學(xué)法_知法_懂法_守法

1、沒有規(guī)矩不成方圓 我國著名教育家葉圣陶我國著名教育家葉圣陶說過：說過：“什么是教育，簡什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？（1 1）上學(xué)時帶手機到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師）上學(xué)時帶手機到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（不注意趕快回一下。（ ）(2)(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。( ) ( ) (3) (3) 同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，待、正常交往，不以

2、大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。發(fā)生矛盾多做自我批評。( )( )（4 4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（ ）（5 5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見。（人看見。（ ）（6 6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( )( )（7 7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說。（一會兒再說。（ ）（8 8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不）別人不小心踩到你的腳，你立

3、刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（小心，要求他向你道歉。（ ）主持人寄語：主持人寄語： 希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個文明的寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個文明的中學(xué)生。其實很多同學(xué)都存在一些不中學(xué)生。其實很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點就是先得有著深刻的認(rèn)識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存

4、在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。腳石。 自自 由由 論論 壇壇現(xiàn)身說法：談?wù)勛约旱囊患`法小事 1、不應(yīng)該向其他同學(xué)索要財物，更不應(yīng)該欺負(fù)弱小同學(xué)。2、不應(yīng)該拿不屬于自己的東西。3、不應(yīng)該進入網(wǎng)吧，更不能在網(wǎng)吧過夜。4、中學(xué)生不能吸煙，吸煙有害健康。5、遇到其他同學(xué)的欺負(fù)，應(yīng)及時告訴家長或老師，采取正確的方式去解決。 主持人總結(jié)： 利用法律知識保護自己，杜絕違法犯罪的基本方法： （1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。 （2）處于險境，緊急求援。 （3）虛張聲勢，巧妙周旋。 （4）主動避開，脫離危險。 （5）訴諸法律，報告公安。 （6）心明眼亮記牢特點 。 “以史為鑒

5、，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。則?！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活作為新時期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，做牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，做一個知法、守法、用法的合格公民。一個知法、守法、用法的合格公民。 格言：格言：1 1、無規(guī)矩不成方圓。、無規(guī)矩不成方圓。2 2、秩序是自由的第一條件。、秩序是自由的第一條件。3 3、做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。、做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。 法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。4 4、若要美德得以保存，法律是必須的；、若要美德得以保存，法律是必須的； 而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。老師寄語