2016年浙江教師資格考試每日一練及答案(7.4)

1、最全匯總 >>>浙江教師招聘歷年真題2016 年浙江教師資格考試每日一練及答案 (7.4)通過(guò)最新 浙江教師招聘考試資訊 、大綱可以了解到 2016 年福建教招將于3 月底報(bào)名， 4 月底筆試，筆試科目為教育綜合知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，福建中公教師考試整理了 浙江教師招聘?jìng)淇假Y料大全供考生備考學(xué)習(xí)。需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇 在線咨詢 一對(duì)一解答。【每日一練】1.() 是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。a. 標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)b. 細(xì)目表c. 自測(cè)試題d. 案卷分析2. 教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是() 。a. 法律規(guī)范b. 法律事實(shí)c. 法律權(quán)

2、利d. 法律義務(wù)3. 教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的 () 角色。a. 授業(yè)、解惑者b. 示范者c. 管理者d. 心理醫(yī)生4. 一般來(lái)說(shuō)，發(fā)生通貨膨脹時(shí)，拿固定工資的人生活水平會(huì)() 。a. 提高b. 下降c. 不變d. 不確定5. 以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 () 。a. 與新教師相比，講師型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性福建中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看浙江教招考點(diǎn)大全最全匯總 >>>浙江教師招聘歷年真題b. 講師型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法c. 講師型教師往往比較注意課堂的細(xì)節(jié)d. 講師型教師

3、有豐富的教學(xué)策略中公教育提供6. 認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問(wèn)題解決，其理由是() 。a. 它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單b. 它不必克服認(rèn)知障礙c. 它不是在人的頭腦內(nèi)完成的d. 它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)7. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的( )。a. 自愿發(fā)展b. 自動(dòng)發(fā)展c. 自主發(fā)展d. 自由發(fā)展8. 編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是() 。a. 課程b. 課程標(biāo)準(zhǔn)c. 課程計(jì)劃d. 課程目標(biāo)9. 馬克思主義認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是() 。a. 理論聯(lián)系實(shí)際b. 因材施教c. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合d. 實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等10. 以下兒童個(gè)體發(fā)展

4、的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?()a. 兒童的身心發(fā)展具有順序性b. 兒童的身心發(fā)展具有不平衡性c. 兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性d. 兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性page參考答案及解析1. 【答案】 b。中公講師解析：細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。福建中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看浙江教招考點(diǎn)大全最全匯總 >>>浙江教師招聘歷年真題2. 【答案】 b。中公講師解析：教育法律事實(shí)是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)，它主要兩種形態(tài)：一是教育法律事件，二是教育法律行為。3. 【答案】 b。中公講師解析：

5、在學(xué)校的大部分時(shí)間里，學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象都是教師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，即所謂”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這體現(xiàn)了教師的示 范者角色。因此本題選b。4. 【答案】 b。中公講師解析：不考慮其他影響因素，發(fā)生通貨膨脹時(shí)，物價(jià)上漲，相同數(shù)量的錢能買到的東西會(huì)比以前更少，所以拿固定工資的人生活水平會(huì)下降。因此本題 選 b 。5. 【答案】 c。中公講師解析：講師型教師往往將注意力集中于教學(xué)領(lǐng)域更高水平的推理和問(wèn)題解決上，而不太注重課堂的細(xì)節(jié)。6. 【答案】 c。中公講師解析：?jiǎn)栴}解決是通過(guò)內(nèi)在的心理加工進(jìn)行的，而用繩子打結(jié)不需進(jìn)行心理加工，因此不是問(wèn)題解決。中公教育提供7. 【答案】 c。中公講師解析：教育的最終目的是要促成學(xué)生不再依賴教師，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即“教是為了不教”。8. 【答案】 b。中公講師解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。9. 【答案】 c。中公講師解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。10. 【答案】 c。中公講師解析：身心發(fā)展的互補(bǔ)性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損，甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。更多內(nèi)容，一起來(lái)看看浙江教師招聘考試課程 是如何設(shè)置教學(xué)的！