種子,高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、命題動(dòng)向命題動(dòng)向： 最近幾年全國(guó)和各省的高考試題及平時(shí)最近幾年全國(guó)和各省的高考試題及平時(shí)的練習(xí)中，以的練習(xí)中，以“種子種子”為載體的題型出現(xiàn)的為載體的題型出現(xiàn)的很多，并且經(jīng)常從生態(tài)環(huán)境的角度來(lái)作為背很多，并且經(jīng)常從生態(tài)環(huán)境的角度來(lái)作為背景材料，景材料，“種子種子”為研究對(duì)象出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題和探究性實(shí)驗(yàn)題。當(dāng)然，與題和探究性實(shí)驗(yàn)題。當(dāng)然，與“種子種子”本身本身就是非常好的實(shí)驗(yàn)材料有很大的關(guān)系；另外，就是非常好的實(shí)驗(yàn)材料有很大的關(guān)系；另外，與子葉、胚乳、種皮和果皮有關(guān)的遺傳現(xiàn)象，與子葉、胚乳、種皮和果皮有關(guān)的遺傳現(xiàn)象，也給同學(xué)們解題帶來(lái)了不小的障礙。正因?yàn)橐步o同學(xué)們解題帶來(lái)了不

2、小的障礙。正因?yàn)槿绱?，今天我們就以如此，今天我們就以“種子種子”為主線(xiàn)，復(fù)習(xí)為主線(xiàn)，復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，希望能引起大家重視！有關(guān)的知識(shí)，希望能引起大家重視！種子種子歸納：歸納：類(lèi)型和結(jié)構(gòu)類(lèi)型和結(jié)構(gòu)形成和萌發(fā)形成和萌發(fā)與果實(shí)的關(guān)系與果實(shí)的關(guān)系生物工程生物工程遺傳現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象想一想，我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些有關(guān)種子的知識(shí)？想一想，我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些有關(guān)種子的知識(shí)？1 1、什么是種子？、什么是種子？ 種子在植物學(xué)上屬于繁殖器官，它是種子植物的花在完種子在植物學(xué)上屬于繁殖器官，它是種子植物的花在完成開(kāi)花、傳粉和受精等一系列有性生殖過(guò)程后產(chǎn)生的器官。成開(kāi)花、傳粉和受精等一系列有性生殖過(guò)程后產(chǎn)生的器官。種子又是新一代植物體

3、的雛體，新一代植物體的根、莖、葉種子又是新一代植物體的雛體，新一代植物體的根、莖、葉就是從種子的胚長(zhǎng)大后成長(zhǎng)起來(lái)的。就是從種子的胚長(zhǎng)大后成長(zhǎng)起來(lái)的。一、種子的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)一、種子的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)（1 1）根據(jù)種子成熟時(shí)是否有胚乳，將種子分成兩類(lèi)：一種是有）根據(jù)種子成熟時(shí)是否有胚乳，將種子分成兩類(lèi)：一種是有胚乳的，稱(chēng)為有胚乳種子；另一種是無(wú)胚乳的，稱(chēng)為無(wú)胚乳種胚乳的，稱(chēng)為有胚乳種子；另一種是無(wú)胚乳的，稱(chēng)為無(wú)胚乳種子。子。2、種子的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)（2 2）根據(jù)種子中含量最多的物質(zhì)，將種子分成三類(lèi)：一種是）根據(jù)種子中含量最多的物質(zhì)，將種子分成三類(lèi)：一種是淀粉種子，一種是油料種子，一種是蛋白質(zhì)種子。淀粉種子，一

4、種是油料種子，一種是蛋白質(zhì)種子。這類(lèi)種子由種皮、胚和胚乳這類(lèi)種子由種皮、胚和胚乳三部分組成。胚由胚芽、胚三部分組成。胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成軸、胚根和子葉四部分組成。果皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根這類(lèi)種子由種皮和胚兩部分組成，缺乏胚這類(lèi)種子由種皮和胚兩部分組成，缺乏胚乳。胚也是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四乳。胚也是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，但二片子葉肥厚、扁平、相對(duì)部分組成，但二片子葉肥厚、扁平、相對(duì)疊合，占有種子的全部體積。疊合，占有種子的全部體積。1、種子的形成受精卵受精卵分裂一次分裂一次頂細(xì)胞頂細(xì)胞多次分裂多次分裂球狀胚體球狀胚體分裂分裂分化分化子葉子葉胚芽胚芽胚軸胚軸胚根

5、胚根基細(xì)胞基細(xì)胞幾次分裂幾次分裂胚柄胚柄吸收養(yǎng)料吸收養(yǎng)料 供胚發(fā)育供胚發(fā)育產(chǎn)生激素產(chǎn)生激素 類(lèi)物質(zhì)促進(jìn)胚體的發(fā)育類(lèi)物質(zhì)促進(jìn)胚體的發(fā)育（近珠孔）（近珠孔）胚胚（1 1）胚的發(fā)育）胚的發(fā)育二、種子的形成和萌發(fā)二、種子的形成和萌發(fā)例、若受精卵發(fā)育成一個(gè)具有例、若受精卵發(fā)育成一個(gè)具有1616個(gè)細(xì)胞的球狀胚體個(gè)細(xì)胞的球狀胚體至少需進(jìn)行至少需進(jìn)行 次細(xì)胞分裂。次細(xì)胞分裂。分析分析：球狀胚體是由頂細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的，而頂球狀胚體是由頂細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的，而頂細(xì)胞是受精卵第一次分裂后產(chǎn)生的，記住此點(diǎn)與動(dòng)物細(xì)胞是受精卵第一次分裂后產(chǎn)生的，記住此點(diǎn)與動(dòng)物受精卵的卵裂不同。受精卵的卵裂不同。5胚乳的發(fā)育：從受精極核

6、形成開(kāi)始，早于受精卵的分裂胚乳的發(fā)育：從受精極核形成開(kāi)始，早于受精卵的分裂其過(guò)程可概括為：其過(guò)程可概括為：種皮的形成：由珠被形成種皮的形成：由珠被形成胚珠胚珠卵卵極核極核珠被珠被種皮種皮胚胚受精后受精后胚乳胚乳受精后受精后例、圖中例、圖中、兩圖都表示被子植物個(gè)體發(fā)育中胚的發(fā)育和胚兩圖都表示被子植物個(gè)體發(fā)育中胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育情況，下列回答正確的是（乳的發(fā)育情況，下列回答正確的是（ ）A.A.圖圖BB表示胚的發(fā)育，圖表示胚的發(fā)育，圖表示有胚乳種子的形成表示有胚乳種子的形成 B.B.圖圖AA表示胚乳的發(fā)育，圖表示胚乳的發(fā)育，圖表示無(wú)胚乳種子的形成表示無(wú)胚乳種子的形成 C.C.圖圖BB表示胚乳的發(fā)

7、育，圖表示胚乳的發(fā)育，圖表示無(wú)胚乳種子的形成表示無(wú)胚乳種子的形成D.D.圖圖AA表示胚乳的發(fā)育，圖表示胚乳的發(fā)育，圖表示無(wú)胚乳種子的形成表示無(wú)胚乳種子的形成總結(jié)總結(jié)：1、受精卵的分裂要晚于受精極核的分裂；、受精卵的分裂要晚于受精極核的分裂； 2、雙子葉植物胚乳在發(fā)育過(guò)程中被胚吸收。、雙子葉植物胚乳在發(fā)育過(guò)程中被胚吸收。C2、種子萌發(fā)所需的條件和過(guò)程種子萌發(fā)的必要條件：種子萌發(fā)的必要條件：胚是有生命力的胚是有生命力的一定的氧氣一定的氧氣適宜的溫度適宜的溫度充足的水分充足的水分 例、某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究種子萌發(fā)某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究種子萌發(fā)所需的外界條件。先按下圖所示，將所需的外界條件。

8、先按下圖所示，將3 3粒大粒大豆種子豆種子A A、B B、C C用細(xì)繩分別系在部分插入燒用細(xì)繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上杯內(nèi)水中的玻璃棒上a a、b b、c c處。經(jīng)過(guò)一段處。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)3 3粒種子中只有粒種子中只有B B種子萌發(fā)。請(qǐng)種子萌發(fā)。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：分析后回答下列問(wèn)題：（1 1）本實(shí)驗(yàn)是由）本實(shí)驗(yàn)是由_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)組成，組對(duì)照實(shí)驗(yàn)組成，結(jié)果說(shuō)明了種子萌發(fā)的條件是結(jié)果說(shuō)明了種子萌發(fā)的條件是_。（2 2）種子正常萌發(fā)還與適宜的）種子正常萌發(fā)還與適宜的_等外等外界條件有關(guān)。界條件有關(guān)。（3 3）有同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)有不足之處是）有同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)有不足之處是

9、。2氧氣和水溫度 每組實(shí)驗(yàn)的材料太少種子萌發(fā)的過(guò)程：種子萌發(fā)的過(guò)程：種子萌發(fā)必須從種子充分吸足水分后開(kāi)始，種子萌發(fā)必須從種子充分吸足水分后開(kāi)始，當(dāng)種子吸足水分，種子內(nèi)的大量物質(zhì)如蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪才當(dāng)種子吸足水分，種子內(nèi)的大量物質(zhì)如蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪才開(kāi)始水解、轉(zhuǎn)變和運(yùn)輸，細(xì)胞才開(kāi)始分裂，胚芽和胚根才開(kāi)始開(kāi)始水解、轉(zhuǎn)變和運(yùn)輸，細(xì)胞才開(kāi)始分裂，胚芽和胚根才開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育，幼苗才慢慢形成。生長(zhǎng)發(fā)育，幼苗才慢慢形成。種子的萌發(fā)過(guò)程：吸水、萌動(dòng)、發(fā)芽種子的萌發(fā)過(guò)程：吸水、萌動(dòng)、發(fā)芽吸水方式：吸水方式：種子萌發(fā)過(guò)程中的水分吸收可分為三個(gè)階段種子萌發(fā)過(guò)程中的水分吸收可分為三個(gè)階段第第階段是階段是吸脹期吸脹期

10、，干種子迅速吸水，方式是，干種子迅速吸水，方式是吸脹吸水吸脹吸水，靠的，靠的是種子內(nèi)的親水性物質(zhì)，親水性的大小為是種子內(nèi)的親水性物質(zhì)，親水性的大小為蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 淀粉淀粉 纖維素纖維素。第第階段是階段是吸水停滯期吸水停滯期。親水性物質(zhì)達(dá)到飽和，而大液泡未形。親水性物質(zhì)達(dá)到飽和，而大液泡未形成，所以吸水緩慢或趨于停止成，所以吸水緩慢或趨于停止第第階段是重新階段是重新迅速吸水期迅速吸水期，由于根的形成，吸水主要以，由于根的形成，吸水主要以滲透滲透吸水吸水為主。為主。 1 1、花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋、花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含白質(zhì)多），當(dāng)

11、它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是量較多的是 種子。種子?；ㄉㄉ? 2、下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，、下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中， 干重和干重和鮮重的變化曲線(xiàn)，表示鮮重的曲線(xiàn)是哪一條？其光合鮮重的變化曲線(xiàn)，表示鮮重的曲線(xiàn)是哪一條？其光合作用開(kāi)始于哪一點(diǎn)作用開(kāi)始于哪一點(diǎn)A A、B BB B、O CO C、B BD D、D DAA、質(zhì)量的變化、質(zhì)量的變化：在適宜的條件下，種子開(kāi)始萌發(fā)，此在適宜的條件下，種子開(kāi)始萌發(fā)，此時(shí)，種子吸水膨脹，鮮重增加，呼吸作用增強(qiáng)，細(xì)胞分裂時(shí)，種子吸水膨脹，鮮重增加，呼吸作用增強(qiáng)，細(xì)胞分裂旺盛，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物被消耗而逐漸減少，到旺盛，種子內(nèi)儲(chǔ)存的

12、有機(jī)物被消耗而逐漸減少，到子葉子葉（或真葉）展開(kāi)（或真葉）展開(kāi)，可以進(jìn)行光合作用則開(kāi)始積累有機(jī)物，可以進(jìn)行光合作用則開(kāi)始積累有機(jī)物，干重又開(kāi)始增加。干重又開(kāi)始增加。為鮮重變化為鮮重變化為干重變化為干重變化B、有機(jī)物種類(lèi)的改變：、有機(jī)物種類(lèi)的改變：種子中儲(chǔ)存的大分子物質(zhì)分解種子中儲(chǔ)存的大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要，所以有機(jī)物的種類(lèi)在成小分子物質(zhì)，滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要，所以有機(jī)物的種類(lèi)在萌發(fā)過(guò)程中增加。萌發(fā)過(guò)程中增加。物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化種子萌發(fā)時(shí)的代謝類(lèi)型種子萌發(fā)時(shí)的代謝類(lèi)型種子萌發(fā)時(shí)只能動(dòng)用種子內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)，還不能制造足夠的種子萌發(fā)時(shí)只能動(dòng)用種子內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)，還不能制造足夠的養(yǎng)

13、分這就是異養(yǎng)。當(dāng)幼苗葉片進(jìn)行較旺盛的光合作用，制造養(yǎng)分這就是異養(yǎng)。當(dāng)幼苗葉片進(jìn)行較旺盛的光合作用，制造充分有機(jī)養(yǎng)料后，才進(jìn)入自養(yǎng)的過(guò)程。充分有機(jī)養(yǎng)料后，才進(jìn)入自養(yǎng)的過(guò)程。從同化作用方面看：從同化作用方面看：種子萌發(fā)經(jīng)歷從種子萌發(fā)經(jīng)歷從異養(yǎng)到自養(yǎng)異養(yǎng)到自養(yǎng)的過(guò)程。的過(guò)程。4 4、某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈密瓜果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到、某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈密瓜果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下圖曲線(xiàn)如下圖曲線(xiàn)( (圖中圖中QC0QC02 2表示表示COCO2 2釋放量，釋放量，QOQO2 2表示表示O O2 2吸收量吸收量) )。相關(guān)。相關(guān)敘述中，不正確的是敘述中，不正確的是A A胚根長(zhǎng)出前，種子以吸

14、脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子質(zhì)較多的大豆種子B B181830h30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，但也能進(jìn)行內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸有氧呼吸C C剛開(kāi)始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但剛開(kāi)始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNADNA含量和有機(jī)物種類(lèi)含量和有機(jī)物種類(lèi)則顯著增加則顯著增加D D胚根長(zhǎng)出后有氧呼吸顯著加強(qiáng)此前的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼胚根長(zhǎng)出后有氧呼吸顯著加強(qiáng)此前的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸吸呼吸方式：呼吸方式：種子萌發(fā)種子萌發(fā)早期先進(jìn)行無(wú)氧呼吸早期先進(jìn)行無(wú)氧呼吸，然后進(jìn)入，然后進(jìn)入有氧有氧呼吸與無(wú)氧呼吸

15、共同進(jìn)行呼吸與無(wú)氧呼吸共同進(jìn)行的時(shí)期，但以無(wú)氧呼吸為主，當(dāng)?shù)臅r(shí)期，但以無(wú)氧呼吸為主，當(dāng)胚根長(zhǎng)成為根進(jìn)入土壤后，可大量吸收土壤中的氧氣，胚根長(zhǎng)成為根進(jìn)入土壤后，可大量吸收土壤中的氧氣，有有氧呼吸大大加強(qiáng)，無(wú)氧呼吸逐漸減少并中止。氧呼吸大大加強(qiáng)，無(wú)氧呼吸逐漸減少并中止。從異化作用方面看：從異化作用方面看：三、種子與果實(shí)的關(guān)系三、種子與果實(shí)的關(guān)系 種子與果實(shí)有非常密切的關(guān)系：種子與果實(shí)有非常密切的關(guān)系：從結(jié)構(gòu)上看，被子植物的種子屬于果實(shí)的一部分。從結(jié)構(gòu)上看，被子植物的種子屬于果實(shí)的一部分。從形成過(guò)程來(lái)看，許多果實(shí)的形成離不開(kāi)種子的作用，因?yàn)閺男纬蛇^(guò)程來(lái)看，許多果實(shí)的形成離不開(kāi)種子的作用，因?yàn)楣麑?shí)是由

16、子房形成的，而子房的發(fā)育需要生長(zhǎng)素的刺激作用，果實(shí)是由子房形成的，而子房的發(fā)育需要生長(zhǎng)素的刺激作用，這個(gè)這個(gè)生長(zhǎng)素就是來(lái)自發(fā)育著的幼嫩種子生長(zhǎng)素就是來(lái)自發(fā)育著的幼嫩種子。如果在子房的發(fā)育過(guò)。如果在子房的發(fā)育過(guò)程中破壞了種子的形成，或者是干擾了植物的正常傳粉，不讓程中破壞了種子的形成，或者是干擾了植物的正常傳粉，不讓胚和胚乳形成，使植物子房涂以一定濃度的生長(zhǎng)素，子房就會(huì)胚和胚乳形成，使植物子房涂以一定濃度的生長(zhǎng)素，子房就會(huì)繼續(xù)發(fā)育，但最后形成的果實(shí)沒(méi)有種子，因而被稱(chēng)為無(wú)子果實(shí)繼續(xù)發(fā)育，但最后形成的果實(shí)沒(méi)有種子，因而被稱(chēng)為無(wú)子果實(shí).1 1、油菜在盛花期遭遇連續(xù)暴雨，影響其正常受粉，、油菜在盛花期遭

17、遇連續(xù)暴雨，影響其正常受粉，為了減小損失，下列補(bǔ)救措施可行的是：為了減小損失，下列補(bǔ)救措施可行的是：A A、噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素、噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素 B B、施用硼肥、施用硼肥 C C、施用氮肥、施用氮肥 D D、以上措施都不可行、以上措施都不可行D2 2、某同學(xué)買(mǎi)來(lái)一個(gè)表面凹凸不平的西瓜，切開(kāi)后發(fā)、某同學(xué)買(mǎi)來(lái)一個(gè)表面凹凸不平的西瓜，切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)凹側(cè)面種子發(fā)育不全，對(duì)此解釋正確的是：現(xiàn)凹側(cè)面種子發(fā)育不全，對(duì)此解釋正確的是：A A、光照不均，使得生長(zhǎng)素分布不均；、光照不均，使得生長(zhǎng)素分布不均；B B、發(fā)育的幼嫩種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；、發(fā)育的幼嫩種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育； C C、受重力影

18、響；、受重力影響； D D、光照不均勻造成各部分光合作用強(qiáng)度不同。、光照不均勻造成各部分光合作用強(qiáng)度不同。B四、種子與生物工程四、種子與生物工程人工種子人工種子人工種皮：人工種皮：營(yíng)養(yǎng)液：營(yíng)養(yǎng)液：胚狀體：胚狀體：保護(hù)胚狀體，保護(hù)胚狀體， 、 等特點(diǎn)。等特點(diǎn)。和天然種子中的和天然種子中的 功能相同。功能相同。原理原理方法方法過(guò)程過(guò)程透水透水 透氣透氣子葉或胚乳子葉或胚乳細(xì)胞全能性細(xì)胞全能性植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)脫分化和再分化脫分化和再分化五、種子中的遺傳現(xiàn)象五、種子中的遺傳現(xiàn)象若植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)是若植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)是2N2N，則種皮是，則種皮是2N2N，胚是，胚是2N2N，胚乳是胚

19、乳是3N3N。 子房壁子房壁（2n）果皮果皮(2n)果果實(shí)實(shí)子子房房1、豌豆子葉黃色（、豌豆子葉黃色（R）對(duì)綠色（）對(duì)綠色（r）顯性，種皮的灰色（）顯性，種皮的灰色（G）對(duì)白色（對(duì)白色（g）顯性，果實(shí)的硬莢（）顯性，果實(shí)的硬莢（A）對(duì)軟莢（）對(duì)軟莢（a）顯性。）顯性。有人用純種黃色灰種皮硬莢有人用純種黃色灰種皮硬莢(RRGGAA)作父本和綠色白種作父本和綠色白種皮軟莢（皮軟莢（rrggaa)作母本雜交。據(jù)此回答下列問(wèn)題：作母本雜交。據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)年母本植株上所結(jié)的果實(shí)各部分的性狀為：）當(dāng)年母本植株上所結(jié)的果實(shí)各部分的性狀為：子葉子葉 ；種皮；種皮 ；豆莢；豆莢 。（2）第二年將當(dāng)年

20、雜交種子（）第二年將當(dāng)年雜交種子（F1）播下結(jié)出果實(shí)各部分的）播下結(jié)出果實(shí)各部分的性狀為：子葉性狀為：子葉 、比例是、比例是 ；種皮；種皮 ；豆莢豆莢 。黃色黃色白色白色軟莢軟莢黃色和綠色黃色和綠色3：1灰色灰色硬莢硬莢（4）、種子儲(chǔ)藏的條件）、種子儲(chǔ)藏的條件 最適條件是最適條件是干燥干燥、低溫低溫和和低氧低氧。如果濕度大，溫度高，。如果濕度大，溫度高，種子內(nèi)儲(chǔ)藏的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗。種子內(nèi)儲(chǔ)藏的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗。完全干燥的種子是不利于儲(chǔ)藏的，因?yàn)檫@樣會(huì)使種子的生命完全干燥的種子是不利于儲(chǔ)藏的，因?yàn)檫@樣會(huì)使種子的生命活動(dòng)完全停止，所以，一般種子在儲(chǔ)

21、藏時(shí)，對(duì)含水量有一個(gè)活動(dòng)完全停止，所以，一般種子在儲(chǔ)藏時(shí)，對(duì)含水量有一個(gè)安全系數(shù)。對(duì)于儲(chǔ)藏種子的倉(cāng)庫(kù)必須保持干燥通風(fēng)，使種子安全系數(shù)。對(duì)于儲(chǔ)藏種子的倉(cāng)庫(kù)必須保持干燥通風(fēng)，使種子呼吸時(shí)產(chǎn)生的熱量和水分及時(shí)散失。呼吸時(shí)產(chǎn)生的熱量和水分及時(shí)散失。例例2 2、種子貯存時(shí)可采取密封保存或低溫保存的方法。下列分、種子貯存時(shí)可采取密封保存或低溫保存的方法。下列分析中不正確的是析中不正確的是A A密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機(jī)物的分解密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機(jī)物的分解B B密封保存可造成種子細(xì)胞缺氧，抑制有氧呼吸密封保存可造成種子細(xì)胞缺氧，抑制有氧呼吸C C低溫保存能降低種子細(xì)胞內(nèi)酶的活性低溫保存能降低種子細(xì)胞內(nèi)酶的活性D D密封保存能避免水分過(guò)分蒸發(fā)使種子細(xì)胞失活密封保存能避免水分過(guò)分蒸發(fā)使種子細(xì)胞失活（3 3）種子萌發(fā)時(shí)的代謝類(lèi)型）種子萌發(fā)時(shí)的代謝類(lèi)型種子萌發(fā)經(jīng)歷從種子萌發(fā)經(jīng)歷從異養(yǎng)到自養(yǎng)異養(yǎng)到自養(yǎng)的過(guò)程。種子萌發(fā)時(shí)只能動(dòng)用種的過(guò)程。種子萌發(fā)時(shí)只能動(dòng)用種子內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)，還不能制造足夠的養(yǎng)分這就是異養(yǎng)。當(dāng)幼子內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)，還不能制造足夠的養(yǎng)分這就是異養(yǎng)。當(dāng)幼苗葉片進(jìn)行較旺盛的光合作用，制造充分有機(jī)養(yǎng)料后，才進(jìn)苗葉片進(jìn)行較旺盛的光合作用，制造充分有機(jī)養(yǎng)料后，才進(jìn)入自養(yǎng)的過(guò)程。入