秋夜將曉出籬門迎涼有感教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、 朗讀并背誦古詩(shī)。2、理解詩(shī)句的意思，初步感受借景抒情的表達(dá)方式。3、在反復(fù)誦讀與融情想象中感受詩(shī)歌的意象，體會(huì)其憂國(guó)憂民的情懷2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，能正確、流利，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人熱愛祖國(guó)大好河山，憂國(guó)憂民的高尚情操。3.教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、釋題激趣，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境。師：唐宋， 是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個(gè)時(shí)代， 無(wú)數(shù)的詩(shī)人就像夏 夜的繁星，各自閃耀著奪目的光芒，今天，讓我們擷取其中最耀眼的一顆，走進(jìn) 南宋這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，一起走進(jìn)詩(shī)人陸游那顆憂國(guó)憂民的心。1.板書：宋陸游2.介紹背景。 師：陸游，一位我們并不陌生

2、的詩(shī)人，他是“南宋四大詩(shī)人”之一，也是中 國(guó)歷史上一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人。 他年少的時(shí)候就立下 “馬上擊狂胡， 下馬草軍書” 的志愿，他寫了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)家那份至死不渝的愛。師：我們來(lái)看他在臨終之前留給家人的一封遺囑， 這首詩(shī)就是 示兒， 我們一起來(lái)背一遍：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。3.一首示兒，我們強(qiáng)烈地感受到作者那顆愛國(guó)的心，今天，讓我們?cè)賮?lái) 學(xué)習(xí)他的一首詩(shī)歌， （板書課題） 一起走進(jìn)一位年過六旬的老人那悲憤而又充滿 著希望、無(wú)奈而又充滿著激情的心靈，一齊來(lái)把課題讀一遍。4.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思5.題目中的關(guān)鍵詞是哪個(gè)呢為什么 （引導(dǎo)學(xué)生明確：感

3、，感想、感受、感慨。）6.讀到這個(gè)詩(shī)題，我想你的心中一定產(chǎn)生了許多的疑問，你想問什么預(yù)設(shè)：詩(shī)人為什么那么早就起來(lái)了他是因?yàn)槭裁炊恢?shī)人為什么心里會(huì)感到一陣涼意詩(shī)人因什么而傷感7.讓我們帶著這些問題，一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。二、初讀詩(shī)歌，感受音韻之美。1.誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)（相機(jī)評(píng)價(jià)）2.我們常說(shuō)古典詩(shī)歌具有一種音律、節(jié)奏美，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌， 力求將這首詩(shī)讀通、讀順，并把詩(shī)歌的節(jié)奏美、音律美讀出來(lái)。3.好，相信同學(xué)們已做好充足的準(zhǔn)備， 現(xiàn)在我想請(qǐng)男生出來(lái)讀讀這首詩(shī)。 （豪 壯的美感）4.請(qǐng)女生出來(lái)讀一讀。5.指導(dǎo)朗讀。明確：最后一句語(yǔ)速應(yīng)該處理得慢些。我們?cè)賮?lái)齊讀一遍。6.師：讀得真不錯(cuò)，詩(shī)

4、歌的那種節(jié)奏美，在你們的讀聲中，老師已深深地感 受到了。三、品讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的心。1.其實(shí)詩(shī)歌不僅有著一種音韻美，而且在字里行間滲透著作者獨(dú)特的情感， 有時(shí)作者還將自己的情懷寄托在一些景物中，那么，在這首詩(shī)中作者寫了哪些景 物呢（“三萬(wàn)里河”和“五千仞岳”）2.我們一齊來(lái)把這兩句詩(shī)讀一下。3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“三萬(wàn)里河”指的是什么（提示往東入海。指的是黃河。）4.黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是我們中華民族的（母親河），她發(fā)源于我國(guó)青 海省，由西往東，最后在山東注入渤海。5.三萬(wàn)里是真實(shí)的數(shù)字嗎（不是，是突出了黃河的長(zhǎng)。）6.僅僅是長(zhǎng)嗎你還可用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容黃河呢（“氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、驚濤駭浪、波濤洶涌”

5、等詞語(yǔ)來(lái)形容。）7.我們已經(jīng)感受到了黃河的磅礴氣勢(shì)， 誰(shuí)來(lái)把黃河的這種氣勢(shì)讀出來(lái)。 “三 萬(wàn)里河?xùn)|入?！?。大家一起來(lái)讀出這份氣概。8.“五千仞岳”呢“岳”指的是什么高山，西岳華山?！柏稹笔鞘裁匆馑?長(zhǎng)度單位，七、八尺為“仞”；“五千仞岳”說(shuō)明了喜歡華山怎樣（高）高到哪 種程度（上摩天，解釋）9.你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容華山（直插云霄、聳入云天、高聳入云 ）10.此時(shí)此刻，你感受到了祖國(guó)河山如何（壯麗）板書：壯麗河山11.面對(duì)祖國(guó)河山如此壯麗，你的心里涌起一股怎樣的情懷（高興、激動(dòng)、自豪、興奮）12.帶著這種心情再來(lái)讀一遍。13.祖國(guó)的壯麗河山就只有這些嗎你還知道哪些師：是啊，萬(wàn)里江山無(wú)限好， 如此

6、多嬌的江山豈能不令人留戀、 沉醉、自豪， 讓我們帶著這種難以言狀的自豪再來(lái)讀一讀這首詩(shī)。14.此時(shí)此刻，我想每個(gè)人心中都涌起了一股對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情， 讓我 們把這份情融化在這瑯瑯的誦讀聲中。（再讀一、二句）師：不要停，把這首詩(shī)讀完。15.讀完后兩句，你感受到詩(shī)人心中有著一種怎樣的心情（悲涼、悲傷）你 是從哪些字眼體會(huì)出來(lái)的（從“淚”字體會(huì)到的。）16.“淚”流到了哪種程度（盡）淚流完了，哭出的是血、是痛，這是何等 的傷心欲絕，痛斷肝腸??！師：同學(xué)們，祖國(guó)河山如此壯麗美好，我們的詩(shī)人心中應(yīng)該是無(wú)比的自豪、 興奮才是啊！ 可是詩(shī)人的心卻為何如此的悲傷呢是什么讓他心痛如斯啊（這些美好的河山被敵人

7、占領(lǐng)了。）17.補(bǔ)充背景材料。北宋末年，金兵入侵中原，攻入宋朝首都汴州，北宋滅亡，中原大好河山陷 入敵手，侵略者在我中原大地上燒殺搶掠， 無(wú)惡不作， 無(wú)數(shù)的中華百姓生活在誰(shuí) 深火熱之中。 而宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在臨安稱帝， 統(tǒng)治著江南一小塊江山， 在茍延 殘喘的日子里根本不思進(jìn)取， 收復(fù)失地， 繼續(xù)過花天酒地的日子。 而此時(shí)年過六 旬的詩(shī)人陸游面對(duì)山河破碎，生靈涂炭，怎能不痛哭流淚，痛斷肝腸呢師：大家一起讀！18.對(duì)于“遺民”你是怎么理解的是遺留的人民嗎（被遺棄的人民）19.他們是被誰(shuí)遺棄的 （南宋的昏君和貪官） 這些遺民中有哪些人 （有老人、 婦女、兒童等）20“胡塵”指的是灰塵嗎（不是）是什么

8、呢（是金人馬蹄濺起的灰塵。）僅 僅是馬塵嗎金人只是在那里賽馬么到底是指什么 （指金人殘暴的統(tǒng)治， 對(duì)中原百 姓殘酷的鎮(zhèn)壓）21.此時(shí)此刻，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面你仿佛看到侵略者在干些什 么（學(xué)生聽音樂， 想象畫面）（追問） 百姓呢你仿佛看到或聽到了我們的百姓怎樣 他們流出的是什么眼淚嗎是血，是痛！22.金兵橫行，遺民淚盡，國(guó)破家亡，生靈涂炭，這是何等的凄涼??！但是 他們絕望了嗎（沒有）他們每天每夜、每時(shí)每刻仍然（讀）南望王師又一 年。23.他們“望”的是什么（期望王師趕走侵略者，收復(fù)失地。）24.是??！侵略者鐵蹄濺起的塵土，卻擋不住遺民們期望的目光，僅僅是期 望嗎是苦苦地乞望， 僅僅是遺

9、民在乞望嗎還有我們的詩(shī)人， 還有許許多多正直有 愛國(guó)心的人。25.又一年是多少年是一年嗎（一年又一年）當(dāng)時(shí)金兵占領(lǐng)中原已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)這65年之久，又一年，是整整65年吶，780個(gè)月，23739個(gè)日日夜夜??！他們（引 讀）：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（齊讀）一年過去了，讀。5年過去了。 （讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又 一年。10年過去了。（讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。65年過去 了。（讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。26.同學(xué)們，他們的盼、他們的望，實(shí)現(xiàn)了嗎他們渴望的王師來(lái)了嗎四、拓展延伸，升華主題。師：南宋的統(tǒng)治者在做什么呢他們花天酒地， 終日沉醉在鶯歌燕舞中， 根本 把中原大地

10、的百姓忘得是一干二凈！ 而此時(shí)此刻，遺民們對(duì)王師盡管還存著期望， 但是一年兩年，甚至八十年的苦難中，得到的卻是一次又一次的（失望），一年 又一年的（失望），失望啊！再讀（后兩句）是?。〖槌籍?dāng)?shù)?，小人橫行，多少 英雄報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬，岳武穆含恨風(fēng)波亭，韓世忠終老洞庭湖。但是，他們 絕望了嗎他們抗戰(zhàn)到底的信念動(dòng)搖了嗎 （沒有） 盡管南宋君昏臣庸， 但詩(shī)人那對(duì)山遺民祖國(guó)的熱愛，那報(bào)國(guó)的赤子之心至死不渝，他在臨終之際，留下一紙遺囑示兒，讀（示兒內(nèi)容）1.此時(shí)此刻，你一定深深地被詩(shī)人的心詩(shī)人的情所震撼了， 你深切地感受到 詩(shī)人怎樣的情懷（憂國(guó)憂民）2.我想，這一刻的你，一定是千言萬(wàn)語(yǔ)，你想說(shuō)些什么呢 面對(duì)終日尋歡作樂、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們，你想說(shuō)什么 面對(duì)侵略者鐵蹄下苦苦掙扎、度日如年的百姓，你想說(shuō)些什么呢 面對(duì)壯志難酬、憂國(guó)憂民的詩(shī)人陸游，你又想說(shuō)些什么呢 你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么選擇一處，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。（小練筆）課堂小結(jié)我