挑開(kāi),使觸電者與使觸電者與_脫離脫離,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救. 火線和大地之間通過(guò)人體形成電流火線和大

7、地之間通過(guò)人體形成電流火線和零線之間通過(guò)人體形成電流火線和零線之間通過(guò)人體形成電流高壓電弧在人體形成電流高壓電弧在人體形成電流兩腳之間的跨步電壓在人體形成電流兩腳之間的跨步電壓在人體形成電流不接觸低壓帶電體不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體不靠近高壓帶電體不弄濕用電器不弄濕用電器不損壞絕緣層不損壞絕緣層斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)切斷切斷電線電線電源電源自學(xué)提示三：自學(xué)提示三：閱讀課本閱讀課本131頁(yè)頁(yè)133頁(yè)內(nèi)容后完成頁(yè)內(nèi)容后完成 觸電是怎么一回事？觸電是怎么一回事？為什么手觸筆尾金屬體為什么手觸筆尾金屬體時(shí)氖管會(huì)發(fā)光，而人不時(shí)氖管會(huì)發(fā)光，而人不會(huì)觸電呢？會(huì)觸電呢？小組合作交流：小組合作交流：兩腳

8、之間的“跨步電壓”在人體中形成電流不靠近高壓帶電體（小老鼠觸電視頻）高壓電弧觸電用電器安裝要符合安全要求用電器安裝要符合安全要求1.1.人體發(fā)生觸電的原因是人體發(fā)生觸電的原因是( )( )A.A.人體能導(dǎo)電人體能導(dǎo)電B.B.人體帶電太多了人體帶電太多了C.C.通過(guò)人體的電流超過(guò)了一定值通過(guò)人體的電流超過(guò)了一定值D.D.人體接觸了電池人體接觸了電池2.2.發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施的發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施的( )( )A.A.迅速把觸電人拉離電源迅速把觸電人拉離電源B.B.迅速去喊電工來(lái)處理迅速去喊電工來(lái)處理C.C.迅速用剪刀剪斷電線迅速用剪刀剪斷電線D.D.迅速用絕緣物使人脫離

9、電源線迅速用絕緣物使人脫離電源線C CD D反饋測(cè)試三：反饋測(cè)試三：3.3.如果高壓線斷了，落在地上，那么不要靠近，如果高壓線斷了，落在地上，那么不要靠近，更不能用手去撿，應(yīng)該派人看守，并趕快找電工處更不能用手去撿，應(yīng)該派人看守，并趕快找電工處理，這是因?yàn)槔?，這是因?yàn)? )( )A.A.靠近會(huì)造成跨步電壓觸電靠近會(huì)造成跨步電壓觸電B.B.高壓線會(huì)把人吸過(guò)去高壓線會(huì)把人吸過(guò)去C.C.靠近會(huì)造成高壓電弧觸電靠近會(huì)造成高壓電弧觸電D.D.高壓線會(huì)把人彈出去高壓線會(huì)把人彈出去A A4.4.以下說(shuō)法不正確的是以下說(shuō)法不正確的是( )( )A.A.不要在電線上曬衣服，不要在曬衣服的鐵絲上搭不要在電線上曬衣

10、服，不要在曬衣服的鐵絲上搭電線電線B.B.不準(zhǔn)用剪刀或沒(méi)有絕緣柄的鉗子剪斷電線不準(zhǔn)用剪刀或沒(méi)有絕緣柄的鉗子剪斷電線C.C.小鳥(niǎo)停在電線上不會(huì)觸電死亡，是因?yàn)閮勺﹂g電小鳥(niǎo)停在電線上不會(huì)觸電死亡，是因?yàn)閮勺﹂g電壓很小壓很小D.D.用測(cè)電筆鑒別火線和零線時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆用測(cè)電筆鑒別火線和零線時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆上的任何金屬部分，以免發(fā)生觸電上的任何金屬部分，以免發(fā)生觸電D D5.5.下列說(shuō)法中不正確的是下列說(shuō)法中不正確的是( )( )A.A.在照明電路中，開(kāi)關(guān)一定接在火線上在照明電路中，開(kāi)關(guān)一定接在火線上B.B.有人說(shuō)只有有人說(shuō)只有“高壓高壓”才有危險(xiǎn)，才有危險(xiǎn)，“低壓低壓”沒(méi)有危沒(méi)有危險(xiǎn)險(xiǎn)C.C.當(dāng)發(fā)生用電事故、火災(zāi)或有人觸電時(shí)，都必須先當(dāng)發(fā)生用電事故、火災(zāi)或有人觸電時(shí)，都必須先斷開(kāi)電源，再進(jìn)行搶救斷開(kāi)電源，