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1、古詩(shī)詞鑒賞技巧一、形象類(lèi)詩(shī)歌作品中的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象,它包括人物形象、事物形象和景物形象三種。(一)設(shè)問(wèn)方式1、這首詩(shī)塑造了什么樣的形象?2、試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)?3、通過(guò)詩(shī)中的形象塑造,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?(二)分析思路1、人物形象。詩(shī)歌中的人物形象有兩種類(lèi)別,一類(lèi)是抒情主人公的形象,即詩(shī)人自己;另一類(lèi)是作品刻畫(huà)的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象,就是分析詩(shī)中詩(shī)人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容,把握人物形象的個(gè)性特征。具體分析思路與方法:(1)知人論世,結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境;(2)分析人物的行

2、為、語(yǔ)言、心理,把握人物特征;(3)抓住表露人物情感或思想的詞句;(4)借助意象和典故,展開(kāi)聯(lián)想和想象,感知形象?!拘蜗箢?lèi)舉】1、 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 2、心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。3、寄情山水、歸隱田園的隱者形象。 4、懷才不遇、壯志難酬的形象。5、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。 6、友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。 8、愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象?!境S迷~語(yǔ)】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛

3、今衰等。2、事物形象。有些作品以某些事物為具體描寫(xiě)對(duì)象,在形象描寫(xiě)中將事物人格化。從全詩(shī)看,即把詩(shī)人要表現(xiàn)的品格節(jié)操或思想感情用象征性的形象曲折地表達(dá)出來(lái),這種象征性的形象就是事物形象,即物象,如詠物詩(shī)中常見(jiàn)的松、竹、梅等。高考中對(duì)事物形象的考查主要是針對(duì)某些事物形象的象征意義來(lái)設(shè)題。通過(guò)分析事物形象的特點(diǎn),來(lái)探求象征體和本體之間的聯(lián)系,進(jìn)而分析并把握詩(shī)歌的思想和情感。具體分析思路:1、捕捉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ),分析物象的外在特征(形、色、聲、態(tài)等)、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性;2、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神,抓住物與志的“契合點(diǎn)”;3、聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境,揣摩詩(shī)人所托之情,所言之志。【常

4、用方法】1、從整體構(gòu)思看,表現(xiàn)手法是托物言志或象征;2、從具體描寫(xiě)方法看,有正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、對(duì)比及常用修辭(比喻、擬人、夸張)等。3、景物形象。景物形象指寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的一般景物。抒情詩(shī)往往借助客觀事物來(lái)表達(dá)感情,這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。它包括:景物描寫(xiě)(季節(jié)、時(shí)令、地域等)、場(chǎng)面描寫(xiě)(農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等)、色彩描寫(xiě)。高考對(duì)景物形象的考查,一般有兩種類(lèi)型,即考查意象類(lèi)和考查意境類(lèi)。意象,就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō),意象就是寓“意”之“象”,就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融

5、合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,鑒賞景物形象的基本思路是:以所寫(xiě)景物的自然屬性為依據(jù),挖掘其社會(huì)屬性(作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等)?!緦?xiě)景技巧】1、各種修辭手法;2、正面描寫(xiě):動(dòng)靜結(jié)合(以靜襯動(dòng),以動(dòng)寫(xiě)靜)、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描勾勒、工筆細(xì)描、列錦(意象排列)、色彩渲染(季節(jié)色彩、冷暖色調(diào))、觀察角度(高低、遠(yuǎn)近、俯仰)、感覺(jué)角度(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué));3、側(cè)面描寫(xiě):對(duì)比、襯托?!揪扒殛P(guān)系】1、正襯:樂(lè)景襯樂(lè)情,哀景襯哀情;2、反襯:樂(lè)景襯哀情,哀景襯樂(lè)情。3、借景抒情,寓情于景,情景交融。(三)答題步驟1、總說(shuō)形象:概說(shuō)塑造了什么樣的形象。2、具體分

6、析:結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)。3、形象意義:揭示形象表現(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。二、意境類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想?2、這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?3、這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?4、詩(shī)中描繪了哪些景象?這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境?表達(dá)出作者什么樣的感情?(二)分析思路鑒賞古詩(shī)的意境,要注意作者選取了哪些景物(意象),有什么特征,渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感,情景之間的關(guān)系如何等問(wèn)題?!境S眯g(shù)語(yǔ)】雄渾壯麗 雄奇險(xiǎn)峻 遼闊蒼茫 清幽明凈 閑適恬淡 恬靜優(yōu)美 蕭瑟凄涼 孤寂冷

7、清 肅殺荒寒 雄渾開(kāi)闊雄奇瑰麗恢弘高遠(yuǎn)浩瀚遼闊博大新奇深邃奇崛朦朧渺遠(yuǎn)空靈高遠(yuǎn)空蒙迷茫虛幻飄渺蒼涼悲壯優(yōu)美迷人清新明麗清凈幽遠(yuǎn)寧?kù)o恬淡安謐美好清凈悠閑冷森幽僻凄清冷落 蕭疏凄寂 淡雅閑適 和諧靜謐 開(kāi)闊蒼涼 深遠(yuǎn)綿邈 高遠(yuǎn)遼闊 沉郁孤愁等(三)答題步驟1、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面(或指出描寫(xiě)的具體景象、意象)。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)要注意兩點(diǎn):一要忠實(shí)于原詩(shī),用自己的語(yǔ)言,切忌直接引用;二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,要描摹出主要的景物,不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到,但要寫(xiě)到主要的景物語(yǔ)言力求優(yōu)美。2、概括景物營(yíng)造的氛圍(意境)特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括這些景物所營(yíng)造的

8、情境的氛圍特點(diǎn),例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。3、分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的應(yīng)答出為什么而“感傷”?!境R?jiàn)失誤】一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法,變描摹為翻譯;二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式,而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情,造成理解思想感情的錯(cuò)誤?!咎貏e提示】題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析,一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。三、意象類(lèi)所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō),意象就是寓“意”之“象”,就是用來(lái)寄托主觀情

9、思的客觀物象??疾橐庀蟮慕嵌戎饕校?、考查意象的內(nèi)涵;2、考查意象的作用;3、考查意象的特點(diǎn)。這些角度或單一考查或綜合考查。(一)設(shè)問(wèn)方式1、這首詩(shī)寫(xiě)了什么樣的意象?表達(dá)了怎樣的情感?2、說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)中意象的特點(diǎn)。3、詩(shī)人通過(guò)詩(shī)中某意象表現(xiàn)了怎樣的情感?4、詩(shī)中某意象有什么作用?5、分析某意象的內(nèi)涵。(二)分析思路分析詩(shī)歌意象要根據(jù)詩(shī)歌描繪的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì),并在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌意象的象征意義和社會(huì)意義?!疽庀笞饔谩?、營(yíng)造氣氛;2、設(shè)置背景或環(huán)境;3、塑造意境;4、奠定情感基調(diào);5、借景抒情;6、襯托(人物性格、品質(zhì);以景襯境、以景襯情);7、詩(shī)歌線索?!境R?jiàn)意象】1、送

10、別類(lèi)(或表達(dá)依依不舍之情,或敘寫(xiě)別后的思念):楊柳、長(zhǎng)亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒。2、愁苦類(lèi)(或表達(dá)憂愁、悲傷心情,或渲染凄冷、悲涼氣氛):梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒。3、思鄉(xiāng)類(lèi)(或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念,或表達(dá)對(duì)親人的牽掛):月亮、鴻雁、莼羹鱸膾、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟。4、抒懷類(lèi)(或托物顯示高潔的品質(zhì),或抒發(fā)感慨):梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉。5、愛(ài)情類(lèi)(用以表達(dá)愛(ài)戀、相思之情):紅豆、連理枝、比翼鳥(niǎo)。7、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)(或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,或表達(dá)對(duì)和平的向往):投筆、長(zhǎng)城、樓蘭、請(qǐng)纓、柳營(yíng)、羌笛。8、閑適類(lèi)(或表達(dá)清閑恬淡的心情,或

11、表達(dá)對(duì)隱居生活的向往):五柳、東籬、三徑、漁樵、山林。(三)答題步驟1、找出詩(shī)中描繪的意象;2、分析意象的基本含義(表層含義+深層含義)或內(nèi)涵;3、指出描繪意象的作用或效果。四、技巧類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)?2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。3、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?4、這首詩(shī)(某某詩(shī)句)在寫(xiě)景(抒情、描寫(xiě)人物/某某)上有什么特點(diǎn)?(二)分析思路這類(lèi)提問(wèn)注重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色,主要應(yīng)從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答?!颈磉_(dá)技巧】(藝術(shù)技巧)1、表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明2、表現(xiàn)

12、手法: (1)修辭手法:比喻、比擬(擬人、擬物)、夸張、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、頂真、諧音、互文、反語(yǔ)、通感、排比、反復(fù)等。 (2)抒情手法:直接抒情(直抒胸臆)間接抒情:借景抒情、寓情于景、情景交融、樂(lè)景寫(xiě)哀情、樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、哀景寫(xiě)哀情、哀景寫(xiě)樂(lè)情;托物言志;借古抒懷(借古諷今)。 (3)描寫(xiě)方法:A、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng);B、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)相生、由實(shí)到虛、由虛到實(shí);C、正側(cè)結(jié)合(正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě));D、點(diǎn)面結(jié)合(以點(diǎn)寫(xiě)面、以面寫(xiě)點(diǎn));E、遠(yuǎn)近結(jié)合;F、抑揚(yáng)結(jié)合(先抑后揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑、先揚(yáng)后抑/欲抑先楊);G、褒貶結(jié)合(似貶實(shí)褒/寓褒于貶/正話反說(shuō)、似褒實(shí)貶/寓貶于褒/反話正說(shuō))

13、;H、明暗結(jié)合;I、聲色結(jié)合;J、細(xì)節(jié)描寫(xiě);K、比興;L、白描;M、工筆;N、象征;O、對(duì)比;P、襯托(正襯、反襯);Q、烘托;R、渲染;S、用典;T、鋪陳;U、聯(lián)想、想象;V、以小見(jiàn)大;W、側(cè)面描寫(xiě);X、主客移位(側(cè)面虛寫(xiě))。 (4)結(jié)構(gòu)技巧:首尾照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、過(guò)渡、鋪墊、伏筆、懸念等。(二)答題步驟:1、明手法:準(zhǔn)確指出用了何種手法。2、釋理由:結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。3、析作用:此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。五、關(guān)系類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、從A與B的角度分析這首詩(shī)。2、這首詩(shī)在AB上有什么特點(diǎn)?3、這首詩(shī)是如何運(yùn)用

14、AB來(lái)寫(xiě)的,試作分析。(二)分析思路此提問(wèn)考查的是表達(dá)技巧的內(nèi)容,主要針對(duì)的是情景關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、動(dòng)靜關(guān)系、抑揚(yáng)關(guān)系等,提問(wèn)時(shí)一般會(huì)明確說(shuō)出,解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析說(shuō)明其具體關(guān)系。1、情景關(guān)系:觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以哀景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情2、動(dòng)靜關(guān)系:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng))3、虛實(shí)關(guān)系:虛實(shí)結(jié)合/虛實(shí)相生(由實(shí)到虛、由虛到實(shí))4、抑揚(yáng)關(guān)系:抑揚(yáng)結(jié)合(先抑后揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑、先揚(yáng)后抑/欲抑先楊)(三)答題步驟1、明關(guān)系:指出兩者之間的關(guān)系。2、闡運(yùn)用:結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析這種關(guān)系在詩(shī)歌中體現(xiàn)。3、析效果:說(shuō)明這種關(guān)系的作用(營(yíng)造的意境、表達(dá)

15、的內(nèi)容、抒發(fā)的情感)六、煉字類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?2、某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?3、從某句詩(shī)中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字,并作具體分析。4、某字在表情達(dá)意上的作用是什么?請(qǐng)作具體分析。5、對(duì)詩(shī)中某個(gè)字,你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?6、詩(shī)中某字用得好,你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?7、詩(shī)句中某個(gè)字換成某字,你認(rèn)為哪個(gè)更好?試作分析。8、此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字,你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?9、這首詩(shī)(某句)的詩(shī)眼是某字,試作分析。(二)分析思路古人作詩(shī)講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的

16、意境情感來(lái)分析。組織答案時(shí)常用術(shù)語(yǔ):深刻、含蓄、突出、生動(dòng)、形象、傳神等。煉字的角度:動(dòng)詞、形容詞(重疊運(yùn)用的、活用作動(dòng)詞的、表色彩的)、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞、虛詞。煉字重點(diǎn)放在動(dòng)詞、形容詞、副詞上。(三)答題步驟1、釋含義:解釋該字在句中的含義。2、描景象:展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3、點(diǎn)作用:點(diǎn)出該字描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境),或表達(dá)了怎樣的感情。注:有表現(xiàn)手法時(shí)要點(diǎn)出。七、語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。2、談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3、這首詩(shī)(詞)在語(yǔ)言上有何特色?(二)分析思路這種題型不是揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的技巧,而且要品味整首詩(shī)(詞)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)

17、言風(fēng)格,即語(yǔ)言風(fēng)格(特色)是就詩(shī)歌整體而言的。常見(jiàn)錯(cuò)誤是從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字,闡述字詞運(yùn)用巧妙。一要注意語(yǔ)言特色(風(fēng)格)不能等同于語(yǔ)言的使用(煉字);二要注意語(yǔ)言特色(風(fēng)格)不能等同于語(yǔ)言上的特點(diǎn),詩(shī)歌在語(yǔ)言上的特點(diǎn)包括煉字用詞、修辭特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等。用來(lái)答題的詞語(yǔ)一般有:清新自然、明快清新、平淡自然、樸實(shí)無(wú)華、明快淺顯、明快直露、明白曉暢、流暢自然、多用口語(yǔ)、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沉雋永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見(jiàn)、幽默諷刺、簡(jiǎn)練生動(dòng)、簡(jiǎn)練傳神、準(zhǔn)確精練、生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神等?!菊Z(yǔ)言風(fēng)格分類(lèi)1】古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格一般有清新、明快

18、、凝練、含蓄、華麗、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔、工麗、雋永、晦澀等類(lèi)型。1、清新:主要指語(yǔ)言淺顯而有新意。2、明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的,往往是斬釘截鐵,一語(yǔ)破的的語(yǔ)言風(fēng)格。3、凝練(精練):主要指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而含意豐富。4、含蓄:有時(shí)也稱蘊(yùn)藉,其特點(diǎn)是意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味。5、華麗(絢麗):主要指有富麗的詞藻,絢麗的文采,奇幻的情思。6、質(zhì)樸(平淡、自然):主要指選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻、平易近人。7、簡(jiǎn)潔:特點(diǎn)是干凈利落,言簡(jiǎn)意賅。8、工麗:既講究辭藻華麗,又講究對(duì)仗工整。9、雋永:

19、語(yǔ)意深長(zhǎng),耐人咀嚼。10、晦澀:主要指語(yǔ)言艱澀、冷僻、難懂?!菊Z(yǔ)言風(fēng)格分類(lèi)2】1、豪邁雄奇:此種風(fēng)格的詩(shī),多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來(lái)塑造博大新奇的形象,營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境,表現(xiàn)積極向上的思想感情。如李白廬山謠寄盧侍御虛舟:“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山。”2、沉郁頓挫:沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩(shī)作者似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)積壓在胸,而后沉吟再三,勃發(fā)于筆端。如杜甫登高“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。”3、慷慨悲壯:此風(fēng)格的作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如陳子

20、昂登幽州臺(tái)歌“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?!?、樸素自然:其語(yǔ)言力求平淡,不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明飲酒:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還?!?、婉約細(xì)膩:這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照武陵春:“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?!?、含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái),而是藏在形象中,讓讀者自己展開(kāi)想象,思而得之。如朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部:“洞房昨夜停

21、紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問(wèn)夫婿,畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?”7、清新明麗:這種風(fēng)格往往用清麗的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過(guò)后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。如周邦彥蘇幕遮:“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉?!?、幽默諷刺:在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣焚書(shū)坑:“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)?!薄菊Z(yǔ)言風(fēng)格分類(lèi)3】1、常見(jiàn)作家語(yǔ)言風(fēng)格:屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優(yōu)美、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼

22、、李賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾的豪放曠達(dá)、李清照婉約含蓄、辛棄疾的慷慨悲壯。2、不同類(lèi)型的詩(shī)有不同的風(fēng)格:宮廷詩(shī)纏綿宛轉(zhuǎn)、田園詩(shī)恬淡寧謐、山水詩(shī)清新優(yōu)美、邊塞詩(shī)悲涼慷慨、諷喻詩(shī)沉郁激憤、詠史詩(shī)雄渾壯闊、懷古詩(shī)幽深綿長(zhǎng)、送別詩(shī)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。(三)答題步驟1、明特色:用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。2、列例證:用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。3、析作用:指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。八、詩(shī)眼類(lèi)古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指整首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度或詩(shī)歌意境的,具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)或某句的字詞,表現(xiàn)為句中詩(shī)眼和全篇詩(shī)眼兩種形式。(一)句中詩(shī)眼1、概念

23、解說(shuō):所謂“句中詩(shī)眼”,是就詩(shī)歌某句而言的最精練傳神的富有表現(xiàn)力的字詞。它具有增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩(shī)句的新意性、關(guān)乎詩(shī)意的準(zhǔn)確性等作用。2、提問(wèn)方式:(1)本詩(shī)某某句的“詩(shī)眼”是某某字,試作簡(jiǎn)要賞析。(2)這首詩(shī)某某句的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。3、答題技巧:這類(lèi)題雖然說(shuō)考查的是句中詩(shī)眼,但實(shí)際上考查的是煉字。這類(lèi)煉字型的詩(shī)眼往往是為寫(xiě)景狀物敘事服務(wù)的,是為了更好地突出意象特點(diǎn)、烘托意境氛圍、抒發(fā)思想情感的。因此,分析其表達(dá)效果時(shí)要從這些方面著手,品味其妙處。注意答題時(shí)不能把該詩(shī)眼孤立起來(lái)談,要放在句中并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。如果題目沒(méi)有給出詩(shī)眼,則需要

24、先尋找辨析出詩(shī)眼是什么??梢詮囊韵聨讉€(gè)方面尋找辨析詩(shī)眼:一、抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞;二、抓描寫(xiě)事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的字詞;三、抓巧妙運(yùn)用修辭手法的字詞;四、抓具有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的字詞;五、抓富有表現(xiàn)力的數(shù)詞虛詞。具體來(lái)說(shuō),這種句中詩(shī)眼往往落在動(dòng)詞、形容詞和副詞這三類(lèi)詞語(yǔ)上。從表達(dá)效果上來(lái)看,動(dòng)詞類(lèi)詩(shī)眼具有賦予畫(huà)面動(dòng)態(tài)感、使意境更加鮮明的效果;形容詞類(lèi)詩(shī)眼具有生動(dòng)形象展現(xiàn)意象特點(diǎn)、色彩鮮明、渲染氛圍、營(yíng)造意境的效果;副詞類(lèi)詩(shī)眼具有突出意境、強(qiáng)化情感的效果。4、答題步驟:(1)找出詩(shī)眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩(shī)眼,則此步驟可以省略。(2)解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。(3)描述景象。展開(kāi)聯(lián)想把

25、該字詞放入原句中描繪景象,結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。注意看看這個(gè)字詞有沒(méi)有構(gòu)成特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象,或有沒(méi)有運(yùn)用什么修辭手法以及其他表達(dá)技巧。如果有這些方面的內(nèi)容,分析時(shí)需要點(diǎn)出來(lái)。(4)點(diǎn)出效果。點(diǎn)出該字詞的表達(dá)效果,即突出了怎樣的意象特點(diǎn),構(gòu)成了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的情感等。3、答題技巧:全篇詩(shī)眼是全詩(shī)的主旨之所在,是為突出主旨服務(wù)的。因此,在答題時(shí)要結(jié)合主旨,點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)分析這個(gè)“詩(shī)眼”是如何統(tǒng)攝或貫穿全篇的,或者說(shuō)全詩(shī)是如何緊扣或圍繞這個(gè)“詩(shī)眼”來(lái)寫(xiě)的。組織答案時(shí),可以依照原詩(shī)的順序,采用逐句、逐聯(lián)、逐層的方式敘說(shuō),即每一句、每一聯(lián)、每一層寫(xiě)什么內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容怎樣體現(xiàn)詩(shī)眼的。對(duì)于絕句,可以逐句分

26、析;對(duì)于律詩(shī),可以逐聯(lián)分析;對(duì)詞曲,可以逐層分析。4、答題步驟:(1)找出詩(shī)眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩(shī)眼,則此步驟可以省略。(2)分析敘說(shuō)。說(shuō)明詩(shī)句內(nèi)容是如何貫穿這一詩(shī)眼的,即逐句、逐聯(lián)、逐層敘說(shuō)。注意要扣住詩(shī)眼來(lái)敘說(shuō)。九、思想感情類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、這首詩(shī)詞的某句(某聯(lián)、某片、某細(xì)節(jié)、某典故、某意象)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(局部考查)2、這首詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(整體考查)(二)分析思路如何把握詩(shī)歌的思想感情:(1)看注解(作者、背景、詞解);(2)抓意象、意境;(3)抓詩(shī)眼、關(guān)鍵詞;(4)懂典故;(5)懂手法?!舅枷肭楦蟹诸?lèi)1】1、詠史懷古詩(shī):(1)表達(dá)物是

27、人非的惆悵,昔盛今衰、滄海桑田的感慨。(2)借古人的遭遇來(lái)類(lèi)比自己的遭遇,抒寫(xiě)年華消逝、懷才不遇之嘆,表達(dá)壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲。(3)贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡,表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。(4)憂國(guó)傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。(5)借古諷今,勸諫或批評(píng)當(dāng)今統(tǒng)治者。2、邊塞征戰(zhàn)詩(shī):(1)表達(dá)建功立業(yè)的渴望,或報(bào)效國(guó)家的激情,或保家衛(wèi)國(guó)的決心。(2)表達(dá)戍邊將士的鄉(xiāng)愁,或家中妻子的離恨。(3)表現(xiàn)塞外環(huán)境的惡劣、生活的艱辛,或連年征戰(zhàn)的殘酷。(4)表現(xiàn)對(duì)帝王窮兵黷武的不滿,或?qū)④娯澒⑨叺脑购蓿驅(qū)?zhàn)爭(zhēng)的厭惡。(5)表現(xiàn)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤,或歸家無(wú)望的哀痛

28、。(6)表現(xiàn)塞外風(fēng)光的奇麗壯闊。3、山水田園詩(shī):(1)表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境,表現(xiàn)對(duì)自然山水的喜愛(ài)。(2)表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭惡,或?qū)﹄[逸生活的向往,或不與世俗同流合污、追求自由閑適生活。4、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī):(1)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。(2)表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸。5、贈(zèng)友送別詩(shī):(1)抒寫(xiě)離愁別恨或別后的孤獨(dú)寂寞。(2)借以一吐胸中塊壘或表明心志。(3)表達(dá)勸勉、鼓勵(lì)、安慰之意。6、思婦閨情詩(shī):(1)表達(dá)對(duì)丈夫的思念。(2)表達(dá)對(duì)兵役和戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的怨恨。(3)表達(dá)對(duì)青春易逝的哀怨。(4)表達(dá)對(duì)自由幸福生活的向往。7、托物言志詩(shī):(1)感慨興衰。(2)寄托哀思。(3)托古諷今。8、談禪說(shuō)理詩(shī):表

29、達(dá)某種禪趣或哲理。9、羈旅行役詩(shī):(1)表達(dá)漂泊在外的孤獨(dú)、寂寞。(2)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。(3)表達(dá)對(duì)安定幸福生活的期盼向往。10、傷春惜別詩(shī):(1)抒發(fā)韶華易逝、壯志難酬的感慨。(2)表達(dá)對(duì)某人的無(wú)限思念之情。11、游仙悼亡詩(shī):(1)表達(dá)對(duì)親人離去的哀怨和思念。(2)借助仙境表達(dá)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)或在現(xiàn)實(shí)生活中的苦悶。12、即事感懷詩(shī):就某件事發(fā)表議論,抒發(fā)感慨?!舅枷肭楦蟹诸?lèi)2】1、憂國(guó)傷時(shí):(1)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、窮兵黷武。如杜牧過(guò)華清宮、杜甫兵車(chē)行。(2)反映離亂的痛苦。如杜甫春望。(3)同情人民的疾苦。如茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易賣(mài)炭翁。(4)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如:杜甫登

30、樓2、建功報(bào)國(guó):(1)建功立業(yè)的渴望。如曹操龜雖壽。(2)保家衛(wèi)國(guó)的決心。如王昌齡從軍行。(3)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。如辛棄疾京口北固亭懷古。(4)年華消逝,壯志難酬的悲嘆。如蘇軾水調(diào)歌頭赤壁懷古。(5)理想不為人知的愁苦心情。如屈原涉江。(6)山河淪喪的痛苦。如陸游示兒。3、思鄉(xiāng)懷人:(1)羈旅愁思。如孟浩然宿建德江。(2)思親念友。如王維九月九日憶山東兄弟。(3)邊關(guān)思鄉(xiāng)。如范仲淹漁家傲。(4)閨中懷人。如王昌齡閨怨4、生活雜感:(1)寄情山水、田園的悠閑。如王維山居秋暝、孟浩然過(guò)故人莊。(2)昔盛今衰的感慨。如姜夔揚(yáng)州慢、劉禹錫烏衣巷。(3)借古諷今的情懷。如辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古。(4)

31、青春易逝的傷感。如李清照如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟。(5)仕途失意的苦悶。如白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有。(6)告慰平生的喜悅。如杜甫春夜喜雨聞官軍收河南河北。5、長(zhǎng)亭送別:(1)依依不舍的留念。如柳永雨霖鈴、王維渭城曲。(2)情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。如王勃送杜少府之任蜀川。(3)坦陳心志的告白。如王昌齡芙蓉樓送辛漸【思想情感總結(jié)1】憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯、歸耕隱居之怡樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦悶、離別思念之愁緒、貶官謫居之悲恨、韶光易逝之感慨【思想情感總結(jié)2】憂國(guó)憂民、懷古傷

32、今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、離愁別恨、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅(jiān)守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵(lì)友人等。(三)答題步驟1、分析詩(shī)歌描寫(xiě)了什么內(nèi)容。2、分析詩(shī)歌表達(dá)了什么情感。注:如果涉及到藝術(shù)手法,需要指出手法的運(yùn)用?!敬痤}格式】本詩(shī)通過(guò)( )的描寫(xiě)(敘述、回憶),抒發(fā)(表現(xiàn))了詩(shī)人( )的感情。十、一詞(句)領(lǐng)全詩(shī)類(lèi)(一)設(shè)問(wèn)方式1、某詞(句)是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么?2、哪個(gè)字詞(句)是理解全詩(shī)的關(guān)鍵?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(二)分析思路古詩(shī)非常講究構(gòu)思,往往一個(gè)詞(句)就構(gòu)成全詩(shī)的線索,全詩(shī)

33、的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想,抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大,考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。切入分析一般抓兩點(diǎn):如是從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上去問(wèn)哪句是領(lǐng)全詩(shī)詞時(shí),分析時(shí)一般抓在內(nèi)容上能起總領(lǐng)的句子或結(jié)構(gòu)上能起承上啟下的句子;當(dāng)問(wèn)哪個(gè)字時(shí),一般宜抓住能體現(xiàn)或表現(xiàn)詩(shī)人情感的動(dòng)詞或形容詞去理解分析。(三)答題步驟1、結(jié)構(gòu)作用:從該詞(句)在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用(鋪墊、照應(yīng)、對(duì)比、奠定基調(diào)、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、貫串全詩(shī)的主線、線索、引起某內(nèi)容等)考慮。2、主旨作用:該詞(句)對(duì)突出主旨所起的作用。十一、篇章結(jié)構(gòu)類(lèi)【提問(wèn)常見(jiàn)用語(yǔ)】“結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”、“線索”、“思路”、“結(jié)構(gòu)作用”;“開(kāi)篇特點(diǎn)”、“脈絡(luò)”、“幾個(gè)階段(時(shí)期)”;“結(jié)合全詩(shī)

34、”、“在整首詩(shī)中”?!敬痤}思考方向】1、感情脈絡(luò):喜、怒、哀、樂(lè)等情感的變化歷程。2、寫(xiě)作思路:時(shí)間、空間(遠(yuǎn)近高低)、地點(diǎn)、景物先后、虛實(shí)等邏輯思路?!敬痤}常用術(shù)語(yǔ)】1、詩(shī)題:點(diǎn)明內(nèi)容、主題等。2、首句:總領(lǐng)(全詩(shī))、引領(lǐng)、奠定基調(diào)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等。3、中間詩(shī)句:過(guò)渡、鋪墊、蓄勢(shì)、承上啟下等。4、尾句:呼應(yīng)、總結(jié)、卒章顯志等。【答題基本格式】確定結(jié)構(gòu)思路;結(jié)合詩(shī)句解說(shuō);表達(dá)效果(情感、主旨)。(一)考查角度1、對(duì)詩(shī)歌整體結(jié)構(gòu)的考查古詩(shī)詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫(xiě)景敘事,后議論抒情,寫(xiě)景敘事為議論抒情作鋪墊,而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫(xiě)景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。當(dāng)然也有先情后景的。下筆即寫(xiě)情,類(lèi)似開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

35、從具體的形式看,各有不同:有時(shí)間空間結(jié)構(gòu)的。也有前后文形成轉(zhuǎn)折的;有前后照應(yīng)的,也有層層深入的。著眼于對(duì)詩(shī)歌整體結(jié)構(gòu)的考查,往往注重對(duì)詩(shī)歌的構(gòu)思特點(diǎn)、構(gòu)思脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次等的分析。【設(shè)問(wèn)方式】(1)這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?試作簡(jiǎn)要分析。(2)請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。(3)分析這首詩(shī)歌的構(gòu)思脈絡(luò)。(4)這首詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)層次?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【分析思路】構(gòu)思脈絡(luò)就是行文思路或結(jié)構(gòu)。其規(guī)律是:起承轉(zhuǎn)合;或者簡(jiǎn)單地說(shuō):景(事)-情(思)。具體地說(shuō),“起”,就是起句寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景,或者心中所思之事,作者找到某種契合點(diǎn)引起所詠之辭;“承”,就是承接起句的契合點(diǎn),對(duì)所要描寫(xiě)或敘述的對(duì)象進(jìn)行具體刻畫(huà),而這個(gè)刻畫(huà)往往是與下文有著緊密聯(lián)系的;“轉(zhuǎn)”,就是在上文似乎一

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