人教版八年級思想品德下冊第二課我們應盡的義務(教案)

1、【課題】 第二課 我們應盡的義務【教學目標】1.情感、態(tài)度與價值觀目標（1 1）明確履行法定；和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求。（2 2）增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。2.2. 能力目標（1 1）增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力。（2 2）提高對履行道德義務重要意義的認識能力。（3 3）提高踐行法定義務和道德義務的能力。3.3. 知識目標（ 1 1）公民在享受權利的同時必須履行義務。（2 2）我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內容。（3 3）道德義務的涵義，法律義務和道德義務的關系。（4 4）忠實履行義務的要求?！緦W情分析】初

2、中生面臨三個需要解決的問題： 一是對履行義務的意義知之不多； 二是缺少主人翁的 責任感， 總想多享受權利少履行義務； 三是對如何履行義務存在誤區(qū)， 認為履行義務是大人 的事，與己無關。這些問題有必要通過學習及時予以解決?！窘虒W重點與難點】重點：忠實履行法定義務。難點：權利與義務的一致性。突破方法： 通過案例， 讓學生理解受教育權與義務、 被撫養(yǎng)與贍養(yǎng)的關系， 讓學生明白， 每個人既是享受權利的主體， 也是履行義務的主體。 懂得依法行使權利， 忠實履行義務的道 理?！窘谭ㄅc學法】教法：講授法、閱讀法、設疑討論法、體驗教學法。 學法：自主學習法、合作學習法、探究學習法?！窘虒W準備】教師：收集案例、

3、素材，制作課件。學生：預習 P13-21P13-21 ，預做課本問題?！菊n時計劃】共3個課時【教學過程】第 1 1 課時引入課題從活動“小明履行了哪些義務？”導入（幫助學生認識義務來自親情、道德、法律等各 個方面，法定義務是必須履行的義務。 ）1. .請學生仔細閱讀圖文資料2. .經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關內容分別填在表格中。3. . 幾個學生介紹自己填寫的內容后，教師對此發(fā)表自己的見解。4. .小明的上述活動，分別履行哪方面的義務？哪項是法定義務？哪一項義務是我們必 須履行的？小結： 我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些

4、義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務（強調）。對于法定義務，我們必須履行。朗讀：中華人民共和國憲法的規(guī)定。講授新課今天我們就要一起來探討一下關于公民的義務的問題新授：公民的義務（板書）一、我們的法定義務（板書）（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務。案例分析：小珊應該納稅嗎？1. .小品表演2. .在思考，小組辯論（甲方認為小珊是未成年人不要納稅；乙方認為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務）基礎上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學生加5分，參加辯論的加3分，獲勝團隊每人加1分）3. .教師

5、小結（相關鏈接）在我國， 公民的權利和義務具有一致性。 我們每個人既是享受權利的主體， 又是履行義 務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀 念，依法履行義務。 我們每個人都要以主人翁的責任感， 自覺履行應盡的義務。因為這還是 愛國的表現(xiàn)。比如公民有依法服兵役的義務。朗讀并請學生說說馬克思的話的意思。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。馬克思（相關鏈接）（二）我國公民應履行哪些義務？1. . 學生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務，教師作簡單分析。2. . 除了上面談到的義務，我們還應該法律履行哪些義務？3. . “只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履

6、行義務”的認識正確嗎？為 什么？（學生討論，教師適時發(fā)表自己的見解）總結提問： 通過剛才的學習， 我們知道了我們要履行法定的義務， 為什么公民在享受權 利的同時必須履行義務呢？（三點見書）二、我們的道德義務（一）道德義務和含義以及道德義務與法定義務的區(qū)別和聯(lián)系1.1. 分析小龔的案例引出道德義務的含義。2.2. 廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。3.3. 公民履行道德義務的意義。4.4. 道德義務和法定義務的區(qū)別和聯(lián)系（相關鏈接）5.5. 列舉各種義務讓學生分辨哪些是法定義務，哪些是道德義務？（二）我國基本道德規(guī)范的內容1.1. 案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？（感受不能僅

7、僅局限在拾金不昧上，引導學生擴展思路）2.2. 基本道德規(guī)范愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻課堂小結通過今天的學習，我們知道了公民要履行很多的義務。義務分為法定義務和道德義務。 公民履行義務，是每個人責無旁貸。課堂練習（見課件）課后作業(yè)1.1. 復習本課所學知識。2.2. 預習 P18-21P18-21，預做課本問題?！景鍟O計】第二課我們應盡的義務公民的義務一、 我們的法定義務公民的基本義務我們既要享有權利又要履行義務二、 我們道德義務道德義務的含義履行道德義務的意義我國公民的基本道德規(guī)范三、 法定義務與道德義務的聯(lián)系、區(qū)別【教學反思】本課中，法定義務與道德義務的聯(lián)系、區(qū)別，

8、對于學生的理解較難。我是從歷史的德治到法治的演變，弓 I I 導出依法治國與以德治國相結合。深入淺出，學生理解效果較好。第 2 2 課時導入新課：馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。 我們享有權利的同時，要忠實的履行義務。講授新課板書 二、忠實履行義務一、法律鼓勵做的，我們積極去做（一）某中學師生援助災民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實例， 更有說服力，學生感興趣。）師生援助災民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（人道主義）。（二）相關鏈接：“五愛”（三）法律和道德的關系：互相配合、互相促

9、進、互相補充。（舉例說明兩者的關系： 人們的道德水平高了， 不但自己會自覺守法， 而且敢于同違法 現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責的。法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導的。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面， 需要道德來補充。道德涉及社會生活的 一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。）（四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有（搶答加分）教師歸納結論：對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要表現(xiàn)。二、 法律要求做的，我們必須去做（一）地理環(huán)保小組同學踐行法律的案例閱讀材料圍繞設問展開討論教師點播：法律要求做的，應該像地

10、理環(huán)保小組同學那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做，就要承擔由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。（二）觀察圖文材料， 根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？（一小組為一個團隊，選擇一個法律要求做的義務進行討論， 哪一個團隊想出來的 做法多而且可行，獲勝加分。）（三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有（搶答加分）教師歸納結論：對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。三、法律禁止做的，我們堅決不做（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例閱讀材料圍繞設問展開討論（重點放在第二個問題上）教師小結：第一，引導學生充分認識實施了

11、法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。 閱讀相關鏈接，讓學生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有（搶答加分）教師歸納結論：對于法律所禁止做的，我們堅決不做，做了就是觸犯法律?？傊?，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。課堂小結通過今天的學習，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務了嗎？（三個結論）課堂練習（見課件）課后作業(yè)1.1. 預習 P22-27P22-272.2. 復習記憶本課所學知識?！景鍟O計】二、忠實履行義務一、 法律鼓

12、勵做的，我們積極去做二、 法律要求做的，我們必須去做三、 法律禁止做的，我們堅決不做【教學反思】本課，教材內容不多，但卻是全書的總綱，教學中應該多聯(lián)系實際，可能學生不理解， 但至少起到了提示作用，以期在今后的學習中注意。我在講述過程中盡是采用事例、案例、 圖片等媒體資料，以便降低知識的難度。第 1 1 課時一、知識點回顧1.1.公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？ （P14P14）我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。 法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。2. .憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些？ （p16p16）具體包括：維護國家統(tǒng)一和全

13、國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵 役和參加民兵組織；依法納稅；等等。3什么叫道德義務？指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。4. .基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻5. .為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？ （P14P141616 頁）（ 1 1 ）對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的（ 2 2）在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是 履行義務的主體。（ 3 3）自覺履行法定義務，是我們的”天職

14、” ，也是愛國的重要體現(xiàn)，我們要弘揚愛國主 義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。6. .我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？（p19p19）我國法律與社會主義道德互相配合、 互相促進、 互相補充。 凡是法律所禁止的行為都是身體做出自己的回答， 他把生命的一部分一一腎，回饋給病危的母親， 母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石?！?0042004 年中國年度人物” 一一田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。（ 1 1）請你評析上述材料中主人公的行為。（ 2 2）請你用最簡潔的語言為這則材料配上話外音，以表達你的態(tài)度。2.沈陽市原市長慕綏新、 副市長馬向東等人利用職務之

15、便，索取和非法收受他人財物，伙同他人侵吞公款數(shù)額特別巨大， 情節(jié)特別嚴重， 給國家造成巨大的經(jīng)濟損失， 人民法院依 法對他們作出公正的判決。請問：上述案例告訴我們在行使自由權利時，應該怎樣正確履行義務？3某村有一段路年久失修，給村民生活和生產(chǎn)帶來不便。經(jīng)村委會討論，村民代表大 會通過，決定如下： 凡該村 1818 至 5555 歲青壯年集體義務出工， 整修這段路。 王凱的爸爸寧可 和 6060 多歲的老頭兒們玩牌，也不出工，令王凱又羞又氣。這天晚上他批評爸爸，可爸爸一 瞪眼說：“小孩子你懂啥， 你還管我了??！ 他們修好了我不一樣走嗎？還少我一個呀！ ”王凱 更生氣， 還著急， 又怕爸爸， 可他覺得自己的爸爸就是不光彩， 情急之中對爸爸說了一句話： “義務如同河流的源頭， 權利如同河流中的水。 到時候別怪村里對你不客氣！ ”爸爸不明白， 直瞪著王凱說了句： “啥？”1 1）你對王凱的做法和說法怎么看？ 2 2）你對王凱的爸爸的做法和說法怎么看？（3 3）如果你是王凱，會怎么說？怎么做？ 課后反思：社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德， 促進社會主義精神文明建設。7. .如何忠實履行義務？1法律鼓