職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃PPT模板

1、LOGO大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃世界因我而精彩世界因我而精彩LOGO個(gè)人簡(jiǎn)介個(gè)人簡(jiǎn)介v姓名： 性別：男v學(xué)校：廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院v院系：土木工程系v專業(yè)：土木工程v學(xué)號(hào)：LOGO前言有些人活著沒有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就像何種的一棵他們不是行走，而是隨波逐流 。 小塞涅卡 站在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的門檻上駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。 21世紀(jì)是屬于中國(guó)的世紀(jì)。而在21世紀(jì)上半葉，將是我們當(dāng)代大學(xué)生一展身手的黃金時(shí)期。但是，如果我們?nèi)狈Ρ匾木蜆I(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，將有可能使我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)中遇到

2、挫折而迷失方向。因此，我們?cè)趯W(xué)校就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。LOGO 個(gè)人職業(yè)個(gè)人職業(yè)導(dǎo)向?qū)蚵殬I(yè)定位與職業(yè)定位與總體規(guī)劃總體規(guī)劃自我認(rèn)知自我認(rèn)知我的職業(yè)規(guī)劃我的職業(yè)規(guī)劃自我監(jiān)控與調(diào)整自我監(jiān)控與調(diào)整LOGO現(xiàn)狀評(píng)估從職業(yè)測(cè)試中得出：從職業(yè)測(cè)試中得出：從得分可以看出，你在性格、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)格的自從得分可以看出，你在性格、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)格的自我了解方面對(duì)自己比較清楚。你在興趣、技能方面有我了解方面對(duì)自己比較清楚。你在興趣、技能方面有深入的把握。深入的把握。 LOGO個(gè)人職業(yè)導(dǎo)向個(gè)人職業(yè)導(dǎo)向 巖土工程師 工程師 國(guó)營(yíng)企業(yè)的建筑公司1、職業(yè)方向2、總體目標(biāo)3、職業(yè)選擇地點(diǎn)LOGO職業(yè)定位

3、職業(yè)定位已經(jīng)具備：已經(jīng)具備：1.cad作圖能力2.一定的測(cè)量技術(shù)一定的測(cè)量技術(shù)Swot分析分析現(xiàn)在欠缺現(xiàn)在欠缺:1.更深入的了解專業(yè)知識(shí)，2.有一個(gè)專業(yè)系統(tǒng)的規(guī)有一個(gè)專業(yè)系統(tǒng)的規(guī)劃劃LOGO總體規(guī)劃 長(zhǎng)期目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)：工程師工程師 中期目標(biāo)：中期目標(biāo)：土木工程技術(shù)人員土木工程技術(shù)人員 短期目標(biāo)：短期目標(biāo)：校優(yōu)秀畢業(yè)生校優(yōu)秀畢業(yè)生 LOGO未來職業(yè)總體規(guī)劃認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科 參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力短期計(jì)劃：短期計(jì)劃：大學(xué)期間大學(xué)期間LOGOu中期目標(biāo)：未來職業(yè)總體規(guī)劃在實(shí)踐中補(bǔ)在實(shí)踐中補(bǔ)充自己專業(yè)充自己專業(yè)知識(shí)，完善知

4、識(shí)，完善自身能力成自身能力成為一名優(yōu)秀為一名優(yōu)秀技術(shù)人員技術(shù)人員考取相關(guān)的考取相關(guān)的證書，進(jìn)一證書，進(jìn)一步提升自我步提升自我能力。具有能力。具有一定自我獨(dú)一定自我獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力立領(lǐng)導(dǎo)能力第一個(gè)五年計(jì)劃第一個(gè)五年計(jì)劃第二個(gè)五年計(jì)劃第二個(gè)五年計(jì)劃LOGO未來職業(yè)總體規(guī)劃u長(zhǎng)期目標(biāo)：u1 1、成為所在公司的中堅(jiān)力量u2、具有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力u3.成為不可或缺的一部分 LOGO自我監(jiān)控自我監(jiān)控自我監(jiān)督自我監(jiān)督老師與同老師與同學(xué)的幫助學(xué)的幫助父母的引導(dǎo)父母的引導(dǎo)LOGO評(píng)估與調(diào)整評(píng)估與調(diào)整行動(dòng)目標(biāo)行動(dòng)目標(biāo)行動(dòng)細(xì)分行動(dòng)細(xì)分行動(dòng)檢查行動(dòng)檢查行動(dòng)調(diào)整行動(dòng)調(diào)整根據(jù)目標(biāo)管理，確定行動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)管理，確定行動(dòng)目標(biāo)，包括長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。包括長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分，進(jìn)對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分，進(jìn)行量化，更具有可考核性和執(zhí)行度。行量化，更具有可考核性和執(zhí)行度。對(duì)行動(dòng)的過程及結(jié)果進(jìn)行綜合分析，對(duì)行動(dòng)的過程及結(jié)果進(jìn)行綜合分析，得出行動(dòng)的成功之處和失敗之處。得出行動(dòng)的成功之處