秋季中班保教工作計劃

1、秋季中班保教工作計劃隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學期又將開始了，大家都各就各位回到自己的崗位上，迎接新學期的工作，作該做的新計劃，下面是由為大家的“秋季中班保教工作計劃” ，僅供參考，歡迎大家閱讀。我們中班現(xiàn)有 27 個孩子，男孩 19 個女孩 15 個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9 個是新生，這些孩子平均年齡在5 歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分， 特別是因為我們是新接手的老師， 孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應慢，生活自理能力

2、差，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差， 這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高， 為了滿足家長合理的愿望， 我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。a 、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當?shù)奶幚?，引導教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。b 、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時， 不推不

3、跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。a 、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒b 、每天用消毒燈對班級進行消毒c 、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。d 、要保持廁所干凈、通風、無異味e 、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆曬一次。f 、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。a 、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動水洗手b 、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分

4、類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。c 、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會桌椅。d 、教小朋友飯后不做激烈運動， 會將板凳搬到指定的地點坐好看書。e 、教小朋友每星期剪指甲一次。f 、教小朋友勤洗澡，洗頭。g 、教小朋友自己穿、脫衣服，鞋襪，床鋪。a 、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。b 、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。c 、每天給幼兒飲 3-5 次水。d 、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服。a 、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習

5、保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。b 、語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享， 有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。d 、科學方面：引導孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。e 、藝

6、術方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。f 、識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。 能用簡單的句子連貫的表述自己的想法， 并認識單詞140 個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高， 會自己穿脫衣服、床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不

7、能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴， 有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。1 、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；2 、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；3 、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地和擺放物品等；4 、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救；5 、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；6 、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉， 走、跑、跳、鉆、爬

8、、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。1 、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。2 、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3 、學習使用問好、道別、謙讓、道謝 - 等文明禮貌用語；4 、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；5 、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。6 、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。1 、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并

9、樂于當眾講話。2 、注意傾聽別人的講話， 比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；3 、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。4 、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書， 并理解畫面內(nèi)容；5 、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；2 、學習有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學習解決問題；3 、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象， 喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；4 、樂于發(fā)

10、現(xiàn)生活中的數(shù)學，喜歡數(shù)學操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關系，并初步知道一些基本的數(shù)學概念；5 、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。1 、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣；2 、喜歡參加藝術活動， 樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗；3 、學會一些基本動作和模仿動作、 學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；4 、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、 廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品；5 、

11、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞1 、結合每月開展的主題教育活動， 通過協(xié)助孩子收集有關材料 談話，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解， 促進家長和幼兒園的良好關系， 讓家長和幼兒共同成長。2 、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排， 結合本班情況， 開展“家長開放日活動” 、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園。時間匆匆，我們又迎來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年

12、齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。本班幼兒 25 名，男孩 11 名，女孩 14 名，其中插班生 3 名。經(jīng)過上學期的有目的有計劃的引導， 幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。 從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。 在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了， 有的幼兒的語言能力強烈， 插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應了幼兒園的集體生活。 本學期，我班將認

13、真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、 更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動， 活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣； 并進一步加強班級的常規(guī)管理， 培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做

14、一些力所能及的事。（ 1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（ 2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識， 不吃不潔凈的食物。（ 3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服， 飯前飯后不做劇烈活動。（ 1）不玩危險游戲，不去危險地方。（ 2）懂得交通安全。（ 3）會處理可能遇到的簡單危險。（ 4）有自我保護的意識。（ 1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。（ 2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（ 3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。（ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（ 5）保持公共場

15、所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。1 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能， 使幼兒學會樂于并善于傾聽。2 、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。3 、繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。4 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。1 、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。2 、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3 、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，

16、知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。4 、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法， 形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。5 、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。6 、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。1 、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。2 、觀察、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題， 學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。3 、能聽清楚老師的話，按要

17、求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。4 、能安靜地傾聽老師和同伴的講話， 學習講述自己的操作活動過程和結果。5 、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征， 培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6 、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7 、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望， 積極主動地參與活動。8 、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。1 、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識， 形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。2 、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動， 積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。3 、繼續(xù)學習

18、避開危險和應付意外事故的基本方法， 知道不跟陌生人走。4 、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5 、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作； 能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。1 、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。2 、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3 、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作， 學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。4 、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。結合幼兒的年齡特點和綱要精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進幼兒在各個領域中的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進幼兒的發(fā)展， 創(chuàng)設與幼兒活動相關的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學的本領。 本學期將繼續(xù)創(chuàng)設不同且富有特色的