初中記敘文閱讀含答案

1、5年的世界5年前，他18歲，高中畢業(yè)。那時，他考上了一所不錯的大學(xué)，可惜家里沒有錢，讀不起，沒有辦法，他只得進了城，開始謀生。在城里轉(zhuǎn)了兩天，總算找到了一份工作，就是當(dāng)一名送水工。他一沒有閱歷，二沒有工作經(jīng)驗，有的只是年輕力壯，當(dāng)送水工正好合適。 他很珍惜這份工作。每天，他都得賣力地騎著自行車在街上穿行，自行車后面掛著三四桶純凈水。他送了一家又一家，來來回回地跑，在城里穿來穿去，把每一條街都跑過了。送水得送到客戶家里，有時遇上幾層樓沒有電梯的，他就得用肩扛上水，送上門去。一天下來，累死累活。開始的時候，他受不了，晚上腰疼得睡不著覺，可是他還是堅持下來了。同他一起當(dāng)送水工的，沒干幾天，就因為受不

2、了而跑了。一段時間過后，他總算適應(yīng)了。 他對每一位客戶都很有禮貌，敲門總是輕輕的，進門總是把鞋子脫了，光著腳進屋，而且每送一位客戶的水，他都會記下客戶的地址，并在心里默念上幾遍。這樣，下次送水的時候，就不用走彎路，可以走最近的路。如此一來，他的效率大大提高了，每天，他都能比別人多送些水，這樣，他的收入也大大提高了。 一個送水工，一般每個月只有500塊錢的收入，而他，也不過只有600塊左右。那些送水工，干上一年半載不干了，另謀高就去了。而他，干了一年又一年，有認(rèn)識他的人，告訴他說，年輕人，你有文化，又年輕力壯，怎么不去找更來錢的事做?這送水是沒文化的人干的體力活，不應(yīng)該是你干的。他卻告訴別人說，

3、我覺得送水挺好的，我喜歡干這事!別人聽了就搖頭嘆息，背地里說他只能干一輩子送水工，只能一個月掙幾百塊錢，說他是個十足的傻瓜。要知道，城里有好多高中生一個月都能掙上1000多塊錢。他不去找更來錢的事做，當(dāng)送水工，不是傻瓜是什么? 5年，對于一個工作辛苦的人來說，很長，但是對于一個工作快樂的人來說，則很短。5年，他開開心心地當(dāng)一名送水工。5年過后，他終于辭職了。 以前，多次有人勸他不要當(dāng)送水工，他都不聽，現(xiàn)在，沒有人肯勸他這個傻瓜了，他倒主動地辭職了。他用自己這些年的積蓄開了一家送水公司。人們覺得他必定失敗無疑，城里的人家，早就訂水了，他新開，誰訂他的水？ 人們都錯了，他沒有失敗，有很多人訂他的水

4、，訂他水的人，是他這些年認(rèn)識的客戶，以及客戶的親朋好友。每天，他的送水工來來往往地將公司的純凈水一桶桶地送出去?，F(xiàn)在，他送水的業(yè)務(wù)占據(jù)了全城的一半，別的送水公司只有幾名送水工，而他的公司，則有幾十名送水工。他每天不再需要去給人送水了，他只需要坐在辦公室里辦業(yè)務(wù)就行了。 聽了他的故事，我覺得這是一個奇跡。他說，一個人，只要認(rèn)認(rèn)真真地干一件事，只要干上5年，就一定能夠干出成績，創(chuàng)造出一個世界來!選自人生與伴侶鳳凰1、 理清選文思路，不全情節(jié)。（2分）輟學(xué)送水（ ）（ ）創(chuàng)業(yè)成功2、 認(rèn)真閱讀第四段，概括回答別人說主人公是“傻瓜”和他這樣做的原因。（4分）3、 選文第三段加線的句子運用了哪些描寫方法

5、？有什么作用？（4分）4、 選文第一至第七段已將故事敘述完整，作者為什么還要寫第八段？（4分）5、 就業(yè)選擇是每個人都將面臨的課題，你從主人公的經(jīng)歷中受到了什么啟示？（4分） 5年的世界1、辛苦5年、辭掉工作（每點1分）2、說他“傻瓜”的原因：因為工資低，別的送水工，干上一年半載不干了，另謀高就去了。而他，干了一年又一年（1分）；有人告訴他：你年輕力壯有文化，應(yīng)該找更來錢的好工作，他卻說送水挺好，喜歡干這個工作（1分）。他這樣做的原因：磨練意志，熟悉業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶，為自己創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備（2分）。3、動作描寫（1分），“敲門總是輕輕的，進門總是把鞋子脫了，光著腳進屋”，這個句子中的“輕輕”“脫”“光

6、”這幾個動作寫出了他的禮貌、細(xì)心，又體現(xiàn)了他的文明修養(yǎng)（1分），“他都會記下客戶的地址，并在心里默念上幾遍”中的“記下”“默念”的細(xì)節(jié)動作描寫，寫出他頗有心計，為自己創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)（1分）.這段動作描寫，生動展現(xiàn)了人物對工作精益求精的性格，為下文創(chuàng)業(yè)成功做了鋪墊。（1分）4、第一，如果股市敘述完整就結(jié)束全文，可能會使文章中心不明確；第二，作者這樣做事為了總結(jié)全文，點明主旨，升華文章主題，揭示生活哲理；第三，是為了使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（答出其中兩點即可）5、示例：啟示一，吃得常人吃不了的苦，才可以做成常人做不成的事；啟示二，耐住寂寞，具有定力和耐心，才可以做出一番事業(yè)。把粥晾到適口的溫度

7、初夏的黃昏，我早早做好晚飯綠豆小米粥、四個饅頭、一碟肉絲炒油菜。簡單的農(nóng)家飯菜，如我簡單的日常生活。 丈夫還沒有下班，十歲的兒子正入迷地看漫畫書。擺好碗筷，我慢悠悠地將粥盛到碗里，放在飯桌的三個方位。兒子從書后面抬起頭問：“現(xiàn)在就吃飯嗎?”“等爸爸回來飯也晾好了，到時我們一起吃?！蔽掖鸬?。淡淡的菜香和裊裊升騰的白色熱氣突然讓我感到一種濃濃的溫馨。這溫馨并非偶然而至，而是從多年前就滲入我的內(nèi)心。 腦海中浮現(xiàn)做姑娘時的情景：小小的土坯院落，被兩棵濃蔭如蓋的大棗樹溫情地呵護著。堂屋的門前，一張老舊的小方桌，桌上擺著三雙筷子、三個粗瓷碗，里面盛了黃燦燦的玉米粥，或是泛著紅褐色泡沫的

8、綠豆小米粥，外加一碟紅蘿卜白蘿卜咸菜。這是已過花甲之年卻仍健康麻利的母親為我們準(zhǔn)備的晚餐。一年四季母親總是早早為我們做好一日三餐，并且把粥舀到碗里晾著，等我和父親從地里干活兒回來，粥也晾到了適口的溫度。 最讓我魂牽夢繞的是這樣的黃昏：太陽沉進村西幽綠的樹林深處，但人間還殘留著淡淡的余暉。不用掌燈，我們?nèi)齻€人就坐在這朦朧的光線中，聞著棗花噴吐的濃濃香氣，聽著院西池塘里此起彼伏抑揚有致的蛙鳴，細(xì)嚼著飯菜。我的未來和四時的農(nóng)諺是父母百談不厭的話題。面對在黃綠間變換的季節(jié)，父母的感受似乎千篇一律卻又?？闯Ｐ?。  其實對于這個家庭我完全是多余的。我不過是父母生育過五個女兒之后，盼子心

9、切時不知趣地來臨的又一個女兒。雖是多余的，但從小到大，我從來也沒有過“自己是多余的”的感覺。在父母溫馨地呵護中我快樂地長大。   隨著父母的相繼離世，我再也不可能吃到母親做的適口的飯菜，再也不可能聽到父親的“高談闊論”。我悲痛但沒有絕望，我知道我必須學(xué)會自己照顧自己，不僅是生活還有心情。我慢慢習(xí)慣沒有父母的日子，只是常常會想起那晾得適口的飯菜，和那千篇一律淺淡的話語。 在為人妻為人母之后，我不由自主地沿襲了母親的習(xí)慣，那就是按時為家人做一日三餐，并且要晾到適口的溫度。有一段時間，看著周圍的家庭婦女都拼命似地出外打工掙錢，我也眼紅了。錢多了真的可以買到許多東西，可以

10、把日子過得更滋潤。我狠狠心也出門打工，但是沒幾天我就后悔了。不是因為苦累，是因為家人的一日三餐再吃不上適口的飯菜。更讓我心痛的是，兒子放學(xué)回家看到的不是我，而是門上的那把冰涼的大鎖。想到兒子凄惶失落的眼神，我的心里漫過一絲酸楚。 我這是在做什么?錢多了固然可以買到許多東西，但有些東西錢是買不到的。擁有多少錢不重要，重要的是兒子的童年不能再過一次。一個再普通的家庭，生活可以清苦，但絕不可以缺少溫馨。 我仍然認(rèn)真地熬我的粥，慢悠悠地盛到碗里。我以平靜的目光望著一桌簡單的飯菜，等家人歸來時，正晾到適口的溫度。1、“把粥晾到適口的溫度”在文中反復(fù)出現(xiàn)，它有什么作用？（3分）2、第二

11、段中加線句子“這溫馨并非偶然而至，而是從多年前就滲入我的內(nèi)心”，為什么說這“溫馨”并非“偶然”而至？（4分）3、你怎樣理解第九段中加線句子“一個再普通的家庭，生活可以清苦，但絕不可以缺少溫馨”？ （3分）4、從“把粥晾到適口的溫度”這件生活瑣事中。可以看出“我”具有怎樣的人生態(tài)度？（4分）5、最后一段在文中有什么作用？（3分）把粥晾到適口的溫度答案：1、是貫穿全文的線索。2、小時候，一年四季母親總是早早為我們做好一日三餐，并且把粥舀到碗里晾著，等“我”和父親從地里干活兒回來，粥也晾到了適口的溫度（2分）；在為人妻為人母之后，我不由自主地沿襲了母親的習(xí)慣，就是按時為家人做一日三餐，并且要晾到了適

12、口的溫度（2分）。3、在家庭生活中，物質(zhì)可以貧乏，但維系家庭的愛是萬萬不可缺少的。4、恬淡從容，熱愛家庭，重視家庭溫馨的氛圍。5、篇尾點題（2分），深化文章的中心（1分）。鄙視也是一種力量我畢業(yè)那年19歲，在一所中學(xué)教音樂。那所中學(xué)在我們當(dāng)?shù)匾菜忝?，校長是我姨夫的哥哥，我托了姨夫的關(guān)系才進去的。由于音樂課不是什么重要的課，我的日子過得天馬行空。上完課就溜到街上逛，常常偷偷跑到附近的山上游玩，喜歡寫風(fēng)花雪月的詩。我活在自己的童話里，完全進入不了工作狀態(tài)。一段時間以后，我隱隱感覺到學(xué)生對我的不滿，但依舊我行我素。有一次，我經(jīng)過校長辦公室的時候，聽到校長正在打電話。我聽出他是在說我，打給我姨夫的。

13、他的語氣里滿是鄙夷：“你這個外甥女，根本就不是個當(dāng)老師的料兒，我敢說她這輩子也當(dāng)不好老師”瞬間，我呆站在那里。要知道，我從小到大一直是學(xué)校里的佼佼者，沒有人敢懷疑和否定我。他的話，是我聽到的有生以來最讓我沮喪的話。這樣一個歲數(shù)不算小的校長，居然就這么簡單地全盤否定了我。我才十九歲，我的人生才剛剛開始，他就料定我會滿盤皆輸。這個人，未免也太門縫里看人了。他總以為我是托后門去的，所以從開始就帶著鄙視的心理看我。于是，我憤然離開了那所學(xué)校，去了另一所學(xué)校任教。我一改以往的工作作風(fēng)，腳踏實地，勤勤懇懇。不多久，“優(yōu)秀教師”“模范班主任”的榮譽紛紛向我涌來。我把工作做得風(fēng)生水起，所以有很多去其它學(xué)校觀摩

14、交流的機會，也因此會遇到原來的校長。每次見到他，我就故意做出趾高氣揚的樣子，招呼也不打，在他面前走過去，丟給他一個不屑的眼神。我要以牙還牙，回贈鄙視。我并不以為自己有那么狹隘。他的鄙視曾經(jīng)像利劍一樣，刺痛了我，留給我一道傷痕。我要用我掙來的尊嚴(yán)一點點把傷痕撫平。他在我心里，儼然成了一個假想敵，甚至是仇人。我在當(dāng)?shù)貓蠹埳习l(fā)表小說，小說里寫到的反面形象都帶有他的特征：駝背，瘦高，總從眼鏡片頂上看人，看上去一臉陰險我用真名發(fā)表。我知道，我的小說他一定能看得到。每當(dāng)這時，我會有一種復(fù)仇的快感。多年來，我忘不了他鄙視的話，鄙視的眼神。直到前不久，在我外祖母的喪禮上，我又看到了他，他來幫忙料理喪事。他已經(jīng)

15、退休了，人老了很多，看人的時候依然從鏡片頂上看，眼鏡片后面有松弛的眼袋，目光渾濁。當(dāng)著那么多親戚的面，他竟然有些低聲下氣地對我說：“那年，你在我那兒教書，我沒有好好照顧你?！蔽业男亩溉灰卉?，趕忙別過了臉去，強忍住淚水。那一瞬間，仿佛我苦心經(jīng)營的堅強的城堡瞬間坍塌了。我一直以為，我是在和他斗。其實，我是在和自己斗，和以前那個糟糕的自己斗。他僅僅是那段糟糕記憶的見證。他的鄙視，何嘗不是一種力量？一種讓我看到自己弱點的力量，一種讓我奮起拼搏的力量。作者：王純 選自潮州日報 2011-9-61我在19歲時與在另一所學(xué)校的生活狀態(tài)怎樣，分別用文中的兩個詞語描繪一下（4分）2兩段都寫到了老校長的外貌，有什

16、么不同？并說說原因。（4分）3請找出與段中劃線句子相照應(yīng)的句子，并且體會兩處句子所表達的情感。（3分）4請用簡潔的語言概括出“我”面對老校長的鄙夷采取的狹隘做法 。（4分）5我是一個什么樣的人？（3分）6本文給了你什么啟示？（3分）鄙視也是一種力量1. 19歲時 天馬行空 我行我素另一所學(xué)校 風(fēng)生水起 腳踏實地（答出一點給1分）2.段中的老校長帶有反面形象，給人以高傲、陰險、鄙夷之感，是因為我對他帶有仇恨心理。段中老校長真實的外貌，多年未見，蒼老了許多，此時我對他的仇恨心理已經(jīng)淡化。（答出一點給1分）3. 照應(yīng)的句子是段中“你這個外甥女，根本就不是個當(dāng)老師的料兒，我敢說她這輩子也當(dāng)不好老師”段

17、這句話表達出老校長對我表現(xiàn)的不滿和鄙夷。段中劃線句子表達出老校長對我的愧疚、歉意、慚愧心理。（答出一點給1分）4. 憤然離開學(xué)校，去了另一所學(xué)校任教。改變以往的工作作風(fēng)。在交流會上見到他故意做出趾高氣揚的樣子，不打招呼，丟給他一個不屑的眼神。發(fā)表小說用真名，寫到的反面形象都有他的特征。（答出一點給1分）5. 倔強、不服輸、勤奮、自強、上進、自尊心強。（答出一點給1分）6. 要想改變別人對你的看法，唯有改變自己。（答出一點給3分）正確對待別人對你的鄙視，它將使你看到自己的弱點，進而激發(fā)奮起拼搏的力量。必須跨過這道坎 雨，來得突然，來得猛烈，方才還是晴朗的天，霎時暗了下來，雨水肆無忌憚地潑灑。我強

18、撐著傘，在小路上疾走，噼啪的雨聲和著我屈辱的淚水。想起學(xué)生會主席競選失利，“淘汰，淘汰”，這兩個字像惡魔一樣糾纏著我，獰笑，怪舞，“淘汰，淘汰”雨還在下，嘩嘩，嘩嘩，水珠四濺忽然，我的腳步慢下來，一組青銅雕像吸引住了我。這是一組雕塑小品：兩位下棋老人，四目注視著膝下的棋局。雨線在銅像上迸濺嬉戲，那般頑皮恣肆。我不由停下腳步，細(xì)看那兩位老人。右邊這一位，長袍馬褂，一種學(xué)究模樣，彬彬有禮地徐伸右手，請對方出著；對面那一位，短衣寬褲，勞動者打扮，眉飛目炯，動作張揚，正高舉一枚棋子，敲向棋局。整個雕塑，呈現(xiàn)出蒼涼的青銅本色，只是膝頭臂肘，被人們長期摩挲，變得光亮。雨水是如此放縱，向老人的頭頂項背潑灑，

19、形成一股股湍流飛瀑，在棋局上漫流。而這兩位老人，仿佛跨越了一個世界，享受著只有自己才能感受到的那份愉悅，任憑風(fēng)雨喧囂，毫不在乎。“好一份豁達！”我感慨，油然生出一絲歆羨，從心底涌出深長的喟嘆路上跑過幾個年輕人，有的裹著雨衣有的壓低雨傘，東一句西一句地咒罵著天氣。兩位青銅老人則穩(wěn)坐棋局，分明超脫了世界的嘈雜，那恣肆的風(fēng)，那喧囂的雨，那些零落的殘葉和敗花，那些倉皇失措的人一切的一切都與他們無關(guān)。他們享受著另一片屬于自己的天地，他們品味著另一種非同尋常的充實，喧鬧的風(fēng)雨和風(fēng)雨帶來的喧鬧在他們那里，不復(fù)存在！我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨傘顯得孱弱無力。雨水已經(jīng)打濕衣褲，我爽性把雨傘拋開，痛快

20、淋漓地，任憑豪雨捶擊我的身軀，滌洗我的胸懷?！氨仨毧邕^這道坎！”我咬緊嘴唇，揚起衣袖擦擦眼睛，這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跟隨父母，來滬求學(xué)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我不是都挺過來了么？眼前這一點失敗打不倒我，我突破重圍的心此刻分外輕松。不覺間，雨小了，西天層云間，太陽急不可待地露出艷紅的臉龐。雨后空氣格外清新，夕陽將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼里，在我心中，這夕陽余暉中的一幕定格了，它詮釋著跨過坎坷之后那金光熠熠的畫面。 作者 上海一考生1選文以 為線貫穿全文，采用了 的記敘順序來結(jié)構(gòu)文章。（4分）2題目“必須跨過這道坎”中的“這道坎”指的是什么？是什

21、么促使“我”認(rèn)識到“必須跨過這道坎”？（4分）3選文第段中的景物描寫有什么作用？（3分）4第段為什么要寫路上幾個年輕人的表現(xiàn)？（3分）5第段中劃線句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分） 6你怎樣理解選文第段中劃波浪線的句子？（3分） 必須跨過這道坎1雨（2分），順敘（2分） 2因競選學(xué)生會主席失利而屈辱、失落（2分）?？吹皆谟曛谐幌缕宓膬晌焕先说那嚆~雕像，使我認(rèn)識到人應(yīng)該豁達、超然。（2分） 3交代了當(dāng)時的天氣狀況（1分），烘托了“我”屈辱、失落、傷心的心情（1分），推動了情節(jié)的發(fā)展（1分）。 4與青銅雕像的老人形成對比（1分）和襯托（1分），突出下棋老人的豁達、超然（1分）。 5心理

22、描寫（1分）、神態(tài)描寫（1分）、動作描寫（1分），表現(xiàn)了“我”當(dāng)時下定決心戰(zhàn)勝自己的堅定（1分）。 6夕陽中兩位老人暖色的身影啟示著“我”，也給了“我”信心，人生中會遭遇很多困難和坎坷，但只要勇于克服困難戰(zhàn)勝自己，必然會迎來明媚的人生。（3分）參觀工廠一個月前學(xué)校組織我們班參觀了一次工廠。我們先參觀了車間，車間里有很多車床。然后我們上了二樓，二樓是一個大房間，里面有很多電腦，電腦后面坐著叔叔和阿姨。這時，一個大眼睛的姑娘說：“同學(xué)們，這里研究的是最新的技術(shù)。這是我們的設(shè)計師彼得斯捷潘諾維奇。你們有什么問題可以問他?！蔽覀兇蠹叶紱]說話。突然我們班總得二分那個費佳說話了：“叔叔，咱們倆玩海戰(zhàn)吧?！?/p>

23、“玩什么海戰(zhàn)？”那個設(shè)計師叔叔一臉驚訝。“就是海戰(zhàn)游戲。您以為我不會嗎？我上幼兒園的時候，我哥哥就教過我了?！薄澳悄憔秃透绺缤鎲h?！薄八酵獾厝チ?。我想和你玩?！薄拔也粫?！”“那你電腦顯示器下面怎么有那個海戰(zhàn)游戲??？” “真的嗎？”設(shè)計師叔叔更驚訝了，“這是從哪來的呢？”然后設(shè)計師叔叔表揚了費佳觀察東西仔細(xì)，但不知為什么就是沒和他玩。我們繼續(xù)參觀?！斑@是我們的工藝師瑪利亞尼古拉耶芙娜。你們知道工藝師是干什么的嗎？”我們又都沒出聲。我們班最小的女同學(xué)維卡開口了：“我知道，我媽媽就是工藝師。”“媽媽上班時干什么？”“織毛衣?！贝蠹叶夹α似饋怼Ｖ挥鞋斃麐I尼古拉耶芙娜沒笑?！澳銒寢尶椕隆Ｎ铱刹豢?。

24、”“那你帶針干什么？”費佳這時插嘴說。他邊說邊從瑪利婭尼古拉耶芙娜身后的一個盒子里拿出了一副毛衣針和三團毛線。工藝師瑪利亞阿姨什么也沒說，只是很生氣的樣子?！斑@是我們的領(lǐng)導(dǎo)，阿列克謝馬特維耶夫，”導(dǎo)游繼續(xù)給我們介紹說?！巴瑢W(xué)們，你們喜歡我們這里嗎？以后還想來嗎？”“還想來！”我們大家齊聲回答。費佳又走過來說：“叔叔，你給我們看看那本雜志吧?！本褪悄阕雷永锓诺哪潜?，封面上有一個非常漂亮的姑娘” “我桌子上什么也沒有！” 阿列克謝馬特維耶夫叔叔嚴(yán)肅地說?！霸趺礇]有！我在這兒就能看見！”費佳固執(zhí)地說?！霸瓉磉@本雜志在這兒??！我都找了半年了”阿列克謝馬特維耶夫叔叔邊說邊推上了桌子的抽屜。找到了丟失已久

25、的雜志，阿列克謝馬特維耶夫顯然叔叔很高興，也表揚了費佳認(rèn)真仔細(xì)，還送給了費佳一個小禮物作紀(jì)念。我們的參觀就到此結(jié)束了。我們一直期待著工廠能再次邀請我們，尤其是費佳，心情最為迫切。 青年文摘 1、 根據(jù)選文內(nèi)容,按提示完成下列表格。（4分）同學(xué)們提問工程師的反應(yīng)提到“海戰(zhàn)游戲”提到“工藝師織毛衣”生氣提到“抽屜里的雜志” 2 設(shè)計師既然表揚了費佳觀察仔細(xì)，為什么沒有同意與費佳玩？（3分）3 全班同學(xué)參觀,為什么只有“總得二分”的費佳和年齡最小的維卡敢于說話？（4分4 這次參觀，你發(fā)現(xiàn)這家工廠存在哪些問題？（4分）5 本文結(jié)尾設(shè)置巧妙，簡要分析其妙處。（4分）參觀工廠1 驚訝 嚴(yán)肅 2因為設(shè)計師不

26、想讓費佳知道他在工作時間玩海戰(zhàn)游戲，不想破壞自己在孩子們心中的形象。表現(xiàn)了設(shè)計師的虛偽。3他們二人觀察仔細(xì)，敢于說出別人見到想到卻不愿意說出的事實。表現(xiàn)了他們單純、好問及率真的品性。4人浮于事，科研人員工作時間不務(wù)正業(yè)，自由散漫，管理松散。5這次參觀，孩子們的率真讓工程師們有些難堪。可能他們以后再也不歡迎這些孩子來參觀了。結(jié)尾表達含蓄，言已盡而意未了，給人留下無盡想像空間。第一雙皮鞋我平生穿的第一雙皮鞋，是父親為我買的，作為我期中考試的了全班第一名的獎勵。那是一雙棕色的皮鞋，軟牛皮的，很漂亮。我過我只穿了一天。      那是上個世紀(jì)80年代中

27、期，我上初二，當(dāng)時班里有個別男生開始穿皮鞋了，雖然大都是人改革的，但打過鞋油，光可鑒人，甭提有多神奇了。因此，當(dāng)那天父親問我要什么禮物時，我不假思索的脫口而出：“皮鞋?！睅滋旌蟮囊粋€傍晚，父親竟真為我買回了皮鞋，裝在一個精致的盒子里。我的心激動的怦怦直跳，迫不及待的打開盒子，一下子愣了，出現(xiàn)在眼前的是一雙棕色的皮鞋。我看著父親，有些不滿地說：“怎么是這種顏色的？” 父親說：“這可是城市里正在流行的款式呢，快穿上試試吧?！?#160; 我的心一點點沉下去，慢騰騰地穿上鞋子，來來回回的走了幾步，越看越不順眼。      第二天，

28、我穿著新皮鞋去上學(xué)，走在路上，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都在盯著我的腳看，我的臉火辣辣的，不停的打量腳上的這雙鞋子。在陽光下，那種有些另類的棕色格外顯眼，讓我渾身不自在。有幾次，我甚至停下，抓把沙子鋪在鞋上，在揉一揉，試圖遮掩一番，但收效甚微。在偷眼瞅瞅路上其他學(xué)生的腳上，清一色的白色或黑色的運動鞋，即便個別穿著黃色解放鞋，也顯得比我大方正統(tǒng)。     終于到了學(xué)校，我?guī)缀跏且宦沸∨苓M了教室，坐在座位上，動也不愿意動。但課間操是非去不可的，在操場上散開，做廣播體操，伸胳膊踢腿，暴露在光天化日下，無所遁形，我窘迫極了。從站隊的那一刻起，我的臉就一直是紅的，

29、耳邊仿佛老有“哧哧”的笑聲，自己就像是一個置身在舞臺中央的小丑，那雙棕色的皮鞋就是小丑臉上涂抹的油彩.更要命的是，中午打飯時，迎面撞上了我一直懷有好感的“班花”陳娟。他和幾個女生說笑著走過來，經(jīng)過我身邊時，她的眼睛突然睜大了，盯著我的腳看，等走過去了好遠(yuǎn)，還不時的回頭，同時與身邊的女生說著什么。那一瞬間，我難受極了，恨不得立馬脫下腳上的鞋子，仍的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最好再找條地縫鉆進去，讓誰也看不到自己。      那一天，我是真的嘗到了度日如年的滋味。下午放學(xué)后，我第一個沖出教室，頭也不會的一口氣跑回家，脫下了那讓我難堪了一天的皮鞋，并重重的摔在地上。&

30、#160;    很多年過去了，我早就忘了那雙皮鞋。前些日子，初中同學(xué)聚會，坐在我旁邊的陳娟說：“我記得有一次你穿了一雙漂亮的棕色皮鞋，真是精神，加上學(xué)習(xí)又好，一下子就在女生中引起了轟動.”      我愣住了，腦海中馬上浮現(xiàn)出當(dāng)年那雙只穿了一天的皮鞋，一時陷入沉思。實際上，生活中總會有一些錯覺。而很多不著邊際的煩惱，往往是我嗎自己尋找的。沒人會在意你身上一些自以為是的缺陷，除非我嗎自己失去了自信。1、 文章是按照什么寫作順序來安排材料的？（2分）2、 我的第一雙皮鞋是“一雙棕色的皮鞋，軟牛皮的，很漂亮”

31、可為什么“我只穿了一天”？ （4分）3、 除學(xué)習(xí)成績比較好，期中考試得了第一，“我”還有什么特點？（4分）4、 第四段加線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）5、 選文最后一段運用了什么表達方式？這樣寫有什么作用？（4分）第一雙皮鞋答案：1、倒敘。（2分）2、棕色并不是我理想的顏色（2分），我把大家羨慕的眼光當(dāng)成了嘲諷，這樣一種錯覺致使我只穿了一天（2分）。3、愛美（追求時尚）（2分）；有較強的虛榮心（2分）。4、比喻（1分），可以形象生動地表現(xiàn)“我”當(dāng)時極度難堪的心理（2分）。5、議論（1分），卒章顯志（1分），深化文章的中心，只要我們充滿自信生活中就會少很多不必要的煩惱（2分

32、）。父親的口頭禪父親是個普普通通的農(nóng)民，他有一句口頭禪“慢慢來”。記得我10歲那年，一時心血來潮，要跟父親下田割麥子。到了田邊一看，我不由倒吸一口涼氣，麥田足有一畝半大小，何時才能割完？我有點泄氣，但還是憑著孩子的沖動，揮舞起鐮刀急切地割起來，才割了小小的一塊，已是氣喘吁吁、汗水淋漓。父親見了，語重心長地說：“孩子，做事不能性急，慢慢來?！痹倏锤赣H割麥的動作不急不慢，自如協(xié)調(diào)，一片片麥子順從地依偎在他的臂彎里，并順勢躺在濕潤的土地上。到了傍晚時分，我再到田邊一望，不由得大吃一驚，偌大的麥田已全部割完了。這時，我對父親的“慢慢來”這句話似乎有點明白。當(dāng)老師布置的家庭作業(yè)太多我心急火燎時，當(dāng)一幅畫

33、難以完成我心煩意亂時，當(dāng)一次考試不理想我自暴自棄時，父親都會微笑著說“孩子，慢慢來?！备赣H的這句口頭禪滋養(yǎng)了我的心靈，給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，給了我自強不息樂觀向上的人生態(tài)度。工作以后，我仍然牢記父親“慢慢來”的教導(dǎo)，在認(rèn)認(rèn)真真地干好本職工作的同時，還堅持自學(xué)，先后取得大專、本科學(xué)歷。記得自考大專的課程中有一門是古代漢語，我連考兩次都沒有合格，父親的口頭禪不時地在我耳邊回響，并轉(zhuǎn)化為我的動力。我越發(fā)埋頭苦干利用一切休息時間去學(xué)去鉆研，終于在第三次考試中如愿以償?shù)赝ㄟ^了。如今，人近中年的我漸漸悟出“慢慢來”這三個字真是意味雋永，耐人尋味，包含著深邃的人生哲理。一方面有著不急不躁、豁達開朗的人

34、生態(tài)度，世上沒有邁不過的坎；另一方面有著鍥而不舍、不屈不撓的進取精神，只要功夫深，鐵杵磨成針。父親的口頭禪是我巨大的精神財富，讓我一生受用不盡。1請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（3分） 2第段畫線句子有什么作用？（4分） 3父親那句口頭禪“慢慢來”包含哪些含義？（4分） 4父親的口頭禪對我產(chǎn)生了哪些影響？（4分）5文章第段采用了哪種表達方式？表達了作者什么感情？（4分） 父親的口頭禪1從小到大父親的口頭禪“慢慢來”，一直滋養(yǎng)著我，成為我一生受用不盡的精神財富。2擬人的修辭。生動形象地寫出麥子成熟收割后服帖地放倒在田地里的情態(tài)。表現(xiàn)出父親割麥子動作的不急不慢，自如協(xié)調(diào)。3一方面有著不急不躁、豁達開

35、朗的人生態(tài)度；另一方面有著鍥而不舍、不屈不撓的進取精神。4激勵我通過自學(xué)考試。滋養(yǎng)了我的心靈，給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，給了我自強不息樂觀向上的人生態(tài)度。5議論。表達了作者對父親的感激之情。父親的擁抱那天，我和一個朋友去北京開會。  他是一個四十多歲的中年男人，事業(yè)有成，愛好寫作，我們都很羨慕他。但是他說，他有一個不聽話的兒子，兒子十八歲了，學(xué)習(xí)不好，打架斗毆，而且從來不和他進行交流。一路上，他說的都是他兒子的不好。  但我知道，他的兒子就在北京，在一家體校里學(xué)習(xí)武術(shù)，他說，沒有辦法了，只好選擇一個他喜歡的東西讓他學(xué)習(xí)，他一直說自己的兒子大腦簡單四肢發(fā)

36、達，還說自己常常對他拳打腳踢，甚至，他覺得兒子不是他的兒子，沒有給他帶來應(yīng)有的驕傲。他就這樣不停地說自己兒子的缺點，到最后，我都認(rèn)為他兒子就是一個“孺子不可教”的男孩了。  開完了會，我們要往回走，他問我：“你不想在北京轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”  那時已經(jīng)下午了，我們趕回去天也差不多應(yīng)該黑了，何況，我不想一個人逛商場?！吧虉龊枚嗝贫即蛘勰?，你們女孩子不是最愛逛商場嗎？”他一直勸我。  我不明白他什么意思，司機開著車在北京兜著圈子，我看著反光鏡中他平靜的臉，不知道他為什么一直堅持讓我去逛商場？突然，我一下子明白了，   

37、                                                  。

38、0; 我說：“我們?nèi)タ纯茨銉鹤影桑热坏搅吮本?，看看他有什么需要的？?#160;“看他做什么？”他還嘴硬著，“反正他又不想見我。他最煩我了?！?#160;他的司機說話了：“老總，你說得可不對，前幾天孩子還給嫂子發(fā)了一條短信，在短信中囑咐你少喝酒呢，嫂子念給你聽的時候我看你挺高興的?！?#160; 他嘴軟了，還是堅持，“他小子從來不給我打電話發(fā)短信?！?#160; “去吧去吧?！蔽艺f，“我也想看看他。”其實，我是要給他一個臺階下。 他掏出手機，給他兒子打電話，用很嚴(yán)厲的口氣說：“你出來一下，在大門口等我，我有點東西給你?！?#160; “東西？

39、”我沒看到他有什么東西啊？接著，他把自己西服上的領(lǐng)帶解了下來，然后回頭說：“我兒子十八了，也是個大人，給他條領(lǐng)帶如何？”  我笑了，此時，他在我面前像個沒主意的孩子。  終于到了，早早地就看到校門口有一個在風(fēng)中站著的少年，又瘦又高的。車到了門口，他下來，走向兒子，兒子低著頭，像犯了什么錯，突然，他做了一個讓我們都想象不到的動作，他過去，擁抱了他的兒子一下，然后把領(lǐng)帶給了他！ 然后他轉(zhuǎn)身上車，說：“走！”  回過頭，我看到站在風(fēng)中的兒子淚流滿面，他沒有回頭，但從反光鏡中，我看到他的眼角流出了眼淚。他不好意思了，呆了好久對我說，

40、其實，他小時候和他兒子一樣不聽話。我沒有笑他，假裝沒看到他流眼淚。我知道，那個父親的擁抱，勝過了所有的萬語千言。                                       雪小禪精品閱讀

41、60;1父親在路途中一直在不停地說兒子的缺點，你怎樣理解這一點？（4分）  2根據(jù)上下文，在選文中第段橫線上填補兩句適當(dāng)?shù)木渥?。?分）  3結(jié)合全文分析，第段兒子即將面對父親，為什么“低著頭，像犯了什么錯”？（4分）  4第段中寫到了父子兩人流淚，試揣摩父子二人此時的心情。（4分）  5選文結(jié)尾寫道“那個父親的擁抱，勝過了所有的萬語千言”，結(jié)合全文分析一下父親想通過這個擁抱表達哪些意思。（4分）  6你喜歡這位父親嗎？為什么？（3分）  父親的擁抱 1父親一直不停

42、地說兒子其實正是父親惦念兒子、思念兒子的表現(xiàn)（2分），說兒子的缺點其實也是恨鐵不成鋼，是父愛的另一種形式的體現(xiàn)（2分）。       2他的兒子在北京?。?分）他要去看他兒子，可是，他又不好意思開口?。?分）大意對就可得分。       3因為選文第段父親“還說自己常常對他拳打腳踢，甚至，他覺得兒子不是他的兒子，沒有給他帶來應(yīng)有的驕傲”， 從中可以看出他是一個非常嚴(yán)厲、粗暴、對兒子期望比較高的父親（3分）。兒子的表現(xiàn)正是對上文父親的話的照應(yīng)。（1

43、分）       4兒子：對父親擁抱和禮物的感動、激動（1分），也有父親認(rèn)可自己成人、找回父子間親情感覺的喜悅（1分）。父親：對兒子長大懂事的欣慰，見到兒子的喜悅，（1分）也有對兒子的想念和不舍（1分）。       5表達對兒子的思念、牽掛之情（1分），對兒子懂得關(guān)心父母的欣慰之情（1分），對兒子過去的理解和寬容（1分），對兒子的祝福（1分）。       6喜歡不喜歡都可以，沒有統(tǒng)一

44、答案，但一定要結(jié)合選文中父親的形象來談，談出一點即可。（3分）顆顆星星都是愛一天，講完圣誕老人的故事，我問學(xué)生們：如果圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？      教室里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。 一個男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。 這男孩家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。從此男孩便開始了與奶奶相依為命的日子。我記住了他的名字因為他是最后入學(xué)并欠費的孩子，他叫 “韋德”。 

45、;韋德不僅人緣兒好，成績也總排前幾名?？汕疤斓淖魑恼n上，他有一點溜號。為此他第一次吃了“冰淇淋”學(xué)生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”。 “韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵他?！袄蠋?，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進??？”他低低的語調(diào)含著憂傷。 我一怔，是這個除了他以外，根本就沒有人會想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會有辦法。 韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮

46、的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！” 孩子們“哄”地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。 韋德也笑了，笑得真摯、純潔。 “為什么？”我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣簡單。 “老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了?！表f德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。似乎有什么東西敲中了他們的心靈，學(xué)生們頓時安靜了下來，我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的 想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現(xiàn)的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望 “老師，我的襪子是補過的，很舊

47、，圣誕老人會往里面放禮物嗎？” 忽然，韋德想起什么似的沮喪的問道。我還沒有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年時要把自己的新襪子送給韋德 。就連平時最調(diào)皮的幾個學(xué)生這時也認(rèn)真起來。 看著這些可愛的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。 而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、純潔、真摯最終盤踞不散、定格下來的只有一個字“愛”。1、 請用三個詞語概括韋德說出圣誕愿望后同學(xué)們對他的態(tài)度變化。（3分）（ ） （ ） （ ）2、從記敘方式上看，第四五段是 ，他們在文中的作用是 （3

48、分）3、文中第十五段畫線的句子運用了什么描寫方法？在文中有什么作用？（4分）4、 文題“顆顆星星都是愛”，文中的“愛”主要體現(xiàn)在哪幾個方法？（3分）5、 下面兩個語句，哪個表達效果更好？為什么？（3分）A“韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。B “韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前問道。6、 文題與內(nèi)容缺少關(guān)聯(lián)，請對最后一段略作修改，使其篇末點題（不超過50字）（2分）顆顆星星都是愛答案：1、不屑受到震撼被感動（每空1分） 2、插敘（1分），為下文韋德要給奶奶送棉鞋，給老師送棉手套做鋪墊（2分）（只答做鋪墊不得分）。3、語言描寫、神態(tài)描寫（各1分），表現(xiàn)韋德天真的性格和貧困的生活（2分）。4、韋德對奶奶和老師的愛、同學(xué)們對韋德的愛、老師對學(xué)生的愛（各1分）。 5、A句表達效果好（1分）。在A句中，“輕聲”有鮮明的感情色彩，更能體現(xiàn)老師的溫柔和對韋德的愛護（2分）。6、把“星星”和“愛”聯(lián)系起來（1分），語言順暢（1分），復(fù)合字?jǐn)?shù)要求（1分）。示例：而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過許多晶亮