電力托動控制線路安裝與調(diào)試一體化教學(xué) (1).

1、電力拖動控制線路安裝與調(diào)試一體化教學(xué) 主講：A B 電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B男，一級實習(xí)指導(dǎo)教師、技師。擅長男，一級實習(xí)指導(dǎo)教師、技師。擅長維修電工實維修電工實訓(xùn)訓(xùn)、電氣自動化技術(shù)實訓(xùn)電氣自動化技術(shù)實訓(xùn)課程，具有豐富的課程，具有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，曾先后指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，獲實踐教學(xué)經(jīng)驗，曾先后指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，獲得一個國家級二等獎、一個國家級三等獎、一個省得一個國家級二等獎、一個國家級三等獎、一個省級一等獎、兩個省級二等獎。級一等獎、兩個省級二等獎。女，講師、高級工。擅長女，講師、高級工。擅長電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)、電氣電氣自動化技術(shù)實訓(xùn)自動化技術(shù)實訓(xùn)課程，具有豐富的實踐教

2、學(xué)經(jīng)課程，具有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，參加自治區(qū)技能大賽獲得第四名。驗，參加自治區(qū)技能大賽獲得第四名。主講教師介紹主講教師介紹 A AB B主講教師主講教師電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B政策說明政策說明什么是一體化教學(xué)？人力資源和社會保障部辦公廳發(fā)2009 86號文（關(guān)于印發(fā)技工院校一體化課程改革試點工作方案的通知）、人力資源和社會保障部辦公廳發(fā)201230號一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程等文件對一體化教學(xué)的概念給出了明確定義：“一體化課程是以國家職業(yè)標準為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計課程體系和內(nèi)容，按照工作過程的順序和學(xué)生

3、自主學(xué)習(xí)的要求進行教學(xué)設(shè)計并安排教學(xué)活動”。電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B維維修修電電工工實訓(xùn)實訓(xùn)校校內(nèi)內(nèi)自自編教編教材材本課程采用教材為校內(nèi)自編教材，是依據(jù)維本課程采用教材為校內(nèi)自編教材，是依據(jù)維修電工國家職業(yè)標準（初、中、高級）以及修電工國家職業(yè)標準（初、中、高級）以及當前企業(yè)生產(chǎn)崗位需求編寫的。內(nèi)容在滿足當前企業(yè)生產(chǎn)崗位需求編寫的。內(nèi)容在滿足職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)上增加了當前廣泛使用職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)上增加了當前廣泛使用的自動控制、變頻調(diào)速及軟啟動等新技術(shù)，的自動控制、變頻調(diào)速及軟啟動等新技術(shù)，具有較好的實用性。具有較好的實用性。教材介紹教材介紹電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講：

4、 A B教學(xué)教學(xué)情境設(shè)計設(shè)計教學(xué)教學(xué)任任務(wù)務(wù)完成完成提出工提出工作任作任務(wù)務(wù)過過程程 導(dǎo)導(dǎo)向向?qū)W學(xué)生角生角色分配色分配導(dǎo)導(dǎo)演演 演演員員制定工作制定工作計劃實計劃實施施咨咨詢詢 評評估估評評價價 建建議議工作工作總總結(jié)與評結(jié)與評價價電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B解解決問題決問題自我自我認認知知職業(yè)職業(yè)道德道德團隊協(xié)團隊協(xié)作作創(chuàng)創(chuàng)新能力新能力溝溝通交流通交流通過教學(xué)使學(xué)生獲取以下知識及能力教學(xué)預(yù)教學(xué)預(yù)期目標標電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B教教室是生室是生產(chǎn)產(chǎn)工工廠廠市市場場部、部、設(shè)計設(shè)計部、材料部、生部、材料部、生產(chǎn)車產(chǎn)車間間、檢驗檢驗部、安部、安監(jiān)監(jiān)部部學(xué)學(xué)生是演生是

5、演員員學(xué)習(xí)過程是學(xué)生做的過程（咨詢、計劃、學(xué)習(xí)過程是學(xué)生做的過程（咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評價）決策、實施、檢查、評價） 角色定位教師教師是是導(dǎo)導(dǎo)演演引導(dǎo)、咨詢、指導(dǎo)、評價、總結(jié)；引導(dǎo)、咨詢、指導(dǎo)、評價、總結(jié)； 電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B任務(wù)描述、分析任務(wù)描述、分析任務(wù)分析任務(wù)分析針對產(chǎn)品的技術(shù)要求，針對產(chǎn)品的技術(shù)要求，老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，確定產(chǎn)品應(yīng)能達到以下確定產(chǎn)品應(yīng)能達到以下基本功能：基本功能：起動電機時，電源進線起動電機時，電源進線的起動電流，不得超過的起動電流，不得超過電動機額定起動電流的電動機額定起動電流的4-54-5倍。采用時間繼電倍。

6、采用時間繼電器控制的方式。具有電器控制的方式。具有電壓、電流指示，具有紅、壓、電流指示，具有紅、黃、綠指示等狀態(tài)指示。黃、綠指示等狀態(tài)指示。工作過程導(dǎo)向工作過程導(dǎo)向某電控廠接到一批訂單，設(shè)某電控廠接到一批訂單，設(shè)計、生產(chǎn)計、生產(chǎn)1010臺三相異步電動臺三相異步電動機自耦變壓器降壓啟動柜。機自耦變壓器降壓啟動柜。技術(shù)要求：啟動柜自耦變壓技術(shù)要求：啟動柜自耦變壓器適用于器適用于380V380V、50Hz50Hz功率功率在在45KW45KW及以下的三相鼠籠及以下的三相鼠籠型感應(yīng)電動機，用于不頻繁型感應(yīng)電動機，用于不頻繁操作條件下的降壓起動。操作條件下的降壓起動。生產(chǎn)車間同意接受該項生產(chǎn)生產(chǎn)車間同意接

7、受該項生產(chǎn)任務(wù)，并在四個工作日（任務(wù)，并在四個工作日（2424課時）內(nèi)對其進行設(shè)計、安課時）內(nèi)對其進行設(shè)計、安裝、調(diào)試，交有關(guān)人員驗收裝、調(diào)試，交有關(guān)人員驗收。主講： A B電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 情境設(shè)計設(shè)計及角色分配根據(jù)工廠部門設(shè)置模擬以下基本崗位環(huán)節(jié)：根據(jù)工廠部門設(shè)置模擬以下基本崗位環(huán)節(jié)： 設(shè)計部由各小由各小組選派組選派一人組一人組成完成成完成施工相施工相關(guān)圖紙關(guān)圖紙設(shè)計設(shè)計 市場部由老由老師擔師擔任負任負責接責接訂單訂單 材料部由老師與由老師與兩到三名兩到三名學(xué)生兼任，學(xué)生兼任，負責材料負責材料及工具的及工具的發(fā)放發(fā)放 生產(chǎn)車間班長或?qū)W班長或?qū)W習(xí)委員但習(xí)委員但任主任領(lǐng)任主任領(lǐng)取及安

8、排取及安排生產(chǎn)任務(wù)生產(chǎn)任務(wù)各組員具各組員具體施工體施工 檢驗部由老師由老師和學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)委員擔委員擔任任負責負責產(chǎn)產(chǎn)品品質(zhì)質(zhì)量量檢查檢查安監(jiān)部各小組組各小組組長擔任負長擔任負責施工現(xiàn)責施工現(xiàn)場及施工場及施工過程中的過程中的安全檢查安全檢查和評價和評價 主講： A B電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 計劃計劃、步驟驟、獲獲取信息由學(xué)生制訂任務(wù)工作計劃，確定工作步驟和程序，由學(xué)生制訂任務(wù)工作計劃，確定工作步驟和程序，并最終得到老師的認可。并最終得到老師的認可。學(xué)生制定工作步驟：學(xué)生制定工作步驟：設(shè)計電氣控制電路圖，設(shè)計原件布置圖及主設(shè)計電氣控制電路圖，設(shè)計原件布置圖及主回路接線圖，設(shè)計控制回路接線圖，依據(jù)

9、接線圖制定所需元件及耗回路接線圖，設(shè)計控制回路接線圖，依據(jù)接線圖制定所需元件及耗材明細表，確定施工工具計劃表，依據(jù)明細表和計劃表領(lǐng)取相關(guān)原材明細表，確定施工工具計劃表，依據(jù)明細表和計劃表領(lǐng)取相關(guān)原件、工具和耗材，組織施工，設(shè)備調(diào)試，相關(guān)人員驗收。件、工具和耗材，組織施工，設(shè)備調(diào)試，相關(guān)人員驗收。教師提供獲取信息的渠道：老師提供教師提供獲取信息的渠道：老師提供電氣安裝實用手冊電氣安裝實用手冊電工手冊電工手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源、多媒體設(shè)備。、互聯(lián)網(wǎng)資源、多媒體設(shè)備。123工作步驟工作計劃獲取信息電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實施計劃實施圖紙設(shè)計圖紙設(shè)計以小組選出一人為代表組成設(shè)計部，依據(jù)

10、任以小組選出一人為代表組成設(shè)計部，依據(jù)任務(wù)描述及任務(wù)分析進行圖紙設(shè)計。此任務(wù)進務(wù)描述及任務(wù)分析進行圖紙設(shè)計。此任務(wù)進行時老師可將任務(wù)在細化，一部分人設(shè)計電行時老師可將任務(wù)在細化，一部分人設(shè)計電路圖，一部分人設(shè)計原件布置圖和接線圖。路圖，一部分人設(shè)計原件布置圖和接線圖。此時老師注意引導(dǎo)及評價設(shè)計部各成員間的此時老師注意引導(dǎo)及評價設(shè)計部各成員間的溝通、協(xié)作能力及團隊精神。圖溝通、協(xié)作能力及團隊精神。圖1 1至圖至圖4 4為自為自藕降壓起動柜電路圖及接線圖的參考圖。藕降壓起動柜電路圖及接線圖的參考圖。電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施1圖紙設(shè)計圖紙設(shè)計以小組選出一人為代表組成設(shè)

11、計部，依據(jù)任以小組選出一人為代表組成設(shè)計部，依據(jù)任務(wù)描述及任務(wù)分析進行圖紙設(shè)計。此任務(wù)進務(wù)描述及任務(wù)分析進行圖紙設(shè)計。此任務(wù)進行時老師可將任務(wù)在細化，一部分人設(shè)計電行時老師可將任務(wù)在細化，一部分人設(shè)計電路圖，一部分人設(shè)計原件布置圖和接線圖。路圖，一部分人設(shè)計原件布置圖和接線圖。此時老師注意引導(dǎo)及評價設(shè)計部各成員間的此時老師注意引導(dǎo)及評價設(shè)計部各成員間的溝通、協(xié)作能力及團隊精神。圖溝通、協(xié)作能力及團隊精神。圖1 1至圖至圖4 4為自為自藕降壓起動柜電路圖及接線圖的參考圖。藕降壓起動柜電路圖及接線圖的參考圖。電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施圖1 自耦降壓啟動主回路電路圖電力

12、拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施圖2 時間繼電器控制自耦降壓啟動控制回路電路圖電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施圖3 時間繼電器控制自耦降壓啟動主回路接線圖電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施圖4 時間繼電器控制自耦降壓啟動控制回路接線圖電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施元件明細表元件明細表依據(jù)任務(wù)描述及設(shè)計接線圖計算所需設(shè)備額定容量，制定依據(jù)任務(wù)描述及設(shè)計接線圖計算所需設(shè)備額定容量，制定所需元件及耗材明細表所需元件及耗材明細表 2電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施3下發(fā)任務(wù)單下發(fā)任務(wù)單圖

13、紙設(shè)計完成后，老師組織全體成員對方案進行討論評估，最終確定一圖紙設(shè)計完成后，老師組織全體成員對方案進行討論評估，最終確定一套設(shè)計合理圖紙作為最終設(shè)計方案共同采納。此時老師須將圖紙打印并套設(shè)計合理圖紙作為最終設(shè)計方案共同采納。此時老師須將圖紙打印并同施工任務(wù)單交車間主任發(fā)放到各小組中。同施工任務(wù)單交車間主任發(fā)放到各小組中。 電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施4組織施工組織施工各小組接到施工任務(wù)單和施工圖紙后，安排組員到材料部領(lǐng)取元各小組接到施工任務(wù)單和施工圖紙后，安排組員到材料部領(lǐng)取元件及相關(guān)工具開始組織施工。各小組設(shè)備安裝完成后自行不通電件及相關(guān)工具開始組織施工。各小組設(shè)

14、備安裝完成后自行不通電檢驗，無誤后在老師監(jiān)控下通電帶負載調(diào)試。檢驗，無誤后在老師監(jiān)控下通電帶負載調(diào)試。在施工過程中按照在施工過程中按照企業(yè)崗位工作標準（技術(shù)標準和職業(yè)素養(yǎng)等）要求實企業(yè)崗位工作標準（技術(shù)標準和職業(yè)素養(yǎng)等）要求實 施，同施，同時由安全員對施工現(xiàn)場進行巡視，糾正和記錄施工過程中存在的時由安全員對施工現(xiàn)場進行巡視，糾正和記錄施工過程中存在的安全隱患及違章作業(yè)情況。由指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，并講解安裝步安全隱患及違章作業(yè)情況。由指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，并講解安裝步驟與工藝要求。驟與工藝要求。電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B計劃實計劃實施質(zhì)量評價質(zhì)量評價由檢驗部門參照工藝要求對已完工設(shè)備進行質(zhì)量評價并出具驗收報告。由檢驗部門參照工藝要求對已完工設(shè)備進行質(zhì)量評價并出具驗收報告。 電力拖動控制線路安裝與調(diào)試 主講： A B工作總結(jié)與評總結(jié)與評價總結(jié)評總結(jié)評