現(xiàn)代漢語專題網(wǎng)上作業(yè)答案02任務(wù)

1、C. 詞類是詞的聚合關(guān)系的產(chǎn)物。D. 詞類的劃分依據(jù)是詞的語法功能。滿分：1得分：14.“老式、新式、舊式、西式”是_。A. 名詞B. 形容詞C. 副詞D. 動詞滿分：1得分：15.一般充當(dāng)定語的詞主要是_。A. 名詞B. 動詞C. 副詞D. 形容詞滿分：1得分：16.凡是能帶受事賓語的詞，肯定是_。A. 及物動詞B. 體賓動詞C. 謂賓動詞D. 單賓動詞滿分：1得分：17.下列詞只有_是兼類詞。A. 自立B. 自己C. 自動D. 自然滿分：1得分：18.下列句子_是主謂謂語句。A. 自己的工作一定要按時完成B. 你自己的問題必須解決好C. 他自己沒有做完的事情只能是自己做D. 你自己的事情誰

2、也幫不了忙滿分：1得分：19.下列句子只有_是雙賓語句。A. 我昨天在新華書店買了五本圖書B. 我昨天在電影院里看了兩次電影C. 昨天的演出他先后上了三回臺呢D. 他昨天告訴我陳子方今晚上離開滿分：1得分：110.下列短語的層次結(jié)構(gòu)只有_的結(jié)構(gòu)與其它三個不同。A. 挖煤的工人B. 挖煤的表層C. 挖煤的工具D. 挖煤的速度滿分：1得分：111.下列句子只有_不是連述短語中的兼語式。A. 有時間討論這個問題B. 有朋友關(guān)心這個問題C. 有些人提出這個問題D. 有同志解決這個問題滿分：1得分：112.下列句子只有_是連述短語。A. 我們希望你來幫忙B. 我們要求你來幫忙C. 我們知道你來幫忙D.

3、我們歡迎你來幫忙滿分：1得分：113.下列說法_是正確的。A. 句法成分中的述語都是動詞B. 述補短語中的述語都是動詞C. 主謂短語中的謂語都是動詞D. 述賓短語中的述語都是動詞滿分：1得分：114.下列說法只有_不正確。A. 介詞“把”引進的是受事B. 介詞“把”引進的是施事C. 介詞“被”引進的是施事D. 介詞“被”后面的動詞必須是及物動詞滿分：1得分：115.同短語“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是_。A. 魯迅先生B. 我們贊同C. 作家巴金D. 首都北京滿分：1得分：116.下列句子只有_是復(fù)句。A. 只有勞動人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。B. 因為他的倔脾氣，莉莉和他來往了兩年還是分手了。

4、C. 由于他的性格，決定了他肯定會這樣做。D. 既然天氣不好，比賽就延期舉行。滿分：1得分：117.下列復(fù)句只有_是因果復(fù)句。A. 因為大家齊心協(xié)力的緣故，我們加快了工作進度，終于提前完成了任務(wù)。B. 既然你一再要求要參加這個活動，就應(yīng)該積極主動一些才是。C. 無論做什么事情，都必須講究認(rèn)真。D. 你只要稍微加把勁，就完成任務(wù)了。滿分：1得分：118.下列句子_，補語的語義指向是施事。A. 砍了一天，都砍倒了。B. 砍了一天，都砍累了。C. 砍了一天，都砍鈍了。D. 砍了一天，都砍缺了。滿分：1得分：119.下面的句子只有_沒有語病。A. 通過技術(shù)革新，這個工廠排污量減少了兩倍。B. 聽到這個

5、消息時他感到非常忽然。C. 就我們倆個恐怕是難以完成任務(wù)的。D. 我們要把這個榮譽稱號一直保持下去。滿分：1得分：120.下面的句子只有_有語病。A. 我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。B. 你應(yīng)該馬上把這個緊急情況向上級報告。C. 我們要把那紅旗高高飄揚在洪湖上。D. 我一口氣把這部小說看了一半。滿分：1得分：1三、多項選擇題（共20道試題，共20分。）1.下列說法_是錯誤的。A. 語素是動態(tài)單位，具有表述性。B. 詞是動態(tài)單位，具有表述性。C. 短語是動態(tài)單位，具有表述性。D. 句子是動態(tài)單位，具有表述性。滿分：1得分：12.劃分漢語詞類的基本依據(jù)，不能是_。A. 語法意義B. 語法功能C.

6、 語音形式D. 形態(tài)變化滿分：1得分：13.能帶賓語的動詞，不一定就是_。A. 及物動詞B. 謂賓動詞C. 粘賓動詞D. 雙賓動詞滿分：1得分：14.下列說法_是正確的。A. 體賓動詞就是可以帶名詞性賓語的動詞。B. 虛義動詞就是沒有意義的動詞。C. 及物動詞就是可以帶賓語的動詞。D. 動作動詞就是表示某種具體行為動作的動詞。滿分：1得分：15.下列短語_表示修飾關(guān)系。A. 熱烈歡迎 認(rèn)真學(xué)習(xí) B. 非常熱烈 特別認(rèn)真C. 掌聲熱烈 學(xué)習(xí)認(rèn)真D. 喊得熱烈 學(xué)得認(rèn)真滿分：1得分：16.下面的短語，_的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。A. 修剪果樹的贅枝B. 修剪果樹的季節(jié)C. 修剪果樹的枝葉

7、D. 修剪果樹的工具滿分：1得分：17.句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是_。A. 動詞謂語句B. 名詞謂語句C. 主謂謂語句D. 形容詞謂語句滿分：1得分：18.下列句子，_的主語是受事。A. 敵人被我們趕跑了。B. 我們把大火撲滅了。C. 安排的任務(wù)我完成了。D. 臺上的大戲演完了。滿分：1得分：19.下面的句子_有歧義。A. 支持我的是他。B. 堅決反對的是他。C. 最關(guān)心的是母親。D. 在甲板上寫字。滿分：1得分：110.對下面的句子的分析，_的說法正確。A. “到外面去散散心”是連動式。B. “有個姐姐上大學(xué)”是連動式。C. “有些機會上大學(xué)”是連動式。D. “買一些酒菜請客”是

8、連動式。滿分：1得分：111.下面短語中的“兩”，_的意義相同。A. 兩個人在一起沒有話可說。B. 兩本書可以看兩個星期了。C. 兩點鐘我們倆一起去試點D. 兩元錢可以買兩支冰棍兒滿分：1得分：012.分析“誰不熱愛我們偉大的國家”這個短語的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分_。A. 誰不熱愛B. 偉大的國家C. 我們偉大D. 我們偉大的國家滿分：1得分：113.下列動詞_是體賓動詞。A. 探索 批評 看見B. 創(chuàng)作 制造 培養(yǎng)C. 值得 禁止 引起D. 閱覽 考慮 尋找滿分：1得分：114.下列句子_不是復(fù)句。A. 由于認(rèn)識的差異，我們爭論了好半天。B. 由于領(lǐng)導(dǎo)不支持，計劃只好作罷。C. 因為你遲到的

9、緣故，我們錯過了這班車。D. 只有踏實肯干的人，才有可能取得成就。滿分：1得分：115.下列有關(guān)復(fù)句的表述，_的說法是正確的。A. 由三個以上分句構(gòu)成的復(fù)句就是多重復(fù)句。B. 根據(jù)標(biāo)點符號，不一定能把分句準(zhǔn)確劃分出來。C. 聯(lián)合復(fù)句如有多個成分，切分時可以多分。D. 偏正復(fù)句最大的特點是切分時一律二分。滿分：1得分：116.下列語言單位中的數(shù)詞，_這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。A. 在六點三十五分 從十二月十八號開始B. 每小時五十公里 時速達(dá)到五百公里C. 需要七八十個人 廣場上的人不下五萬D. 在過去的三天里 花兩天時間學(xué)習(xí)計算機滿分：1得分：117.短語_從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語。A. 要求他

10、明天上午趕到礦山指揮部B. 希望他及時伸出援助之手幫助我C. 聽說他明天就要離開我們?nèi)スさ谼. 知道他已經(jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū)滿分：1得分：118.下列說法_是正確的。A. 把字句的主語都是受事B. 表示心理活動的動詞不能用于把字句C. 被字句的主語都是受事D. 把字句的受事一般都是定指的滿分：1得分：119.下列有關(guān)復(fù)句的表述，_不正確。A. 轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。B. 讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。C. 轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實現(xiàn)或尚未證實。D. 讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實現(xiàn)或已經(jīng)證實。滿分：1得分：120.下列復(fù)句，只有_是正確的。A. 即使刮風(fēng)下雨，我們也要

11、堅持干下去。B. 劉宇華是個多才多藝的人，不但會唱歌跳舞，會書法繪畫。C. 你就是把他說成一朵花，我也絕對不會相信。D. 如果因為個別人的利益受損害，所以不去做，那么就會有更多的人受損害。滿分：1得分：1四、簡答題（共6道試題，共30分。）1. 定位語素就是詞綴。這個說法對不對？為什么？答：不對。因為語素有兩類，成詞語素和不成詞語素。不成詞語素又分兩類：定位不成詞語素和不定位不成詞語素。不定位不成詞語素和成詞語素一起構(gòu)成了詞的詞根，而定位不成詞語素就是詞綴了。不過，附加式的構(gòu)詞方法所構(gòu)成的詞在漢語中所占比例很小，真正的詞綴也沒幾個。前綴只有“老-”“第-”“初-”；后綴，典型的只有“-子”“-

12、兒”。滿分：5 得分：5 評價：2. 舉例說明什么是單純詞、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同。答：單純詞:由一個語素單獨構(gòu)成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。例如：馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純詞 整個詞只能表示一個意思，不能拆開。合成詞:由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞?，F(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。合成詞中，多數(shù)由兩個語素構(gòu)成，兩個以上的語素構(gòu)成的是少數(shù)。組合的基本形式可分為兩類：由詞根和詞根組合成的稱為復(fù)合詞，如書本、草木、機器等；由詞根和詞綴合成的稱為派生詞，如車子、花兒、阿

13、姨等復(fù)合詞：由兩個以上的詞根語素組合構(gòu)成合成詞的方式叫做復(fù)合詞。如：喜悅、少女、改正等派生詞：是由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞。如：老師、老鼠、讀者和記者等。復(fù)合詞與派生詞的區(qū)別：復(fù)合詞的所有構(gòu)成語素都是詞根，例如“農(nóng)民、機器、結(jié)果、書籍”等等；派生詞的構(gòu)成語素，一部分是詞根，一部分是詞綴，例如漢語的“老師、阿爸、棍子、作者”，英語的“hanging inception”等等。滿分：5 得分：4 評價：3. 詞義理據(jù)是不是詞義？為什么？答：不是，因為詞義分析是分析詞義解釋中的構(gòu)成項目，理據(jù)分析是分析這個詞的構(gòu)成依據(jù)。例如小人書：裝訂成冊的連環(huán)畫。其中“裝訂成冊”是詞義特征，“連環(huán)畫”是詞義類

14、別。這是詞義分析。適合小孩子閱讀的書，這是理據(jù)分析。理據(jù)分析主要是看一個詞字面的意思，例如“輪船”的理據(jù)就是有輪子的船。滿分：5 得分：4 評價：4. 為什么說地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系？答：因為1.地名反映我國古代歷史；2.地名反映地理環(huán)境；3.地名反映宗族觀念；4.地名反映祈福觀念；5.地名反映地理人文觀念；6.地名反映宗教文化；7.地名反映傳說故事；8.地名反映歷史上的人物、事件；所以說漢語中的地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。滿分：5 得分：5 評價：5. 劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請舉例說明。答：標(biāo)準(zhǔn)是：意義標(biāo)準(zhǔn)和功能標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)時學(xué)者雖然在詞的類別上頗多相似，但運用的標(biāo)準(zhǔn)卻各不相同

15、，歸納起來有兩條：一條是意義標(biāo)準(zhǔn)；一條是句子成分標(biāo)準(zhǔn)（或曰功能標(biāo)準(zhǔn)）。例如：馬建忠在劃分詞類時強調(diào)：“義不同而其類亦別焉。故字類者，亦類其義焉耳。”（文通第頁）亦即從意義角度出發(fā)，與之相同的有楊樹達(dá)等。他們拿意義作劃分詞類的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而根本忽略了詞的語法功能。這樣做極易滑向“詞無定類”的歧途，因為“一詞數(shù)義”現(xiàn)象在漢語中是屢見不鮮的。黎錦熙、陳承澤、金兆梓等則反對以意義為標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分詞類。黎先生主張“依句辨品”，陳承澤強調(diào)以“字”在句中“所居之文位”來定其類，金兆梓也認(rèn)為“中國文字的字形上，不能表詞性的區(qū)別，是全靠位置區(qū)別的”（國文法之研究第頁）。三者說法不一，但意思是一個，即都贊成以詞在句子中

16、的功能來決定詞類。這種標(biāo)準(zhǔn)較之意義標(biāo)準(zhǔn)確實要進步，其優(yōu)點有二：（）從語法角度出發(fā)劃定詞類，可給任何一個在句中的成分歸類；（）詞類和句子成分關(guān)系單純化、明朗化，使人一目了然，便于講清問題。缺點在于把詞義和功能割裂，將句子成分和詞類合二為一，也極易墜入“詞無定類”的泥潭中去。這一時期在理論上貢獻(xiàn)最大的要首推中國文法論的作者何容先生。何先生在該書第三部分“論詞類區(qū)分”中對漢語詞類劃分的原則問題作了探討。認(rèn)為：“單從意義方面說明各類詞的分別，是不容易說明的”（第頁）、“各類詞都有其共同的形式上的特征以別于他類詞”（同上）、“所謂某一類詞的形式上的特征，也就是從語言的表意方法上表現(xiàn)出來的它們的共同之點?！保ǖ陧摚┛梢?，何先生是主張以語言自身的表意方法即形式上的特征作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)的，即以詞的語法特征（語法功能，不僅僅是指充當(dāng)句子成分的能力）來作為區(qū)分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。滿分：5 得分：5 評價：6. 什么是表述性？為什么只有句子具有表述性？答：表述性的句子有兩方面含義：表指表達(dá)客觀事實，與客觀現(xiàn)實有特定的聯(lián)系；述是陳述主觀意圖表達(dá)說話人