北京師范大學(xué)游戲論答案

1、北京師范大學(xué)游戲論答案 一、選擇題（每題1分，共15題）1、 6歲前幼兒的游戲行為的發(fā)展趨勢(shì)，本課程中我們分幾個(gè)領(lǐng)域發(fā)展來(lái)探討？（ A B C D ）A、社會(huì)游戲發(fā)展 B、表征游戲發(fā)展C、建構(gòu)/玩具素材游戲發(fā)展 D、身體/動(dòng)作游戲的發(fā)展2、哪些動(dòng)作游戲可以促進(jìn)幼兒動(dòng)作技巧趨于成熟？ （A CD）A、丟接球 B、聽(tīng)音樂(lè) C、跳繩D、攀爬3、 有哪些因素影響兒童的游戲行為而產(chǎn)生個(gè)別差異？（B C D）A、高矮B、幼兒人格 C、成人環(huán)境因素 D、性別4、 為了增加游戲?qū)和瘜W(xué)習(xí)與發(fā)展的正向效果，成人需要擴(kuò)充兒童的游戲經(jīng)驗(yàn)，其擴(kuò)充游 戲的策略步驟有：（A B D）A、提供游戲資源 B、觀察游戲C、總結(jié)

2、檢討 D、成人參與和干預(yù)兒童游戲5、影響兒童游戲行為的室內(nèi)游戲環(huán)境因素主要有三部分：空間安排和（B D ）A、溫度濕度 B、游戲角區(qū)的安排 C、聲音D、空間密度6、 哪些是屬于建構(gòu)性玩具素材？（B C）A、洋娃娃 B、積木C、樂(lè)高、雪花片 D、穿線玩具7、 游戲與學(xué)術(shù)課程之間有多層面的關(guān)系，其關(guān)系是：（A D）A、課程導(dǎo)向游戲 B、互相干擾 C、錯(cuò)綜復(fù)雜 D、游戲?qū)蛘n程8、 現(xiàn)代游戲理論中哪些理論屬于認(rèn)知學(xué)派？（ A B D ）A、維果斯基理論 B、皮亞杰理論C、拜特森理論 D、桑頓史密斯理論9、哪些屬于游戲的特征？ （ A B C ）A、游戲是不加以言傳的B、游戲是一種自由選擇C、游戲重過(guò)

3、程、輕結(jié)果 D、游戲出于內(nèi)在動(dòng)機(jī)10成人擴(kuò)充兒童游戲的策略中，成人應(yīng)先預(yù)備好四項(xiàng)條件提供兒童作為提高游戲品質(zhì)的資 源：（A BC D）A、預(yù)先的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) B、充足的游戲時(shí)間C、適宜的游戲空間 D、合適的玩具素材11、 何種行為算作是游戲：（A C D ）A、扮家家 B、看電視 C、畫(huà)圖D、堆積木12、 從皮亞杰理論發(fā)展出來(lái)對(duì)表征游戲的研究,我們可以將表征游戲分為兩個(gè)向度：A、角色履行與主題 B、假裝游戲與玩具素材C、平行游戲與語(yǔ)言 D、獨(dú)自游戲與教材13、在和有特殊需求的兒童一起時(shí)，可使用游戲評(píng)估的方式獲得描述性資料，幫助進(jìn)一步的治療輔導(dǎo)的工作開(kāi)展。游戲評(píng)估的模式有三種：（ACD）A、學(xué)科評(píng)

4、估 B、跨學(xué)科評(píng)估 C、多元學(xué)科評(píng)估 D、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估14、現(xiàn)代游戲理論中4個(gè)對(duì)老師很有幫助的理論觀點(diǎn)，包括：轉(zhuǎn)換理論、表現(xiàn)理論和（A B C D ）A、抽象理論 B、元溝通理論 C、劇本（情節(jié)）理論 D、操作性理論15學(xué)前兒童看過(guò)多的電視，會(huì)產(chǎn)生何種負(fù)面影響？（ A B D ）A、攻擊行為增多 B、游戲行為減少C、主動(dòng)獨(dú)立 D、創(chuàng)造力、內(nèi)在形象思考能力降低主觀題部分:一、簡(jiǎn)答題（每題2.5分，共2題）1什么叫轉(zhuǎn)換理論？答：此理論的觀點(diǎn)來(lái)自于皮亞杰，強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中的表征特性。Smila nsky認(rèn)為游戲的轉(zhuǎn)換是改進(jìn)游戲?qū)哟嗡匦璧模ê献麝P(guān)系、語(yǔ)言行為與游戲持續(xù)力是其它的重要因素）。在評(píng)估轉(zhuǎn)換

5、行為的品質(zhì)時(shí)，須考慮四個(gè)問(wèn)題：（1）幼兒是假裝成另一個(gè)人，而不是自己?jiǎn)?？幼兒所要假裝的角色與他們自己不同嗎？（3）幼兒想要假裝的物體與真實(shí)存在的物體不同嗎？（4）幼兒要假裝的情境與真實(shí)的情境不同嗎？這些轉(zhuǎn)換型態(tài)進(jìn)一步的可以在幼兒的具體或相似的經(jīng)驗(yàn)間差異的大小程度去獲得。如孩子 是藉縮小的真實(shí)道具、 替代性物品或假裝性物品來(lái)做物體的轉(zhuǎn)換?游戲的主題和內(nèi)容， 跟幼兒的日常生活是相似的還是差很遠(yuǎn)的？2、什么叫規(guī)則游戲 ？答：規(guī)則游戲是 個(gè)人或一群個(gè)體的游戲或在相互同意的規(guī)則、有限的時(shí)間及計(jì)分方法的競(jìng)爭(zhēng)”的活動(dòng)。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)，規(guī)則游戲是在正式學(xué)校與兒童游戲之間的理想交集”規(guī)則游戲常讓兒童獲得高歡樂(lè)習(xí)得學(xué)習(xí)技巧的過(guò)程，而且也可練習(xí)已教過(guò)的技巧。二、論述題（每題5分，共2題）1請(qǐng)分析電視對(duì)兒童的游戲所產(chǎn)生的正負(fù)面影響。答：電視是所有電子傳播媒體中對(duì)幼兒游戲及發(fā)展影響最大的。（1）電視對(duì)游戲之負(fù)面影響：看電視看得比較多的學(xué)前兒童，其游戲行為較少。電視提增個(gè)人的被動(dòng)性及依賴(lài)性，同時(shí) 電視也干擾個(gè)人的創(chuàng)造力及內(nèi)在形象思考的能力，而此能力卻是有助于人的想象游戲?？创罅?的動(dòng)作暴力卡通的孩子比少看這些節(jié)目的孩子，日后參與較少想象的游戲。Sin ger在最近