初一作文怎么批改

1、初一作文怎么批閱【篇一：怎么批閱初中作文？】怎么批閱初中作文？作文開頭：1、文章開頭簡而適當(dāng)，經(jīng)過環(huán)境描繪來烘托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡潔簡要3、文章開頭新奇，擁有先發(fā)制人之效。使讀者一會(huì)面就能對人物產(chǎn)生的印象。4、文章開頭令人著迷，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略適當(dāng)5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭出手非凡，吸引讀者7、開頭感人人心，擁有真情實(shí)感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲念作文過程：1、以飽滿的激情，描繪了2、要點(diǎn)突出，詳略適當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。4、文章語言平常易懂，切近生活實(shí)質(zhì)，讀來令人

2、倍感和藹。5、以輕松快樂的語氣，向我們娓娓道來，令人耐人回味。6、表達(dá)自然生動(dòng)、構(gòu)造緊湊，連接自然連結(jié)，中心突出。7、對于風(fēng)景的描繪，語言精練而正確，聯(lián)想則為觸景生情，情形自然交融。8、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，烘托出人物的思想質(zhì)量。9、文章邊敘事邊抒懷。10、充足運(yùn)用動(dòng)靜聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者察看認(rèn)真，表達(dá)時(shí)有條不紊12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了許多情味。13、文章清逸婉麗、流利連結(jié)，特別人物語言風(fēng)趣風(fēng)趣14、文章想象通情達(dá)理，15、經(jīng)過生動(dòng)、形象的語言的描述，使讀者憂如置身于夢幻一般。16、文章線索明亮，主題突出，牢牢環(huán)繞進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描繪頗具匠心。

3、極富功底。18、對人物的語言、神情、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描述，這是本文的一大特點(diǎn)。19、描繪細(xì)膩，生活氣味濃重，遣辭造句正確傳神。20、，語言正確，鮮亮、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，21、案例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行吻合各自己份特點(diǎn)。22、文章根源于生活，所以語言固然不如何優(yōu)美，但卻真切風(fēng)趣，寫得入情入理23、文章將寫得仔細(xì)入微24、語言開朗明快，富裕情味。25、大批采納生活中的口語，使文章更顯自然和藹。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到利處地址明中心，語言樸素而含義深刻，耐人回味。2、以感覺開關(guān)，以感覺結(jié)尾。這樣便使文章前后照顧，首尾連結(jié)，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對人物的贊嘆，情

4、真意切，動(dòng)人至深。4、文章委宛的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人回味。5、結(jié)尾處集中表達(dá)感情，既照顧開頭又總結(jié)全文。首尾連結(jié)，一呵而就。6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰好相反到利處地揭露人物的心里世界，這是本文的成功之處。7、文章以為結(jié)尾，要言不煩，其味無量。8、文章最后揭露中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納之語，短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期望與熱忱，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有板有眼，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平庸，感情卻誠摯、充足、動(dòng)人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的

5、感覺。14、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，委宛雋永，語重心長?？傇u：1、文章雜而不亂，能做到詳略適當(dāng)，要點(diǎn)突出。2、文章對的氛圍襯著充足而恰到利處，對文章要點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、吻合實(shí)質(zhì)，包含著樸素而深刻的真理，讀來令人精神振奮，情緒激動(dòng)4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對的喜歡之情。全文層次清楚，語句流利。5、案例表達(dá)生動(dòng)、詳細(xì)、興趣性強(qiáng)，且與前方的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的感情，令人感人。6、文章前后連結(jié)，形成完好的形象。7、文章語言清爽開朗，描繪能抓住事物的主要特點(diǎn)，篇幅短小干練，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，構(gòu)造獨(dú)到合理。9、文章有詳有略

6、，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別出心裁，情味盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感和藹。11、文章能過清爽風(fēng)趣的語言，描繪了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。12、詳略適當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特點(diǎn)，內(nèi)容更豐富、重生動(dòng)。13、全文清爽秀逸，和藹委宛，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動(dòng)正確，情節(jié)出色波折，憂如將讀者帶進(jìn)了高興樂園，令人笑容可掬。15、全文平常易懂，興趣性強(qiáng)。16、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，興趣性強(qiáng)。17、注意察看詳細(xì)事物，并睜開適合的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文

7、章生動(dòng)詳細(xì)19、文章內(nèi)容新奇，構(gòu)造合理，流利連結(jié)，自然通暢。20、本文取材真切生活，選材適合，很有新意，段落分明，過渡自然，情味盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語言流利，行文伸展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言固然其實(shí)不華美，但卻極為正確生動(dòng)，感情豐富而真切，讀來津津樂道。23、文章的構(gòu)造簡短合理，作者對原文的理解也十分深刻透辟。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。24、這篇作文取材新奇，構(gòu)想巧妙，語言生動(dòng)開朗。字里行間表露出清爽的生活氣味和小孩情味。25、文章按事情發(fā)展的次序，記述了的事，語言比較流利，層次較清楚，自始自終顯得其樂滋滋。26、全文節(jié)奏明快

8、，語言清爽，一直洋溢著風(fēng)趣與風(fēng)趣，讀來其樂無量27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸素流利，感情誠摯動(dòng)人。28、通篇文章語調(diào)輕松風(fēng)趣，顯得妙不行言，讀來令人愛不忍釋。29、作者構(gòu)想巧，擅長選點(diǎn)睜開，行文跌蕩起伏，耐人回味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句許多，給文章增加了些文學(xué)情味【篇二：初中作文批閱要求及典范】初中作文批閱要求及典范一、初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對79年級寫作的要求（三）寫作1 .寫作時(shí)考慮不一樣的目的和對象。2 .寫作要感情誠摯，力爭表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)到感覺和真切體驗(yàn)。3 .多角度地察看生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕獲事物的特點(diǎn)，力爭有創(chuàng)意地表達(dá)。4 .依據(jù)表達(dá)的中心，選擇適合的表達(dá)

9、方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。5 .寫記述文，做到內(nèi)容詳細(xì)；寫簡單的說明文，做到理解清楚；寫簡單的談?wù)撐?，努力做到有理有?jù)；依據(jù)生活需要，寫平常應(yīng)用文。6 .能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能依據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。7 .有獨(dú)立達(dá)成寫作的意識，著重寫作過程中收集素材、構(gòu)想立意、列綱草擬、改正加工等環(huán)節(jié)。8 .養(yǎng)成改正自己作文的習(xí)慣，改正時(shí)能借助語感和語法修辭知識，做到文從字順。能與別人交流寫作心得，相互評改作文，以分享感覺，交流看法。9 .能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

10、10 .作文每學(xué)年一般許多于14次，其余練筆許多于1萬字。45分鐘能達(dá)成許多于500字的習(xí)作。二.圖說作文批閱三.作文批閱典范藏在草莓里的夢我愛吃草莓，苦瓜也是。（開頭簡短、洗煉。）苦瓜是我如影隨行的伙伴，由于生來一幅苦相，聳拉著眉毛，塌鼻梁，酷似苦瓜兒，所以我叫他“苦瓜”。（交代人物。）我看到苦瓜眼中表露出自信和執(zhí)著。仰頭眺望，我還看到滿坡的草莓長得紅艷紅艷，向來連結(jié)到天邊。（環(huán)境描繪意蘊(yùn)無量，給讀者極大的想象空間。）總評：每一個(gè)夢都是漂亮的，引領(lǐng)著我們?nèi)ヅ?，去?shí)現(xiàn)。而“藏在草莓里的夢”特別漂亮，水汪汪的，嬌艷欲滴，給人以美的享受。這是一篇標(biāo)新立異的習(xí)作。清麗的文筆，細(xì)膩的描繪創(chuàng)造了一種如

11、夢如幻的境界，縱橫于時(shí)空卻又那么自然、圓合的表達(dá)，像在敘述一個(gè)對于夢的故事。童年的歡喜、失意的傷感、夢想的執(zhí)著，還有漂亮的夢想在作者筆下逐個(gè)表現(xiàn)出來。另的，開頭的精練、結(jié)尾的描繪，無疑也是習(xí)作成功不行或缺的出色一筆?！酒撼踔凶魑呐喴蠹暗浞丁孔魑呐喴蠹暗浞兑?、初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對79年級寫作的要求1 .寫作時(shí)考慮不一樣的目的和對象。2 .寫作要感情誠摯，力爭表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)到感覺和真切體驗(yàn)。3 .多角度地察看生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕獲事物的特點(diǎn)，力爭有創(chuàng)意地表達(dá)。4 .依據(jù)表達(dá)的中心，選擇適合的表達(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想

12、像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。5 .寫記述文，做到內(nèi)容詳細(xì)；寫簡單的說明文，做到理解清楚；寫簡單的談?wù)撐?，努力做到有理有?jù)；依據(jù)生活需要，寫平常應(yīng)用文。6 .能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能依據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。7 .有獨(dú)立達(dá)成寫作的意識，著重寫作過程中收集素材、構(gòu)想立意、列綱草擬、改正加工等環(huán)節(jié)。8 .養(yǎng)成改正自己作文的習(xí)慣，改正時(shí)能借助語感和語法修辭知識，做到文從字順。能與別人交流寫作心得，相互評改作文，以分享感覺，交流看法。9 .能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。二、初中作文自改互改10條要求1 .看格式能否正確先看作文格式，格式正

13、確，就用紅筆寫上批語。（標(biāo)題地點(diǎn)，首尾行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)量，全文字?jǐn)?shù)等。）2 .看卷面能否整齊（有無污損，書寫質(zhì)量。凡卷面整齊，清爽悅目，書寫雅觀者應(yīng)賜予一定。）3 .看錯(cuò)別字有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)志，而且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，每兩個(gè)扣1分，最多扣10分。10個(gè)以上也不再多扣，但要一一賜予指正。（平常要養(yǎng)成勤查字字典的好習(xí)慣，這樣才能少寫不寫錯(cuò)別字，才能加強(qiáng)鑒別錯(cuò)別字的能力。）4 .看共有幾處病句挑出作文中的病句，在下邊劃上橫線，寫出病在哪處，再在文后批語中，寫清病句幾處，在眉批處或原句處賜予糾正。每處病句減1分，減至10分，不再多減。（平常作文要養(yǎng)成勤

14、于斟酌和總結(jié)的好習(xí)慣，這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能加強(qiáng)鑒別病句的能力。）5 .看標(biāo)點(diǎn)符號使用重申句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)顯然錯(cuò)誤的地方，有一處扣一分，超出十處，不再多扣。（要正確記憶標(biāo)點(diǎn)符號書寫形式和使用規(guī)范。）6 .看文章的中心（能否突出、能否偏題）7 .看文章的選材能否環(huán)繞中心。能否吻合生活實(shí)質(zhì)。能否擁有典型性。（材料真切，典型，有時(shí)代意義者應(yīng)賜予一定。）8.看文章的構(gòu)造要寫清三點(diǎn)批語：層次段落能否清楚。過渡能否自然。開頭和結(jié)尾能否照顧。9.看文章的表達(dá)主要看文章的表達(dá)方式能否吻合文章體裁的要求，能否靈巧自如，記述文以記述為主，說明文以說明為主，談?wù)撐囊哉務(wù)摓橹?。（表達(dá)方式能靈巧運(yùn)用，記述詳確完好，描繪詳細(xì)生動(dòng)，說明正確理解，抒懷自然真切，談?wù)搰?yán)實(shí)深刻者應(yīng)賜予一定。）10.看文章的語言主要看能否精練、通暢、正確。語言不精練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分。詞匯豐富，形象生動(dòng)，感情誠摯，句式多樣，修辭新奇，表達(dá)簡潔連結(jié)得體者應(yīng)賜予一定。作文批閱的基本要求1?語氣不明的句子，要改正到語意清楚。2?凌亂無章的句子，要改正到頭頭是道。3?平板無味的句子，要改正到描述生動(dòng)。4?說明看法資料不足的句子，要改正到陳說正確，資料充分。5?平常不雅的語句用詞，要改正到優(yōu)美可讀。6