貴州電大《社會學(xué)概括》01-0001參考資料92分.

1、貴州電大社會學(xué)概括01-0001參考資料92分. 一、判斷題 1. .是由人群組成，它又是人們相互交往、相互作用的產(chǎn)物，是以共同的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng) 為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的有機(jī)總體。 x 2. 埃里克森的"八階段'理論包括：嬰兒期、兒童早期、學(xué)齡前、學(xué)齡期、青春期、青年 時(shí)期、中年期、老年期。 x 3. .學(xué)"成熟與分化時(shí)期'形成了以迪爾凱姆為代表的實(shí)證主義傳統(tǒng)、以韋伯為代表的 人文主義傳統(tǒng)和以馬克思為代表的批判主義傳統(tǒng)。 v x 4. 丹尼爾戈曼認(rèn)為，一個(gè)人一生是否成功，情商比智商的作用更大。 v x 5. 最早提出"鏡中之我'理論的是查爾斯

2、-霍頓-庫利。 v x 6. 從.的角度來看，.化不是人類.文明不斷傳遞和發(fā)展的基本條件。 x 7. 情商是美國哈佛大學(xué)教授丹尼爾-戈曼于 1995 年提出的。 v x 8. .學(xué)"創(chuàng)立于奠定時(shí)期'的主要代表人物有提倡實(shí)證主義的斯賓塞和信奉進(jìn)化論、有 機(jī)論的孔德。 9. 弗洛伊德認(rèn)為人的人格分為本我、自我與超我三個(gè)部分。 x 10. 弗洛伊德的"木我'包括無意識記憶和生理的、心理的沖動(dòng)，尤其是性沖動(dòng)。 x 11. 本書關(guān)于.學(xué)的定義是指"從變動(dòng)著的.系統(tǒng)的整體出發(fā)，研究人與人之間的相 互關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律，是通過人們的.關(guān)系和.行為來研究.的結(jié)構(gòu)和功

3、能、發(fā)生 和發(fā)展規(guī)律的一門綜合性的具體.科學(xué)二 x 12. 狹義的.化是指個(gè)體從"生物人轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;.人的過程，主要以少年兒童為研 究對象。 x 13. 弗洛伊德的"本我'相對于米德的"客我'，是指個(gè)人從.中習(xí)得的"應(yīng)該如何'和 "必須如何'的內(nèi)化。 x 14. .一詞始于舊唐書玄宗上（本紀(jì)第八），其中.一詞的含義是指村民集會的意 思，是指一定數(shù)量、規(guī)模的人群在一定空間范圍內(nèi)的結(jié)合。 v x 15. 角色扮演理論的提出者是喬治-赫伯-特米德。 x 二、單選意 16. 交換理論的主要代表人物是（） g 霍史斯

4、 馬斯洛 費(fèi)孝通 赫茨伯格 17. 提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的心理學(xué)家是（ ）. 疝杰 馬斯洛 米德 弗洛伊德 18. 角色扮演理論的提出者是（） 喬治 靜伯 特米德 皮亞杰 查爾斯-霍頓-庫利 弗洛伊德 19. （）的差序格局理論表明，中國的.互動(dòng)中，圈內(nèi)人與圈外人的互動(dòng)存在明顯差 異，即存在特殊性與普遍性的差異。 赫茨伯格 費(fèi)孝通 孔德 齊美爾 20. （）是感染理論的主要代表人物之一，他認(rèn)為集體行為具有非常鮮明的非理智特點(diǎn)。 勒龐 re 帕克 g霍曼斯 h-加芬克爾 21. 美國.學(xué)家（）認(rèn)為，.沖突并不總是消極的，它也具有不少的正功能。 劉易斯 科賽 勒龐 g.霍曼斯 h .加芬克爾 22

5、. 最早從.學(xué)角度研究集體行為現(xiàn)象的是美國.學(xué)家（） re 帕克 勒龐 g霍曼斯 h-加芬克爾 23. .學(xué)"多元化發(fā)展時(shí)期'，產(chǎn)生了.沖突論、符號互動(dòng)論、.交換論和本土方法 論等幾大理論體系，形成了西方.學(xué)史上的（）時(shí)代。 四分五裂 黃金 沒落 24. 最早提出"鏡中之我'理論的是（）。 米德 皮亞杰 查爾斯 霍頓 庫利 弗洛伊德 25. 廣義的.化不僅指個(gè)體從"生物人'轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;.人'的過程，而是一個(gè)內(nèi)化. 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)（）的過程。 規(guī)則 工作 他人 .生活 三、多選題 26. .的特征有（ ）. 群體性

6、 制度規(guī)范性 系統(tǒng)性 能動(dòng)性 27. 以角色扮演的最終意圖為標(biāo)準(zhǔn)，可以把角色分為（） 功利性角色 表現(xiàn)性角色 習(xí)得角色 先夭角色 28. 以角色存在形態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，可以把角色分為（）- 理想角色 領(lǐng)悟角色 實(shí)踐角色 表現(xiàn)角色 29. .學(xué)"多元化發(fā)展時(shí)期'，產(chǎn)生了（）等幾大理論體系，形成了西方.學(xué)史上的 "群雄割據(jù)'時(shí)代。 .神奧論 互動(dòng)論 .薄論 本土鹿論 30. 以角色獲得方式不同為標(biāo)準(zhǔn)，可以把角色分為（）o 先賦角色 自致角色 習(xí)得角色 先夭角色 31. .學(xué)的性質(zhì)與特征有（ ）。 整體性 再性 實(shí)證性 應(yīng)用性 32. .運(yùn)行和發(fā)展呈現(xiàn)的三種類型是（） 良性運(yùn)行，協(xié)調(diào)發(fā)展 中性運(yùn)行，模篇發(fā)展 惡性運(yùn)行，崎形發(fā)展 綜合運(yùn)行，向前發(fā)展 33. 個(gè)體.化的主要因素有（）