蘇教版語文五年級上冊《伊索寓言》 ppt

1、1212、伊索寓言、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元蘇教版五年級語文上冊第三單元 寓言：是通過一個(gè)小故事，用寓言：是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。刺和勸誡的性質(zhì)。 伊索是公元前伊索是公元前6 6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人。奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人。伊索寓言集伊索寓言集是人是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會

2、現(xiàn)實(shí)題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。感情。伊索寓言集伊索寓言集里的角色大都由動物擔(dān)任。這里的角色大都由動物擔(dān)任。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。1212、伊索寓言、伊索寓言牧童和狼牧童和狼1212、伊索寓言、伊索寓言1 1、 小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。2 2、哪幾個(gè)自然段是講、哪幾個(gè)自然段是講“故事故事

3、”， 哪個(gè)自然哪個(gè)自然段揭示寓意？段揭示寓意？ 讀讀牧童和狼牧童和狼，了解內(nèi)容。，了解內(nèi)容。1212、伊索寓言、伊索寓言hunghunggun慌慌 貫貫 謊謊（驚慌失措） （一貫） （說謊）1212、伊索寓言、伊索寓言 惶恐不安惶恐不安 惶惶終日惶惶終日 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚 驚慌失色驚慌失色 驚魂未定驚魂未定 大驚失色大驚失色1 1、 小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。2 2、哪幾個(gè)自然段是講、哪幾個(gè)自然段是講“故事故事”， 哪個(gè)自然哪個(gè)自然段揭示寓意？段揭示寓意？ 讀讀牧童和狼牧童和狼，了解內(nèi)容。，了解內(nèi)容。1212、伊索寓言、伊索寓言一個(gè)牧童總一個(gè)牧童總

4、愛說謊騙人，后來愛說謊騙人，后來他說了真話，卻沒他說了真話，卻沒有人相信他。有人相信他。一貫說謊的人即使說了真話，也一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。沒有人會相信。細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。 默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？ 1212、伊索寓言、伊索寓言狼沒來 牧童 村民 幾次大叫 聞聲趕來 不禁哈哈大笑 驚慌失措狼來了 牧童 村民 嚇壞大叫 沒人幫忙 1212、伊索寓言、伊索寓言1212、伊索寓言、伊索寓言1、好幾次好幾次他大叫：他大叫：“狼來了！狼來了！狼來了！狼來了！”2、牧童、牧童嚇壞了嚇壞了，他，他慌忙大叫慌忙大叫

5、：“狼來了！狼來了！狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”1212、伊索寓言、伊索寓言一個(gè)牧童在村邊放羊。一個(gè)牧童在村邊放羊。好幾次好幾次他大叫：他大叫：“狼來了！狼來了！狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！哪里有什么狼！牧童看牧童看到他們驚慌失措的樣子，不禁到他們驚慌失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。哈哈大笑起來。后來，狼真的來了。牧童后來，狼真的來了。牧童嚇壞了嚇壞了，他，他慌忙大叫慌忙大叫：“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”然然而，他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。而，他喊破喉嚨，也沒有人前

6、來幫忙。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。牧童和狼牧童和狼不誠實(shí)，經(jīng)常說謊，自食其果 生命不會在謊言中開出燦爛的鮮花！ 生活中，我們不能撒謊，應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的孩子！ 假如你喜歡撒謊，請努力改正！伊索寓言伊索寓言狐貍和葡萄狐貍和葡萄1212、伊索寓言、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？講了一件什么事？狐貍吃不到狐貍吃不到葡萄就說葡萄是葡萄就說葡萄是酸的。酸的。1212、伊索寓言、伊索寓言3 3、“白費(fèi)勁白費(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？的神情嗎？ 1212、伊索寓言、

7、伊索寓言 葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。葡萄，但是白費(fèi)勁。1 1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2 2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？ 1212、伊索寓言、伊索寓言 狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯這些葡萄肯定是酸的，不好吃。定是酸的，不好吃?！? 1、從哪些句子可以看出狐貍在、從哪些句子可以看出狐

8、貍在“白費(fèi)勁白費(fèi)勁”、“無望無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？2 2、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？是酸的，不好吃？ 2 2、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？1212、伊索寓言、伊索寓言 有些人無能為力，做不成事，卻偏有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。 1 1、從上面的故事你能知道、從上面的故事你能知道“無能為力無能為力”是什么意是什么意思嗎？你怎么理解這段話？思嗎？你怎么理解這段話？虛榮，表里不一 、學(xué)了

9、這個(gè)故事，你明白了什么？、學(xué)了這個(gè)故事，你明白了什么？狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉講故事講故事1212、伊索寓言、伊索寓言蟬和狐貍蟬和狐貍1212、伊索寓言、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是的方法騙蟬，但是蟬沒有上當(dāng)。蟬沒有上當(dāng)。1212、伊索寓言、伊索寓言 細(xì)讀寓言，體會寓意細(xì)讀寓言，體會寓意。 想想狐貍和烏鴉和蟬和狐貍這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？ 相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話。都在說奉承話?！肮室夤室狻秉c(diǎn)出狐貍的假心假意，點(diǎn)

10、出狐貍的假心假意，“贊嘆贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的是為吃蟬而設(shè)下的“圈套圈套”。不同之處。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。 1212、伊索寓言、伊索寓言 2 2、讀第五自然段，說說自己對寓、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬對狐貍說：蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。了?！?讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng)？讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng)？ 2 2、讀第五自然段，說說自己對寓、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難一個(gè)聰明的人，總能從別