小桔燈作文 化簡(jiǎn)要素法.ppt

1、 成語加減法成語加減法三天打魚三天打魚 兩天曬網(wǎng)兩天曬網(wǎng)= (= (一事無成一事無成) )雙龍戲珠雙龍戲珠+ +一鳴驚人一鳴驚人= =（ ） 三生有幸三生有幸+ +一呼百應(yīng)一呼百應(yīng)=( ) =( ) 七步之才七步之才+ +一舉成名一舉成名= =（ ） 零敲碎打零敲碎打+ +九霄云外九霄云外= =（ ）八方呼應(yīng)八方呼應(yīng) 一網(wǎng)打盡一網(wǎng)打盡= =（ ） 六親不認(rèn)六親不認(rèn) 一無所知（一無所知（ ）一、手提桔燈一、手提桔燈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二、點(diǎn)亮桔燈二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃閃閃閃 禁止放羊（猜一唐朝詩人禁止放羊（猜一唐朝詩人：） 半真半假（猜一字：）半真半假（猜一字：） 男生太多（猜一字：）男生太多（猜一字：

2、） 山東省陰天（猜一字：）山東省陰天（猜一字：） 半部春秋（猜一字：）半部春秋（猜一字：）猜謎語猜謎語 我們?cè)趯忣}時(shí)，如果遇到比較我們?cè)趯忣}時(shí)，如果遇到比較復(fù)雜的多要素的作文題目，可以通復(fù)雜的多要素的作文題目，可以通過合并，保留的方式，使文題各要過合并，保留的方式，使文題各要素間的聯(lián)系簡(jiǎn)化明了，從而抓住題素間的聯(lián)系簡(jiǎn)化明了，從而抓住題旨和寫作重點(diǎn)的審題方法，稱之旨和寫作重點(diǎn)的審題方法，稱之“化簡(jiǎn)要素法化簡(jiǎn)要素法”。A A書書 96 96 頁頁寫作方法：寫作方法： 找出一條線索（具體事例），將找出一條線索（具體事例），將文題中的各要素緊密聯(lián)系起來。文題中的各要素緊密聯(lián)系起來。2.2.表達(dá)一個(gè)明確

3、的中心。表達(dá)一個(gè)明確的中心。3.3.要抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致描寫人要抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。動(dòng)。小結(jié)：小結(jié)： 小作者通過幽默的話語，對(duì)題目小作者通過幽默的話語，對(duì)題目要素進(jìn)行了簡(jiǎn)化，很好地把握三者之要素進(jìn)行了簡(jiǎn)化，很好地把握三者之間的聯(lián)系，通過世界杯這件事，寫出間的聯(lián)系，通過世界杯這件事，寫出了爸爸媽媽生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真實(shí)了爸爸媽媽生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真實(shí)地反映了小作者的家庭生活很有意思。地反映了小作者的家庭生活很有意思。你在日常生活中你和身邊的人發(fā)生過什么故事，你在日常生活中你和身邊的人發(fā)生過什么故事，或者有沒有因?yàn)槟骋晃锇l(fā)生過什么故事

4、？或者有沒有因?yàn)槟骋晃锇l(fā)生過什么故事？ (如吃的、喝的、玩的、用的如吃的、喝的、玩的、用的)和身邊的人之間發(fā)生過難忘的故事呢？和身邊的人之間發(fā)生過難忘的故事呢？對(duì)你又有什么啟示呢？和大家說一說吧對(duì)你又有什么啟示呢？和大家說一說吧弟弟弟弟 玩具車玩具車 我我中心：中心：中心：中心：爸爸爸爸電視電視我我弟弟弟弟奧利奧奧利奧我我爸爸爸爸. 戒煙戒煙 . 我我 當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸火冒三丈大發(fā)雷霆。媽當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸火冒三丈大發(fā)雷霆。媽媽循循善誘的給我講解。父母都是關(guān)心我，望子成龍。媽循循善誘的給我講解。父母都是關(guān)心我，望子成龍。爸爸爸爸媽媽媽媽我我爸爸爸爸媽媽媽媽我我 a.爸爸媽媽為

5、一點(diǎn)小事吵架，我當(dāng)小小調(diào)解員 中心：我長(zhǎng)大了b.我和媽媽一起幫爸爸戒煙 中心：對(duì)爸爸的關(guān)愛c.我和同學(xué)鬧矛盾，爸爸媽媽開導(dǎo)我 中心：父母的愛讓我健康成長(zhǎng)除此之外，還可以寫那些人與人之間的故事呢？除此之外，還可以寫那些人與人之間的故事呢？(老師老師.同學(xué)同學(xué).爺爺爺爺.奶奶奶奶) 我覺得小朋友很可憐，我覺得小朋友很可憐，想捐錢。而媽媽覺得現(xiàn)在想捐錢。而媽媽覺得現(xiàn)在騙子多，不讓我捐錢。騙子多，不讓我捐錢。 奶奶心疼我，不讓我洗碗。奶奶心疼我，不讓我洗碗。媽媽要鍛煉我的自理能力，讓媽媽要鍛煉我的自理能力，讓我從力所能及的事做起我從力所能及的事做起媽媽乞丐我媽媽奶奶我當(dāng)然，我們還可以寫一些與小動(dòng)物之間

6、發(fā)生的事。當(dāng)然，我們還可以寫一些與小動(dòng)物之間發(fā)生的事。小結(jié)：小結(jié)： 通過拓展練習(xí)同學(xué)們都明白了要通過拓展練習(xí)同學(xué)們都明白了要通過具體事例將文題中三個(gè)要素緊密通過具體事例將文題中三個(gè)要素緊密相聯(lián)，并注意文題中的要素都十分重相聯(lián)，并注意文題中的要素都十分重要，注意用墨均衡，另外特別注意選要，注意用墨均衡，另外特別注意選取的事例一定能表達(dá)一個(gè)明確的中心取的事例一定能表達(dá)一個(gè)明確的中心喲。喲。討討 論：論： 同學(xué)們，請(qǐng)思考一下，是不是同學(xué)們，請(qǐng)思考一下，是不是只能寫日常生活中你和身邊的人發(fā)只能寫日常生活中你和身邊的人發(fā)生的故事或因?yàn)槟骋晃锇l(fā)生過什么生的故事或因?yàn)槟骋晃锇l(fā)生過什么故事？我們能不能只寫三個(gè)

7、物之間故事？我們能不能只寫三個(gè)物之間發(fā)生的事呢？發(fā)生的事呢？當(dāng)然不是，我們還可以寫當(dāng)然不是，我們還可以寫（此處可插入一些有關(guān)物的圖片）（此處可插入一些有關(guān)物的圖片）紅燈紅燈.黃燈黃燈.綠燈綠燈書書.本子本子.筆筆荷花荷花.荷葉荷葉.淤泥淤泥 題目?jī)H供參考。題目?jī)H供參考。它們之間有何聯(lián)系，怎樣表達(dá)出來？它們之間有何聯(lián)系，怎樣表達(dá)出來？1、要有生動(dòng)、吸引人的故事情節(jié)；、要有生動(dòng)、吸引人的故事情節(jié)；2、每個(gè)要素用墨均衡、每個(gè)要素用墨均衡;3、表達(dá)一個(gè)有意義的中心。、表達(dá)一個(gè)有意義的中心。 “化簡(jiǎn)要素法化簡(jiǎn)要素法”適用于多要素題目，也有助適用于多要素題目，也有助于我們立題新穎，在運(yùn)用此法審題時(shí)，一聽要

8、通于我們立題新穎，在運(yùn)用此法審題時(shí)，一聽要通過具體事例抓住一個(gè)線索，將各要素聯(lián)系起來，過具體事例抓住一個(gè)線索，將各要素聯(lián)系起來，選擇合適的素材表達(dá)明確的中心。敘述中要抓住選擇合適的素材表達(dá)明確的中心。敘述中要抓住細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫，讓文章生動(dòng)豐富。細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫，讓文章生動(dòng)豐富。爸爸爸爸媽媽媽媽世界杯世界杯 爸爸爸爸媽媽媽媽我我 1、一家人搶電視2、對(duì)“我”在生活、學(xué)習(xí)上的問題或者錯(cuò)誤，父母態(tài)度不同同學(xué)同學(xué)三國(guó)殺三國(guó)殺我我 我和同學(xué)為三國(guó)殺吵架 中心：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛 妹妹妹妹奧利奧奧利奧我我 妹妹讓我吃奧利奧 中心：一家人和睦相處 爸爸媽媽都是球迷，為世界杯而瘋狂中心：家庭生活很有意思。中心：不同

9、的愛書書本子本子筆筆荷花荷花荷葉荷葉淤泥淤泥. .3、父母吵架，我勸解中心：希望有一個(gè)和睦的家中心：要懂得謙讓 媽媽媽媽分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)我我 分?jǐn)?shù)，是個(gè)分?jǐn)?shù)，是個(gè)“炸彈炸彈”隨時(shí)準(zhǔn)備轟炸我的堡壘。隨時(shí)準(zhǔn)備轟炸我的堡壘。 在我五年級(jí)時(shí)，期末考結(jié)束了。我開開心心的回到了家，對(duì)媽媽說：在我五年級(jí)時(shí)，期末考結(jié)束了。我開開心心的回到了家，對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我們期末考了！媽媽，今天我們期末考了！”“”“哦，感覺怎么樣？哦，感覺怎么樣？”“”“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)100沒問題！語沒問題！語文文95，英語，英語100！”媽媽聽后，臉上樂開了花：媽媽聽后，臉上樂開了花：“真的嗎真的嗎?那我就等你的好消那我就等你的好消息嘍！息嘍

10、！”“”“沒問題！沒問題！”我信心滿滿的說。我信心滿滿的說。 第三天，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，不禁傻了眼，數(shù)學(xué)和英語都不錯(cuò)，可語文成第三天，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，不禁傻了眼，數(shù)學(xué)和英語都不錯(cuò)，可語文成績(jī)卻似乎和我開了一個(gè)天大的玩笑?？?jī)卻似乎和我開了一個(gè)天大的玩笑?！霸趺纯嫉倪@么差？怎么考的這么差？”我的眼淚不禁滴我的眼淚不禁滴落了下來。冰冷了卷子，也冰冷了我的心。我忽然覺得這個(gè)世界變得那樣黑落了下來。冰冷了卷子，也冰冷了我的心。我忽然覺得這個(gè)世界變得那樣黑暗，失去了光澤。我背著沉重的書包回到了家，一進(jìn)門，我便渾身無力的倒暗，失去了光澤。我背著沉重的書包回到了家，一進(jìn)門，我便渾身無力的倒在了沙發(fā)上，媽媽連忙跑

11、過來問：在了沙發(fā)上，媽媽連忙跑過來問：“寶貝，怎么了？寶貝，怎么了？”我邊哭邊把卷子交給我邊哭邊把卷子交給了媽媽，我還以為媽媽會(huì)打我，于是我閉著眼睛等待被打暈的那一下，沒想了媽媽，我還以為媽媽會(huì)打我，于是我閉著眼睛等待被打暈的那一下，沒想到媽媽撫摸著我的頭說：到媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能在錯(cuò)誤中認(rèn)孩子，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能在錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。考不好沒關(guān)系，只要找到錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤就行了。識(shí)錯(cuò)誤?？疾缓脹]關(guān)系，只要找到錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤就行了。”我望著媽媽，我望著媽媽，嗚咽著嗯了一句。嗚咽著嗯了一句。 后來，我整天把自己關(guān)在房間里復(fù)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于在接下來的考試后來，我整天把自己關(guān)在房間里復(fù)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于在接下來的考試中考了中考了100分。我開心的把卷子交給了媽媽，媽媽看了以后，開心的笑了，并分。我