中考古詩詞復(fù)習(xí)教案

1、 中考古詩詞復(fù)習(xí)教案 極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校 王生秀教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧3、陶冶情操，提高語言修養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學(xué)會欣賞詩詞的內(nèi)容、特色，識記名句，感悟其中的思想感情。教學(xué)意圖：因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，首先要強(qiáng)調(diào)知識性，它要囊括初中1-6冊課本中所學(xué)的古詩文，要讓學(xué)生認(rèn)識題型并掌握答題技巧。其次要講究趣味性，旨在提高學(xué)生背名句的興趣以及運(yùn)用名句的能力。所以，知識性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計的特點(diǎn)，整個這堂課的結(jié)構(gòu)就分為三大塊：認(rèn)識題型、掌握答題技巧和趣味練習(xí)。教學(xué)用具：小黑板，學(xué)案課時安排：一課時教學(xué)過程：

2、導(dǎo)入：󰀀 我國自古就是詩的國度，古代詩壇，群星燦爛，創(chuàng)作出了浩如煙海的古代詩詞，為我們留下了一份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。古詩詞之美，在繪畫、在意境、在語言、在韻律。它就像春花，她為我們展現(xiàn)出人間最美好的生活；像秋月，為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲；像海水，蘊(yùn)積深厚而又波瀾壯闊；像火焰，真摯勃發(fā)而又明亮昂揚(yáng)；也像一只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；更像一個前行的人，懷揣使命走向明天。下面，我們以一個小活動來回憶回憶，背誦出所學(xué)過的古詩詞中描繪“春夏秋冬”的句子。（學(xué)生回答，教師點(diǎn)品，以鼓勵為主）1、 春：早春呈水部張十八員外：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。錢塘湖春行，詩句是：亂花漸

3、欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。憶江南，詩句是：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。己亥雜詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。2、夏：曉出凈慈寺送林子方：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。西江月：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。3、秋：江南逢李龜年：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。 九月九日憶山東兄弟：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。過故人莊：開軒面場圃，把酒話桑麻。秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。4冬：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 白雪歌送武判官歸京：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 行路難：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

4、。同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，我們的教育現(xiàn)在很注重詩詞的傳承，在我們初中的教材中每一冊都有十首古詩詞，在中考里，古詩詞背誦默寫也是一個重要考點(diǎn)。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，對古詩文的學(xué)習(xí)要做到：能誦讀古代詩文，準(zhǔn)確背誦，默寫一定數(shù)量的名篇，評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺顯文言文的能力，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程。2、 看例題、識題型。（近年中考題）（一）2011年青海省中考題古詩文默寫請你補(bǔ)寫出下那各句中的空缺部分。(任選10個填空)(每空1分，10分) （1）_，為有源頭活水來。(朱熹觀書有感) （2）為人處世要潔身自好，不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣。(用愛蓮說中的句子填寫)_。 (3)毛澤東的沁園春&

5、#183;雪中化靜為動描寫北國風(fēng)光的句子是：_，_。(4)春望一詩中，運(yùn)用擬人手法來表現(xiàn)詩人對國事的憂傷，對親人的思念的兩句是：_，_。(5)木蘭詩)中用環(huán)境描寫來烘托木蘭勇敢堅強(qiáng)的句子是：_，_。(6)請用你積累的古詩詞表達(dá)對即將分別的同學(xué)的依戀或祝福：_，_。（二）2012年青海省中考試題古詩文默寫 請補(bǔ)寫出下列各句巾的空缺部分。（任選10個填空；若全填,則按前10個空計分）(1) 春潮帶雨晚來急，_。(韋應(yīng)物滁州兩澗(2) _？門前流水尚能兩?。ㄌK軾浣溪沙(3) 山氣日夕佳，_。（陶淵明飲酒艽五）(4) 故曰，域民不以封疆之界，_，_孟子得道多助,失道寡助)(5) 論語十則中，孔子告誡子

6、貢及后人待人接物處世之道的句子是“_，_”。（6）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。這正如韓愈馬說中所說的“_，_?！保?）古詩詞中有不少與“黃河”有關(guān)的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：_，_。（三）2013年青海省中考試題古詩文默寫請你補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空；若全填,則按前10個空計分）_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）_，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石登飛來峰）自經(jīng)喪亂少睡眠，_?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）白頭搔更短，_。（杜甫春望）青樹翠蔓，_,參差披拂.(小石潭記)懷舊空吟聞笛賦，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈） 當(dāng)朋友被誤解時，我們常用論語中的“_，_

7、?！眮韯裎?。 唐宋詩歌中，有許多詩句飽含愛國憂思，表達(dá)詩人為國建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，請寫出連續(xù)的兩句來：_，_。三、通過以上例題，我們可以歸納出五大題型： 1、記憶型默寫 2、理解型默寫 3遷移型默寫 4、歸類型默寫 5.比較型默寫四、分析題型，注意復(fù)習(xí)方法和答題技巧。 1、記憶型默寫。（續(xù)寫型，要求根據(jù)上句寫下句或根據(jù)下句寫上句；整首詩的默寫）特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩文記熟（特別是宋詞與文言文中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)不對稱的句子），不寫錯別字，不添不漏不換位就能得分。應(yīng)試技巧：熟背寫對，細(xì)辨差別，書寫工整。 如：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 先天下之憂而憂，后天下

8、之樂而樂。2、 理解型默寫。（提示與課文相關(guān)的內(nèi)容，讓考生根據(jù)提示進(jìn)行默寫） 特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩句含義。 應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。（1）醉翁亭記中描寫瑯琊山春季和夏季景色的語句是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）出師表中揭示先漢興隆原因的語句是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。 諸葛亮認(rèn)為只要對“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個重要結(jié)果的語句是：則漢室之隆，可計日而待也。（3）觀書有感中強(qiáng)調(diào)只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（4）崔顥在黃鶴樓中描寫漢水平原風(fēng)景秀美的詩句是：晴川歷

9、歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。3、遷移型默寫。（給考生設(shè)置一定情境，要求根據(jù)這一情境填寫相應(yīng)的名句） 特點(diǎn)：這類題型開放靈活，不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力，要求大家不僅要熟背課文，在理解詩句含義上靈活運(yùn)用。 應(yīng)試技巧：對詩歌整體感知，加深理解，把握含義，學(xué)以致用。抓住題目中的關(guān)鍵詞，展開聯(lián)想。（1） 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。（用岳陽樓記中原句填寫）（2） 如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過：擇其善者而從之，其不善者而改之。（3）同學(xué)們，不要徘徊，不要惆悵，迎著困難，勇敢向前，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”

10、，你們眼前將一片燦爛輝煌；大家時刻關(guān)注著你們，援助的手一直伸向你們，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們的心將永遠(yuǎn)連在一起（從陸游的游山西村和王勃的送杜少府之任蜀州中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹顚?。?、歸類型默寫。（題目提供一個答題的方向，要求學(xué)生作答） 特點(diǎn)：答案沒有明確的要求，是開放的，考生答出相關(guān)內(nèi)容即可，要求考生調(diào)動課內(nèi)外古詩詞的儲備來應(yīng)答。 應(yīng)試技巧：要想把古詩詞記牢，就要在平常做好歸納整理的工作。歸納情感類的詩句：要注意理解詩句的意思，歸類時以一首詩中的抒情部分為主。歸納寫景類的詩句：要注意理解詩句的意思，歸類時以一首詩中的寫景部分為主。（1） 古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出其中

11、連續(xù)的兩句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”或“少年不努力，老大徒傷悲”。 （2）從積累的古詩文中，寫出有“鳥”字的完整詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 山光悅鳥性，潭影空人心。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （3）李白是我國古代偉大的浪漫主義詩人，請任意寫出兩句能體現(xiàn)他浪漫主義風(fēng)格的詩：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 （4）沙塵肆虐之下，人們對藍(lán)天碧水，綠樹紅花的珍愛愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請借用古詩文中的名句來表達(dá)，寫出連

12、續(xù)的兩句：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 芳草鮮美，落英繽紛亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 綠樹村邊合，青山郭外斜。5.比較型默寫（題目通常將關(guān)聯(lián)的兩首詩文比較，根據(jù)要求來作答） 特點(diǎn)：題干提供一首詩文的某個明確意思，要求答出另一首中與此相類似、相關(guān)聯(lián)的詩句 應(yīng)試技巧：審清題意，明確要求，注意積累歸納，細(xì)辨差別。 （1）同樣是寫春雨，杜甫春夜喜雨中的詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”便與韓愈的早春呈水部張十八員外中的“天街小雨潤如酥”有異曲同工之妙。 （2）畢業(yè)留言本上，我們既可以用高適別董大中的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來勉勵同窗，也可以用汪波送杜少府之任蜀州中的詩句“海內(nèi)存知己，天

13、涯若比鄰”來相互鼓勵。五課堂練習(xí)： 1馬作的盧飛快，_。 2后值傾覆，_，_ 3_，猿則百叫無絕。 4無絲竹之亂耳，_ 5_，勿施于人。 6_,江入大荒流。 7.居廟堂之高則憂其民；_ 8王維的使至塞上以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是：_，_。 9行路難中表現(xiàn)詩人不怕困難，充滿信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅定信念的名句是：_，_。10諸葛亮集中有這樣兩句話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的_，_兩句意思相同。11我國古詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請寫出一聯(lián)：_，_。12中華文化源遠(yuǎn)流長，在浩如煙誨的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請寫出連續(xù)的兩句：_，_。13從嫦娥奔月到“神十”順利升空，中國人民從未停止過飛天的夢想。作為青少年的我們更應(yīng)當(dāng)懷著“