大學(xué)英語(三)第2次導(dǎo)學(xué)資料

1、四川大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程論壇導(dǎo)學(xué)資料(第2期)課程名稱：大學(xué)英語（三） 層次：專升本 專業(yè)：各專業(yè) 大學(xué)英語（三）第2階段課程學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)資料一、本階段課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：內(nèi)容一：學(xué)習(xí)教材大學(xué)英語第3冊第三、四單元中的精讀課文-Text A；內(nèi)容二：學(xué)習(xí)交際用語句型道歉、贊美、祝賀；內(nèi)容三：學(xué)習(xí)閱讀方法與技巧確定文章主旨；內(nèi)容四：學(xué)習(xí)寫作部分。包括如何撰寫記敘文、說明文；內(nèi)容五：學(xué)習(xí)語法點(diǎn)。包括形動詞的基本時態(tài)；內(nèi)容六：學(xué)習(xí)大學(xué)英語三課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，內(nèi)容七：完成國家網(wǎng)考委考試輔導(dǎo)資料大學(xué)英語(B部分)第2套模擬試題；完成第一次網(wǎng)上作業(yè)。二、本階段課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)及相關(guān)分析：交際用語部分(1)

2、致歉（詳見大學(xué)英語第3冊P81-82）A: Im sorry對不起B(yǎng): Thats all right / Thats ok / Thats nothing. /It doesnt matter. 沒關(guān)系?！纠}講解】Oh, sorry to bother you. A. Thats Okay.B. No, you cantC. Thats good.D. Oh, I dont know.解析：此題第一說話人表示抱歉，所以選A。(2) 贊美（詳見大學(xué)英語第3冊P114-116）A: How beautiful/How lovely/How nicely（此類句子表達(dá)說話人對對方的住房、家具、衣

3、物、發(fā)型、小孩等表示贊揚(yáng)欣賞）B: Thank you. 謝謝。【例題講解】Thats a beautiful dress you have on! A. Oh, thanks. I got it yesterday.B. Sorry, its too cheap.C. You can have itD. See you later.解析：按照英美國家的文化，對別人的贊美應(yīng)表示感謝以示禮貌，所以選A。(3) 祝愿、祝賀（詳見大學(xué)英語第3冊P114-116）第一：祝愿A: Good luck! / Have a good time. / Wish you success. 祝你好運(yùn)！/祝你愉快！

4、/祝你成功! B: Thank you. The same to you. /You too.謝謝！你也一樣。第二：祝賀A: I won the first / I got A 我獲得第一/得了A等B: (Well done!) Congratulations (on )! 干得好！祝賀你！A: Thank you. 謝謝?！纠}講解】1) Wishing you good health and lots of happiness. A. OK.B. Thank you, and the same to you.C. You are right.D. I will.解析: 此題第一說話人祝愿對

5、方健康、幸福，所以對方表示感謝，并附上同樣良好的祝愿，選B。2）I was worried about my maths, but Mr. Brown gave me an A. A. Dont worry about it.B. Congratulations! Thats a difficult course.C. Mr. Brown is very good.D. Good luck to you!解析：此題第一說話人向?qū)Ψ酵嘎蹲约喝〉昧撕贸煽儯詫Ψ綉?yīng)該表示祝賀，選B。語法部分動詞的基本時態(tài)（詳見大學(xué)英語第3冊P85-89，P120-124）A. 概念英語的時態(tài)：是用動詞不同的形態(tài)來

6、表達(dá)不同時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。B. 分類英語一共有16種時態(tài)。我們主要討論一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時；現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時；現(xiàn)在完成時、過去完成時。 一般現(xiàn)在時態(tài)形式為do 或does （第三人稱單數(shù)）。通常表示客觀事實(shí)或真理；或表示經(jīng)常發(fā)生的、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。e.g. The earth moves around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。e.g. He always goes to school by bike.他總是騎車去上學(xué)。一般過去時態(tài)形式為did. 表示過去時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與過去特定的時間狀語連用；或表示過去某一段時間一直持續(xù)或反復(fù)發(fā)

7、生的動作，可與表示頻度的時間副詞連用。e.g. I bought this computer five years ago.e.g. He often took a walk after supper when he was alive.一般將來時態(tài)形式為will / shall do 或 be going to do. 表示在未來某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。 e.g. The telephone is ringing. I will answer it.電話在響，我去接?，F(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) 形式為is/am/are+ doing，表示此時此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。 e.g. The po

8、lice are looking for the two missing children.警察們正在尋找兩個丟失的孩子。過去進(jìn)行時態(tài) 形式為 was/were + doing，表示過去某個時刻正在進(jìn)行的動作。 e.g. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner.現(xiàn)在完成時態(tài)形式為have / has done，常與already，never，ever, yet連用。用來表示過去發(fā)生的對現(xiàn)在有影響的動作?；蛘弑硎具^去某時間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作。e.g. The milk has already become undrinkabl

9、e 牛奶已經(jīng)不能喝了。e.g. He has lived here since 1949.自從1949年以來，他一直住在這兒。過去完成時形式為had done. 表示在過去某一時刻以前已經(jīng)開始并一直延續(xù)到這一時刻、或是在此刻前已經(jīng)完成的動作。e.g. By the end of last term we had learned 1000 English words.到上學(xué)期末我們已經(jīng)學(xué)了1000個英語單詞。【例題講解】1）When Lily came home at 5 p.m. yesterday, her mother _ dinner in the kitchen. A. cookedB

10、. was cooking C. cooksD. has cooked解析：B。此題意思為：當(dāng)Lily昨天下午五點(diǎn)回家時，媽媽正在廚房里做飯。用過去進(jìn)行時。2）John _ London in 1970 and _ in Paris ever since. A. left worked B. left has worked C. has leftworked D. has lefthas worked解析：答案B。前面一個分句有明確的過去時間1970，所以應(yīng)該用一般過去時，表動作發(fā)生在過去。后面一個分句有“ever since”，表示“自從那時到現(xiàn)在”， 是現(xiàn)在完成時的典型用法。作文（1）如何

11、寫記敘文（詳見大學(xué)英語第3冊P84-85）記敘文通常要求描寫一段經(jīng)歷、一件事或者描寫個人情感、觀感等。記敘文包括六大要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。這種作文經(jīng)常用的是時間順序法，即按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行講述。常見的敘述方式有順敘、倒敘和插敘。在寫記敘文的時候注意以下幾點(diǎn)：1.在記敘文的開頭應(yīng)該交代時間、地點(diǎn)和人物；事件和原因放在文章中敘述，結(jié)果要在文章結(jié)尾交代。2.在描寫一件事情、經(jīng)歷或講故事時，注意選擇細(xì)節(jié)。如果細(xì)節(jié)太多，讀者會覺得乏味；細(xì)節(jié)太少，讀者有時會不知所云，所以選擇那些對主題有關(guān)的細(xì)節(jié)（范例：參考Unit 3，Text B, Text C）。3. 可以用第一人稱，以便

12、于直接表達(dá)作者自身的思想情感和觀點(diǎn)，給讀者以真實(shí)感和親切感（范例：參考Unit 3，Text B）；也可以用第三人稱；使用第一人稱敘述，使用第三人稱敘述，便于以旁觀者的視覺全面地描述他人的經(jīng)歷、情感、事件等（范例：參考Unit 3，Text C）。4. 要特別注意敘述的時間著眼點(diǎn)。敘述過去的人和事要以過去時為基點(diǎn)；敘述現(xiàn)在的人和事要以現(xiàn)在時為基點(diǎn)。5. 可適當(dāng)使用一些表示事件發(fā)生的先后順序的詞語，是講述更有條理性。如first“第一”，second“第二”，third“第三”，then“然后”，finally“最后”，consequently“結(jié)果”，at last“最后”，in the mo

13、rning / afternoon / evening“在早上/ 下午/晚上”，last week / month“上個星期/月”，yesterday / today / tomorrow“昨天/今天/明天”等。（2）如何寫說明文（詳見大學(xué)英語第3冊P118-119）說明文介紹事物（性質(zhì)、特點(diǎn)、過程等）或人物（情況、簡歷、特征等）、解釋事理（概念、原理、現(xiàn)象等）。主要有事物說明文和事理說明文。寫說明文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.說明的對象明確具體，作者的觀點(diǎn)鮮明清晰。抓住事物特點(diǎn)即本質(zhì)特征，從而使讀者獲得全面、深刻的認(rèn)識。2. 說明語言要準(zhǔn)確、簡明。安排說明順序。3.說明文常用的結(jié)構(gòu)安排有下列三種：

14、時間順序；空間順序；邏輯順序。4.講究說明方法。寫好事物說明文，不僅要抓住特征，注意條理，而且要巧妙運(yùn)用說明方法，像下定義、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、畫圖表、打比方等。可適當(dāng)用一些詞匯來表明句與句之間的邏輯關(guān)系。如first, second, third等表示分類，on the one hand“一方面”，on the other hand“另一方面”，but“但是”等表示對比和對照；for example / for instance“例如”表示舉例說明（范例：參考例文P118）。5. 說明文通常以一般現(xiàn)在時為基點(diǎn)，涉及到過去才用過去時態(tài)，提到將來才用將來時。三、本階段課程學(xué)習(xí)的基本要求及學(xué)習(xí)方法：. 基本要求：按照本階段導(dǎo)學(xué)資料上要求的內(nèi)容進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，特別是對于本階段的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容要牢固掌握；教材的精讀課文部分學(xué)生只需學(xué)習(xí)第一篇文章Text A即可，基礎(chǔ)好、有余力的學(xué)生也可選學(xué)Text B，Text C的內(nèi)容（但這兩部分不做硬性要求）；積極參與課程論壇討論。. 學(xué)習(xí)方法：（1）交際用語句型的學(xué)習(xí)：要注意記憶致歉，贊美，祝愿、祝賀等幾種交際用語固定句型，參考導(dǎo)學(xué)資料總結(jié)的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)教材中相