設(shè)置頁眉頁腳教學(xué)案例

1、設(shè)置頁眉頁腳教學(xué)案例安陸職中李綿威一、教學(xué)目標(biāo) ：1知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)設(shè)置頁眉和頁腳，掌握特殊頁碼的設(shè)置方法。2過程與方法：通過頁眉頁腳、頁碼的學(xué)習(xí)，感受頁面設(shè)置的重要性。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：在頁面設(shè)置活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣， 體驗(yàn) 成功的喜悅。并培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的生活態(tài)度和助人為樂的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 教學(xué)重點(diǎn)：頁眉頁腳的設(shè)置、編輯特殊頁碼。2 教學(xué)難點(diǎn)：“頁眉 / 頁腳”工具欄的使用、頁碼格式。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入頁眉頁腳是word 中比較不起眼的地方，對于一份精美的文稿，頁眉頁腳的作用卻不可小視，文章介紹了幾個(gè)頁眉頁腳的使用技巧。一本內(nèi)容不錯(cuò)的書， 再加上清新漂亮的版

2、式， 就更讓人賞心悅目了。頁眉（正文上面的部分，一般為章節(jié)名稱等）和頁腳（正文下面的部分，一般為頁碼）除了在我們閱讀時(shí)便于檢索書的內(nèi)容外，在版式設(shè)計(jì)中的作用也不容小視。請同學(xué)們思考教材上的頁眉與頁腳，指出它們樣式上的特點(diǎn)。 日?？吹降碾s志又有哪些特殊的樣式。（二）講授1. 講授簡單頁碼的插入操作對于普通的文檔，一般只需要在頁腳位置上加上頁碼就可以了。先教師示范，然后學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師行間巡視指導(dǎo)。2. 設(shè)置頁眉頁腳(1) ：充分利用頁眉頁腳工具欄在 Word 中，頁眉頁腳的內(nèi)容跟主文檔是分開的，必須執(zhí)行“視圖頁眉和頁腳” 命令才能進(jìn)入頁眉和頁腳編輯區(qū)， 這時(shí)會(huì)自動(dòng)打開“頁眉和頁腳”工具欄。通過

3、這個(gè)工具欄上的“插入自動(dòng)圖文集 ”按鈕，可以快速在頁眉頁腳中加入諸如“創(chuàng)建時(shí)間：2006-7-24 16 ：12：00”、“第 1 頁共 10 頁”等無需每次鍵入信息即可自動(dòng)添加的文字（見圖 1）。通過這個(gè)工具欄還可以快速插入自動(dòng)頁碼及設(shè)置頁碼的顯示格式。單擊“關(guān)閉”按鈕則可以快速返回主文檔，繼續(xù)編輯正文內(nèi)容。頁碼按鈕；日期和時(shí)間按鈕；頁面版式按鈕；頁眉和頁腳版式按鈕(2) ：在頁眉與頁腳之間快速切換現(xiàn)在許多人使用的還是 17 英寸的 CRT顯示器，在編輯的時(shí)候，頁眉頁腳往往不能同時(shí)顯示在同一屏中， 需要向下滾動(dòng)才能在頁眉頁腳之間進(jìn)行切換，有點(diǎn)不方便。其實(shí)，只要單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“在

4、頁眉和頁腳間切換” 按鈕，就可以快速再頁眉和頁腳之間來回切換了。(3) ：輕松移去書眉中的橫線Word 書眉中默認(rèn)有一條橫線，通過一般的設(shè)置很難將它去掉，這有時(shí)會(huì)影響到整體的版面風(fēng)格?？赏ㄟ^下面的方法讓這條橫線“消失”。Step1執(zhí)行“格式樣式和格式” 命令在右側(cè)打開 “樣式和格式” 窗格，將它底部的“顯示”設(shè)置為“所有樣式” 。Step2在列表中單擊 “頁眉” 項(xiàng)右側(cè)按鈕， 選擇“修改”，在彈出的“修改樣式”窗口，單擊“格式邊框” ，打開“邊框和底紋”窗口。Step3在“邊框”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)選左側(cè)“設(shè)置”中的“無” ，就可以去掉頁眉中的橫線了。 如果你想保留橫線， 也可以在這里改變橫線的寬度、

5、顏色等其他屬性。(4) ：快速進(jìn)入頁眉頁腳區(qū)當(dāng)你在頁眉和頁腳中添加了一些內(nèi)容之后，就不用再通過 “視圖頁眉和頁腳” 命令進(jìn)入頁眉和頁腳編輯區(qū)了，只要雙擊這些區(qū)域中的內(nèi)容就可以快速進(jìn)入。(5) ：創(chuàng)建不同的首頁頁眉頁腳首頁的頁眉頁腳， 一般與正文不同， 可以通過下面的方法來單獨(dú)設(shè)置。Step1單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“頁面設(shè)置”按鈕打開頁面設(shè)置對話框，在“版式”選項(xiàng)卡中選中“首頁不同”項(xiàng)。Step2確定后返回，會(huì)發(fā)現(xiàn)文檔第 1 頁的頁眉和頁腳區(qū)域的提示文字變成了“首頁頁眉”和“首頁頁腳”字樣?，F(xiàn)在在它里面編輯的內(nèi)容，將跟其他的頁眉頁腳不一樣了。Setp3不過大多數(shù)圖書的首頁是沒有頁眉頁腳的，

6、其實(shí)，只要將首頁頁眉頁腳中的所有內(nèi)容清空就可以了。(6) ：讓奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同在圖 2 所示的頁面設(shè)置對話框中，選中“奇偶頁不同”項(xiàng)，文檔的頁眉和頁腳會(huì)自動(dòng)分成奇數(shù)和偶數(shù)頁眉頁腳，分別設(shè)置就可以了。(7) ：讓不同章節(jié)的頁眉內(nèi)容不同一般內(nèi)容較長的文檔（如圖書） ，常常由多個(gè)單元組成，包括序言、目錄、各章、附錄等，都是由奇數(shù)頁開始。各個(gè)單元的頁眉頁腳會(huì)各不相同，這時(shí)就需要靠分節(jié)符來幫助實(shí)現(xiàn)了。Step1假設(shè)第一章的頁眉都顯示為“第一章”，第二章的頁眉都顯示為“第二章”，第三、第四章等以此類推。Step2將光標(biāo)置于第一章的開始處，執(zhí)行“插入分隔符”命令，選擇“分節(jié)符類型”類型下的“下一頁” ，確

7、定即可。以此類推，將其他章都進(jìn)行分節(jié)操作。Step3執(zhí)行“視圖頁眉和頁腳”命令進(jìn)入頁眉頁腳編輯區(qū)，此時(shí)左上方顯示為“頁眉 - 第 1 節(jié)- ”，輸入第一章的頁眉內(nèi)容“第一章” 。Step4單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“下一項(xiàng)”按鈕（ “關(guān)閉”按鈕左側(cè)），跳到第 2 節(jié)，此時(shí)左上方顯示為“頁眉 - 第 2 節(jié)- ”，右上方顯示為“與上一節(jié)相同” ，中間顯示為“第一章” 。單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“鏈接到前一個(gè)”按鈕，則右上方的“與上一節(jié)相同”消失，此時(shí)將本節(jié)頁眉修改為“第二章” 。重復(fù)上面的操作，修改好所有的章節(jié)就可以了。（三）鞏固練習(xí)（四）小結(jié)教師：本節(jié)課，我和大家一起學(xué)習(xí)了設(shè)置頁眉頁腳和插入頁碼的知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，希望大家把這些知識(shí)都能運(yùn)用起來，把我們的文章設(shè)置得更美觀。教學(xué)反思“操作”是計(jì)算機(jī)教學(xué)的核心，“創(chuàng)新”是計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)，“協(xié)作”是計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求， “探究”是計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法。在教法設(shè)計(jì)上不再是“教師教學(xué)生學(xué)” ，而是“教師教學(xué)生怎樣學(xué)”。我在教學(xué)過程中，布置一些實(shí)際的操作任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索，自己只是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者和參與者。同時(shí)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法貫穿整個(gè)教學(xué)過程，把教學(xué)