詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧

1、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)之詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)之 表達(dá)技巧表達(dá)技巧表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.1.修辭手法修辭手法2.2.表達(dá)方式表達(dá)方式3.3.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法4.4.結(jié)構(gòu)手法結(jié)構(gòu)手法知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)提提 醒醒 在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)表達(dá)技巧技巧、寫作特色寫作特色、寫作技法寫作技法、藝術(shù)特色藝術(shù)特色、手法手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。異。答題要看清楚，不要被迷惑。答題步驟答題步驟一、一、點(diǎn)手法點(diǎn)手法。準(zhǔn)確指出詩(shī)中。準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用了什么手法。運(yùn)用了什么手法。二、二、析手法析手法。結(jié)合具體詩(shī)句，。結(jié)合具體詩(shī)句，分析這種手

2、法。分析這種手法。三、三、明效果明效果。分析這種手法。分析這種手法的表達(dá)效果，或表達(dá)了詩(shī)人的表達(dá)效果，或表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。怎樣的感情。鑒賞詩(shī)歌描寫方式鑒賞詩(shī)歌描寫方式考點(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式考點(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式角度一描寫方式角度一描寫方式描寫指用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描描寫指用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。描寫的方式一般有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描繪和刻畫。描寫的方式一般有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)面描寫、白描等。寫、正側(cè)面描寫、白描等。1動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是指在一首詩(shī)中既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。一般有兩種表現(xiàn)形式：一是以動(dòng)寫靜，二是

3、以靜寫動(dòng)。動(dòng)靜結(jié)合往往和襯托相關(guān)，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相互結(jié)合，相互映襯。如李白的望廬山瀑布中“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。以動(dòng)襯靜是以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。答案：烏云翻滾、大雨傾盆，水花四濺、狂風(fēng)席卷，動(dòng)感十足；遠(yuǎn)處的山巒、雨過天晴后風(fēng)平浪靜的西湖湖面，靜美如畫。動(dòng)靜結(jié)合，描寫了自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見到的西湖山雨欲來(lái)和雨過天晴后的景色。2虛實(shí)結(jié)合“實(shí)”指的是眼前的、現(xiàn)實(shí)的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事實(shí)，為心中所想，夢(mèng)中所見。虛和實(shí)之間或相輔相成，形成渲染烘托；或

4、相反相成，形成強(qiáng)烈對(duì)比，從而突出中心。如李煜的虞美人中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”是回憶中的景物。姜夔的揚(yáng)州慢中的虛景是“春風(fēng)十里”，實(shí)景是“盡薺麥青青”，通過描寫昔盛更顯出今衰。閱讀下面這首詞，按要求作答。閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天鷓鴣天送廓之秋試送廓之秋試宋辛棄疾宋辛棄疾白苧白苧新袍入嫩涼新袍入嫩涼，春蠶食葉響回廊。春蠶食葉響回廊。禹門禹門已準(zhǔn)桃花浪已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。月殿先收桂子香。鵬北海鵬北海，鳳朝陽(yáng)鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書劍路茫茫。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。卻笑人間舉子忙。解析：解析：詞中的詞中的“實(shí)實(shí)”：客觀世界中存在的實(shí)像

5、、實(shí)事、實(shí)境：客觀世界中存在的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境，可可以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛虛”：看不見、摸不著：看不見、摸不著的虛像的虛像，是詞人主觀意識(shí)中存在的，是通過詞人主觀想象或回，是詞人主觀意識(shí)中存在的，是通過詞人主觀想象或回憶得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感憶得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感到的到的，是寫實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。是寫實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。答案：答案：例：例：“白苧新袍入嫩涼白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；時(shí)令和環(huán)境；“明年此日

6、青云去，卻笑人間舉子忙明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的美象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的美好祝愿。好祝愿。1、動(dòng)靜關(guān)系、動(dòng)靜關(guān)系 概念：概念：古代詩(shī)人常常用恰當(dāng)?shù)墓糯?shī)人常常用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)來(lái)來(lái)襯托渲染襯托渲染，把動(dòng)和靜對(duì)立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩(shī)歌，使得詩(shī)中的把動(dòng)和靜對(duì)立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩(shī)歌，使得詩(shī)中的人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或動(dòng)中有動(dòng)中有靜靜，或，或靜中有動(dòng)靜中有動(dòng)，或，或動(dòng)靜相襯動(dòng)靜相襯的和諧畫面。的和諧畫面。 分類：分類：以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜以靜襯動(dòng)以靜襯動(dòng)動(dòng)靜結(jié)

7、合動(dòng)靜結(jié)合例子：例子： 1.李白的李白的望廬山瀑布望廬山瀑布“遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川”寫寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，掛在山間， 2.王維的王維的鳥鳴澗鳥鳴澗“人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，突出了春澗的幽靜，3.王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。幽。”也是也是4.毛澤東的毛澤東的沁園春沁園春 雪雪 中的中的“山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟像原馳蠟像”是是“掛掛”字字化動(dòng)為

8、靜，以靜寫動(dòng)化動(dòng)為靜，以靜寫動(dòng)。以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜。以聲寫靜，以動(dòng)襯靜以聲寫靜，以動(dòng)襯靜。以動(dòng)寫靜以動(dòng)寫靜。題例題例 1 2005年全國(guó)卷年全國(guó)卷 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。析。一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)靜態(tài)。三、四。三、四兩句用兩句用“忽起忽起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴及垂楊葉上

9、的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)以靜顯動(dòng)，又，又以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。組成了一幅雨后池塘春景圖。虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對(duì)相對(duì)的概念虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對(duì)相對(duì)的概念 （1 1）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛 （2 2）景物為實(shí)，情感為虛）景物為實(shí)，情感為虛 （3 3）形象為實(shí)，抽象為虛）形象為實(shí)，抽象為虛 （4 4）客觀為實(shí)，主觀為虛）客觀為實(shí)，主

10、觀為虛（5 5）正面為實(shí)，側(cè)面為虛）正面為實(shí)，側(cè)面為虛 2、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 題都城南莊題都城南莊 崔護(hù)崔護(hù) 去年今日此門中，去年今日此門中， 人面桃花相映紅。人面桃花相映紅。 人面不知何處去，人面不知何處去， 桃花依舊笑春風(fēng)桃花依舊笑春風(fēng)。 有人激賞這首詩(shī)說(shuō)：短短四句，有人激賞這首詩(shī)說(shuō)：短短四句，凄凄美之極美之極，令人，令人悵惘不已悵惘不已。請(qǐng)從。請(qǐng)從虛實(shí)虛實(shí)相生相生這一角度，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是怎樣這一角度，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是怎樣把讀者帶入把讀者帶入凄美意境凄美意境的。的。 【參考答案參考答案】“去年今日去年今日”是是虛景虛景，“今年今日今

11、年今日”是是實(shí)實(shí)景景。虛景虛景“人面桃花相映人面桃花相映紅紅”，十全十美；，十全十美；實(shí)景空實(shí)景空余余“桃花依舊笑春風(fēng)桃花依舊笑春風(fēng)”，悵悵惘頓生惘頓生。以虛襯實(shí)以虛襯實(shí)，把讀，把讀者帶入無(wú)限凄美的意境中者帶入無(wú)限凄美的意境中去。去。 3細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫看似無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)，但都是詩(shī)人精心的設(shè)置和安細(xì)節(jié)描寫看似無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)，但都是詩(shī)人精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一首詩(shī)歌，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起排，不能隨意取代。一首詩(shī)歌，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用。到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用。如張籍的如

12、張籍的秋思秋思：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。”這首詩(shī)借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫傳這首詩(shī)借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫傳遞人物的思想感情，遞人物的思想感情，“臨發(fā)又開封臨發(fā)又開封”這一行動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家這一行動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切思念。鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切思念。秋思秋思 張籍張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

13、常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)試析張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)寫了生活中哪個(gè)“尋常尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？么樣的情感？ 詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說(shuō)，故出時(shí)，又覺得有話要說(shuō)，故“又開封又開封”。作。作者客居洛陽(yáng)見秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人者客居洛陽(yáng)見秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。無(wú)限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。 （20082008年山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。年山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8 8分）分）畫堂春畫堂春 秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，弄

14、晴小雨霏霏。杏園憔悴落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 注注捻捻(nin)(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄（2 2）“憑欄手捻花枝憑欄手捻花枝”“”“ 放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？樣的感情變化？【答案答案】主要的表現(xiàn)手法是：主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫。寫了。寫了憑欄捻花、放花無(wú)語(yǔ)兩個(gè)細(xì)節(jié)。表現(xiàn)了詞中人憑欄捻花、放花無(wú)語(yǔ)兩個(gè)細(xì)節(jié)。表現(xiàn)了

15、詞中人物物由愛春到傷春的感情變化由愛春到傷春的感情變化。4正側(cè)面描寫正側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫多用于人物的刻畫，正面描正面描寫和側(cè)面描寫多用于人物的刻畫，正面描寫指通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心寫指通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所接描寫，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。例如形容女子容貌美，要描寫的對(duì)象。例如形容女子容貌美，“明眸皓齒、明眸皓齒、貌若天仙貌若天仙”即為正面描寫，即為正面描寫，“沉魚落雁、閉月羞花沉魚落雁、閉月羞花”則為側(cè)面描

16、寫。則為側(cè)面描寫。 (2015全國(guó)卷全國(guó)卷I)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。發(fā)臨洮將赴北庭留別發(fā)臨洮將赴北庭留別岑參岑參聞?wù)f輪臺(tái)路聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見雪飛。連年見雪飛。春風(fēng)不曾到春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒白草通疏勒，青山過武威。青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。私向夢(mèng)中歸。解析：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌中表達(dá)技巧的能力。描寫方法本題考查鑒賞詩(shī)歌中表達(dá)技巧的能力。描寫方法，它包它包括正面描寫、側(cè)面描寫、感官角度等括正面描寫、側(cè)面描寫、感官角度等，答題要素是手法和運(yùn)用答題要素是手法和運(yùn)用分析以及效果。分別找出分析以及效果。分別找出白雪歌送武判官

17、歸京白雪歌送武判官歸京和本詩(shī)中描和本詩(shī)中描寫塞外景物的句子寫塞外景物的句子，比較鑒賞比較鑒賞，分析本詩(shī)的手法及效果。分析本詩(shī)的手法及效果。答案：答案：本詩(shī)描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象，本詩(shī)描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象，是側(cè)面描寫。是側(cè)面描寫。(點(diǎn)明技巧點(diǎn)明技巧)從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開頭邊塞的途中；開頭“聞?wù)f聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。(闡釋運(yùn)用闡釋運(yùn)用)5白描白描白描主要用簡(jiǎn)練的文字描摹對(duì)象，不重詞藻修飾與渲染烘托，白描主要用簡(jiǎn)練的文字描摹對(duì)象，不重詞藻修飾

18、與渲染烘托，如實(shí)地勾勒出描寫對(duì)象的情態(tài)面貌，具有傳神和突出主體的作如實(shí)地勾勒出描寫對(duì)象的情態(tài)面貌，具有傳神和突出主體的作用。如馬致遠(yuǎn)的用。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙秋思秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！弊髡咧皇亲髡咧皇抢冒酌枋址▽?duì)景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效利用白描手法對(duì)景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效果。果。解析：解析：本詩(shī)四句寫了四個(gè)場(chǎng)面本詩(shī)四句寫了四個(gè)場(chǎng)面，似乎不見作者的情感態(tài)度似乎不見作者的情感態(tài)度，但作者的情感態(tài)度又充滿字里行間，顯示了高超的表達(dá)藝術(shù)。但作者的

19、情感態(tài)度又充滿字里行間，顯示了高超的表達(dá)藝術(shù)。回答本題只要抓住題干中回答本題只要抓住題干中“沒有一句議論和抒情的句子沒有一句議論和抒情的句子”的提的提示語(yǔ)，自然就會(huì)聯(lián)想到白描的手法。示語(yǔ)，自然就會(huì)聯(lián)想到白描的手法。答案：答案：本詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出父本詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉(cāng)虎視以待的畫面，子辛勤耕耘勞作、官家筑倉(cāng)虎視以待的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題?？讨黝}。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人【劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿】日暮蒼山遠(yuǎn)，日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。天寒白屋貧。柴門聞犬吠，柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。風(fēng)

20、雪夜歸人。這首詩(shī)運(yùn)用了什么描寫手法？這首詩(shī)運(yùn)用了什么描寫手法？ 蒼山，風(fēng)雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，蒼山，風(fēng)雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，詩(shī)人運(yùn)用詩(shī)人運(yùn)用白描白描寫法，寫法，簡(jiǎn)潔明了，層次分明，寫簡(jiǎn)潔明了，層次分明，寫景有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了景有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人風(fēng)雪夜歸人”的畫境。的畫境。思維升華思維升華1明確常見題型明確常見題型(1)這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？(2)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或表或藝術(shù)手法，或表現(xiàn)手法現(xiàn)手法)。(3)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？2掌握

21、答題方法掌握答題方法“指指”“釋釋”“析析”(1)“指指”：準(zhǔn)確指出用了何種表現(xiàn)手法。：準(zhǔn)確指出用了何種表現(xiàn)手法。 (2)“釋釋”：結(jié)合詩(shī)句闡釋怎么運(yùn)用這種表現(xiàn)的手法。：結(jié)合詩(shī)句闡釋怎么運(yùn)用這種表現(xiàn)的手法。(3)“析析”：分析此手法表情達(dá)意的效果。：分析此手法表情達(dá)意的效果。3掌握答題范式掌握答題范式點(diǎn)明表達(dá)方式結(jié)合詩(shī)歌闡釋其具體運(yùn)用分析使用效點(diǎn)明表達(dá)方式結(jié)合詩(shī)歌闡釋其具體運(yùn)用分析使用效果。果。答案：答案：這首詩(shī)選取側(cè)面描寫的角度描寫桃花，這首詩(shī)選取側(cè)面描寫的角度描寫桃花，沒有直接描寫桃花形態(tài)，而是借澗水暗寫桃花沒有直接描寫桃花形態(tài)，而是借澗水暗寫桃花之香。之香。表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.1.修辭手

22、法修辭手法2.2.表達(dá)方式表達(dá)方式3.3.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法4.4.結(jié)構(gòu)手法結(jié)構(gòu)手法修辭手法小結(jié)修辭手法小結(jié)比喻比喻擬人擬人夸張夸張借代借代雙關(guān)雙關(guān)對(duì)比對(duì)比表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.1.修辭手法修辭手法2.2.表達(dá)方式表達(dá)方式3.3.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法4.4.結(jié)構(gòu)手法結(jié)構(gòu)手法表達(dá)方式表達(dá)方式記敘記敘議論議論抒情抒情描寫描寫說(shuō)明（詩(shī)歌中沒有）說(shuō)明（詩(shī)歌中沒有）一、一、描描寫寫方方式式二、抒情方式二、抒情方式 南園、馬詩(shī) 南園南園是是直抒胸臆直抒胸臆，“男兒何不男兒何不帶吳鉤帶吳鉤”等語(yǔ)言直白，痛快淋漓；等語(yǔ)言直白，痛快淋漓； 馬詩(shī)馬詩(shī)是是托物言志托物言志，借駿馬的志，借駿馬的志向含蓄地表達(dá)自己建功立業(yè)的渴

23、望，向含蓄地表達(dá)自己建功立業(yè)的渴望，抒情委婉，耐人尋味。抒情委婉，耐人尋味。 詠懷（七十九）阮籍 運(yùn)用運(yùn)用托物言志托物言志的手法，作者以鳳凰自喻，的手法，作者以鳳凰自喻，寫立身高潔、志向遠(yuǎn)大的鳳凰只能身處寫立身高潔、志向遠(yuǎn)大的鳳凰只能身處非位，實(shí)際上借以抒發(fā)自己壯志難酬的非位，實(shí)際上借以抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶。苦悶。二、抒情方式二、抒情方式“借景抒情借景抒情”與與“托物言志托物言志”辨析辨析借景抒情：借景抒情：（1 1）景：整體的圖景；）景：整體的圖景； 情：心情、感情情：心情、感情托物言志托物言志：（詠物詩(shī)）：（詠物詩(shī)）（1 1）物：某個(gè)物象；）物：某個(gè)物象； 志：志向，抱負(fù)志：志向，抱負(fù)

24、樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。 詞的上片，玉笛聲喚起作者的幽怨之情，詞的上片，玉笛聲喚起作者的幽怨之情，水闊云低，使作者心情黯淡，飛遠(yuǎn)的燕子水闊云低，使作者心情黯淡，飛遠(yuǎn)的燕子讓作者想起自己也漂泊在外，一枝梨花帶讓作者想起自己也漂泊在外，一枝梨花帶雨，更讓作者感到自己的孤獨(dú)。雨，更讓作者感到自己的孤獨(dú)。 借借“玉笛玉笛”、“水水”、“云云”、“燕子燕子”、“梨花梨花”等景物，渲染了一種凄清孤寂的等景物，渲染了一種凄清孤寂的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和孤寂落氣氛，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和孤寂落寞之情。寞之情。二、抒情方式二、抒情方式倦倦 夜夜 杜甫杜甫 竹涼侵

25、臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。 暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。 問：前六句與后兩句在抒情方式上有何不同？具體說(shuō)說(shuō)前問：前六句與后兩句在抒情方式上有何不同？具體說(shuō)說(shuō)前六句的抒情特點(diǎn)。六句的抒情特點(diǎn)。 答：答：前六句是前六句是借景抒情借景抒情，后兩句是，后兩句是直接抒情直接抒情。前前六句是借景抒情。六句是借景抒情。（第一步）（第一步）通過通過“竹涼竹涼”“”“野野月月”“”“重露重露”“”“稀星稀星”“”“飛螢飛螢”“”“宿鳥宿鳥”等景物，描等景物，描繪了一幅繪了一幅凄清、

26、幽冷的秋夜圖凄清、幽冷的秋夜圖，（第二步）（第二步）含蓄地表含蓄地表達(dá)了詩(shī)人達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂時(shí)、報(bào)國(guó)無(wú)門悲涼心情。憂國(guó)憂時(shí)、報(bào)國(guó)無(wú)門悲涼心情。（第三步）（第三步）仿真測(cè)試仿真測(cè)試1 1：特別提醒：此題如果問特別提醒：此題如果問“用了哪些表達(dá)技巧用了哪些表達(dá)技巧”，還應(yīng)答，還應(yīng)答出多角度寫景：觸覺，視覺；靜景，動(dòng)景。擬人等。出多角度寫景：觸覺，視覺；靜景，動(dòng)景。擬人等。景與情的關(guān)系景與情的關(guān)系(1)以樂景寫樂情以樂景寫樂情：如：如“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。(杜甫江杜甫江畔獨(dú)步尋花畔獨(dú)步尋花) (

27、2)以哀景寫哀情以哀景寫哀情：如：如“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。(張繼張繼楓橋夜泊楓橋夜泊)(3)以樂景襯哀情以樂景襯哀情：如：如“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”。(謝渾謝謝渾謝亭送別亭送別)(4)以哀景寫樂情以哀景寫樂情：如：如“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途

28、存老馬，不必取長(zhǎng)途”。(杜甫江漢杜甫江漢)山房春事二首（其二）岑山房春事二首（其二）岑 參參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。問：三、四兩句運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？問：三、四兩句運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？仿真測(cè)試仿真測(cè)試2 2：答案：三、四句用了答案：三、四句用了反襯（以樂景寫哀情反襯（以樂景寫哀情），（第一），（第一步）步）以以“庭樹庭樹”還如舊時(shí)一樣開出燦爛的花朵，還如舊時(shí)一樣開出燦爛的花朵，襯托襯托梁園的蕭條梁園的蕭條，（第二步），（第二步）含蓄地抒寫了物是人非，盛含蓄地抒寫了

29、物是人非，盛衰無(wú)常的感慨。衰無(wú)常的感慨。（第三步）（第三步） 表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.1.修辭手法修辭手法2.2.表達(dá)方式表達(dá)方式3.3.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法4.4.結(jié)構(gòu)手法結(jié)構(gòu)手法知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法：鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法： 詩(shī)歌常見的表現(xiàn)手法；詩(shī)歌常見的表現(xiàn)手法； 聯(lián)想聯(lián)想 想象、想象、襯托襯托 烘托、渲染、象烘托、渲染、象征、懸念、對(duì)比、用典、照應(yīng)、征、懸念、對(duì)比、用典、照應(yīng)、抑抑揚(yáng)揚(yáng)、 動(dòng)靜相襯、動(dòng)靜相襯、 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合、對(duì)寫、對(duì)寫法、托物言志、賦比興等等。法、托物言志、賦比興等等。絕句二首（杜甫）絕句二首（杜甫）其一其一遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕

30、子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。其二其二江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年今春看又過，何日是歸年? ?比較閱讀這兩首詩(shī)：分析這兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法比較閱讀這兩首詩(shī)：分析這兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法和思想情感上有什么不同。和思想情感上有什么不同。抒情手法抒情手法思想感情思想感情其一：借景抒情其一：借景抒情其二：反襯，以樂景寫哀情其二：反襯，以樂景寫哀情其一：結(jié)束奔波生活后的閑適愉悅其一：結(jié)束奔波生活后的閑適愉悅其二：美景引起思鄉(xiāng)的感傷其二：美景引起思鄉(xiāng)的感傷絕句二首（杜甫）絕句二首（杜甫）其一其一遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

31、。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。其二其二江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年今春看又過，何日是歸年? ? 這首詩(shī)運(yùn)用象征的手法，流鶯的這首詩(shī)運(yùn)用象征的手法，流鶯的“漂漂蕩蕩”、“不自持不自持”，象征詩(shī)人自身漂泊，象征詩(shī)人自身漂泊無(wú)依、不能把握自己命運(yùn)的境遇，流鶯無(wú)依、不能把握自己命運(yùn)的境遇，流鶯“巧囀巧囀”而而“未必有佳期未必有佳期”，象征詩(shī)人，象征詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的苦悶。懷才不遇、壯志難酬的苦悶。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。流流 鶯鶯唐李商隱唐李商隱流鶯漂蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。流鶯漂蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無(wú)

32、本意？良辰未必有佳期。巧囀豈能無(wú)本意？良辰未必有佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬(wàn)戶千門開閉時(shí)。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬(wàn)戶千門開閉時(shí)。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？李商隱的詩(shī)歌善用李商隱的詩(shī)歌善用象征象征，結(jié)合這首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。，結(jié)合這首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.1.修辭手法修辭手法（比喻、擬人、夸張、（比喻、擬人、夸張、借代、雙關(guān)、對(duì)比）借代、雙關(guān)、對(duì)比）2.2.表達(dá)方式表達(dá)方式3.3.表現(xiàn)手法（狹義）表現(xiàn)手法（狹義）襯托（主要是反襯）、象征、用典襯托（主要是反襯）、象征、用典4.4.結(jié)構(gòu)手法結(jié)構(gòu)手法知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)抒情抒情直抒胸臆、直抒胸臆、借景抒情、托物言志借景抒情

33、、托物言志描寫描寫動(dòng)靜、虛實(shí)、動(dòng)靜、虛實(shí)、 正側(cè)面、白描正側(cè)面、白描廣義的表現(xiàn)手法廣義的表現(xiàn)手法= =表達(dá)技巧表達(dá)技巧（即包含所有手法）（即包含所有手法）反襯主要有：以樂景寫哀情、以動(dòng)襯靜反襯主要有：以樂景寫哀情、以動(dòng)襯靜 在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩(shī)人不是敘在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩(shī)人不是敘述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著眼于小事情、小景象眼于小事情、小景象，通過通過“小小事事”“”“小物小物”“”“小景小景”來(lái)來(lái)反映反映大大境界、大主題境界、大主題，這種手法叫做以這種手法叫做以小見大。小見大。以小見大以小見大構(gòu)思立意構(gòu)思立意 過過 華華 清清 宮宮 杜牧杜牧 長(zhǎng)安回望繡成堆，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。無(wú)人知是荔枝來(lái)。暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活，暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活，杜牧僅攝取杜牧僅攝取“妃子笑妃子笑”入詩(shī)，一切便盡在不言中了。入詩(shī)，一切便盡在不言中了。千里千里迢迢，快馬飛馳，完全為了博得一人的歡心，迢迢，快馬飛馳，完全為了博得一人的歡心，不知內(nèi)情的或許以為是為了軍國(guó)大事呢。不知內(nèi)情的或許以為是為了軍國(guó)