現(xiàn)代文閱讀一

1、準(zhǔn)確理解 概括主旨一、閱讀輔導(dǎo)考 點(diǎn)：感知并能概括文章（段）內(nèi)容 知識(shí)要點(diǎn)：準(zhǔn)確感知和理解語言材料，概括文章（段）的主題。 考試題型：1能判斷對(duì)文章（段）內(nèi)容的概括正確與否。 2能準(zhǔn)確概括出文章（段）的中心。努力避免感知不準(zhǔn)，理解不透，概括不準(zhǔn)或不全等問題。 3能找出最能體現(xiàn)文章（段）主題的語言材料或事件材料。 4能結(jié)合自已的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系自己的生活，就文章（段）主題談一點(diǎn)體會(huì)。 二、考點(diǎn)例析： （一）閱讀下列散文，然后結(jié)合本考點(diǎn)的考試說明答題。 她在自己的生活中積下了一個(gè)厚厚的繭。 那是一種細(xì)細(xì)的，若有若無

2、的絲織成的。 她埋怨、氣惱，然后就是焦急；甚至自己折磨自己。她想用死來結(jié)果自己，同時(shí)用死來對(duì)這突不破的網(wǎng)表示抗議。 但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽光和彩虹的夢(mèng)，還有愛的追逐以及生兒育女的夢(mèng) 在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，她得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生活的可貴。 當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己積下的繭。 果然，新的光芒向她投來，云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。 她簡直要跳起來了

3、。 她簡直要飛起來了。 一伸腰，果然飛起來了。原來，在她沉睡的時(shí)刻，背上長出兩片多粉的翅膀。 從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們，你結(jié)的繭，得你自己去咬破！ 蠶，就是這樣一代一代傳下來。 1選出符合本文第一至第三自然段內(nèi)容的一個(gè)成語（       ） A. 自作自受    B. 作繭自縛    C. 自討苦吃    D. 垂死掙扎

4、0;2請(qǐng)從文中找出兩句既能體現(xiàn)主題，又富含哲理的話來。3聯(lián)系本文的主題，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活實(shí)例，談一點(diǎn)體會(huì)，50字左右。 （二）閱讀下列議論文段，然后答題。 馬克思的這段名言早已成為廣大科學(xué)工作者的座右銘：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟(jì)于事?！睂?duì)于第一個(gè)去征服科學(xué)征途上的險(xiǎn)隘雄關(guān)的科學(xué)家來說，更需要有超乎常人的勇氣和毅力，有時(shí)甚至需要為這獻(xiàn)身。第一個(gè)提出血液循環(huán)理論的塞爾維特，在教會(huì)的淫威下犧牲；第一個(gè)發(fā)明滑翔機(jī)的里利塔爾，在最后一次飛行中突遇狂風(fēng)，機(jī)墜身亡；隨麥哲倫進(jìn)行環(huán)球航行的265名水手，在三個(gè)多

5、月航行中忍受一切困難，甚至飲用污水，以木屑和老鼠充饑，生還的僅18人；第一個(gè)導(dǎo)引天電的富蘭克林，在風(fēng)雨雷電中用風(fēng)箏和繩索引電，面對(duì)的是被雷電擊倒的危險(xiǎn)；第一個(gè)發(fā)明牛痘疫苗的琴納，在兒子身上試驗(yàn)牛痘疫苗，擔(dān)了極大的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)我們歷數(shù)這些燦若繁星的科學(xué)先驅(qū)者的名字的時(shí)候，深深感到這些勇敢無畏的“第一個(gè)”是用鮮血和生命來鋪就人類通向科學(xué)之宮的道路的。每一位“第一個(gè)”，都是一座令后代欽慕的豐碑。 1這一段話的論點(diǎn)是：               &

6、#160;     2根據(jù)文章的意思給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題：              3這段話中有個(gè)論據(jù)需要換一下，你認(rèn)為應(yīng)該換哪一個(gè)？為什么？請(qǐng)將用來替換的新論據(jù)寫在下面。 三、經(jīng)典例題(1)也是猛然間發(fā)現(xiàn)，在我的故鄉(xiāng)，那個(gè)閉塞而貧困的小山村里，我從來沒有聽見過“謝謝”兩個(gè)字。（2）在兒時(shí)的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常見的，借勞動(dòng)工具借針線借柴米油鹽。每次借的時(shí)候，借者自然大方，直接把自己的想法說出來

7、，沒育借的忐忑和不安。（3）“他大叔，你家的犁子在不在？我想把東頭的地犁耙犁耙。” （4）“他大嬸，我家的黑線用完了，你有沒有？”（5）“今天來客，油瓶空了，先給我倒點(diǎn)兒?！保?）被借者絕沒有絲毫的優(yōu)越感，忙把東西找出來，送到人面前，還要說上幾句體貼的話。（7）“你真勤快，閑不住，隔天我也得把地犁犁，別耽誤了播種?！保?）“線夠不夠，不夠，我再給你拿?！保?）別看東西小或者少，必定要還的。還犁的會(huì)高聲問：“他大權(quán)，犁用完了，放這兒好嗎？幸虧犁得及時(shí)，不然趕不上春耕了?！崩绲闹魅藭?huì)讓還犁的坐一會(huì)兒，忙著去拿煙，好像借東西的是自己。（10）還線的主婦會(huì)在嘮完一會(huì)兒嗑后，在要回去的時(shí)候，把東西掏出來

8、隨處一放。主人會(huì)責(zé)怪：“你看你，這點(diǎn)東西還拿來，真外氣！”主婦會(huì)說：“有了，沒有我也不會(huì)還你?！保?1）  借油的會(huì)打發(fā)孩子還東西：“俺媽說，這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗。”孩子說完便走。大嬸會(huì)攆著孩子，給他點(diǎn)黃瓜之類的東西吃。    （12）在經(jīng)常發(fā)生的借和還中，鄉(xiāng)人雖然不說“謝謝”，但都通過默契的方式把內(nèi)心的感激表達(dá)了出來。在鄉(xiāng)人眼里，“謝謝”這兩個(gè)字有點(diǎn)別口、自白、淺顯、夸張，與土地的自然和質(zhì)樸不相稱，如果說出來，就疏遠(yuǎn)了彼此之間的距離，人也變得更生分了。（13）記得我讀初二的時(shí)候，村西頭的潘家十多歲的孩子突然昏死了過去，當(dāng)時(shí)潘家男人又不在家，聽

9、到潘家女人的喊聲，正在地里勞作的“黃麻子”飛奔到老潘家，背起孩子就往鄰村的赤腳醫(yī)生家跑。七八里的鄉(xiāng)間小道，干癟的黃麻子在負(fù)重幾十斤的情況下，用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，狂奔到了赤腳醫(yī)生家，及時(shí)挽救了孩子的生命。老潘家為了感謝黃麻子的救命之恩，專門挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿著炮仗，背著禮物，到黃麻子的家致謝。在彌漫著好聞的硝煙味中，被救的潘家孩子在父親的命令下，“撲通”跪在黃麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三個(gè)響頭。黃麻子手足無措地轉(zhuǎn)著圈子，一個(gè)勁地反復(fù)埋怨著老潘：“你這是干啥呢，你這是干啥呢”老潘大聲說：“孩子的這條命是你給的，你什么時(shí)候要，他就得什么時(shí)候給！”自始至終，我沒有聽到一個(gè)“謝”字

10、。   （14）后來，我到了城市，聽?wèi)T了“謝謝”，也習(xí)慣說“謝謝”。有時(shí)候，老家人到城里辦事，不愿意把錢花給旅館，就到我家借宿。每次來，他們都要給孩子帶些零食，我都要習(xí)慣性地說聲“謝謝”，聽到我道謝，他們的神情立即變得尷尬起來，我很后悔，趕緊打住。   （15）前一段日子，父親的身體不好，我回去看他，見鄰居大娘也來探望，還拿了十多個(gè)雞蛋。送她出門時(shí)，我下意識(shí)地說：“謝謝你呀，大娘！”大娘愣了一下，嗔怪道：“看你這孩子，說的是話？！”（選自 散文 ，2008 年第4 期，作者飲者）1鄉(xiāng)人是怎樣用不同的方式把內(nèi)心的感激表達(dá)出來的？請(qǐng)具體列舉出來。（4 分）答

11、：     2本文的主旨（中心）是什么？( 3 分)答： 3下面一段話是從原文抽出來的：“我也碰過之樣的事，那次晌午頭來客，鹽沒了，我還是到張老太婆那兒拿的?！?這段話的恰當(dāng)位置在第            自然段與第              自然段之間。理由是：（4 分）4下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

12、60;     ） ( 3 分)A鄰里之間借東西，借者自然大方，是因?yàn)楸唤枵邲]有優(yōu)越感，會(huì)主動(dòng)借出以取悅對(duì)方。B本文形散而神不散，將鄉(xiāng)村日常生活的一些瑣事串聯(lián)起來，有力地表現(xiàn)了主題。C結(jié)尾處一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你這孩子，說的是話？！”表現(xiàn)了大娘對(duì)我的責(zé)備，由于我的言謝，便疏遠(yuǎn)了我們彼此之間的距離。D本文的寫作意圖是將閉塞而貧困的小山村與城市作對(duì)比，暗諷了城市人習(xí)慣說謝謝的風(fēng)氣。5本文在處理材料方面有何特點(diǎn)？為什么這樣處理材料？( 4 分)答：四、方法指引1.概括段落內(nèi)容點(diǎn)撥：要概括全文敘述的幾件事，應(yīng)根據(jù)題干的概括要求，按順序?qū)⑹鐾患?/p>

13、的段落進(jìn)行合并并歸納。關(guān)注不同環(huán)境、背景、人物和結(jié)果（1）閱讀下文，完成問題 父親的植物學(xué)父親是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。父親在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點(diǎn)兒，看看它們是不是有誰偷奸?；！崩闲±闲?，父親年紀(jì)大了，是不是返老還童？父親卻嚴(yán)肅地說：“就像小飛（我的兒子）他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂？老師要是不照面，他們不做小動(dòng)作交頭接耳嗎？你別看水稻，沒有成熟之前，也

14、是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀(jì)律的？它們?nèi)羰谴蝽锿祽?，結(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)?！彼先思宜剖嵌堑挠|類穿通，讓我瞠目結(jié)舌。我是農(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實(shí)是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動(dòng)身再下地嗎？父親說：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有？”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多？患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大。”在父親眼里，莊稼不是

15、作物，而是人-具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實(shí)。他的邏輯令人匪夷所思地里的莊稼就像演員沒有觀眾捧場(chǎng)它們會(huì)演得投入嗎沒事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會(huì)受到鼓舞，投桃報(bào)李。在父親看來，植物是人，而人是有脾氣韻。小時(shí)候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽?？墒劣鑵s總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動(dòng)骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來年柿樹還敢坐果？柿樹也是有記憶的?！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對(duì)柿

16、子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來。”父親的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說，隔那么一段時(shí)間，他會(huì)在屋前院后拍樹，大有把樹千拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親呢。樹就會(huì)攢著勁長，結(jié)出大的果子長出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進(jìn)玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會(huì)伸出谷穗的手來？你不嫌棄它們，主動(dòng)伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動(dòng)，恨否能伸出雙手?！备赣H還喜歡和植

17、物說話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個(gè)人勞作，自言自語，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開口，棉蕾就會(huì)答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡直是奇談怪論了。在父親看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態(tài)活著而己。小時(shí)候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤楔上去，沒鋤出一畦，義脫了。父親將鋤楔上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了

18、，不是得給樹喝水嗎？”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水？”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待?！睆母赣H身上我學(xué)到了一個(gè)莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個(gè)莊稼漢做人的道理。 文章圍繞父親和植物打交道寫了多件事，請(qǐng)概括其中的三件事。（1）水稻灌漿時(shí)，像對(duì)待淘氣的孩子一樣盯緊。（2）_（3）_（4）_（2）閱讀下文，完成問題藍(lán)色蘿卜畢淑敏（1）有一天，我到商場(chǎng)的玩具柜臺(tái)，為朋友的孩子過生日準(zhǔn)備一份禮物?？偸悄貌欢ㄖ饕?，挑來選去，很費(fèi)時(shí)間，就聽到了如下一番談話。（2）一位老婦人交了錢，把售貨員為她精心捆好的橡皮泥桶抱著，預(yù)備離去。售貨員向她揚(yáng)揚(yáng)手說，

19、您老多保重吧。三十多歲的兒子，您還要為他買橡皮泥，該不會(huì)是有什么吧？老婦人笑了，說，謝謝你的關(guān)心。不過我的兒子并沒有什么病，他很好，很健康，是個(gè)很棒的電腦工程師。（3）老婦人說，我兒子小的時(shí)候，手很巧。有一天，他捏了一個(gè)大蘿卜，圓圓的，紅紅的，上面還長著翠綠的纓子。我喜歡極，把這個(gè)蘿卜小心地帶到單位，讓同事們看。大家都說這不是那么小的孩子能捏出來的，沒準(zhǔn)是哪個(gè)工藝師隨手的作品。我聽了以后，心中甜似蜜呀。（4）回到家后，兒子跟我要那個(gè)蘿卜。我說，干嗎呀？他毫不在意地說，把它毀了，重捏啊。紅色的歸到剩下的紅泥堆里，綠的歸綠的。我很可惜地說，那個(gè)蘿卜不就沒了嗎？他睜大天真的眼睛說，可那些橡皮泥還在啊

20、，我還可以捏別的呀。我說，不成，過幾天，就是“六一”兒童節(jié)，單位里要是組織展覽，這個(gè)蘿卜就是上好的展品，你不能把它毀了，我要留作紀(jì)念。兒子很聽話，不再要回他捏的蘿卜了。（5）過了一段日子，他悄悄問，你們單位開過展覽會(huì)了嗎？我說，今年沒開。你問這個(gè)干什么？他說，我想要回那個(gè)蘿卜，讓它回到那一堆各色的橡皮泥里，這樣，我就可以捏其他的東西了。我不耐煩地說，這個(gè)蘿卜我還想留著呢。你該捏什么就捏吧。兒子又怯生生地說，媽媽，你能不能再給我買一盒新的橡皮泥呢？我說，為什么？原來那盒不是挺好的嗎？兒子說，那個(gè)蘿卜走了，它的顏色就不全了。我敷衍地說，好吧，哪天我得空了，就給你買。（6）那陣子，我一直很忙。更主要

21、的是不把孩子的請(qǐng)求當(dāng)回事，總是忘。孩子問過幾次，我心里煩，就說，你想捏什么就捏什么好了，顏色有什么要緊的？大模樣像了就成。我兒子很乖，從此，他再也不提橡皮泥的事情了。（7）大約半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了兒子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地?cái)[在那兒的一個(gè)胡蘿卜，身體是藍(lán)色，葉子是黑色的。我當(dāng)時(shí)應(yīng)該警醒的，可惜忙于工作，就裝作什么也沒有看到。（8）從此，兒子再不捏橡皮泥了，我也漸漸把這件事淡忘了。直到他長大成人，幾十年當(dāng)中我們都從未有一次再提過橡皮泥這個(gè)詞。 （9）前幾天搬家，從塵封的舊物中滾出一個(gè)鐵蛋似的東西，我撿起一看，原來是那個(gè)藍(lán)色的蘿卜。誰也不知道它是怎樣被保存下來的

22、。我把它放在手心，還感到兒子當(dāng)年的無奈。我從中聽到了強(qiáng)烈的抗議和熱切的渴望。我想贖回我當(dāng)年的粗暴和虛榮，想完成我曾經(jīng)答應(yīng)過的承諾 （10）她說到這里，頭深深地埋下了，花白的頭發(fā)像一簾幕布，遮住了她的眼睛。老婦人抱著橡皮泥桶，緩緩地走了。我也隨之選定了一件禮物，離開了商場(chǎng)。我決定，在送給小朋友生日禮物的同時(shí)，送給他的媽媽一個(gè)故事。只聽得售貨員在后頭喃喃地低語，誰知道她的兒子還記得這回事不？會(huì)原諒他媽媽嗎？老婦人當(dāng)年的粗暴在文中具體表現(xiàn)為：（6分）（1）            &

23、#160;                                                （2） 

24、60;                                                 

25、60;          （3）                                        

26、;                      （3）閱讀下文，完成問題看望十六歲夏天，家里收到一份電報(bào)，我接過一看，是鄉(xiāng)下來的。電報(bào)上說，舅媽病重，住在蕪湖醫(yī)院。我告訴了外婆，外婆說，這怎么辦？ 我說，我去蕪湖看她吧！ 我十三歲時(shí)已經(jīng)獨(dú)自去過很遠(yuǎn)的老家，所以媽媽和外婆都不擔(dān)心我。 那時(shí)的船票是要提前買的，我沒有船票，可是我不想等到明天后天再去，就帶了兩件衣服和媽媽給我的錢，直接乘車去十六

27、鋪碼頭。我竟然很順利地就買到了當(dāng)天晚上的四等艙船票，上了船，開始了探望舅媽的故事。 我如果告訴你，電報(bào)上根本沒有說舅媽住在蕪湖的哪個(gè)醫(yī)院，你也許會(huì)覺得有點(diǎn)好玩。 如果我接著告訴你，我問外婆和媽媽，舅媽叫什么名字，她們竟然互相問，咦，她叫什么名字？她們都不知道她叫什么名字，她們都只是叫她大嫂，那么你是不是覺得有點(diǎn)滑稽，而且有點(diǎn)荒唐。 可是事情的確就是這樣好玩，滑稽，荒唐。 我第二天夜里到蕪湖。我熟悉蕪湖的中山碼頭。外婆帶我和妹妹乘過很多次船，外婆稱作大輪，從上海十六鋪碼頭到蕪湖中山碼頭。我沒有住旅館，在碼頭上逛來逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。 我不知道蕪湖有多少個(gè)醫(yī)院。也不知道從這個(gè)醫(yī)院到那個(gè)

28、醫(yī)院可以坐幾路公共汽車。我在盛夏蒙蒙亮的蕪湖清晨開始尋找和探望了。 我問路上的人，蕪湖有幾個(gè)醫(yī)院？路上的人說，那多了！ 我去的第一個(gè)醫(yī)院是第一人民醫(yī)院。第二個(gè)醫(yī)院是第二人民醫(yī)院。第三個(gè)是什么醫(yī)院我忘記了，好像不是第三人民醫(yī)院。我一個(gè)一個(gè)醫(yī)院地找，沒有坐車。我在住院部一個(gè)一個(gè)房間的門口張望。一張床，一張床?？墒菦]有那張永遠(yuǎn)忙碌辛勞的臉。一點(diǎn)兒也不好看，但全是真心和周到。我們每次到鄉(xiāng)下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都應(yīng)有盡有地把家里的土產(chǎn)塞進(jìn)籮筐，她好像是把心掏出來往里放，讓舅舅挑著走二十多里送到碼頭。沒有人稱過這滿滿的籮筐和心。我每次看著都不能理解，舅舅這么能把這滿滿的兩大筐挑到碼頭，夏天的時(shí)

29、候，舅舅滿身的大汗淌得像雨！困難時(shí)期，舅媽也繼續(xù)把心放進(jìn)籮筐，舅舅的汗繼續(xù)淌得像雨，讓我們?cè)谏虾３缘蔑栆稽c(diǎn)。舅舅不是外婆的兒子，外婆沒有兒子，舅舅是她的外甥，舅媽是表的。 我找不到舅媽。 我走在路上。盛夏這么熱。已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，我非常餓！ 我走進(jìn)了一個(gè)飲食店。那時(shí)候，很多飯店都叫飲食店，賓館叫旅社。我看著黑板上的供應(yīng)內(nèi)容，買了一碗豬肝面。那是我長到十六歲，長到如今，吃過的最好吃的豬肝面！怎么會(huì)那么好吃呢？ 我吃完了走出飲食店，然后又走進(jìn)飲食店，我問服務(wù)員，蕪湖還有什么醫(yī)院？ 服務(wù)員問我，戈磯山醫(yī)院你去過沒有？ 是啊，我怎么沒有想起戈磯山醫(yī)院，它就在江邊的山上，大輪經(jīng)過時(shí)看得見，外婆說，這是

30、戈磯山醫(yī)院，媽媽也告訴我，它是美國人辦的醫(yī)院，媽媽在美國教會(huì)學(xué)校念書，也在這個(gè)美國人醫(yī)院看病。 我又走啊走啊，來到了戈磯山醫(yī)院。這是一個(gè)從山腳往山頂慢慢走上去的醫(yī)院。一幢幢美國小樓分布在整座山的各個(gè)部位，綠樹遮著繞著。江上的船聲一直在傳來，大輪，小輪。 我竟然在住院部的第一個(gè)房間就看見了舅媽?！熬藡?！”我驚訝無比地喊。她正閉眼靠在床上，也驚訝無比地睜開眼。 “你這小孩子怎么會(huì)來的？”她大喊。 我告訴她收到了電報(bào)。她說，你舅舅打電報(bào)給你們干什么，這么老遠(yuǎn)的！她是膽囊炎開刀。她說這有什么大事的，過幾天拆了線就會(huì)去，家里不曉得有多少事等著做！ 我下山去買了蘋果和梨子放在她的床頭柜上。她沒有生過孩子，

31、一個(gè)人住在醫(yī)院，舅舅在鄉(xiāng)下勞動(dòng)，看家。我坐在床邊陪她說了話，我拿出媽媽給我的錢，給了她二十元，她和我推來推去簡直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！ 我聽見她在喊，“你這個(gè)小孩怎么不聽話！”“你回去坐大輪要當(dāng)心！” 我回到碼頭，買到了夜里的船票，不是四等艙，而是五等艙，沒有鋪位，我就在甲板上坐著?？粗h(yuǎn)去的戈磯山醫(yī)院的燈光，我心想，舅媽肯定已經(jīng)睡了。我也想起她把心放進(jìn)籮筐，想起舅舅像雨的汗。 我剛才在病床上看見了舅媽的名字：孫翠英。 我回去會(huì)告訴外婆和媽媽，以后就不會(huì)荒唐。 本文第7段到第26段可分三部分，請(qǐng)用簡潔的語言概括各部分內(nèi)容。（1）_。（3） _。（3）_。2.考查中心主旨 把握思想情感

32、點(diǎn)撥：此種考題主要有兩種，一是考查文中人物在特定情境下的思想感情；二是考查作者在文中最終表達(dá)的思想感情。前者應(yīng)借助文中的信息了解人物所處環(huán)境；把握人物的性格特性，通過換位思考，揣摩人物情感，后者則直搗文章中心主旨。 山的呼喚(1)夢(mèng)中，總聽到那山的呼喚。 (2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。(3)童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄。小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于

33、那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會(huì)選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風(fēng)聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢(mèng)。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。(4)這座童年時(shí)期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對(duì)山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能寫出我那份感覺的，

34、只有一篇幸運(yùn)草。(5)兩年前，隨著拍攝幸運(yùn)草的外景勘察隊(duì)，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢(mèng)境、半是幻境、半是仙境的山！(6)那山高達(dá)海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。(7)再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實(shí)，也再?zèng)]什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)的天空。(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大，

35、挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。(9)夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時(shí)而低吟，如一支柔美的

36、清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動(dòng)，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山?？纯瓷綍?huì)帶給你什么？來吧！來吧！來吧！”(10) 夢(mèng)中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因?yàn)?，那山在呼喚著我?     試概括本文的主旨。 禿的梧桐 “這株梧桐，怕再也難得活了!” 人們走過那梧桐下，總這樣惋惜地說。 這株梧桐所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的

37、屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。 屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條一家走一條，梧桐生在兩路之間，清蔭分蓋了兩家的草廠；夜里下雨，瀟瀟浙浙打在桐葉上的雨聲，詩意也由兩家分享。 不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為螞蟻所蝕漸漸的不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹端，看去好像是一棵棕櫚樹。 誰說這株梧桐不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會(huì)長出新枝，不久便可以恢復(fù)從前的美蔭了。 一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之

38、二，又是螞蟻干的好事，哦，可惡! 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志氣。 螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好不容易長的巴掌大的葉兒又飄去了。但它不管。仍然萌新的芽，吐新的葉，整整的忙了一個(gè)春天，又整整的忙了一個(gè)夏天。 秋來，老柏和香橙還沉郁的綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護(hù)定它少許翠葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在它耳畔絮聒?現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了。它們臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹在它們頭頂上瑟瑟地悲嘆。 大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出

39、紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前細(xì)小。冷冷涼露中，泛滿嫩紅淺紫的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和風(fēng)仙花的地里，有時(shí)也見幾朵殘花。秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀。它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里。 這時(shí)候，園里另外一株桐樹，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中?！斑@株梧桐，怕再也不得活了。” 人們走過禿的梧桐下，總是這樣惋惜它，但是，我知道明年還有春天要來。明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢！但是我知道有落在土里的桐子。如何理解這篇文章的主旨? 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ 

40、   ）（2分）A挑釁(xìn)   叱咤(zhà)    戲謔(xuè) 憂心忡忡（chng)B諛詞(yú)   佇立(zhù)  瀕臨(bn)   鍥而不舍（qì）C確鑿(záo)    熾熱(zhì) 狡黠（xiá）  一抔黃土(póu) D隕落(yn)   剽悍(pio) 

41、0; 倔強(qiáng)(jué) 氣沖斗牛(dòu)2下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（   ）（2分） A無與倫比 聲名狼籍    廓然無累 銷聲匿跡  B出類拔萃  鋒芒必露    一代天驕   莫衷一是 C義憤填膺  怒不可遏    化為烏有   張皇失措 D擎天撼地  不可名狀   重蹈復(fù)轍 別出心裁  

42、 3. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A殷紅（yn） 著落（zhuó） 瑣屑(xiè) 鮮為人知(xin) B對(duì)峙(zhì) 慰藉（jí） 嗔視(chn) 戛然而止(gá) C驀然(mò) 蔭庇(yìn) 歸咎(jìu) 風(fēng)雪載途(zi) D隕落(yn) 蜷伏(qüán) 懲戒(chéng) 針砭時(shí)弊(bin)4. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 恪盡職守 駭人聽聞 婦儒皆知 不可思義B. 一拍既合 義憤填膺 毛骨悚然 惟妙惟肖C.

43、相形見拙 不言而喻 水泄不通 姍姍來遲D. 五彩斑斕 在劫難逃 物競天擇 根深蒂固5下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A瞬間( shùn ) 納罕(hn) 佇立( zhù ) 忍俊不禁(jn) B倔強(qiáng)(jué) 洗濯(zhuó) 扒竊(pá) 碌碌終生(lù) C墮落(zhuì) 雛形(chú) 彷徨(páng) 鮮為人知( xin ) D籌劃(chóu) 鍥而不舍(qiè) 深邃(suì) 叱咤風(fēng)云(chà)6下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A瘦骨磷峋 頭暈?zāi)垦?仙露瓊漿 盤虬臥龍 B絕處逢生 玲瓏剔透 不可摩滅 可望不可即C家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹尸 鋒芒必露D忘乎所以 義憤填膺 一拍即合 怏怏不樂7下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.懲罰（chn） 忍俊不禁 (jn) 踉踉蹌蹌(qi