中班教案范例8篇范例

1、【精選】中班教案范文8篇作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中班教案 篇1學(xué)習(xí)圖形的分割活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試對(duì)正方形、長(zhǎng)方形等幾何圖形進(jìn)行分割。2、探索圖形分割的不同形式，能用語(yǔ)言表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的幾何圖形，如：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等，了解圖形拼合的方法。物質(zhì)準(zhǔn)備：房子圖、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形的圖形、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過程：一、以“老師的新家安裝玻璃”引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：老師最近要

2、搬新家，但是太忙了還沒裝修完，瞧，窗戶的玻璃還沒有安裝好，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，愿意嗎？二、幼兒操作，嘗試分割幾何圖形。（一）第一次操作1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察窗戶的不同形狀，嘗試用自己的方法安裝玻璃。師：我們一起來(lái)看看這些窗戶都是什么形狀的？找一找有沒有合適的玻璃？這該怎么辦？怎樣才能剪得剛剛好又不浪費(fèi)材料？你們都說(shuō)很多的方法，我們一起來(lái)試一試吧?。?）觀察比較窗戶與玻璃的不同。（2）發(fā)現(xiàn)問題：想想怎樣才能讓每塊窗戶都安上合適的玻璃。2、幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。3、交流分享。（1）師：是怎么安裝玻璃的？這個(gè)圖形是怎么來(lái)的？你來(lái)試試，先折一下然后比一下，合不合適，好的合適了，我們就剪下來(lái)。（2）你把什

3、么圖形分割成什么圖形？分割成幾塊？（3）這個(gè)窗戶還沒有安裝上玻璃，誰(shuí)來(lái)試一試？正方形變成幾個(gè)三角形？?jī)蓚€(gè)三角形合在一起又變回什么形狀？（4）你用什么方法來(lái)制作玻璃的，直接剪這種方法好用嗎？為什么？那折了再剪和直接剪哪種方法比較不浪費(fèi)材料呀？（5）原來(lái)我們要對(duì)角或者對(duì)邊折一折、壓一壓、然后打開沿著直線剪下來(lái)。4、發(fā)現(xiàn)圖形分割的簡(jiǎn)單關(guān)系小朋友真能干，原來(lái)正方形能分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形也能分割成兩個(gè)三角形，圓形能分割成兩個(gè)半圓形，無(wú)論這些形狀怎樣分割，合起來(lái)都能變回原來(lái)的大圖形，這回幫老師解決了大難題。活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用圖形分割或者拼合的方式制作自己喜歡的玻璃安裝窗戶。中班教案 篇2活動(dòng)名稱：

4、整潔的小床活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法2、 培養(yǎng)幼兒做事的獨(dú)立性活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（PPT）、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個(gè)枕頭、兩條枕巾、（一面是笑臉、一面是哭臉）的圖標(biāo)牌子若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)定）活動(dòng)過程：（一）、熱身活動(dòng)：（1）播放禮儀主題歌，老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身（2）師生互相問好：動(dòng)作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語(yǔ)言：老師先說(shuō)“小朋友們好！”，幼兒回禮：“老師好！”（3） 師：“小朋友請(qǐng)坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”（二）導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問導(dǎo)入活動(dòng)：1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都會(huì)做哪些事情？

5、（請(qǐng)幼兒分別回答，對(duì)做的好的給予鼓勵(lì)）2、起床后，你們會(huì)自己疊被子嗎？誰(shuí)知道正確疊被子的方法？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)言，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性）（三）基本活動(dòng)：1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：（1）在床上把被子展開平鋪，長(zhǎng)邊對(duì)著自己。（2）找好中心線，將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折（3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折（4）再對(duì)折，將被子整理成長(zhǎng)方塊（5）被子疊好后放到床尾（6）把枕頭放平整（7）把床鋪鋪平整2、 請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固新知：師：“明明看過老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是什么了，小朋友我們一塊來(lái)幫幫他吧！”播放課件圖片，請(qǐng)幼兒按記憶幫忙排出正確順序：圖一：將

6、被子整理成長(zhǎng)方塊圖二：明明將被子展開平鋪在床上圖三：將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折圖四：將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折3、練習(xí)整理床鋪：（1）請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪（2）通過活動(dòng)競(jìng)賽的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)疊被子及整理床鋪組織幼兒進(jìn)行比賽，每次選出兩名幼兒進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)評(píng)委，要求參賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請(qǐng)“評(píng)委”舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請(qǐng)“評(píng)委”代表說(shuō)說(shuō)，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進(jìn)。（本次活動(dòng)以鼓勵(lì)為主）4、播放課件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：（1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義（2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌（四）結(jié)束活

7、動(dòng)：播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：（1）第一遍，欣賞（2）第二遍，幼兒跟唱中班教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學(xué)習(xí)新詞：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”，豐富幼兒的想像。2學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨(dú)有的景致，并用自己的話完整地表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。3學(xué)習(xí)觀察春雨的顏色，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性。(二)情感目標(biāo)通過伴隨優(yōu)美的音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的感受力和欣賞力。(三)人格目標(biāo)通過讓幼兒積極學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。(四)動(dòng)作技能

8、通過角色表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表述角色中的對(duì)話，并以抒情優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行情境表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動(dòng)作技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解春天的基本特征。(二)環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備利用三圍空間布置春天景色，錄音機(jī)、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。三、活動(dòng)過程(一)運(yùn)用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的景色，豐富詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。1師：請(qǐng)小朋友看一看片中有些什么?(引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)2師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，它們是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言連貫、用詞恰當(dāng)，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。3師：春天為什么

9、這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽(yáng)光、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，形成春天美麗的景色)(二)教師制作投影片，出示小鳥，引導(dǎo)幼兒觀察。1師：看，這里有幾只鳥?它們是什么鳥?停在什么地方?這些小鳥在干什么2師：原來(lái)小鳥都在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題，知道是什么嗎?(引出主題春雨到底是什么顏色的？1師：你認(rèn)為他們的話對(duì)不對(duì)?2欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎?”3再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對(duì)散文的理解。(四)角色表演。師：小朋友，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小鳥吧。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：學(xué)會(huì)用鮮明的色彩畫出美麗的春天?？茖W(xué)：了解天氣的變化，認(rèn)識(shí)雨

10、的形成。五、生活中滲透讓幼兒觀察周圍景色，了解春雨給大地帶來(lái)的美麗。六、環(huán)境中滲透在音樂區(qū)設(shè)置各種小鳥頭飾，讓幼兒進(jìn)行表演。七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)存在問題等級(jí)XXXX原文：春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地落在地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋到柳樹上，柳樹綠了”麻雀說(shuō)：“不不!春雨是紅色的。你們

11、瞧!春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了”春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙它好像在說(shuō)：“親愛的小鳥，你們的話都對(duì)，但都不全面。我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”中班教案 篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)看手勢(shì)編故事，充分發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力，力求表現(xiàn)新穎、獨(dú)特。2發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。3懂得“美”與“丑”的'含義。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1活動(dòng)前讓幼兒對(duì)各種手勢(shì)有一定的認(rèn)識(shí)，如：鵝、鴨等。2制作投影（手勢(shì)圖）。三、活動(dòng)過程（一）投影顯示，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢(shì)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。1這是什么？（小手

12、）2你知道小手在干什么嗎？人不光嘴會(huì)說(shuō)話，我們的小手也能“講話”，能講話的小手，我們說(shuō)它是“手勢(shì)”（豐富詞匯“手勢(shì)”）。3這些都是我們常見的“手勢(shì)”（指投影），你們知道這些手勢(shì)是什么意思嗎？例：豎大拇指的手勢(shì)表示好、棒、了不起；搖手的動(dòng)作表示不、不要、不行、再見等；招手的動(dòng)作表示過來(lái)。（二）教師做手勢(shì)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。1有的手勢(shì)讓你聯(lián)想到許多東西，現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想，這個(gè)手勢(shì)像什么，想得越多越好，不過，想到的東西要和別人的不一樣。2教師做手勢(shì)，讓幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真看，例如：這個(gè)手勢(shì)像什么？（房頂、山峰、火箭）教師可以創(chuàng)編各種手勢(shì)供幼兒觀察和聯(lián)想。（如孔雀開屏、芭蕉葉、鉤

13、子、蛇頭、鵝、狗、兔子）（三）看手勢(shì)編故事。1師：有一個(gè)好聽的故事叫美天鵝變丑小鴨，這個(gè)故事片也是用手勢(shì)講的，奇怪吧，手勢(shì)也能講故事，不信，你們看。2教師用右手做天鵝狀，左手握拳，表演故事的手勢(shì)動(dòng)作，美天鵝昂起頭向前走，走著走著碰到“拳頭”（石頭），美天鵝倒在“拳頭”旁邊。3教師反復(fù)地做手勢(shì)，然后將動(dòng)作一一分解，引導(dǎo)幼兒討論。如：“美天鵝在做什么？后來(lái)發(fā)生了什么事情？最后怎么樣？為什么會(huì)這樣？”讓幼兒懂得“美”與“丑”的含義。4小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒肯動(dòng)腦筋，想得和別人不一樣，鼓勵(lì)幼兒今后多創(chuàng)編手勢(shì)故事。四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：認(rèn)識(shí)各種手勢(shì)。健康：體育活動(dòng)手影游戲。藝術(shù)：手勢(shì)舞。五、生活中滲透利用進(jìn)餐前后

14、的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編手勢(shì)動(dòng)作。六、環(huán)境中滲透讓幼兒畫手掌畫，布置活動(dòng)室。七、家庭中滲透讓家長(zhǎng)在與孩子談話時(shí)，應(yīng)用一定的手勢(shì)，并說(shuō)明含義，讓孩子學(xué)會(huì)一定的手勢(shì)。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)中班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛國(guó)旗。2、使幼兒明白怎樣做才是愛護(hù)國(guó)旗的表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們中國(guó)的國(guó)旗叫什么名字？請(qǐng)聽故事冰山上的五星紅旗。2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？故事總結(jié)：叔叔們把我

15、們的國(guó)旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國(guó)歌。小朋友們，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們要愛護(hù)國(guó)旗尊敬國(guó)旗。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友升國(guó)旗時(shí)你是怎樣做的？4、認(rèn)真看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）國(guó)旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？（2）為什么要愛護(hù)國(guó)旗？（3）升旗時(shí)你會(huì)怎么做？請(qǐng)你來(lái)演示。5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：我們的國(guó)旗叫五星紅旗，上面有

16、五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國(guó)旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國(guó)旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個(gè)熱愛祖國(guó)的好孩子。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國(guó)歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國(guó)旗慢慢升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：升國(guó)旗儀式過程：全體起立，教師播放國(guó)歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國(guó)旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國(guó)歌響起時(shí)，有沒有做到原地不動(dòng)，不說(shuō)話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。

17、對(duì)做到的幼兒給予表?yè)P(yáng)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀儒靈童兒歌。（2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。中班教案 篇6【教學(xué)過程】一、進(jìn)入場(chǎng)地，引出游戲師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、自由探索，一物多玩1幼兒自由探索玩托盤。2提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3觀察與模仿。提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。三、分散練習(xí)，持盤行走1學(xué)習(xí)新動(dòng)作發(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來(lái)當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜?，上菜時(shí)，一手托盤，另

18、一手背在背后，菜不能倒掉?！庇變鹤杂删毩?xí)基本動(dòng)作思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴?小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動(dòng)作就不會(huì)掉落。2練習(xí)新動(dòng)作幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線；重點(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方；要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。三、游戲“托盤上菜”1和幼兒一起布置場(chǎng)地如圖： O O O O(代表幼兒；代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個(gè)籮筐)。2講解示范游戲方法“我們分成四組來(lái)比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點(diǎn)的桌子旁，將菜上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，

19、先完成而且菜不倒掉的一組為勝”。3幼兒魚貫進(jìn)入場(chǎng)地練習(xí)規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。4幼兒游戲12遍5集合幼兒，評(píng)述活動(dòng)情況四、結(jié)束工作師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地?！狙由旎顒?dòng)】如果幼兒對(duì)以上的動(dòng)作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等?！净顒?dòng)評(píng)析】一、設(shè)計(jì)意圖月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)，增加活動(dòng)的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個(gè)平面，另外還用了一個(gè)足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來(lái)，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力

20、。在活動(dòng)中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個(gè)動(dòng)作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動(dòng)的競(jìng)賽性，命名為“最佳服務(wù)員”。對(duì)于幼兒之間的差異性，活動(dòng)中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。二、效果分析開始學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過探索多種玩法，由徒步走避讓同伴走S型路線走，難度逐步升級(jí)，趣味也隨之增加，教師通過引導(dǎo)幼兒思考，使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會(huì)比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵(lì)，使游戲的氣氛達(dá)到高潮，

21、勝組增強(qiáng)了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來(lái)一次，達(dá)到了體育活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來(lái)翻去，進(jìn)行一些玩具的小制作，體驗(yàn)到自制玩具的樂趣。中班教案 篇7活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、三角形和圓形操作材料活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力。愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感?；顒?dòng)過程一、觀看PPT，引起幼兒的興趣今天劉老師要帶小朋友去尋寶，你們想去嗎？那我們先來(lái)看看寶藏在哪里？小結(jié)：想得到寶藏，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信心嗎？二、闖關(guān)1、古門的密碼古門需要完整的密碼才

22、能打開，我們來(lái)看看前面的密碼是怎樣的？后面的密碼，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋來(lái)解出來(lái)。小結(jié)：原來(lái)古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。2、被沖毀的小橋河水把小橋沖垮了一半，我們來(lái)看看小橋是怎樣的？操作： 請(qǐng)小朋友接著排下去，應(yīng)該怎樣排？探索搭小橋。小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。3、古老的石梯操作：請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。小結(jié)：原來(lái)石梯由一個(gè)圓形兩個(gè)三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反出現(xiàn)的規(guī)律。4、開寶箱A、終于找到寶箱了，開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小朋友嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。B、展示操作

23、結(jié)果。三、經(jīng)驗(yàn)提升，欣賞生活中的規(guī)律小朋友們真棒！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。四、結(jié)束活動(dòng)按男女規(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室。五、活動(dòng)延伸在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。中班教案 篇8主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。主題內(nèi)容：周一：語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周二：藝術(shù)紙團(tuán)印畫周三：語(yǔ)言三只蝴蝶(脫班)周四：音樂蝴蝶飛飛(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五：四月份小小麥克風(fēng)擂