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文檔簡介
1、郯城縣美澳學校高一年級12月份月考試題1、 選擇題(每小題1.5分,共40題)1.細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸?shù)倪^程。關于這句話的理解中,錯誤的是()A細胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側向水分子少的一側運輸B細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程C細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程D細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸2.一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離復原的細胞,它的吸水能力、液泡逐漸()A.減小、增大 B.增大、減小 C.不變、增大 D.等于0、減小3.以紫色洋蔥鱗片葉表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是()A.在發(fā)生質(zhì)壁分離
2、的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B.滴加質(zhì)量濃度為0.3 gmL-1的蔗糖溶液比質(zhì)量濃度為0.2 gmL-1的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離4.下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過,水分子可以自由通過)。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MAMB,Ma=MbMA。一段時間達到平衡后,甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2,a、b的濃度分別為M1、M2,則()A.h1h2,M1M2 B.h1h2,M1M
3、2 D.h1M25.植物體內(nèi)有三個相鄰的細胞a、b、c,已知它們的細胞液濃度是abc,那么它們?nèi)咧g水分滲透的方向表示正確的是()6.在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如下圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測()A.可能ab,細胞滲透吸水 B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C. ab,細胞滲透失水 D.上述三種情況都有可能7.脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細胞膜是因為( )A、細胞膜以磷脂雙分子層為基架 B、細胞膜上有搬運脂類物質(zhì)的蛋白質(zhì) C、細胞膜上有糖蛋白 D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多可以運動8.細胞膜的結構特點是( )A、具有一定的流
4、動性 B、有保護內(nèi)部的作用 C、一種半透膜 D、是一種選擇性透過膜9從小鼠的熒光實驗的過程和現(xiàn)象中,我們可以得出細胞膜( )A、含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B、含有磷脂雙分子層 C、有流動性 D、容易染色而發(fā)光10.將兩種海綿動物的細胞分散成單個的,再進行混合培養(yǎng),結果發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結合,其原因是兩種海綿細胞() A表面糖蛋白的成分不同 B表面糖蛋白的氨基酸成分不同 C構成細胞膜的蛋白質(zhì)種類不同 D構成細胞膜的蛋白質(zhì)空間結構不同11下列哪項敘述不是細胞膜的結構特點?( ) A細胞膜是選擇透過性膜 B細胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構成 C細胞膜的分子結構具有流動性 D有些蛋白質(zhì)分子可在膜的內(nèi)外之間移
5、動12. 關于概念圖的分析正確的是() A和所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)釋放的能量 B只有所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) C大分子只有通過所示的過程才能進入細胞 D蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程和有關13.人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K濃度高于細胞外,而O2分壓和Na濃度低于細胞外,上述四種物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的是() ACO2 BO2 CK DNa14.細胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)(如胃蛋白酶原)的出胞方式是( ) A胞吐 B自由擴散 C協(xié)助擴散 D主動運輸15.下圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是() A該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散
6、B該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結合 C該物質(zhì)可能是水或甘油 D該物質(zhì)只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動16.物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。如圖為幾種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,請判斷有關敘述中不正確的是() A組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的 B丙物質(zhì)跨膜運輸方式中物質(zhì)一般要從低濃度一側向高濃度一側運輸 C甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運輸方式對于維持活細胞正常的生命活動均有重要意義 D膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是B物質(zhì)的緣故17.下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中運輸速率與影響因素間的關系曲線圖,下列與此圖相關的敘述中,正確的是() A與水進出細胞相符的圖有 B與葡萄糖進入紅細胞相符
7、的圖有 C與K進入麗藻細胞相符的圖有 D與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有18.實驗表明,K不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K則可以通過膜從高濃度一側移向低濃度一側,這種物質(zhì)通過膜的方式是() A自由擴散 B協(xié)助擴散 C主動運輸 D胞吞19.浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的現(xiàn)象。在此過程中,物質(zhì)進出細胞的方式先后有 () A主動運輸和自由擴散 B自由擴散和主動運輸 C自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸 D自由擴散、主動運輸、自由擴散20.右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N
8、O3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )。 A載體數(shù)量、能量 B能量、載體數(shù)量 C載體數(shù)量、離子濃度 D能量、離子濃度21.酶具有極強的催化功能,其原因是 ( ) A.降低了化學反應的活化能 B.增加了反應物之間的接觸面積 C.提高了反應物分子的活化能 D.酶提供使反應開始所必需的活化能 22能夠水解唾液淀粉酶的酶是 ( ) A淀粉酶 B蛋白酶 C脂肪酶 D麥芽糖酶23酶的化學本質(zhì)是 ( ) A蛋白質(zhì) B脂質(zhì) C維生素 D蛋白質(zhì)或RNA24如果酶的數(shù)量一定,下列哪個圖示最確切地反映了反應速率與底物濃度的數(shù)量關系( )25活細胞內(nèi)酶合成的主要場所和原料分別是 ( )A
9、.細胞核 核苷酸 B.線粒體 氨基酸 C.高爾基體 氨基酸 D.核糖體 氨基酸或核苷酸26.下圖表示某有機物中加入相應的水解酶后,置于0至80環(huán)境中,有機物被分解的總量與溫度的關系。根據(jù)該圖判斷把這些物質(zhì)(包括某有機物、分解的產(chǎn)物、催化劑)從80降溫處理,其關系圖應為 ( )27將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器中,調(diào)整pH值至2.0,保存于37的水浴鍋內(nèi)。過一段時間后容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是 ( ) A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 C唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水28.關于ATP的敘述,錯誤的是()
10、AATP中含有C、H、O、N、P元素 B活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生CATP是生物體所有生命活動的能源 D動物形成ATP的途徑主要是細胞呼吸29.對:“ATPADPPi能量”的敘述中,正確的一項是() A反應向右進行時貯存能量,向左進行時釋放能量 B反應向左進行和向右進行所需的酶都是一樣的 CATP和ADP之間可以時刻轉化,處于動態(tài)平衡之中 D綠色植物體內(nèi)合成ATP所需的能量完全來自光合作30.如圖表示的是ATP和ADP之間的轉化圖,可以確定() AA為ADP,B為ATP B能量1和能量2來源相同 C酶1和酶2是同一種酶 DX1和X2是同一種物質(zhì)31. 下列現(xiàn)象會使ADP含量升高的
11、是() AK進入腎小管上皮細胞 B苯進入生物體細胞 C葡萄糖進入紅細胞 D甘油進入小腸絨毛上皮細胞32.ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是 ( ) AAPPP和18個 BAPPP和36個 CAPP和36個 DAPPP和54個33.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯誤的是 ( ) 氧濃度()abcd產(chǎn)生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 mol A氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol Ba值約為0 C氧濃度為c時
12、,所消耗的葡萄糖中有50通過酒精發(fā)酵 Dd濃度時只進行有氧呼吸34、右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是 A氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官 B氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C氧濃度為c時,無氧呼吸強度最弱 D氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等35、 右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2cy的釋放量之間的相互關系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時 A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 D有氧呼吸和無
13、氧呼吸釋放的能量相等36.下列關于無氧呼吸的敘述中,不正確的是:( ) A.無氧呼吸過程釋放的能量少 B.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì) C.能進行無氧呼吸的植物都是低等植物 D.在無氧條件下,有機物分解為中間產(chǎn)物37.在需氧呼吸的下列反應階段中,不在線粒體中進行的只有() A.H傳遞給O2生成水 BC6H12O6分解為丙酮酸和H C丙酮酸分解為CO2和H DADP與磷酸反應生成ATP38在自然條件下,有關植物細胞呼吸的敘述中,不正確的是() A有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉移途徑是:葡萄糖丙酮酸H2O B無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP CCO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物 D葡萄
14、糖是細胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)39.細胞呼吸為生物生命活動提供了能量,是所有生物體最重要的生理過程之一。下面有關敘述正確的是() A無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段不完全相同 B水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 C線粒體中能產(chǎn)生CO2的場所是內(nèi)膜 D有氧呼吸第三階段生成水的同時,伴隨著大量能量的釋放40.下列反應在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是() A葡萄糖丙酮酸 B丙酮酸酒精CO2 CADPPi能量ATP DH2OHO2 二、填空題41.用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所
15、示。請據(jù)圖完成下列問題。(1)原生質(zhì)體體積在AB段的變化說明在該段時間內(nèi)水分從 滲出,細胞液濃度 。(2)在1 min后,處于2 mol/L蔗糖溶液中的細胞,其細胞液濃度將,此時,在細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了,要使該細胞復原,應將其置于 中。(3)在1 min后,處于2 mol/L乙二醇溶液中的細胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于逐漸進入細胞內(nèi),引起細胞液濃度。(4)并不是該植物的所有生活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有 。42.如圖甲表示跨膜運輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾?縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度的變化。 甲 乙請據(jù)圖回答:(1)人的紅細胞吸收葡萄糖、心肌細胞吸
16、收O2的跨膜運輸方式依次是圖甲中的_、_。(2)圖甲中a和c的主要區(qū)別是_;_。(3)圖乙與圖甲中的_代表的方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_。(4)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果Ca2的吸收顯著減少,而K、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是_。43.下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應速度與反應物濃度、溫度、PH的關系,分析并回答下列問題:(1)圖A中,反應物達到一定濃度時,反應速度不再上升,其原因是 。(2)圖B中,a點對應的溫度稱 。(3)圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是 。(4)將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12和75的水浴鍋內(nèi),2
17、0分鐘后取出轉入37的水浴鍋內(nèi)保溫,兩試管內(nèi)反應分別為:甲 ,乙 。(5)圖C表示了 催化反應的速率變化曲線。A唾液淀粉酶 B胃蛋白酶 C胰蛋白酶 D植物淀粉酶44.、有氧呼吸的全過程可以分為三個階段(分別以、表示,產(chǎn)生ATP的階段是_,產(chǎn)生氫的階段是_,釋放二氧化碳的階段是_,需要氧氣參與的階段是_,需要酶來催化的階段是_。 、用發(fā)面做饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進行_產(chǎn)生的_;而酒廠制酒則是用了酵母菌進行_產(chǎn)生的_。 、下圖(圖57)為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題。(1)反應、中,可在人體細胞中進行的是_。(2)糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為_。(3)在反應、中,必須在有氧條件下進行的是_。 (4)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中_過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中_過程。(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為_。一選擇題答案1-5 DADDC 6-10DAACA 11-15ABCAB16-20DABDB 21-25ABDBD 26-30BACCD31-35ABCBB 36-40CBADC二填空題答案41.(1)原生質(zhì)體
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