做最好的自己,成最好的班級

1、沒有任何借口沒有任何借口-美國西點軍校美國西點軍校校訓(xùn)校訓(xùn)志存高遠(yuǎn)，踏實為先；夢在心中，路在腳下 一位武林高手跪在武學(xué)宗師的面一位武林高手跪在武學(xué)宗師的面前，接受得來不易的黑帶的儀式。這個徒弟前，接受得來不易的黑帶的儀式。這個徒弟經(jīng)過多年的嚴(yán)格訓(xùn)練，在武林終于出人頭地。經(jīng)過多年的嚴(yán)格訓(xùn)練，在武林終于出人頭地?！霸谑谟枘愫趲е埃惚仨毥邮芤粋€考在授予你黑帶之前，你必須接受一個考驗。驗?！蔽鋵W(xué)宗師說。武學(xué)宗師說?！拔覝?zhǔn)備好了。我準(zhǔn)備好了?！蓖降芡降艽鸬剑詾榭赡苁亲詈笠粋€回合的練拳。答到，以為可能是最后一個回合的練拳?！澳惚仨毣卮鹱罨镜膯栴}：黑帶的真正含你必須回答最基本的問題：黑帶的真正含義是

2、什么？義是什么？”“”“是我習(xí)武的結(jié)束。是我習(xí)武的結(jié)束?！蓖降艽鹜降艽鸬降健笆俏倚量嗑毠?yīng)該得到的獎勵。是我辛苦練功應(yīng)該得到的獎勵?！蔽鋵W(xué)武學(xué)宗師等待著他再說些什么，顯然他不滿意徒宗師等待著他再說些什么，顯然他不滿意徒弟的回答。最后他開口了：弟的回答。最后他開口了：“你還沒有到拿你還沒有到拿黑帶的時候，一年以后再來。黑帶的時候，一年以后再來?！?一年以后，徒弟再度跪在宗師的面前，黑一年以后，徒弟再度跪在宗師的面前，黑帶的真正含義是什么？帶的真正含義是什么？“是本門武學(xué)中最是本門武學(xué)中最杰出和最高榮譽的象征。杰出和最高榮譽的象征?！蓖降苷f。武學(xué)徒弟說。武學(xué)宗師等啊等，過了好幾分鐘，徒弟還是不宗師

3、等啊等，過了好幾分鐘，徒弟還是不說話，顯然他很不滿意。最后說說話，顯然他很不滿意。最后說“你仍然你仍然沒有到拿黑帶的時候，一年以后再來。沒有到拿黑帶的時候，一年以后再來?！币荒暌院螅降苡止蛟谧趲煹拿媲?，師傅一年以后，徒弟又跪在宗師的面前，師傅又問：又問：“黑帶的真正含義是什么？黑帶的真正含義是什么？”“”“黑黑帶代表開始帶代表開始代表無休止的磨練、奮斗、代表無休止的磨練、奮斗、和追求更高標(biāo)準(zhǔn)的里程的起點。和追求更高標(biāo)準(zhǔn)的里程的起點?！薄昂?，好，你已經(jīng)可以接受黑帶開始奮斗了。你已經(jīng)可以接受黑帶開始奮斗了?！?一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，

4、同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師發(fā)展，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強(qiáng)，另一方面又常常的控制，自我意識大大增強(qiáng)，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，自覺性還有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個過程恰恰是在高一年級這個階段待提高。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，因此不能擁有很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，因此不能擁有“船到碼頭車到站船到碼頭車到站”思想，要知道思想，要知道“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如逆如逆水行舟，不進(jìn)則退水行舟，不進(jìn)則退”。 二是高中的學(xué)習(xí)

5、內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了；初中學(xué)習(xí)方式以學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了；初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記模仿和記憶憶為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以強(qiáng)，以理解和應(yīng)用理解和應(yīng)用為主，知識量大，難度大；為主，知識量大，難度大；系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響；能力系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響；能力要求高。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要。要求高。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要。凡事從凡事從“認(rèn)真認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)開始

6、，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。過程離不開勤奮和刻苦。 第三個不同之處在于，初中和高中老師的教第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對感性，學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風(fēng)格更加多樣，對你高中老師相對更為理性、風(fēng)格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在的自覺性、主動性要求更高。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。人們常說，自覺。人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定

7、命運。我們要在。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。適應(yīng)風(fēng)格迥異你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。適應(yīng)風(fēng)格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上，老的老師，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上，老師都是絕對的權(quán)威。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué)，師都是絕對的權(quán)威。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué)，欣賞你的新的伙伴。適應(yīng)學(xué)校的管理，選擇了這欣賞你的新的伙伴。適應(yīng)學(xué)校的管理，選擇了這所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴(yán)格的管理。新同所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴(yán)格的管理。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出

8、現(xiàn)學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。的。誰適應(yīng)的快，誰就搶先了一步。誰適應(yīng)的快，誰就搶先了一步。在座的各位同學(xué)，無論你中考的成績是多少，從在座的各位同學(xué)，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始，現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上你們都站在了同一起跑線上。俗話說。俗話說“天生我才必有用天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無，我們每個人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇！你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇！進(jìn)入高中，你需要改變一個

9、進(jìn)入高中，你需要改變一個觀念觀念：你不再是少年：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要人，而是青年人，你應(yīng)該以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。進(jìn)入高中，你需要堅持一個求自己。進(jìn)入高中，你需要堅持一個原則原則：凡是：凡是有利于學(xué)習(xí)的事情，不遺余力；凡是不利于學(xué)習(xí)有利于學(xué)習(xí)的事情，不遺余力；凡是不利于學(xué)習(xí)的事情，絕對不做。進(jìn)入高中，你需要保持一個的事情，絕對不做。進(jìn)入高中，你需要保持一個健康的健康的學(xué)習(xí)心態(tài)學(xué)習(xí)心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進(jìn)入高：平心靜氣，心如止水。進(jìn)入高中，你需要擁有一個堅韌的中，你需要擁有一個堅韌的意志品質(zhì)意志品質(zhì)：拼搏進(jìn)取，：拼搏進(jìn)取，永不放棄。進(jìn)入高中，你需要牢記一

10、個清醒的永不放棄。進(jìn)入高中，你需要牢記一個清醒的認(rèn)認(rèn)識識：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中，你需因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中，你需要謹(jǐn)防高中時代的三大陷阱：要謹(jǐn)防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機(jī)。希望大家樹立主人翁意識，熱愛自己的學(xué)校和希望大家樹立主人翁意識，熱愛自己的學(xué)校和班級。因為你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（班級。因為你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（1515）班大家）班大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經(jīng)庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校和班不僅僅

11、是代表你自己，而且還代表著學(xué)校和班級的形象。在中學(xué)階段，我希望你們通過樹立級的形象。在中學(xué)階段，我希望你們通過樹立三種形象來為班爭光、為校爭光三種形象來為班爭光、為校爭光遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的的公民形象公民形象，勤學(xué)肯鉆的，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象學(xué)子形象，多才多藝，多才多藝的的新時代中學(xué)生形象新時代中學(xué)生形象。樹立一個信心：我能我行創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自律創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦 “一日之計在于晨”親愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)和早讀，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生； “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時，我們都需要

12、刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣；“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。（積累）高效的課堂有賴于認(rèn)真聽講，積極參與，認(rèn)真筆記；高效自習(xí)需遵循“靜能生慧”自習(xí)課應(yīng)像考試一樣安靜高效；高效作業(yè)就是要獨立用心完成每一樣作業(yè)，尤其要重視軟作業(yè)。不浪費點滴的學(xué)習(xí)時間不浪費點滴的學(xué)習(xí)時間不閑談學(xué)習(xí)之外的事情不閑談學(xué)習(xí)之外的事情保質(zhì)保量完成各科作業(yè)保質(zhì)保量完成各科作業(yè)請走進(jìn)教室就打開書本學(xué)習(xí)請走進(jìn)教室就打開書本學(xué)習(xí)請讓在你身邊講閑話的同學(xué)走開請讓在你身邊講閑話的同學(xué)走開請完成當(dāng)天

13、學(xué)習(xí)計劃再安然入睡請完成當(dāng)天學(xué)習(xí)計劃再安然入睡 一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。 “超高難度.”他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個月了！自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。 勉強(qiáng)打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn).琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。 指導(dǎo)教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜?！霸囋嚳窗?！”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生。 學(xué)生練了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗收，沒想

14、到教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧”！上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點也沒有因為上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。 教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。 教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生?！皬椬喟?！”他以堅定的眼神望著學(xué)生。 不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得

15、如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn).演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來。 “如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度.”鋼琴大師緩緩地說。 人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，將會領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，將會恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？不覺間養(yǎng)成了今日的諸

16、般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！因為，人，確實有無限的潛力！ 有了這層體悟與認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地有了這層體悟與認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題，不斷磨練自己面對未來更多的難題，不斷磨練自己。1、珍惜生命，安全第一。珍惜生命，安全第一。2 2、你要考上本科，你就必須一步一個腳印、你要考上本科，你就必須一步一個腳印、踏踏實實地學(xué)習(xí)。踏踏實實地學(xué)習(xí)。3 3、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。高中學(xué)生不能過于追求物質(zhì)享受。有的同學(xué)住要高中學(xué)生不能過于追求物質(zhì)享受。有的同學(xué)住要住租借房，吃要吃住租借房，吃要吃“自由餐自由餐”，穿要穿要名，穿要穿要名牌牌為什么不住校？為什么

17、不吃食堂？為什么為什么不住校？為什么不吃食堂？為什么要穿的像花花公子和小姐那樣要穿的像花花公子和小姐那樣浮躁地處理生浮躁地處理生活和學(xué)習(xí)，在高中階段那是不可能達(dá)到學(xué)習(xí)上的活和學(xué)習(xí)，在高中階段那是不可能達(dá)到學(xué)習(xí)上的理想的成績的，根本不可能！理想的成績的，根本不可能！自己在寢室里吵鬧，自己在教室里靜不下來心，自己在寢室里吵鬧，自己在教室里靜不下來心，有時間就玩你那個破手機(jī)，偏偏怪這怪那，結(jié)果有時間就玩你那個破手機(jī)，偏偏怪這怪那，結(jié)果就永遠(yuǎn)無法靜下來。如果每個人都是那樣浮躁，就永遠(yuǎn)無法靜下來。如果每個人都是那樣浮躁，請問教寢室怎么能安靜的下來！你還有精力休息請問教寢室怎么能安靜的下來！你還有精力休息

18、和學(xué)習(xí)嗎？和學(xué)習(xí)嗎？三年高中，考本科是我們的追求目標(biāo)。如果你不學(xué)習(xí)你就是三年高中，考本科是我們的追求目標(biāo)。如果你不學(xué)習(xí)你就是我作為班主任嫌棄的對象！苦口婆心那是一定的，但苦口婆我作為班主任嫌棄的對象！苦口婆心那是一定的，但苦口婆心到一定程度就是我無法忍受了，我無法忍受，那就可能是心到一定程度就是我無法忍受了，我無法忍受，那就可能是我們必須要解除師生關(guān)系了，我沒有剝奪你受教育的權(quán)力，我們必須要解除師生關(guān)系了，我沒有剝奪你受教育的權(quán)力，但我有解除我們師生關(guān)系的權(quán)力。但我有解除我們師生關(guān)系的權(quán)力。我最反感男女同學(xué)過于親近！大家都是一班的同學(xué)或者是一我最反感男女同學(xué)過于親近！大家都是一班的同學(xué)或者是一

19、個學(xué)校的同學(xué)，既然是同學(xué)就是兄弟姐妹，你見過兄弟姐妹個學(xué)校的同學(xué)，既然是同學(xué)就是兄弟姐妹，你見過兄弟姐妹花前月下的？我一貫稱高中階段的愛情為阿貓阿狗式浮躁?；ㄇ霸孪碌?？我一貫稱高中階段的愛情為阿貓阿狗式浮躁。因為高中階段僅僅是人生的一個階段，如植物之花果未到成因為高中階段僅僅是人生的一個階段，如植物之花果未到成熟時，哪里來瓜熟蒂落！如渠溝之水未到，哪里又來水到渠熟時，哪里來瓜熟蒂落！如渠溝之水未到，哪里又來水到渠成！考上本科才是硬道理，高中的青春期，應(yīng)當(dāng)這樣渡過：成！考上本科才是硬道理，高中的青春期，應(yīng)當(dāng)這樣渡過：靜心，靜心，再靜心！高中階段最寶貴的莫過于搞好學(xué)習(xí)和鍛煉身體。高靜心，靜心，再靜

20、心！高中階段最寶貴的莫過于搞好學(xué)習(xí)和鍛煉身體。高中青春期應(yīng)該是這樣度過的中青春期應(yīng)該是這樣度過的當(dāng)你上了本科回首往事的時候，你不會因當(dāng)你上了本科回首往事的時候，你不會因為虛度高中年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在未來的人為虛度高中年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在未來的人生路上，你才有在本科大學(xué)的校園里歡笑的機(jī)會，你才有可能為自己為自生路上，你才有在本科大學(xué)的校園里歡笑的機(jī)會，你才有可能為自己為自己的愛情為自己的家庭為社會盡到自己的責(zé)任。否則，你的后悔換來的永己的愛情為自己的家庭為社會盡到自己的責(zé)任。否則，你的后悔換來的永遠(yuǎn)是別人的冷眼！遠(yuǎn)是別人的冷眼！因此，請大家記住

21、我兩句話：人生是完整的旅途，高中只是旅途中的一站。人生是完整的旅途，高中只是旅途中的一站。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是這一站的終極門票，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是這一站的終極門票，也是唯一有效的門票。也是唯一有效的門票。要克服青春期的躁動與不安，更不要把自己要克服青春期的躁動與不安，更不要把自己的青春期叛逆作為無視我對你苦口婆心的理由：的青春期叛逆作為無視我對你苦口婆心的理由：與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不要去做；與同學(xué)友誼無關(guān)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不要去做；與同學(xué)友誼無關(guān)的情，不要去升級。的情，不要去升級。你不要去比較你初中老師和高中階段老師教學(xué)上的差異，你應(yīng)當(dāng)尋求高中應(yīng)該怎么學(xué)！中考，那是非常低級的考試，高考那才是心

22、理、知識和智慧的較量，因此你高中的老師教學(xué)方法絕對和初中老師的不一樣，所以你必須信任你現(xiàn)在的每位老師而且無條件地跟著老師謙虛地學(xué)好每門課?！熬雌鋷?，信其道”，我們班每個老師都有上高中、大學(xué)本科畢業(yè)的班科出身經(jīng)歷，然后他們又以自己的智慧教出了一屆又一屆高中生，他們很光榮地送進(jìn)一屆又一屆高中生進(jìn)本科大學(xué)！他們不怕你問問題，就怕你不問問題！他們不怕你基礎(chǔ)差，就怕你差到不學(xué)習(xí)！他們的教學(xué)業(yè)績是不以官方的意志為轉(zhuǎn)移的，沒有沽名釣譽，他們和你的班主任一樣很平凡，任勞任怨，但每個老師教學(xué)上絕對都是教育界算一算二的！初中時老師發(fā)揮的作用很大，你們自學(xué)空間相對初中時老師發(fā)揮的作用很大，你們自學(xué)空間相對較小，但是進(jìn)入高中，對同學(xué)們的自學(xué)能力就有較小，但是進(jìn)入高中，對同學(xué)們的自學(xué)能力就有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。我是這樣概括高中階段學(xué)習(xí)的：我是這樣概括高中階段學(xué)習(xí)的：蚓食埃土飲黃泉，水滴石穿匯大海，駑