第6課時蝙蝠和雷達(dá)_第1頁
第6課時蝙蝠和雷達(dá)_第2頁
第6課時蝙蝠和雷達(dá)_第3頁
第6課時蝙蝠和雷達(dá)_第4頁
第6課時蝙蝠和雷達(dá)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、11 蝙蝠雷達(dá)和和龍鳳小學(xué)龍鳳小學(xué) 劉朵朵劉朵朵科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。飛機(jī)裝上了雷達(dá)。 蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系?在文中找出相關(guān)蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系?在文中找出相關(guān)句子并用句子并用“”畫出來。畫出來。 自學(xué)自學(xué)提示:提示: 蝙蝠蝙蝠在夜里是怎樣探路并飛行的?在夜里是怎樣探路并飛行的? 用用“”畫畫出相關(guān)的句子。出相關(guān)的句子。 科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)蝙蝠探路方法的?科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)蝙蝠探路方法的? 用用 “”畫出相關(guān)句子。畫出相關(guān)句子。細(xì)讀感悟:細(xì)讀感悟: 1、蝙蝠在夜里是怎么飛的?用曲線畫出來。 2、科學(xué)家們是怎樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的?根據(jù)表格進(jìn)行總

2、結(jié)匯報。 3、蝙蝠和雷達(dá)有什么聯(lián)系?品讀感悟品讀感悟 蝙蝠是這樣蝙蝠是這樣探路飛行的:探路飛行的: 蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎么飛,從來沒見過它和蚊子,而且無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。它也能靈巧地避開。 減詞對比讀減詞對比讀男:蝙蝠是在夜里飛行的。男:蝙蝠是在夜里飛行的。女:蝙蝠是女:蝙蝠是在夜里在夜里飛行的,飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子還能捕捉飛蛾和蚊子。男:無論怎么飛,沒見過它跟什么東西相撞,即男:無論怎么飛,沒見過它跟什么東西相撞,即使一根電線,它也

3、能避開。使一根電線,它也能避開。女:無論怎么飛,女:無論怎么飛,從來從來沒見過它跟什么東西相撞,沒見過它跟什么東西相撞,即使即使一根一根極細(xì)的極細(xì)的電線,它電線,它也也能能靈巧地靈巧地避開。避開。 蝙蝠是在夜里飛行的,蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎么飛,從來沒見過它無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。避開。科學(xué)家們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):科學(xué)家們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):試驗(yàn)方法結(jié)果證明第一次第二次第三次試驗(yàn)試驗(yàn)方法方法結(jié)果結(jié)果證明

4、證明第一次第一次第三次第三次第二次第二次蒙眼睛蒙眼睛鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停塞耳朵塞耳朵鈴鐺一個也沒響鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停封嘴巴封嘴巴蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān)蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān)蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān)蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān)蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān)蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān)結(jié)論結(jié)論:三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。科學(xué)家們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):科學(xué)家們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):科學(xué)家們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):科學(xué)家

5、們是這樣發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的(小組合作完成):試驗(yàn)方法結(jié)果證明第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 鈴鐺一個也沒響 蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān) 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 鈴鐺響個不停 蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān) 第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 鈴鐺響個不停 蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān) 結(jié)論結(jié)論:三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。采用的說明文說明方法耳朵配合起來探路的。采用的說明文說明方法舉例子。舉例子。資料鏈接:資料鏈接: 早在早在1793年,意大利的斯帕蘭贊尼就對年,意大利的斯帕蘭贊尼就對這一問題進(jìn)行了對比實(shí)驗(yàn)。提出了在當(dāng)時

6、看這一問題進(jìn)行了對比實(shí)驗(yàn)。提出了在當(dāng)時看似荒謬(似荒謬(mi )的結(jié)論:蝙蝠能用耳朵)的結(jié)論:蝙蝠能用耳朵“看看東西東西”。直到。直到1938年,其中的奧秘才有美國年,其中的奧秘才有美國哈佛大學(xué)的格里菲恩揭開。他提出了哈佛大學(xué)的格里菲恩揭開。他提出了“回聲回聲定位定位”的概念,從而解決了絲帕蘭贊尼的的概念,從而解決了絲帕蘭贊尼的“蝙蝠問題蝙蝠問題”。讀了這段資料你有什么感受?讀了這段資料你有什么感受?對比讀:對比讀:1.1.科學(xué)家經(jīng)過研究,揭開了蝙蝠能在夜里科學(xué)家經(jīng)過研究,揭開了蝙蝠能在夜里 飛行的秘密。飛行的秘密。2.2.科學(xué)家經(jīng)過科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)反復(fù)研究,研究,終于終于揭開了蝙蝠揭開了蝙蝠能

7、在夜里飛行的秘密。能在夜里飛行的秘密??茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。在夜里飛行的秘密。 師:蝙蝠夜里飛行,師:蝙蝠夜里飛行, 生:靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。生:靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。 師師:蝙蝠的嘴和耳朵怎么配合的?蝙蝠的嘴和耳朵怎么配合的? 生:它一邊飛,生:它一邊飛, 一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。 這種聲音叫做這種聲音叫做超聲波超聲波, 人的耳朵是人的耳朵是聽不見的聽不見的, 蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵卻能聽見卻能聽見。 超聲波超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)像波浪一樣向前推進(jìn), 遇到

8、障礙物就遇到障礙物就反射回來反射回來, 傳到蝙蝠的耳朵里,傳到蝙蝠的耳朵里, 蝙蝠就立刻改變飛行的方向。蝙蝠就立刻改變飛行的方向。填空式記憶:填空式記憶: 它一邊(它一邊( ),), 一邊從嘴里發(fā)出(一邊從嘴里發(fā)出( )。)。 這種聲音叫做(這種聲音叫做( ),), 人的耳朵是(人的耳朵是( ),), 蝙蝠的耳朵(蝙蝠的耳朵( )。)。 ( )像()像( )一樣向前推進(jìn),)一樣向前推進(jìn), 遇到障礙物就(遇到障礙物就( ),), 傳到蝙蝠的(傳到蝙蝠的( ),), 蝙蝠就(蝙蝠就( )。)。(師:科學(xué)家就是模仿蝙蝠的這種探路方法,(師:科學(xué)家就是模仿蝙蝠的這種探路方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。)給飛機(jī)

9、裝上了雷達(dá)。) 雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上,使飛行員能夠看清楚前在熒光屏上,使飛行員能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。行也十分安全。師:師:蝙蝠從蝙蝠從嘴嘴里發(fā)出里發(fā)出超聲波超聲波。生:生:雷達(dá)通過雷達(dá)通過天線天線發(fā)出發(fā)出無線電無線電。師:師:超聲波遇到障礙物就反射回來,傳到超聲波遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的蝙蝠的耳朵耳朵里。里。生:生:無線電波遇到障礙物就反射回來,顯無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在示在熒光屏熒光屏上。上。綠色

10、圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/雷達(dá)探路的方法雷達(dá)探路的方法飛機(jī)(雷達(dá))飛機(jī)(雷達(dá))天線天線 )無線電波無線電波障礙物障礙物熒光屏(熒光屏(Page 18嘴耳超聲波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 方方 法法反射障礙物蝙 蝠Page 19 ( ) ( )( ) ( )。雷達(dá)的雷達(dá)的 ( ) ( ) 相當(dāng)于蝙蝠的相當(dāng)于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天線天線嘴嘴無線電波無線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成填空,從而明白蝙蝠和雷達(dá)運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成填空,從而明白蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系:的聯(lián)系:閱讀閱讀神秘仿生學(xué)神秘仿生學(xué),與資料袋相結(jié)合,拓寬學(xué)生視野。,與資料袋相結(jié)合

11、,拓寬學(xué)生視野。 1、閱讀批注、閱讀批注神秘仿生學(xué)神秘仿生學(xué)了解仿生學(xué)。了解仿生學(xué)。 2、介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。、介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。 用用“人們從(人們從( )身上得到啟發(fā),發(fā)明了)身上得到啟發(fā),發(fā)明了 ()的句式來說。()的句式來說。魚兒會游泳:發(fā)明了潛水艇。鳥在天空飛翔:制造了各種飛行器。蜜蜂造巢窩:各種正六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)板材。 蛋殼:能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。袋鼠:會跳躍的越野汽車貝殼:外殼堅固的坦克 人類從動物身上會獲得很多發(fā)明的靈感。人類從動物身上會獲得很多發(fā)明的靈感。作業(yè):作業(yè): 人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論