中考政治復(fù)習(xí)備考策略之如何審題

1、中考政治復(fù)習(xí)備考策略之如何審題輝縣市吳村鎮(zhèn)中心校趙國棟 2012年思品學(xué)科質(zhì)量分析評價報告中指出： “造成考生丟分現(xiàn)象主要是學(xué)生審題不到位，使得答案出現(xiàn)不著邊際地東拉西扯、夸夸其談，不能緊扣活動的主題、課本知識和生活實際來談?wù)J識，甚至出現(xiàn)偏離科學(xué)的思想品德類觀點，離題太遠。 ”河南省自 2000 年開始實施政治開卷考試，開卷考試是改革考試制度，促進素質(zhì)教育的一個重要手段。在中考中，思想政治課率先實行開卷考試，走在了考試改革的前列，這就給我們政治老師提出了一個新的更高層次的要求。在實際教學(xué)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個非常薄弱的環(huán)節(jié)就是不能準(zhǔn)確審題 ，審題仍然是學(xué)生“軟肋 ”。所以，如何使學(xué)生適應(yīng)開

2、卷考試、提高審題能力，并取得好成績，就成為我們每一個政治老師重點探討的問題。一、造成學(xué)生因?qū)忣}不清而失分的原因分析1、教材基礎(chǔ)知識掌握不牢我認為審題不清絕非失誤?？荚囘^后總會有學(xué)生后悔不迭，這道題我會做就是沒有看清要求結(jié)果, 在總結(jié)中說自己因?qū)忣}失誤造成失分。我認為造成審題不清的原因除了審題能力確實以外，最主要的是教材基礎(chǔ)知識掌握不牢。學(xué)生對開卷考試在認識上存在著偏差十分普遍，學(xué)生認識上的誤區(qū)主要有兩個：一種認為，開卷考試就是翻書抄答案，容易了，難度降低了，不需要再記了，沒有什么難的；一種認為，考試時只要多帶些資料，就是平時不認真學(xué)，也能取得好成績。所以，在平時的學(xué)習(xí)中不重視，放松了政治課的學(xué)

3、習(xí)。由于忽視了平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們對思想品德課的知識掌握的一知半解，更不要說理解和運用知識了，試想，拿什么去考試？那只有盲目抄書、抄資料，甚至沒有選擇地大段大段地照搬照抄課本和資料，結(jié)果是答非所聞，牛頭不對馬嘴；還有就是有的同學(xué)在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中把老師所講的內(nèi)容、試題、答案，或自己資料上的題目和答案不厭其煩、密密麻麻地抄在書上的空白處，有的還把書的原文都遮住了，結(jié)果是考試時不知從何處找到所需要的知識點，所以也只有照搬照抄課本和資料了。開卷考試中審題、答題都取決于我們對知識掌握、熟練和理解程度，可以說，我們對知識的掌握、熟練和理解程度越深，就越?jīng)Q定我們審題和答題的準(zhǔn)確性。所以答題時應(yīng)認真審題

4、，但審題的關(guān)鍵是平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)對知識的掌握、熟練和理解程度。2、閱讀能力不強，理解能力差許多同學(xué)審題不清就是因為閱讀題目時，抓不住關(guān)鍵詞，找不出中心和重點，不能正確理解題意。學(xué)生審題能力的增強，基礎(chǔ)知識的掌握、理解和分析能力的培養(yǎng)與提高都離不開閱讀能力的培養(yǎng)。我曾在考試報上發(fā)表過一篇文章，題目就是如何提高學(xué)生的政治閱讀能力 ，里面提到了“在政治課教學(xué)中，可以借鑒語文教學(xué)中議論文閱讀法”的觀點。如果有兩道同一類型的題目，一道是順向思維的應(yīng)用題，一道是逆向思維的應(yīng)用題，這兩道題都比較簡單，同學(xué)們在平時的練習(xí)中也做過相似的題目，因此，沒有“讀 ”題習(xí)慣的同學(xué)拿到題一看，“我會 ”！輕易就下筆了，結(jié)

5、果就容易出現(xiàn)錯誤。加強審題能力的培養(yǎng)刻不容緩?！白x書百遍，其義自見”?？梢姸?“讀 ”有助于正確理解題意。綜觀學(xué)生在做題中的失誤，很多是因為不讀題或讀題不仔細造成的。學(xué)生習(xí)慣于看題目，我們在傳統(tǒng)教學(xué)中也沒有要求學(xué)生去讀題，造成學(xué)生在看題中不自覺地發(fā)生思維側(cè)重，看題目時往往一目十行，不注意對整個題目題意的理解，就匆忙下筆，造成比較容易的題目因為不讀題而解題出錯。如果在平時注意培養(yǎng)“大聲朗題 ”的習(xí)慣，學(xué)生在讀題中為了防止出現(xiàn)讀“破 ”句子，很自然地會把題目中的文字連貫起來讀，他的側(cè)重點就不僅僅是在詞語上，而在于對整個題意的理解。因此，教師要讓學(xué)生讀題目，在培養(yǎng)學(xué)生“朗讀 ”的過程中，除了提醒學(xué)生

6、認真讀題外，在領(lǐng)“讀 ”過程中對題目的關(guān)鍵處要加重語氣，放慢語速，借助語言表達來突出題目的意思，這樣多朗讀幾遍，學(xué)生就能從題中獲取正確的信息，對題目中的對應(yīng)關(guān)系考慮得將更仔細、更周全，解題就會更慎重，辨別能力也會增強。3、學(xué)生懶惰思想，不愿意思考。有的同學(xué)認為開卷考試就是翻翻書和資料，試想考試時如果每題都要翻書和資料才能找到答案，那叫什么考試？命題人會這樣笨嗎？而且思想品德學(xué)科考試時間只有60 分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)翻來翻去，會大大地影響答題速度和考試心情。更何況，有不少靈活的活動與探索題，在書上和資料中根本就沒有現(xiàn)成的答案，哪怕是翻爛了書和資料也無濟于事， 只有干著急了。再者， 目前針對開卷考

7、試，社會上存在大量“寶典 ”、 “內(nèi)參 ”等開卷備考資料，蠱惑考生在考場上抄襲現(xiàn)成答案，助長了學(xué)生的懶惰思想。實事求是地說，各種備考資料猜中考試原題的可能性非常小，即使猜對了熱點，也無法知道試卷問什么問題。就算猜對了問題，在不同的素材和語境下，答案側(cè)重點也不盡相同?？忌c其將時間花費在猜題、押題上，還不如夯實自己的基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)審題答題能力。4、知識遷移能力弱，理論聯(lián)系實際的能力不強許多老師和同學(xué)由于不關(guān)心新聞時政，對有些新詞語、新現(xiàn)象、新聞人物等不了解，造成讀不懂題。比如 “ PM2.5、 ”， “三平精神”2012年試題第5 題“下列英雄模范人物中屬于弘揚中原精神、彰顯河南形

8、象的有（柴小女、吳菊萍、張麗莉、李文祥） ”這些同學(xué)知識遷移能力弱，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問題對所學(xué)知識靈活運用的程度較低，沒有走出死記硬背的陰影。我們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)就是“有字書”，而在社會生活和社會實踐中的學(xué)習(xí)就是“無字書”，它不僅包括“家事、國事、天下事”，還包括我們的思想覺悟、行為、觀念等。 要知道我們在 “有字書”里所學(xué)的知識是有限的，只有在 “無字書”里所學(xué)知識才是無限的。更何況，在開卷考試的條件下，試題的開放性越來越強，許多試題都要考生運用所學(xué)知識聯(lián)系思想和行為的實際回答問題，答案又往往是多元的具有發(fā)散性的特點，一般來說是沒有現(xiàn)成答案的，如果考試僅是靠翻翻“有字書

9、”是沒有辦法滿足這類試題要求的，這就要求我們在學(xué)習(xí)中，不僅要重視“有字書”，也要重視“無字書”的學(xué)習(xí)，多關(guān)注社會生活，多參加社會實踐，加強綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5、教師平時評講試卷的誤區(qū)平時講評試卷的時候，老師講的做題的思路以及答題的技巧和規(guī)范，很少涉及審題。主要是審題是小兒科的問題，根本無需浪費課堂時間。我認為這是教學(xué)的誤區(qū)，審題是做題的第一步，審不好題就打不好。題干給我們指明了答題的方向，需要我們答什么，如果不看方向亂答一氣結(jié)果是白費力氣。6、學(xué)生不會把握和合理利用時間很多學(xué)生都認為在考場是時間很寶貴，不該花過多的時間審題，審題過多就會耽誤寶貴的答題時間，直奔主題方可產(chǎn)生更好的效果。只

10、有在題目內(nèi)容上多花點時間，才可以提高考試成績。也就是說學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)，太急于得到高分，為了分把他們認為該仍的都扔了。做對了就有分，做不對就沒有，這是真理。我要的是高分，而不是題干怎么樣，畢竟題干上不能直接產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。7、經(jīng)驗注意錯誤。其實自己在做學(xué)生的時候也常犯這樣的毛病，我想主要是同樣的題做的太多了，就好像我們平常總是走那個路，對路上有什么沒有什么都很清楚，就是閉著眼也能順利的走過。忽然有一天路上多了個大坑，還是按照習(xí)慣走回跌倒的。其實真正高明的出題者就是讓大家看起來都會，但一做就出問題。出題者正是利用了學(xué)生好犯經(jīng)驗主義錯誤，讓學(xué)生不知不覺的落入設(shè)計好的陷阱里。高考也是于不變中有變化。結(jié)果下場

11、后很多同學(xué)頓足捶胸，連連叫苦。既然出題者很欣賞這種考察方法，學(xué)生就該有針對性的加強自己這方面的能力。這就要求學(xué)生把每道題都當(dāng)成一道新題來對待，也就是毛澤東說的在戰(zhàn)術(shù)上一定要重視敵人。二、訓(xùn)練審題能力、提高學(xué)生成績的方法和技巧1、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，正確對待政治開卷考試在新的形勢下，政治學(xué)科的考試查的是學(xué)生的能力，考學(xué)生思想，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。具體地說，是考查學(xué)生通過學(xué)習(xí)所形成的具有本學(xué)科特點的能力，在真實體驗、感悟基礎(chǔ)上形成的正確思想，而不是學(xué)生死記硬背的觀點。應(yīng)該正確理解和對待思想品德課標(biāo)提出的 “情感、態(tài)度、價值觀”三維目標(biāo)。我們心中要明白，閉卷是側(cè)重考知識的，開卷是側(cè)重考能力的，能力是在

12、知識的基礎(chǔ)上形成的，是知識的鞏固和升華。開卷考試也必須在平時就下苦功夫，與閉卷相比，只不過是把重點由過去對知識的記憶轉(zhuǎn)向理解，轉(zhuǎn)向在新情境中的遷移、整合和運用。學(xué)生只有把課本上的知識轉(zhuǎn)化成由自己轉(zhuǎn)述的與自己的已有經(jīng)驗相結(jié)合的屬于自己的思想，這樣才能談得上靈活運用，實踐創(chuàng)新。2、理解記憶靈活記憶抓好基礎(chǔ)知識在開卷考試中，開放性試題的答案是很難從原文中找到的，但也絕不是無章可循的，而是需要學(xué)生按命題要求從新組織教材的知識。大多數(shù)的情況是“題在書外，理在書中”，盡管是這樣，如果學(xué)生對課本的知識不熟悉，或掌握不牢，理解不準(zhǔn)，那么在有限的時間里，恐怕是連翻書也很難答完試卷，所以要讓開卷考試得心應(yīng)手，要在

13、平時學(xué)習(xí)和備考中，要能熟練掌握課本中的基本觀點和基本原理及內(nèi)在的聯(lián)系，準(zhǔn)確地從課本中選取相關(guān)知識點；對于一些重要的知識要點，要在平時熟記于心，提高運用知識的能力，進而增強分析和解決實際問題的能力，達到提高應(yīng)試能力的目的。要多去了解書本，看到問題時就會想到是哪方面的知識，再找一下目錄。盡管是開卷，但也要好好學(xué)習(xí)教材。學(xué)習(xí)主要是為了有用，不能等到用時再去翻書，記到腦子里的才是自己的。學(xué)透教材開卷時自然也很容易了。3、勤于思考善于聯(lián)系注重理論聯(lián)系實際思想品德課是一門綜合性很強的學(xué)科。在現(xiàn)行的教材中，整合了心理健康、道德、法律常識、國情等內(nèi)容，試題涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，例如法律、人口、資源、環(huán)境、科技等

14、國情，還涉及國家的國策和戰(zhàn)略：對外開放、計劃生育和節(jié)約資源、科教興國、人才強國、可持續(xù)發(fā)展等一系列內(nèi)容，僅憑課本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容是遠遠不夠的。因此要在平時的學(xué)習(xí)中，關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注國家的方針政策，把把現(xiàn)實生活中獲取觀念、理論、信息與所學(xué)知識有機結(jié)合，把課本知識與時政熱點焦點結(jié)合起來，才能把課本知識和考試試題結(jié)合起來，才能真正做到以知識理解時政，以知識解答考題，并充分運用所學(xué)知識分析這些實際問題，提高分析問題和解決問題的能力，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。4、關(guān)注時事熱點學(xué)會知識遷移重大的時政熱點是黨和國家重大方針政策的具體表現(xiàn)，是時代脈搏的體現(xiàn)，是教材內(nèi)容的深化和延續(xù)。因此，中考思想品德考試

15、十分注重對時政熱點的考查。時政熱點的考查主要考查學(xué)生認識問題、分析問題、解決問題的能力。因此在學(xué)習(xí)中，學(xué)生要養(yǎng)成關(guān)心重大時事的習(xí)慣，用心感覺社會生活，培養(yǎng)敏銳的洞察力，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，將書本知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，融會貫通，實現(xiàn)社會熱點與教材知識的結(jié)合。5、精選題例強化訓(xùn)練為了應(yīng)對中考，務(wù)必要加強對各種典型題的訓(xùn)練。熟悉各種題例的解答要求，熟練掌握各種題型的解題方法和技巧，通過對典型題目的練習(xí)，掌握知識點的應(yīng)用規(guī)律，了解開卷考試的特點和命題思路，強化自己解題的基本能力。以前有一本小題大做的資料很好，專項訓(xùn)練選擇題，還有一本大題小做，訓(xùn)練學(xué)生的答題思路，對學(xué)生審題能力、概括要點能力很有幫助。6、提升信心，不依賴寶典，自己組織答案沖刺復(fù)習(xí)階段，考生需要以實力提升信心。進入考場時，考生只需攜帶課本、說明與檢測和幾本自己平時用得比較順手的資料即可。開卷考試最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是獨立審題，考生審題時不要受以