詠雪、陳太丘與友期

1、 世說新語兩則 劉義慶劉義慶 詠 雪 陳太丘與友期 1.積累一些文言詞語，翻譯文言積累一些文言詞語，翻譯文言文。文。2.整體感知課文，理解文章大意。整體感知課文，理解文章大意。3.培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、文明禮貌培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)。的優(yōu)秀品質(zhì)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者、作品簡(jiǎn)介劉義慶劉義慶(403(403444)444)南朝文學(xué)南朝文學(xué)家，曾任荊州刺史，愛好文家，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。他組織一批文人編寫了學(xué)。他組織一批文人編寫了世說新語世說新語。全書原。全書原8 8卷，卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、分德行、言語、政事、文學(xué)、方方 正、雅量等正、雅量等3636門，詠雪門，詠雪選自選自“言語

2、言語”一門，陳太一門，陳太丘與友期選自丘與友期選自“方正方正”一一門。門。 詠詠 雪雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講與兒女講論文義。俄而雪驟論文義。俄而雪驟,公欣然曰公欣然曰:“白白雪紛紛何所似雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰兄子胡兒曰:“撒撒鹽空中差可擬鹽空中差可擬.”兄女曰兄女曰:“未若柳絮未若柳絮因風(fēng)起。因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無公大笑樂。即公大兄無奕女奕女,左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之妻也。 朗讀課文 朗讀課文 重點(diǎn)詞語解釋句中解釋句中紅色字紅色字的意思的意思n1.與與兒女兒女講論文義。講論文義。n2.俄而俄而雪驟，公雪驟，公欣然欣然曰。曰。n3.撒鹽空中撒鹽空中差可擬差

3、可擬。n4.未若未若柳絮因風(fēng)起。柳絮因風(fēng)起。n5.太丘太丘舍去舍去，去后，去后乃乃至。至。n6.與人與人期期行，相行，相委委而去。而去。n7.客問元方：客問元方：“尊君尊君在在不不？”n8下車下車引引之，元方入門不之，元方入門不顧顧。 課文翻譯詠雪詠雪 一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。一會(huì)兒忽然一起，跟子侄輩的人談詩論文。一會(huì)兒忽然下雪了，太傅高興地說：下雪了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：他哥哥的長子謝朗說：“跟跟把鹽撒在空中差不多。把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒謝

4、道他哥哥的女兒謝道韞說：韞說：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞。不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝無奕太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。的女兒、左將軍王凝之的妻子。 課文翻譯陳太丘與友期陳太丘與友期陳太丘和朋友約定同行，約定中午時(shí)見面。過陳太丘和朋友約定同行，約定中午時(shí)見面。過了中午還沒有到，陳太丘便自己離開走了。他走后了中午還沒有到，陳太丘便自己離開走了。他走后朋友才到。他的兒子陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門朋友才到。他的兒子陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門外玩耍，朋友便問元方：外玩耍，朋友便問元方：“你父親在家嗎？你父親在家嗎？”元方元方

5、回答說：回答說：“等您很長時(shí)間您沒來，已經(jīng)走了。等您很長時(shí)間您沒來，已經(jīng)走了?！边@這位朋友便發(fā)火罵道：位朋友便發(fā)火罵道：“真不是人呀！和別人約好同真不是人呀！和別人約好同行，卻丟下我自己走了。行，卻丟下我自己走了?！痹秸f道：元方說道：“您和我父您和我父親約定中午見面，到了中午您沒到，就是不守信用；親約定中午見面，到了中午您沒到，就是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！迸笥崖牶笈笥崖牶蠛軕M愧，便走下車來拉元方的手，元方進(jìn)入家門不很慚愧，便走下車來拉元方的手，元方進(jìn)入家門不回頭看他?；仡^看他。1.詠雪給我們營造了怎樣一種家庭氛圍？你是詠雪給我們營造了怎

6、樣一種家庭氛圍？你是從哪些詞語描寫中感受到的？從哪些詞語描寫中感受到的？2.用用“撒鹽空中撒鹽空中”和和“柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起”來比擬來比擬“大雪大雪紛飛紛飛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？你還能說出一，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎？?jī)蓚€(gè)形容飛雪的好比喻嗎？3.陳太丘與友期中陳太丘與友期中“君君”、“家君家君”、“尊君尊君”的意的意 思有什么不同？思有什么不同？4.陳太丘與友期陳太丘與友期中，元方中，元方“入門不顧入門不顧”是否失是否失禮？說說你的看法。從中可以看出元方是個(gè)怎樣的禮？說說你的看法。從中可以看出元方是個(gè)怎樣的人？人？5.陳太丘與友期陳太丘與友期這則故事給我們什么啟示？這則故事給我們什么啟示？ 問題探究 進(jìn)行小結(jié) 詠雪詠雪一、課文主旨：一、課文主旨： 本文敘述了謝氏子弟本文敘述了謝氏子弟詠雪一事，表現(xiàn)了謝道詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明智韞的文學(xué)才華和聰明智慧。慧。二、寫作特點(diǎn)：二、寫作特點(diǎn)： 運(yùn)用了比喻、對(duì)比的運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭方法。修辭方法。 陳太丘與友期陳太丘與友期一、課文主旨：一、課文主旨： 本文記述了陳元方本文記述了陳元方和客人的對(duì)話，表現(xiàn)了和客人的對(duì)話，表現(xiàn)了元方的聰明機(jī)智、懂得元方的聰明機(jī)智、懂得為人的道理。說明了為人的道理。說明了“信信”與與“禮禮”的重要的重要性。性。二、寫作特點(diǎn)：二、寫作特點(diǎn)