高中語文4·16~春夜宴諸從弟桃園序_李白精品課件粵教版選修

1、第第16課春夜宴諸從弟桃李園序課春夜宴諸從弟桃李園序詩海探珠詩海探珠上李邕上李邕李白李白大鵬一日同風起，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。丈夫未可輕年少。佳詩品韻清幽書香佳詩品韻清幽書香【賞析賞析】這首詩是李白青年時代的作品。這首詩是李白青年時代的作品。李白游渝州謁見李邕時，因為不拘俗禮，放李白游渝州謁見李邕時，因為不拘俗禮，放言高論，縱談王霸，使李邕不悅。李邕為人言高論，縱談王霸，使李邕不悅。李邕為人自負

2、好名，對年輕后進態(tài)度頗為矜持。李白自負好名，對年輕后進態(tài)度頗為矜持。李白對此不滿，在臨別時寫了這首態(tài)度頗不客氣對此不滿，在臨別時寫了這首態(tài)度頗不客氣的的上李邕上李邕一詩，以示回敬。一詩，以示回敬。詩中李白以詩中李白以大鵬自比，極力夸張這只大鳥的神力。大鵬自比，極力夸張這只大鳥的神力。詩的詩的后四句，是對李邕怠慢態(tài)度的回答，也是對后四句，是對李邕怠慢態(tài)度的回答，也是對李邕的揄揶和諷刺。李邕的揄揶和諷刺。從這首詩中，足見青年從這首詩中，足見青年李白的氣識和膽量。李白的氣識和膽量?！舅伎妓伎肌勘驹娺\用什么手法來展現(xiàn)李白的本詩運用什么手法來展現(xiàn)李白的思想感情的？思想感情的？【提示提示】畫線部分為思考答

3、案。畫線部分為思考答案。課堂互動探究課堂互動探究寫作素材積累寫作素材積累知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第16課春夜宴諸從弟桃李園序課春夜宴諸從弟桃李園序基礎自主學案基礎自主學案基礎自主學案基礎自主學案指大自然指大自然原指錯雜的色彩、花紋原指錯雜的色彩、花紋六、特殊句式六、特殊句式(1)判斷句判斷句夫天地者，萬物之逆旅也夫天地者，萬物之逆旅也(“者者也也”表判斷表判斷)(2)狀語后置狀語后置況陽春召我以煙景況陽春召我以煙景(“以煙景以煙景”作狀語，應置于作狀語，應置于“召我召我”前前)大塊假我以文章大塊假我以文章(“以文章以文章”作狀語，應置于作狀語，應置于“假我假我”前前)(3)省略句省略句開瓊筵

4、以坐花開瓊筵以坐花(“坐花坐花”是是“坐于花坐于花”的省略的省略)飛羽觴而醉月飛羽觴而醉月(“醉月醉月”是是“醉于月醉于月”的省略的省略)七、名句默寫七、名句默寫夫天地者，夫天地者，_；光陰者，；光陰者，_。開瓊筵以坐花，開瓊筵以坐花，_。萬物之逆旅也萬物之逆旅也百代之過客也百代之過客也飛羽觴而醉月飛羽觴而醉月八、文學常識八、文學常識1走近作者走近作者李白李白(701762)，字，字_，號，號_。祖籍隴西成紀。祖籍隴西成紀(今甘肅天水附近今甘肅天水附近)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。幼時隨父遷居綿州昌隆葉。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油今四川

5、江油)青蓮鄉(xiāng)。他的一生，青蓮鄉(xiāng)。他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年絕大部分在漫游中度過。天寶元年(742)，因道士吳筠的推薦，因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。所賞識。太白太白青蓮居士青蓮居士后因不能見容于權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然后因不能見容于權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活?！鞍彩分畞y安史之亂”發(fā)生的第二年，發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸永王與肅宗發(fā)他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸永王與肅宗發(fā)生了

6、爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎(今今貴州境內(nèi)貴州境內(nèi))，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依靠當涂縣令李，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依靠當涂縣令李陽冰，不久即病卒。陽冰，不久即病卒。2資料鏈接資料鏈接此序約于開元二十一年此序約于開元二十一年(733)前后作于安陸。置酒群芳，前后作于安陸。置酒群芳，飲酒賦詩，自古為文人一大樂事。春風習習，百芳爭艷，此飲酒賦詩，自古為文人一大樂事。春風習習，百芳爭艷，此情焉能不伸；及至秉燭夜游，可謂率性而為，雅懷至極。及情焉能不伸；及至秉燭夜游，可謂率性而為，雅懷至極。及至此時，至此時，“謫仙人謫仙人”

7、自然詩興大作，胸襟大開。本文即寫于一自然詩興大作，胸襟大開。本文即寫于一個春光明媚的月夜，李白與弟兄們聚會于桃李芬芳的名園，個春光明媚的月夜，李白與弟兄們聚會于桃李芬芳的名園，飲酒賦詩，高談闊論，暢敘天倫之樂。當時，詩人被貶，心飲酒賦詩，高談闊論，暢敘天倫之樂。當時，詩人被貶，心有塊壘，但仍慷慨激昂，詩興大發(fā)，遂作此文。有塊壘，但仍慷慨激昂，詩興大發(fā)，遂作此文。課堂互動探究課堂互動探究文脈文脈探究探究1“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”兩句中，是怎樣兩句中，是怎樣泄露了春天氣息的？泄露了春天氣息的？ 【提示提示】這句話只用了幾個字就體現(xiàn)了春景的特色。這句話只用

8、了幾個字就體現(xiàn)了春景的特色。“春春”字前著一字前著一“陽陽”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個句子還運用了擬人的煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個句子還運用了擬人的手法。那手法。那“陽春陽春”是多情的，她用美麗的是多情的，她用美麗的“煙景煙景”來召喚我；那來召喚我；那“大塊大塊”也是有情的，她把絢爛的也是有情的，她把絢

9、爛的“文章文章”獻給我。獻給我。2“群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂”表達表達了作者什么感情？了作者什么感情？【提示提示】“惠連惠連”是人名，很有才華，十歲就能寫詩作是人名，很有才華，十歲就能寫詩作文；文；“康樂康樂”指謝靈運，南朝詩人。作者用此贊揚諸位堂弟人指謝靈運，南朝詩人。作者用此贊揚諸位堂弟人才俊秀，謙稱自己不如謝靈運。表現(xiàn)作者與弟弟們暢敘天倫才俊秀，謙稱自己不如謝靈運。表現(xiàn)作者與弟弟們暢敘天倫之樂的喜悅之情。之樂的喜悅之情。3“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”句中句中“坐花坐花”“醉月醉月”表現(xiàn)了怎樣的情景？表現(xiàn)了怎樣

10、的情景？ 【名師點撥名師點撥】坐花：坐花：“花花”是桃李之花，既照應標題，是桃李之花，既照應標題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，令人陶醉。也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，令人陶醉。“醉月醉月”：指兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵：指兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長了翅膀一樣，到處飲宴。就連酒杯也像長了翅膀一樣，到處“飛飛”動，兄弟們痛動，兄弟們痛飲狂歡的場面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充飲狂歡的場面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場面的歡暢。分說明了飲酒場面的歡暢。 4通觀全文，詩人為何與諸從弟夜宴

11、并作詩？通觀全文，詩人為何與諸從弟夜宴并作詩？【名師點撥名師點撥】原因有四。一、浮生如夢，為歡幾何？人生原因有四。一、浮生如夢，為歡幾何？人生不過一場夢而已，歡樂時光又有多少呢？今夜正樂，當然應宴飲不過一場夢而已，歡樂時光又有多少呢？今夜正樂，當然應宴飲作詩，以恣歡樂了。二、古人也秉燭夜宴。這里宕開一筆，借古作詩，以恣歡樂了。二、古人也秉燭夜宴。這里宕開一筆，借古人之行為說自己之行為。三、美景在前，不容辜負。人之行為說自己之行為。三、美景在前，不容辜負?！瓣柎赫傥乙躁柎赫傥乙詿熅?，大塊假我以文章煙景，大塊假我以文章”，春景美如畫，春光暖人心，一切都是那，春景美如畫，春光暖人心，一切都是那么融和

12、，春宵一刻值千金，豈能虛度？四、共享天倫，機會難得么融和，春宵一刻值千金，豈能虛度？四、共享天倫，機會難得。能和兄弟們一起共度良宵，實在不易，亦為人生一大樂事。能和兄弟們一起共度良宵，實在不易，亦為人生一大樂事。細剖細剖深析深析樓主樓主文中有文中有“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生如夢，為歡幾何。而浮生如夢，為歡幾何”的字句，這是不是表現(xiàn)了詩人的消極情的字句，這是不是表現(xiàn)了詩人的消極情懷？懷？沙發(fā)沙發(fā)文章雖言文章雖言“樂樂”，但，但“浮生如夢浮生如夢”是行樂的原因，正因認為人生是行樂的原因，正因認為人生若夢，所以有了淡淡的傷感，因

13、而在若夢，所以有了淡淡的傷感，因而在“樂樂”的前提下，是有消極的的前提下，是有消極的思想存在的。思想存在的。板凳板凳這不能體現(xiàn)消極情懷。一方面，這是因為本句在文章中這不能體現(xiàn)消極情懷。一方面，這是因為本句在文章中是起句，是為引出下文寫與兄弟們夜宴，共敘天倫之樂而設是起句，是為引出下文寫與兄弟們夜宴，共敘天倫之樂而設，“歡樂歡樂”才是文章所要表達的主要情感。再加之下文寫到的才是文章所要表達的主要情感。再加之下文寫到的如詩如畫的春景，眾人宴飲的痛快，作詩罰酒的雅興，無不如詩如畫的春景，眾人宴飲的痛快，作詩罰酒的雅興，無不顯示出歡樂的景象。這篇小序，讓人感覺到的是詩人對人生顯示出歡樂的景象。這篇小序

14、，讓人感覺到的是詩人對人生的熱愛，對親情的珍惜，對自然美景的陶醉。的熱愛，對親情的珍惜，對自然美景的陶醉。三樓三樓文章以文章以“樂樂”貫穿始終，貫穿始終，“浮生若夢浮生若夢”是行樂的原因，是行樂的原因，“秉燭夜秉燭夜游游”把古人引為行樂的知己，良辰美景是行樂的環(huán)境，幽賞高談把古人引為行樂的知己，良辰美景是行樂的環(huán)境，幽賞高談增添了行樂的趣味，飲酒賦詩掀起行樂的洪峰。全篇情景交融，增添了行樂的趣味，飲酒賦詩掀起行樂的洪峰。全篇情景交融，辭短韻長，逸趣橫生，行文灑脫不羈，飄逸絕倫，雖然有浮生若辭短韻長，逸趣橫生，行文灑脫不羈，飄逸絕倫，雖然有浮生若夢的消極思想，但無傷大雅，反而增加了文章的浪漫主義

15、色彩。夢的消極思想，但無傷大雅，反而增加了文章的浪漫主義色彩。誦之行云流水，聽之金聲玉振，確是一篇聲、韻、情、意俱佳的誦之行云流水，聽之金聲玉振，確是一篇聲、韻、情、意俱佳的敘事抒情駢文。敘事抒情駢文。寫作素材積累寫作素材積累修辭之美修辭之美本文僅一百一十九字，卻使用了多種修辭手法，幾乎無句不本文僅一百一十九字，卻使用了多種修辭手法，幾乎無句不美，無語不麗，充分體現(xiàn)了駢體文詞藻華美的特點。在作者筆下美，無語不麗，充分體現(xiàn)了駢體文詞藻華美的特點。在作者筆下，萬物、陽春、大自然都有了人的靈性：，萬物、陽春、大自然都有了人的靈性：“天地者，萬物之逆旅也天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。；光

16、陰者，百代之過客也?！奔挤ń梃b技法借鑒天地是萬物的旅館，萬物只是暫住其中，光陰只是百代天地是萬物的旅館，萬物只是暫住其中，光陰只是百代的過客，它會匆匆而去不回頭，兩個擬人句生動地寫出了時的過客，它會匆匆而去不回頭，兩個擬人句生動地寫出了時光易逝的特點，提醒人們應珍惜大好時光。光易逝的特點，提醒人們應珍惜大好時光?！瓣柎赫傥乙詿熅瓣柎赫傥乙詿熅?，大塊假我以文章，大塊假我以文章”與上一句同為膾炙人口的名句，一個重要與上一句同為膾炙人口的名句，一個重要原因就是擬人手法的成功運用。你看，原因就是擬人手法的成功運用。你看，“陽春陽春”和和“大塊大塊”(大自大自然然)多么有情有意，它們會給我們送來煙柳美景

17、，會為我們創(chuàng)多么有情有意，它們會給我們送來煙柳美景，會為我們創(chuàng)造絢麗燦爛的大好春光，我們能辜負它們的深情厚誼嗎？當造絢麗燦爛的大好春光，我們能辜負它們的深情厚誼嗎？當然不能。這樣的景物多么親切可愛，這樣的擬人手法多么貼然不能。這樣的景物多么親切可愛，這樣的擬人手法多么貼切自然！切自然！你會發(fā)現(xiàn)文中用得最多的是對偶句你會發(fā)現(xiàn)文中用得最多的是對偶句(駢文的特色如此駢文的特色如此)。上下兩句字數(shù)相等，句法相稱，詞性與意義相對，有時還講上下兩句字數(shù)相等，句法相稱，詞性與意義相對，有時還講究平仄相反。讀起來句式整齊，節(jié)奏鮮明。如：究平仄相反。讀起來句式整齊，節(jié)奏鮮明。如：“天地者，萬天地者，萬物之逆旅也

18、；光陰者，百代之過客也。物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。/陽春召我以煙景，大陽春召我以煙景，大塊假我以文章。塊假我以文章。/會桃花之芳園，序天倫之樂事。會桃花之芳園，序天倫之樂事。/群季俊秀，群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。/幽賞未已，高談轉清。幽賞未已，高談轉清。/開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。/不有佳詠，何伸雅懷？不有佳詠，何伸雅懷？”鏗鏘動聽而又瀟灑流動，無板滯鏗鏘動聽而又瀟灑流動，無板滯之弊，充滿了婉轉自如、清新飄逸的詩意，也使作者的情感之弊，充滿了婉轉自如、清新飄逸的詩意，也使作者的情感一氣呵成，豪情縱橫。一氣呵成，豪

19、情縱橫。另外，作者還善于運用反問、引用典故、借代等修辭手另外，作者還善于運用反問、引用典故、借代等修辭手法，無不貼切自然、異趣橫生，且增加了文章的內(nèi)涵，使人法，無不貼切自然、異趣橫生，且增加了文章的內(nèi)涵，使人讀之不忍釋卷。讀之不忍釋卷。隨堂練筆隨堂練筆請描寫一個畫面，綜合運用多種修辭手法，字數(shù)請描寫一個畫面，綜合運用多種修辭手法，字數(shù)150字左右字左右。1課內(nèi)素材開發(fā)課內(nèi)素材開發(fā)春夜宴諸從弟桃李園序春夜宴諸從弟桃李園序全文百余字，從全文百余字，從“天地天地”、“光陰光陰”引發(fā)出引發(fā)出“陽春召我以煙景，大塊假我以文章陽春召我以煙景，大塊假我以文章”無限美好的無限美好的自然風光以及與諸兄弟敘會的歡樂場景。是一篇像詩一樣優(yōu)自然風光以及與諸兄弟敘會的歡樂場景。是一篇像詩一樣優(yōu)美的抒情小品，文中雖有美的抒情小品，文中雖有“浮生若夢，為歡幾何？浮生若夢，為歡幾何？”的頹廢之的頹廢之語，但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興，以語，但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興，以及對兄弟的手足之情。及對兄弟的手足之情。素材積累素材積累適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“熱愛生活熱愛生活”“”“珍惜生命珍