13.-植樹(shù)的牧羊人

1、激趣導(dǎo)入 一片幾千公頃的荒山,幾十年的時(shí)間被一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)全部栽上了樹(shù),荒山變得有了生機(jī),大家相信這是事實(shí)嗎? 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位這樣的人物,他或許就是中國(guó)的“愚公”。 2022-5-231植樹(shù)的牧羊人植樹(shù)的牧羊人讓讓.喬諾喬諾2022-5-232作者簡(jiǎn)介 讓喬諾(1895-1970), 生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步兵,在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多,部分作品被搬上銀幕,被認(rèn)為是法國(guó)20世紀(jì)最著名的作家之一。多數(shù)作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景的。2022-5-233寫(xiě)作背景 2.本文

2、是作者于1953年應(yīng)美國(guó)一本雜志專(zhuān)題“你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的最非凡、難忘的人是誰(shuí)?”的約稿而寫(xiě)的。編輯收到這篇讓人震撼的故事后,調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒(méi)有死過(guò)名叫布菲的人,稿子就被退了回來(lái)。第二年在美國(guó)Vogue雜志上發(fā)表,之后在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,為世界各地的森林再生做出了貢獻(xiàn)。2022-5-234預(yù)習(xí)診斷3.給下列加點(diǎn)的字注音。干涸() 坍塌()戳() 酬勞()山毛櫸()白樺樹(shù)( )薰衣草()廢墟() h t n chu chu j hu xn x2022-5-235預(yù)習(xí)診斷4.解釋下列詞語(yǔ)。(1)干涸:(2)酬勞:(3)坍塌:(4)不

3、毛之地:(5)刨根問(wèn)底:(6)沉默寡言:(7)連鎖反應(yīng):干枯,沒(méi)有水。用錢(qián)物酬報(bào)答謝出過(guò)力的人。建筑物或堆積物倒下來(lái)。 不長(zhǎng)草木的地方。 比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。 形容性情沉靜,不聲不響,很少說(shuō)話(huà)。 比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)的變化。2022-5-236標(biāo)題告訴了我們些什么標(biāo)題告訴了我們些什么人物（牧羊人）人物（牧羊人）+事件（種樹(shù)）事件（種樹(shù)）?2022-5-237整體感知1.快速默讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇文章的大致內(nèi)容。 敘寫(xiě)“我”三次造訪(fǎng)艾力澤布菲老人,看到老人幾十年如一日地堅(jiān)持種樹(shù),使得荒山變成了綠洲,給當(dāng)?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境帶來(lái)了勃勃生機(jī)。2022-5-238第一部分（第一部分（1）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

4、，作者對(duì)牧羊人慷慨）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，作者對(duì)牧羊人慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。無(wú)私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。第二部分（第二部分（2-20）：以時(shí)間為順序，寫(xiě)我和牧羊人）：以時(shí)間為順序，寫(xiě)我和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。第三部分（第三部分（21）：贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)）：贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的精神 總總 分分 總總2022-5-2392.理清文章思路：理清文章思路：3.課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)描寫(xiě)了課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)描寫(xiě)了“我我”和牧羊和牧羊 人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。請(qǐng)同人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。請(qǐng)同 學(xué)們以表格的形式來(lái)描述

5、故事的情節(jié)發(fā)展！學(xué)們以表格的形式來(lái)描述故事的情節(jié)發(fā)展！牧羊人的情況牧羊人的情況高原的情況高原的情況初遇牧羊人初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)最后一次相見(jiàn)獨(dú)居、獨(dú)居、50幾歲，牧幾歲，牧羊、種樹(shù)，沉默寡羊、種樹(shù)，沉默寡言、充滿(mǎn)自信言、充滿(mǎn)自信荒原、光禿禿的山，荒原、光禿禿的山，狂風(fēng)怒吼、沒(méi)有溪水狂風(fēng)怒吼、沒(méi)有溪水身體硬朗、不再牧身體硬朗、不再牧羊、養(yǎng)蜂，性格沒(méi)羊、養(yǎng)蜂，性格沒(méi)有變化，依然心無(wú)有變化，依然心無(wú)旁騖地種樹(shù)旁騖地種樹(shù)樹(shù)木成林、挺拔茂樹(shù)木成林、挺拔茂盛，有了溪水盛，有了溪水已經(jīng)已經(jīng)87歲了，歲了，初衷不動(dòng)搖，初衷不動(dòng)搖，繼續(xù)種樹(shù)。繼續(xù)種樹(shù)。一片沃土、生機(jī)勃勃、一片沃土、生機(jī)勃勃

6、、微風(fēng)飄香、泉水流淌、微風(fēng)飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福重建新村、人民幸福三見(jiàn)牧羊人2022-5-23114.找出課文中直接描寫(xiě)牧羊人的語(yǔ)句，找出課文中直接描寫(xiě)牧羊人的語(yǔ)句， 以以“他是一個(gè)他是一個(gè)_的人的人”形式說(shuō)說(shuō)形式說(shuō)說(shuō) 你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。 2022-5-2312 他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活?；?。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上

7、了得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上了油油他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)細(xì)，幾乎看不出來(lái)”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過(guò)日子。一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過(guò)日子。示例示例A A： 他是一個(gè)非常平和、樂(lè)觀的人。他是一個(gè)非常平和、樂(lè)觀的人。他原來(lái)他原來(lái)“有自有自己的農(nóng)場(chǎng)。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，也去世了。他選擇一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走平靜地看著日子一天天

8、地流走”“”“既然沒(méi)有重要的既然沒(méi)有重要的事做，就動(dòng)手種樹(shù)吧事做，就動(dòng)手種樹(shù)吧”從這些描寫(xiě)中，可以看從這些描寫(xiě)中，可以看出他能坦然面對(duì)生活中的不幸，以平和、樂(lè)觀的心出他能坦然面對(duì)生活中的不幸，以平和、樂(lè)觀的心態(tài)積極地面對(duì)生活。態(tài)積極地面對(duì)生活。示例示例B B： 他是一個(gè)有愛(ài)心和有毅力的人。他是一個(gè)有愛(ài)心和有毅力的人。三十多年來(lái)，三十多年來(lái)，他獨(dú)自一人創(chuàng)造了這片森林，他的勤勞和和堅(jiān)持使他獨(dú)自一人創(chuàng)造了這片森林，他的勤勞和和堅(jiān)持使這片荒地蔚然成林。這片荒地蔚然成林。從從“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)，種橡樹(shù)、山毛櫸，還種白樺樹(shù)他一直在種樹(shù)，種橡樹(shù)、山毛櫸，還種白樺樹(shù)

9、”可可以看出。以看出。 他是一個(gè)無(wú)私和慷慨的人。他是一個(gè)無(wú)私和慷慨的人。他做這一切既不為他做這一切既不為了名，也不為了利，他只想改善這片因水土流失而了名，也不為了利，他只想改善這片因水土流失而荒蕪的高地?；氖彽母叩?。示例示例C C： 1 1選文第二段中，作者細(xì)致描寫(xiě)選文第二段中，作者細(xì)致描寫(xiě)“在無(wú)邊無(wú)際在無(wú)邊無(wú)際的荒野中的荒野中”環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ 為后面為后面寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊做了鋪墊，這大片荒，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色、富饒、地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色、富饒、滋潤(rùn)、美麗幸福的樂(lè)園似的情景滋潤(rùn)、美麗幸福的樂(lè)園似的情景形成鮮明對(duì)照形成鮮明對(duì)照，突出了突出了牧羊人植樹(shù)所創(chuàng)造的奇跡。牧羊人植樹(shù)所創(chuàng)造的奇跡。寫(xiě)作特點(diǎn) 2.課文首尾兩段是什么表達(dá)方式？有什么作用？ 議論議論，是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)。首段的議論起，是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)。首段的議論起到了到了總領(lǐng)全文、開(kāi)篇點(diǎn)題總領(lǐng)全文、開(kāi)篇點(diǎn)題的作用，并奠定了文章的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)開(kāi)頭照應(yīng)開(kāi)頭，又給主人，又給主人公以高度評(píng)價(jià)，立意深遠(yuǎn)給人以深刻的