成語病句訓(xùn)練含答案解下紅樹主人

1、成語病句訓(xùn)練含答案解析(下)詳細(xì)解答： 1、正確答案為A。B句缺少主語，應(yīng)刪除“對于”；C句“無論干部和群眾”與“毫無例外”重復(fù)，應(yīng)刪除“毫不例外”；D句缺少主語，應(yīng)刪除“經(jīng)過”。 2、正確答案為D。A句“培養(yǎng)失足青年”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“和培養(yǎng)”；B句前后不能對應(yīng)，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的“否”或?qū)ⅰ耙备臑椤澳芊瘛?；C句“50萬朵”不能修飾“花粉”。 3、正確答案為D。A項中“15日前去匯報”有歧義。可讀成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。前者“15日”是規(guī)定匯報的時間為當(dāng)天，后者的意思是“匯報的時間不能超過15日”。B項自相矛盾，此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽

2、食”“臥處當(dāng)風(fēng)”。句中用“忌”，是對三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“忌”與“不可”應(yīng)去掉個。C項搭配不當(dāng)，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”才搭配，原句很顯然照應(yīng)不當(dāng)。 4、正確答案為C。A項屬謂賓搭配不當(dāng)。不能說“安排了”“應(yīng)注意的問題”；B中“研制”“開發(fā)”與“新工藝”“新技術(shù)”不能一一搭配；D項的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時間狀語是“在古代”，后面沒有“今天”等字樣出現(xiàn)，時間不明確；如果說是古代的事，就更不合情理，當(dāng)時就無法演奏、演唱，怎么能算是音

3、樂作品? 5、正確答案為A。A這個長句附加成分較多，運(yùn)用簡縮祛，句子的主干是“單位，有義務(wù)”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應(yīng)。C項中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題”，而原句則為“護(hù)林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對象出現(xiàn)錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護(hù)林員揭發(fā)”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴(yán)肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對極少數(shù)人”。進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理”就沒有錯誤了。 6、正確答案

4、為C。A“推廣”缺少賓語，應(yīng)是“推廣喂豬技術(shù)”，“飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”不通，應(yīng)是“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。如“烹任技術(shù)培訓(xùn)班”“家電維修技術(shù)培訓(xùn)班”等。B“并沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，顯然，因用錯了連詞“而是”造成了錯誤?？蓪ⅰ岸恰睋Q成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語和補(bǔ)語連用而出現(xiàn)錯誤，可將“分外”與“多”刪除一個。 7、正確答案為D。A中“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一。B中誤用否定詞“否認(rèn)”，使表達(dá)的意思相反，可改為“說”。C中“令人威攝”不合語法，可將“威懾”改為“畏懼”。 8、正確答案為C。A中的“贈送給他”的“他”指代不明，

5、是指“嘉賓”還是“嘉賓以外的人”？B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。D中“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可讀為“幾個學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)”或“幾個/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。 9、正確答案為C。A項是搭配不當(dāng)，“官兵”可以放棄休假、堅守崗位，那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅守崗位?B項中錯在“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。加上“所”字不當(dāng)，因為“所”有“的”的意思，就成了“深受廣大消費(fèi)者的歡迎”一是“廣大消費(fèi)者”不能修飾。歡迎”，二是“深受”這個動作后邊要帶動詞或主謂詞組。類似“值得”，“值得重視”“值得廣大教師重視”，中

6、間加“的”字就錯了。這種情況在1979年全國高考題中出現(xiàn)過，原句是“這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視”，“這個經(jīng)驗值得文教工作者尤其是中小學(xué)教師所重視”，這都是錯誤的，去掉“的”與“所”就正確了。D項應(yīng)把“關(guān)于”改為“對于”。區(qū)別如下：表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對于”。如：關(guān)于織女星，民間有個美麗的傳說。指出對象，用“對于”不用“關(guān)于”。如：對于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。兼有兩種情況的，可以用“對于”也可用“關(guān)于”。如：關(guān)于(對于)訂立公約，大家都很贊成。“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨(dú)作文章的題目。如：關(guān)于人生觀/關(guān)于雜文。用“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu)只有

7、跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。如：對于百花齊放政策的認(rèn)識。D句中應(yīng)用“對于”，因為是指出對象。 10、正確答案為B。A項缺主語，應(yīng)把“由于古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。B項表述正確。C項分類不統(tǒng)一，“圖片”應(yīng)包括“宣傳畫”，屬不合邏輯。D項不搭配，應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”。 11、正確答案為C。A項錯誤是搭配不當(dāng)。此句強(qiáng)調(diào)的中心是“學(xué)員”，到“還有來自清華大學(xué)等科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學(xué)習(xí)”，則句子成分贅余，全句不搭配。B項中“我們的報刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病，“報刊”中含有“雜志”，重復(fù)。不合邏輯。后面“一切出版物

8、”又與前邊“報刊、雜志”交叉，好像“報刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。D項前兩句是正確的，主語是“這家工廠”，而第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品”，而非“這家工廠”。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前。 12、略 13、正確答案為A。 14-60語病大致分為如下幾類： 一、搭配不當(dāng)(如16-22，25，36，37等) 二、成分殘缺(如35，42，59等) 三、語序不當(dāng)(如15，30，48，50等) 四、語義重復(fù)(如47，58，58，60等) 五、不合情理(如34，44，53，54等) 61.B“無法”應(yīng)提到“把”前?！安唤^如縷”不妥?！白髡忒偪窠袊獭辈?/p>

9、對。 62.B“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應(yīng)?！百┵┒劇辈煌住Ｓ衅缌x。63.B均為主謂不配。64.D 組：）無主 組：）“缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。組：）誰“使我”？不清。）“缺乏的是沒有遠(yuǎn)大的理想”多了否定詞。）“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。65.D、“既然”應(yīng)“雖然”。、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)，“因而”改“也”。66.D“從”應(yīng)置“中國人民”后?！安豢伞崩圪??！斑@”應(yīng)改為“那”。 67.D“果斷”褒義貶用了，應(yīng)“武斷”。“因為他”應(yīng)置“不僅僅是”之后?！坝谩睉?yīng)改為“把”。68.C“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當(dāng)。“它”指代不明?！捌洹敝复幻?。69.B“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教

10、育中心和科學(xué)研究的中心”。“才”前應(yīng)有主語“他們”；?！暗扔凇焙髴?yīng)加 “這條弧” 或 “它”。70B “自己”多余；或在“自己”前加“與”。“主要”和“及其他”不宜并存。“不但而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進(jìn)，不應(yīng)“遞退”。71.D“亡”字壞事。“問題”不能“做”，應(yīng)“解決”。 先后連貫不好，“它的重量”應(yīng)放在“耗電量”前。72.C“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。“派人”和“一次又一次”換位?！熬袟l”為“清楚而有條理”，不妥。73A參照物偷換?！盁o隙可乘”貶義，不妥?！皩τ凇比哔槨?4B應(yīng)“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。多了一個否定詞“不”?！斑@”指代不明。7

11、5D“無論也”不配，應(yīng)“無論都”或“即使也”；“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候”也不當(dāng)。“你”應(yīng)為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬”中頓號應(yīng)去掉，如不說“成千、上萬”、“三、五個人”；?！瓣P(guān)于”應(yīng)改為“對于”。76C“這”不能代“他”，應(yīng)刪?！昂汀薄八睋Q位。誰“一發(fā)彈片正中咽喉部”？不明。77BA“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆（將近）盡”，與后“無一幸存，只剩下石壁”矛盾。 D.“在下”多余。78C無主語。“技術(shù)人員試制成功了”主謂搭配不當(dāng)?！皵?shù)量”不說“提高”。79A.“冉冉”只修飾動詞。 80B“所有”應(yīng)刪去或移到“關(guān)于澳門歷史的”之后。應(yīng)“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視

12、野”?！坝蛇h(yuǎn)到近”應(yīng)“由近到遠(yuǎn)”。81D“對于”多余。雜糅。應(yīng)“岳麓山秋天”。82C“最高”“可達(dá)”只需其一?！白罡摺薄耙陨稀敝恍杵湟弧！白罡摺薄凹s”只需其一。83D“細(xì)”不能說“幾倍”?！懊狻倍嘤?。“兩千多年前”與“新出土”換位。84D“把達(dá)到”錯。主客體顛倒?！斑@件好人”錯。85B都是正反兩面呼應(yīng)不周。86D均有歧義。87D“可是”多余?！皞€中”多余，也不合體色彩?！肮钠稹钡闹髡Z不明確，可刪“使”。 88A“雖然”“但”贅余?！叭绻敲础标P(guān)聯(lián)不妥?！安坏薄岸摇倍嘤唷?89B“平均”“都”只能用其中一個。90C“引起了”應(yīng)置“人們”前。91A“不是”后差“嗎？”?！叭罕姟薄半m然”應(yīng)換位。

13、什么“是正確的”有起義。92D應(yīng)分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”?！坝捎凇辈粍h則此句無主語?！芭囵B(yǎng)水平”似不妥，也應(yīng)“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)青年的水平”。93.D“取”應(yīng)放在“各”后。起碼錯在“皺紋”不能“增加了幾根”?！奥劦娇裥Α辈慌?。94.C、“不可想象”所言不確。、“對于”應(yīng)為“對”；“問題”可刪；“極大的矛盾”所言不確，。、有歧義。95.B對于”多余?！安坏迸c“中藥”換位。“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長”。 96.D、“防止”“不再”只需其一。、“不管”應(yīng)“盡管”。、“仿造偽劣產(chǎn)品”。 97.D、各多了一重否定。98.B 。、“這”指代不明；“難以彌補(bǔ)的破壞”也不對。、

14、主賓搭配不當(dāng)。、“收入了成績”不妥。99.C ?！笆袌鲐S富”搭配不對?！?5000軍隊”搭配不對。什么“嚴(yán)重”？不明。100.略 101.C“平均都”矛盾。 102.D“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。103.B“反而”承接不當(dāng)，應(yīng)用“就”。104.A、“耳聞目睹”似應(yīng)“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。、“舉一反三”褒義，也不當(dāng)。、“津津樂道”應(yīng)“回味無窮”。105.B“往往”前應(yīng)加“武漢人”。 106AB.“許多”“張老師的”換位。C.“看到笑聲”搭配不當(dāng)。D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應(yīng)改為“確實”。 107DA“使人”多余。B“那時的觀測比較簡單”才妥。C“

15、高潔”不一定要直幅才能表現(xiàn)，可刪。 108.C 。A.“還有參加學(xué)習(xí)”雜糅。B.“增加意識”搭配不當(dāng)。D.“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”錯。109.BA.“汗牛充棟”是形容書籍多，讓牛拉得出汗，裝滿整個房屋。用于此處不妥。C.“洗心革面”意為清除舊思想，改變舊面目。比喻徹底悔改。用于此處不妥。D.“左右逢源”：處處都可以遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不盡，用之不竭。用于此處則嫌夸大，或大詞小用。110A 。B“不知是曾幾何時”有誤。C“順利”應(yīng)置于“圖”后D“動員和啟發(fā)積極性”搭配不當(dāng)。 111“步入”與“科學(xué)”不搭配，應(yīng)加“殿堂”二字）112“遭受”與“恥辱”不搭配，應(yīng)將“遭受”改為

16、“蒙受”）113“爆炸”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“轟炸”）114“人類”改為“他”，否則邏輯不通。去掉“重新”二字）115“結(jié)實地”改為“狠狠地”，否則與“潑”不搭配）116“事物”改為“辦事”，去掉“進(jìn)行得”）117“解決問題的根本辦法是提高人的思想水平”）118去掉“理想”，否則與“事物”不搭配）119去掉“在”，將“是”挪到“科學(xué)史”的前面）120“看到”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配，應(yīng)在“發(fā)現(xiàn)”后加“產(chǎn)生重大影響”）121將“口齒”與“伶俐”互換）122把“在”改為“對”，否則介詞使用不當(dāng)）123原句后加“事情”，否則缺賓語。）124“人民”改為“人們”） 125“沒有經(jīng)過思考”改為“沒有經(jīng)過深思熟慮”，

17、“們”“就接受”可去掉）126“為”改為“在”，將“研究出”刪去）127向前”改為“前進(jìn)”）128介詞“被”應(yīng)改為動詞“使”）129“深刻”應(yīng)改為“深入”，否則與“研究”不搭配）130“風(fēng)氣”與“清潔”搭配不當(dāng)，將“清潔”改為“良好”）131“穩(wěn)妥”與“環(huán)境”不搭配，應(yīng)刪去）132“飛黃騰達(dá)”應(yīng)改為“騰飛”）133“國”不是“民族”，應(yīng)改為“多民族的大家庭”）134“卻”屬于濫用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)刪去）135應(yīng)刪去“發(fā)展”，否則結(jié)構(gòu)混亂?！暗亍币矐?yīng)刪去）136“磨練”與“進(jìn)取心”不搭配，刪去“和”，加逗號，后加“增強(qiáng)了”）137“博士”后應(yīng)加“的情緒”）138“信息”改“消息”，“我實在想雀躍”改為“我實在想歡呼雀躍”）139動詞“使”應(yīng)改為“對”）140“我們”挪到“能夠”之后，改為“使我們”。后一句“會”挪到“這個作家”前，改為“會使這個作家”）141“與”改為“像”）142（修改：“記憶的