六年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷24（無答案）蘇教版 試題

1、六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷一、根據(jù)要求完成詞句練習(xí)。(27分)1看拼音寫詞語。(8分)mn l tn b n hn zhi fn（ ） （ ） （ ） （ ）w hu hun yu xin jn wi（ ） （ ） （ ） （ ）2用“”選擇括號(hào)里正確的讀音或漢字。(6分)給予(gij)教誨(jiojio)神(清青)氣爽觀(賞嘗)愜意(qixi)蒙騙(mngmng)富麗堂(煌皇)威(脅協(xié))和藹(ii)挑釁(xngxn)稟(抱報(bào))(聲升)援3補(bǔ)充成語，并選擇合適的填在括號(hào)里。(3+3=6分)鍥而不() 狂風(fēng)()雨 望而()步花團(tuán)()簇 萬()千紅 情不自()你看見過小草的生長嗎？一場()過后，一粒種

2、子悄悄地發(fā)芽了，無論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困難都無法讓它()。終于，小草掀翻石塊，沖出地面，展現(xiàn)在眼前的是()的世界，處處()，美不勝收，小草()地說：“世界真美呀!”4照樣子，把句子寫得生動(dòng)有趣些。(4分)例：我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。(1)風(fēng)兒輕輕地吹，楊柳來回?cái)[動(dòng)。_(2)春雨流進(jìn)麥地里，滋潤著麥苗。_5 選擇正確的義項(xiàng)。(填序號(hào)，3分)顧：轉(zhuǎn)過頭看，看；注意，照管；商店或服務(wù)行業(yè)指前來購買東西或要求服務(wù)的；拜訪(1)媽媽是個(gè)非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務(wù)

3、活。()(2)什么是合作？顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。()(3)劉備三顧茅廬懇請(qǐng)諸葛亮出山，共謀大業(yè)。()二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)1它似乎借助了_，再一次任性地_頑皮地蹦跳。大海_，像_，醉醺醺地_。(5分)2_，桃花流水鱖魚肥。表箬笠，綠蓑衣，_。(2分)3從善如流，_。良藥苦口利于病，_。(2分)4長江是我們的母親河，胡宏偉在長江之歌中飽含深情地贊頌她，說她有春潮的豐采，有驚濤的氣概，有_，有_(2分)5螳螂捕蟬告訴我們_；學(xué)會(huì)合作告訴我們_。(3分)三、閱讀。(26分)(一)鳥中諸葛烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，

4、不過鮮為人知。鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路旁邊，常?？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在馬路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚。烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走

5、了。有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝順。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處覓食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將老烏鴉放入深坑。荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)單詞呢！新喀里多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些

6、鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。有一些地方認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報(bào)喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，只是它喜歡吃動(dòng)物尸體等腐爛物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味。久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。1聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)鮮為人知：_競相飛至：_2讀了短文，你覺得烏鴉是什么樣的鳥？(2分)_3用橫線劃出文中解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”的有關(guān)語句。(2分)4對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)a選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見

7、，為烏鴉“正名”的科普文章。b選文是按照總說-分說-總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。c作者寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。d生動(dòng)形象是選文語言的主要特點(diǎn)。5烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。(4分)(1)語段(寫出段落序號(hào))：_。(1分)(2)啟示：_(3分)(二)父親的借口齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了。”齊總的臉色變了：“人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子?！叭藳]事。他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過去處理?！饼R總放下手中的文

8、件，打開手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！”“報(bào)警了嗎？”“沒有?！薄案懊娴能囍鲄f(xié)商了嗎？”“沒有?！薄澳阍诟墒裁?？”“我在等你??！我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷駕駛證。我在國道往北京方面的岔道口，你開車20分鐘就到了?！饼R總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話就說我不在?！泵貢@訝地看著他-小豫可是他最疼愛的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會(huì)，和員工開開玩笑，神色毫無異常。晚上7點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客

9、廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉?！皼]事了？”齊總問兒子?！拔业攘四阋惶?，整整一天！你還是我的父親嗎？”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。齊總笑笑，沒有回答?！澳憬裉焓遣皇怯刑貏e重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋?！饼R小豫見父親不說話，情緒更激動(dòng)了。齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決?！眱鹤涌粗赣H，死死地盯著父親?！耙?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了他整整一天?！饼R小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去爺爺，已經(jīng)在10年前去世了。1短文有三個(gè)部分，請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來。(4分)第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。第二部分：_第三部分：_2 依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說“父親話中的含義