聲母bpmf教案

1、 教案授課時(shí)間：10、27 節(jié)次（ 36 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題b、p、m、f共 1課時(shí)第1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求1、學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f，并正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母與韻母拼成的方法。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f，并正確書寫。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一 、導(dǎo)入1、老師這兒有一些字母朋友，請(qǐng)小朋友一起來(lái)讀讀。2、剛才你們讀的都是韻母，從這節(jié)課起，我們還要學(xué)習(xí)一些字母，它們都是聲母。二、揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)聲母b p m f1、學(xué)習(xí)b，練習(xí)b的拼音1)

2、小朋友看看書上26頁(yè)的第一幅圖，說(shuō)說(shuō)：圖上畫的是誰(shuí)，他在干什么？ 2)這個(gè)聲母的發(fā)音就是把“廣播”的“播”讀的輕一點(diǎn)短一點(diǎn)。3)多種形式練讀。2、自學(xué)p、m、f （1）下面兩個(gè)聲母，小朋友借助書上的圖猜一猜它們讀什么？ （2）檢查自學(xué)情況。四、拼讀音節(jié)1、出示：b-b當(dāng)聲母b和韻母a在一起時(shí)組成了一個(gè)音節(jié)。前面一個(gè)音讀的又輕又短，后面一個(gè)音又重又響，而且拼讀速度要快，這就是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰.”2、練習(xí)拼讀。3、多種形式練習(xí)拼讀ba的四聲。4、仔細(xì)觀察每個(gè)音節(jié)，說(shuō)說(shuō)聲調(diào)都標(biāo)在誰(shuí)的頭上。作業(yè)：給家長(zhǎng)讀41頁(yè)音節(jié)。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)1、開(kāi)火車認(rèn)讀b、p、m、f。2、拼

3、讀音節(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)板書： b p m 教案授課時(shí)間：10、28 節(jié)次（ 37 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題d t n l共 1課時(shí)第 1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求1、學(xué)會(huì)d、t、n、l 4個(gè)聲母。2、掌握聲母和單韻母拼成音節(jié)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)掌握聲母和單韻母拼成音節(jié)的方法教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料 教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入聲母 1、今天，老師繼續(xù)帶小朋友們到拼音王國(guó)游玩，好嗎？ 2、指名說(shuō)說(shuō)你的所見(jiàn)所聞，并相機(jī)引出聲母：d、t、n、l。二、揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)字母（

4、一）聯(lián)系語(yǔ)境，教學(xué)發(fā)音1、聯(lián)系學(xué)生口語(yǔ)語(yǔ)音實(shí)踐，將聲母d、t、n、l與情境圖上的事物一一對(duì)應(yīng)。2、學(xué)生在小組內(nèi)讀一讀。3、學(xué)生讀，老師示范，師生評(píng)議。4、學(xué)生在小組內(nèi)互教互學(xué)。 5、練讀語(yǔ)境歌，加以鞏固。（二）想象練說(shuō)，記憶字形1、比一比，找出圖與字母相似之處。 2、想象練說(shuō)。四、尋找拼讀規(guī)律，帶調(diào)拼讀1、出示聲母d和單韻母a，誰(shuí)會(huì)讀？2、指名說(shuō)。 3、交朋友有規(guī)則，即：前音輕短，后音重，兩音相拼猛一碰。4、用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)其他三個(gè)聲母（t n l）和單韻母相拼。老師小結(jié)學(xué)習(xí)方法，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)。作業(yè)：熟讀42頁(yè)音節(jié)。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)1、開(kāi)火車認(rèn)讀d、t、n、t。2

5、、拼讀音節(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)板書： d t n l 教案授課時(shí)間：10、29 節(jié)次（38 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題對(duì)韻歌共 1課時(shí)第 1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求1、通過(guò)學(xué)生的拼讀，體會(huì)到韻文的韻律。 2、通過(guò)拼音與文字對(duì)照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固漢語(yǔ)拼音。 3、認(rèn)讀5個(gè)生字，學(xué)寫3個(gè)生字，學(xué)習(xí)新筆畫。教學(xué)重難點(diǎn)拼音與文字對(duì)照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固漢語(yǔ)拼音教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料 教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入 小朋友，我們前兩天認(rèn)識(shí)了好多拼音朋友，這些拼音對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助，現(xiàn)

6、在老師相要考考小朋友，看哪個(gè)小朋友的記憶最好。記得這些拼音朋友的小朋友就大聲念出來(lái)。二、揭示目標(biāo)三、拼讀音節(jié) 1、小朋友拼讀音節(jié)的時(shí)候一定要記得聲母讀得短，韻母讀得這，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用這樣的方法，試著拼一拼這些音節(jié)。 2、出示課文下的音節(jié) 3、自由拼讀。 4、用小黑板指名讀。 5、全班大聲拼讀。四、學(xué)習(xí)課文（一）初讀識(shí)字1、現(xiàn)在我們就請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫幫我們，一起學(xué)習(xí)這首“對(duì)韻歌”全班輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。 2、請(qǐng)小老師上前教生字，其他同學(xué)跟讀。 3、出示生字蘋果樹(shù)，請(qǐng)同學(xué)把自己認(rèn)識(shí)的字摘下來(lái)貼到相應(yīng)的拼音籃子下，并教小朋友讀。 4、齊讀生字。 5、用自己喜歡的生字口頭組詞。（二）再讀理解1、

7、齊讀第一句，找出句中的水果，用筆畫出來(lái)，再讀一讀。這些水果的名字有的是一個(gè)字的，有的是兩個(gè)字的。 2、你知道這些水果是什么味道嗎？在課文中圈表示味道的詞。甜苦是一對(duì)什么樣的詞語(yǔ)（反義詞）。 3、小結(jié)：像樣子的詞語(yǔ)，有的是一組意思相反的詞，有的只是結(jié)構(gòu)相同，意思相對(duì)的詞語(yǔ)，就是一對(duì)對(duì)子。 4、試著用對(duì)對(duì)的的方法背誦第一句。（三）齊讀全詩(shī)，這篇課文有美味的水果，有涼風(fēng)細(xì)雨的天氣，多舒服，多美麗的景致呀！讓我們美美地再讀一讀這篇課文，看哪位小朋友讀得最美麗。（四）試著很美地背誦課文。五、學(xué)習(xí)生字出示生字：果、風(fēng)、北1、讀一讀 2、組詞3、學(xué)習(xí)筆畫：橫折彎鉤 4、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的筆順作業(yè)：背誦詩(shī)歌； 生

8、字各寫5個(gè)。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練1、每個(gè)字寫3個(gè)2、聽(tīng)寫生字并寫出筆順。板 書 設(shè) 計(jì) 對(duì)韻歌果、風(fēng)、北 教案授課時(shí)間 ：10、30 節(jié)次（ 39 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題g k h共 1課時(shí)第 1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求 1、學(xué)習(xí)三個(gè)聲母g k h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，觀察它們?cè)谒木€三格的位置。2、 拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)拼讀三拼音節(jié)教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)讀拼音b l p f m d n t tà m dù

9、fó bù dé n2、 揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)聲母g、k、h 1、大家?guī)?lái)了三位新朋友。2、一讀，正音。 3、觀察在四線格中的寫法。四、學(xué)習(xí)拼讀1、個(gè)g-è-gè 苦k-k 哈h-h 2、讀一讀，讀準(zhǔn)聲調(diào)g gé g gè k ké k kè h hù h hù 3、拼一拼g-ù-gù 故 h-é-hé禾 g-g 歌 k-è-kè 課作業(yè)：熟讀44頁(yè)音節(jié)。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂檢測(cè) 1、在四線三格里正確書寫g、k、h。2、

10、拼讀音節(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)板書： 板書： g k h 教案授課時(shí)間 ：11、2 節(jié)次（ 40 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題j q x共 1課時(shí)第1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求 1、學(xué)習(xí)三個(gè)聲母j q x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，觀察他們?cè)谒木€三格的位置。 2、學(xué)習(xí)j q x的音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)j q x的音節(jié)教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、揭題導(dǎo)入 1、今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)拼音王國(guó)里最有意思的聲母，首先，我們一起來(lái)看三幅圖。 2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？2、 揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)

11、聲母。1、（出示：j q x貼在相應(yīng)的位置）猜一猜它們叫什么？2、小組內(nèi)自學(xué)，討論結(jié)果 。3、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師糾正。4、編順口溜：一只小雞jjj，一個(gè)氣球qqq，一個(gè)西瓜xxx。四、練習(xí)j q x與韻母相拼。 1、出示“雞 、七 、西”。 2、拼讀音節(jié)雞 七 西j q x 3、游戲形式練習(xí)拼讀j jí j jì q qí q qì x xí x xì fù xí h x k qì qì t 作業(yè)： 熟讀45頁(yè)音節(jié)。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練小組內(nèi)互讀音節(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)板書： j q x

12、 教案授課時(shí)間：11、3 節(jié)次（ 41 ）備課教師陳云 授課教師鄭紅 課題畫雞共 1課時(shí)第 1 課時(shí)課型： 新授課目 標(biāo) 要 求1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字。2、讀通古詩(shī)，了解古詩(shī)內(nèi)容。3、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)寫3個(gè)字，了解古詩(shī)內(nèi)容教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入 公雞不僅外表美麗，還為人們打鳴，真討人喜愛(ài)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)與公雞有關(guān)的詩(shī)畫雞。2、 揭示目標(biāo)三、初讀課文，隨文識(shí)字 1、自讀古詩(shī)。 2、學(xué)習(xí)生字。3、指名讀詩(shī)。4、老師領(lǐng)讀。四、

13、學(xué)習(xí)生字 1、出示生字。 2、小組學(xué)習(xí)。 （1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （2）口頭擴(kuò)詞 3、觀察“平、戶、開(kāi)”在田字格的位置。 （1）說(shuō)每個(gè)字的筆順。 （2）在田字格練習(xí)寫。 作業(yè)：給爸爸、媽媽背課文。練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練。1、自由背詩(shī)2、同桌互相背誦古詩(shī)。3、聽(tīng)寫生字及筆順。板 書 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)： 畫 雞 教案授課時(shí)間 ：11、4日 節(jié)次（ 42 ）備課教師鄭紅 授課教師鄭紅 課題 z c s共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)課型：新授課目 標(biāo) 要 求1.認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。2.通過(guò)拼音鞏固學(xué)過(guò)的漢字。3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母z c s，并正確書寫。學(xué)習(xí)整體認(rèn)

14、讀音節(jié)教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)火車認(rèn)讀聲母卡片這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母，板書z c s .二、揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)聲母1、看圖學(xué)習(xí)（課件出圖）聲母z的音，即“字”音。聲母z的形，2字變成尖角就是z聲母c的音，即“刺”音。聲母c的形，像縮成團(tuán)的小刺猬。聲母s的音，即“思”音。聲母s的形，像蠶吐出的絲。 3、再請(qǐng)學(xué)生教讀z、c、s卡片：z、c、s 4、練習(xí)拼讀音節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程 1）拼讀音節(jié) 做 擦 灑zuòzuò cc ss2）拼讀音節(jié)組成的詞卡片：z sè

15、 zuò xià z cí huà cè s gu 四、讀一讀，學(xué)習(xí)整體音節(jié)1、學(xué)習(xí)“zi”“字”的音節(jié)應(yīng)該是什么呢？光寫一個(gè)z是不行的，這樣寫“zi”，z只是一個(gè)聲母，zi就是一個(gè)音節(jié)了。念的時(shí)候不能拼，整體讀出來(lái)就行了。 2、學(xué)習(xí)“ci”卡片“詞”的音節(jié)“cí”請(qǐng)你讀。 3、學(xué)習(xí)“si”“四”的音節(jié)“sì”請(qǐng)你讀。堂清題一、拼讀音節(jié)za ca sa ze ce se zu cu su zuo cuo suo si ge xia ce he cu 二、寫字母及音節(jié) 三、分類c z si s zi ci練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè)

16、 計(jì)寫字母及音節(jié)板 書 設(shè) 計(jì)板書： z c s zi ci si 教案授課時(shí)間：11、5 節(jié)次（ 43 ）備課教師鄭紅 授課教師鄭紅 課題 zh ch sh r共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)課型：新授課 目 標(biāo) 要 求1.學(xué)習(xí)zh,ch,sh,r四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi,chi,shi,ri.2.區(qū)別平,翹舌音.教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母zh,ch,sh,r，并正確書寫。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法 講解法 示范法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo) 談話法 小組合作法 練習(xí)法教具學(xué)具多媒體課件 拼音卡片 字卡參考資料教學(xué)參考書一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)z,c,s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi,ci,si.二、揭示目標(biāo)三、學(xué)習(xí)新知(一)

17、學(xué)習(xí)聲母zh和音節(jié)zhi. 1.出示教學(xué)圖片第一幅問(wèn):圖上畫了誰(shuí)她在干什么？(媽媽坐在椅子上織毛衣。)2.出示聲母zh,告訴學(xué)生:織毛衣的"織"讀得輕些短些就是zh的音.它是翹舌音,由兩個(gè)字母合起來(lái)讀一個(gè)音,讀的時(shí)候舌頭要往上翹.3.老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀.教 學(xué) 過(guò) 程4,學(xué)生練讀,(個(gè)別)老師正音. 5.出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié).想一想,該怎么讀 6.比較zh和zhi的發(fā)音.(強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別.)(二)學(xué)習(xí)聲母ch和音節(jié)chi.方法同zh,zhi一樣.(三)學(xué)習(xí)聲母sh和音節(jié)shi,方法同zh,zhi一樣.(四)學(xué)習(xí)聲母r和音節(jié)ri. 1.出示教學(xué)圖片第四幅問(wèn),圖上畫的有什么和什么(紅紅的太陽(yáng)和一棵植物的幼芽.)告訴學(xué)生紅紅的太陽(yáng)也叫紅日.2.出示聲母r.3.老