100以內(nèi)的加、減法與相差問(wèn)題練習(xí)課的復(fù)習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))_第1頁(yè)
100以內(nèi)的加、減法與相差問(wèn)題練習(xí)課的復(fù)習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))_第2頁(yè)
100以內(nèi)的加、減法與相差問(wèn)題練習(xí)課的復(fù)習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))_第3頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上100以內(nèi)的加、減法與相差問(wèn)題練習(xí)課的復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加、減法的計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算正確率與計(jì)算速度2熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題3培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,有個(gè)好消息要告訴大家,今天數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,你們想去嗎?出發(fā)前,誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)我們一共要去多少人?(找兩人數(shù))閉上眼睛,我們出發(fā)了?。ㄔ谝魳?lè)聲中,多媒體演示數(shù)學(xué)王國(guó)城堡)二、過(guò)關(guān)進(jìn)城(音樂(lè)聲停,學(xué)生睜開(kāi)眼睛)瞧!我們已經(jīng)來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)的城門了,可是數(shù)學(xué)王國(guó)有個(gè)規(guī)矩,你們必須做出衛(wèi)

2、兵出的數(shù)學(xué)題方可進(jìn)入,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?1出示第104頁(yè)第11題先以“開(kāi)火車”的形式完成,再獨(dú)立填寫在書上,一人到黑板前演算,集體訂正利用學(xué)生好勝的心理,設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)進(jìn)城的環(huán)節(jié),激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,為枯燥的計(jì)算復(fù)習(xí)課注入童話的色彩,為課堂制造活躍的氣氛三、參觀“計(jì)算城”課件演示,來(lái)到“計(jì)算城”門口師:什么是“計(jì)算城”,讓我們?nèi)タ纯窗?!呀,門口有道題目,做對(duì)者方可進(jìn)入1第103頁(yè)第8題學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做這樣的題目應(yīng)注意什么學(xué)生回答教師總結(jié):填加、減號(hào)與比較大小做完之后一定細(xì)心觀察,仔細(xì)檢查師:我們一起進(jìn)城吧!看!“計(jì)算城”城堡的堡主來(lái)迎接我們了他要考考我們有信心嗎?2第

3、103頁(yè)第9題學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正師:看到我們班同學(xué)如此聰明,堡主想和我們一起做打擂臺(tái)游戲,高興嗎?3每邊選1名同學(xué)進(jìn)行打擂(教師隨意指題目,所選學(xué)生搶答,先答對(duì)者加1分其他同學(xué)做裁判,用左、右手的手指給選手記分)235378659376554125477863269478668738四、我做“小老師”離開(kāi)“數(shù)字城”,剛走出大門,遇見(jiàn)了唐老鴨與米老鼠正在吵嘴,讓我們?nèi)タ纯此麄冋诔呈裁??(課件演示)米老鼠:我的口琴10元錢,你的青年號(hào)38元,我的比你的少28元錢唐老鴨:381048(元),我的青年號(hào)比你的口琴貴48元米老鼠:應(yīng)該用381028(元)唐老鴨:381048(元)米老鼠:3810!

4、唐老鴨:3810!師:哪位同學(xué)愿意幫助他們比較一下,到底青年號(hào)比口琴貴多少元?先讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法,并說(shuō)一說(shuō)為什么用減法計(jì)算師:看到我們班同學(xué)這么聰明,唐老鴨還有問(wèn)題(課件演示)唐老鴨說(shuō):“我還有一題做得不知道對(duì)不對(duì),你們能幫我做一下嗎?”2第104頁(yè)第12題學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正學(xué)生對(duì)于自己所掌握的知識(shí),有表達(dá)的欲望與需要,安排唐老鴨與米老鼠的吵嘴,給學(xué)生一次“我當(dāng)小老師”的機(jī)會(huì),不僅滿足了他們的需要,更使他們對(duì)比多比少應(yīng)用題的解答方法有了進(jìn)一步的了解五、告別數(shù)學(xué)王國(guó)師:不知不覺(jué),我們已經(jīng)在數(shù)學(xué)王國(guó)里玩了半天了,也該回去了看!數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王來(lái)送我們了,他也要給我們出幾道題目,愿意嗎?第104頁(yè)第13題學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,齊讀六、總結(jié)感受師:同學(xué)們,你們真了不起,這一趟數(shù)學(xué)王國(guó)之旅,你們有哪些收獲?(學(xué)生自由發(fā)言)師:聽(tīng)!數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王有幾句話送給你們,聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)什么(課件播放)“同學(xué)們,感謝你們來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó),在這里玩得高興嗎?你們一定都有不少收獲吧!其實(shí),在我們的生活中,處處都有數(shù)學(xué),都離不開(kāi)數(shù)字,你們要做個(gè)有心人,多動(dòng)手、勤動(dòng)腦,用你們的細(xì)心與智慧,相信你們會(huì)越變?cè)铰斆鳎 ?/p>

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