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文檔簡介
1、北京的春節(jié)課堂實錄師出示童謠: 小孩小孩你別饞,過了臘八就是年; 臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去買肉; 二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā); 二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿; 初一、初二滿街走。師:喜歡童謠嗎?生:喜歡。師:誰來說說這首童謠講的是什么事兒?你說。生:這首童謠師:(打斷)拿話筒。生重說:這首童謠講的是北京的春節(jié)。師:這首童謠啊,真的是講的是春節(jié),不過,它是 50 多年前,當(dāng)時街頭流行的一首童謠,孩 子們都愛念,它就相當(dāng)于現(xiàn)在的流行歌曲了。這節(jié)課,老師帶你們一起去學(xué)習(xí)老舍先生筆下 的春節(jié),想去嗎?生:想。 師:好,看老師寫
2、課題。“北”啊,右邊在寫的時候,稍微高一些,會更好看。節(jié)字請大家 注意,它的最后一筆,咱們?nèi)绻舫鲆粋€小尖兒,會更好看一些。咱們一起讀課題。起。 生齊:北京的春節(jié)。師:想不想去了解北京的春是怎么樣的呢?生:想。師:好的,請你一起打開書。注意,這一次讀書,熊老師請你們認(rèn)真地默讀課文,看一看他 們照老北京的規(guī)矩,他們的春節(jié)哪些地方給你留下什么樣的印象,第二個呢,把不懂的詞語 畫下來,聽明白了嗎?好,開始吧。師:一個詞,一個句,一個標(biāo)點都別放過。 師:每一個同學(xué)都讀得非常認(rèn)真,熊老師非常高興。師:不少同學(xué)已經(jīng)讀好了。 師:行,都差不多了,咱們來交流交流。師:這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。你先說。
3、生一:我覺得老北京的春節(jié)非常熱鬧。師:這是你的感受。你呢? 生二:我覺得老北京的春節(jié)非常有趣。 生三:我覺得老北京的春節(jié)非常和諧。師:啊,最后一位的男同學(xué)。給他一個話筒。來。生四:我,我認(rèn)為那個北京的春節(jié)它非常熱鬧,還有哪個非常得(沒聽清)。 師:請坐,其實老師第一課讀老舍先生的作品和你們的感覺是一樣的。老北京給我們留下的 印象就是:熱鬧、還有喜慶。師:下面這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這熱鬧而又喜慶的北京的春節(jié),好不好? 生齊:好。師:這遍讀啊,熊老師還是讓你們默讀,但是,明顯地和第一遍不一樣了,這遍默讀請你們 注意,快速地瀏覽,看看繁吵美麗的春節(jié)是怎么過的。把他的時間找出來,這里面的時間段 啊,寫
4、得特點詳細(xì),你可以在旁邊做上一個記號。開始。師:古人說:一目十行??纯丛蹅儽睅煾叫〉暮⒆邮遣皇钦莆樟诉@種本領(lǐng)。 師:一會兒功夫,咱們同學(xué)已經(jīng)畫完了。都畫好了嗎?行,咱們一塊兒來交流交流。 師:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多二月初幾就已經(jīng)開始了,首先第一個好日子是 生:臘八。師:對,臘八。臘八是忙忙碌碌的,不僅要熬臘八粥,還要泡 生:臘八蒜。師:接下去就到了什么日子? 生:臘月二十三。師:對,臘月二十三,小年。這個小年吶,其實就是春節(jié)前的彩排。小年一過,人們就更忙 了,轉(zhuǎn)眼間人們就來到了生齊:除夕。 師:對,除夕可是我們過春節(jié),最隆重的一個日子了,非常熱鬧和喜慶,大家都圍在一起樂 呵。樂呵一節(jié)以后,
5、就來到了農(nóng)歷的新年,我們把他叫生齊:正月初一。 師:正月初一啊,人們可以訪客,拜年,還在家里待客,逛廟會等等這些,盡情地去享樂。最后一般是在什么時候 XX的?生齊:正月初六。 師:正月初六。這個日子一過啊,一轉(zhuǎn)眼,元宵上市了,春節(jié)的又一個高潮來了,這就到了 生齊:正月十五。師:正月十五,這個年過得可真夠長的。一直到了正月十九,等寒冬XX的時候,春節(jié)可就算是結(jié)束了。師:你們都畫下來了嗎?如果說有誰沒畫下來的話,你可以在下面偷偷地把它畫上去。師:這時間啦,XXX你發(fā)現(xiàn)了什么目的? 生:這都是按時間順序?qū)懙?。師:你發(fā)現(xiàn)得很好。還有誰想說嗎?這個男孩,好。 生:我發(fā)現(xiàn)用時間順序?qū)懀瑢懙檬中量?。師:?/p>
6、么多的風(fēng)俗習(xí)慣。一會兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢耍@就是按時間順序?qū)?。北京?春節(jié)有七天的風(fēng)俗,這七天風(fēng)俗,老舍先生又重點寫了哪幾個時間段呢?你找得到嗎? 師:好,請那個男孩,拿著話筒說。生:我覺得第一個他就是寫的臘八。因為,臘八他是分了兩個自然段,告訴我們臘八的時候 大家要熬臘八粥,吃臘八菜。 師:除了臘八呢?你只要說出是哪個時間段就行了。還想說嗎?還想說就請說。好,你說說 看。生:我,我想的不同,我覺得他還寫了除夕。 師:很好,還有誰發(fā)現(xiàn)了。有話筒的同學(xué)拿起話筒來說,哦,還是你,你來吧,沒關(guān)系,就 你說吧。生:他還寫了正月初一。 師:嗯。還有沒有?你們倆既然都站起來了,繼續(xù)說。生:他還寫了正
7、月十五。 師:好的。你們真有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。老舍先生重點寫了這四個部分,都被你們一一地給 找出來。下面吶,我們一起來研究研究這四個部分。我們就按順序好嗎?你們這兩個組呢, 你們負(fù)責(zé)研究臘八,這兩個組負(fù)責(zé)研究除夕,你們這里中間雖然隔了一條河,沒關(guān)系,你們 也可以合作研究, 你們研究的是正月初一, 這兩個組, 你們研究的是正月十五。 聽明白了嗎? 生:聽明白了。師:研討的問題是什么呢,請同學(xué)們看大屏幕。 師:詳細(xì)寫的什么?說得如何?哪里寫得好,聽明白了嗎? 生:聽明白了。師:好,你們可以自己先思考一下,如果覺得合作成功的話,大家就圍在一塊兒,分好工, 誰愿意說給大家聽,誰愿意讀給大家聽,好嗎?生
8、:好。 師:開始吧。 師:如果覺得自己思考好了,你們整個組可以到一塊兒商量商量,整個大組可以到一塊兒。 師:需不需要熊老師幫忙?都不需要啊。師:你們這組是怎么分工的? 師:看大家討論得非常熱烈,我都迫不急待地想知道你們到底討論得怎么樣了,怎么樣,我 們來交流交流。請大家注意,我們下面的交流啊,采用一個比賽的形式,聽得懂 PK 嗎? 生:聽得懂。師:我們就來 PK PK,好不好?生:好。 師:咱們分在四個隊,研究臘八的就是臘八隊,那你們研究的是除夕,當(dāng)然就是(生:除夕 隊。)除夕隊了。師:好,給你們準(zhǔn)備好了 X%準(zhǔn)備好了嗎? 生:準(zhǔn)備好了。師:可要聽好競賽的規(guī)則。哪組找得快,我們就先來研究哪個部
9、分的內(nèi)容。另外呢,比如說 你們臘八除啊,你覺得你對他們研究的內(nèi)容感興趣,你可以提出自己的疑問,提問提得有價 值提得好,也可以加分。明白了嗎?生:明白,明白了。 師:好,我們的比賽馬上就要開始,第一輪非常簡單。每組派一個代表來說一說第一個問題: 詳細(xì)寫了什么?如果說得好,就為本組先得到第一分。哪組先來? 師:好,除夕隊你來。搶得第一個機(jī)會。你來說說看。生:嗯,我不用除夕。除夕它主要表現(xiàn)了,就是一些貼對聯(lián),吃年飯,首先還要放鞭炮, 就是最后還要吃團(tuán)圓飯。師:說完了?生:嗯。師:有補(bǔ)充嗎?來,你說。 生:最后還要守歲。師:他這個說得好,守歲。你們明白什么是守歲嗎?好,你說說看。 生:在過去有一種怪物
10、,叫歲,就是在除夕的時候,經(jīng)常來吃小孩,或是說搗亂,給小孩子 壓歲錢,在旁邊守著歲爺爺,就可以避邪,不被給歲吃了。還有一個就是守著XX不會掉,防止歲來搗亂。師:據(jù)說呀,守歲,年老的人他們分析是的意思,年青人守歲的話,就可以為自己的父 母增壽。你真了不起,連我們中華的傳統(tǒng)習(xí)俗都了解得這么清楚。你看,剛才是除夕隊搶到 了一分。然后,剛才,解決守歲問題的是哪個隊?。可赫率?。 師:哦,正月十五隊,你們也得到了一分。就是要這樣來搶。好,繼續(xù)。除夕完了,下面誰 來搶?哪個組?你們這組的,你們是?生:我們是臘八隊。 師:你說說看。生:臘八這個自然段,主要寫的是臘八粥的制作方法還有臘八飯的制作方法。 師
11、:你講得也非常清楚,臘八隊也得到一分。咱們繼續(xù),哪個隊?好,你們來。生:那個,在正月初一的,就是正月初一休息,拜年,人們在家中接待客人,舉辦各種 廟會,讓人們看。師:好,正月初一隊,也得到了第一分。剛才還有哪個隊沒有說自己這一部分的?正月十五 是嗎?好,你來說說看。生:正月十五是春節(jié)的另一個高潮。在街上的老樹要掛起燈來,家家戶戶也要掛燈,大家還 要吃元宵。師:說得挺好的,也加上一分。通過第一輪小小的測試,你瞧,現(xiàn)在領(lǐng)先的是正月十五隊。 接下來熊老師的任務(wù)就是給你們評分,看哪些同學(xué)能夠搶得好,搶得快,回答回答好,明白 嗎?生:明白。 師:好,我們先從哪個部分開始?看,除夕舉手的人最多,你們搶到第
12、一個機(jī)會,開始。 生一:除夕真熱鬧,家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。我覺得這一塊寫出了除夕的味道。 師:很好,味道。繼續(xù)呀。生二:在外面做事的人,除非萬不得已,必定要回家來吃團(tuán)圓飯。是寫出了團(tuán)圓情,是深深 的情。師:情,體會的真好。這組決不把機(jī)會讓給其它組。生三:男女老少然后我覺得這個寫出那個除夕的聲音。師:說得非常好,不過幫你糾正一個字音,是“間”(四聲)斷,還是“間”(一聲)斷? 生:間斷(四聲)。師:你再讀一讀,再讀一讀這段。生:男女老少師:(打斷這個學(xué)生)不對,我讓那個女同學(xué)把這詞再讀一遍。是什么?生:間斷。(四聲)師:再讀一遍,響亮地告訴大家。生:間斷(四聲)。師:很好。還有誰說,你
13、來。你搶一個。生:就是,我這一夜,除了很小的孩子,沒有人會去睡覺,都要守歲。從這里看出來, 那個所有的人,除了小孩子,用的語言非常詳細(xì)。師:非常地好,臘八隊也加上一分。還有很多想說的是嗎?是不是?生:是。師:那咱們一起走進(jìn)這熱鬧喜慶的除夕之夜好嗎?生:好。師:過年嘍,爆竹聲聲迎,春風(fēng)送暖,千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。聽著這 喜慶的爆竹聲,聽著這歡快的音樂聲,你似乎看見了什么樣的場景? 生:我似乎看到了人們在開心放著鞭炮。生:我似乎看到了人們在歡慶。生:我似乎看到人們在點著燈籠在那兒游玩。生:我似乎看到全家一起在團(tuán)聚。師:是啊,這真是色香味聲形齊全的除夕之夜啊。讓我們再來體會體會。這是一種普
14、天同慶 的熱鬧,讀生接讀。“家家戶戶”師:看屏幕。這是一種通宵達(dá)旦的熱鬧,讀生接讀?!俺σ?,家家”師:這到底是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧,讀生接讀。“在外面做事的人”師:我們一起感受到了生:熱鬧(有人補(bǔ)充:喜慶)。師:走出這熱鬧和喜慶的除夕之夜,下面我們該到哪個日子去呢?好,臘八隊搶得最快,你 生:嗯,就是我,我們臘八隊里頭(有點結(jié)巴,估計沒準(zhǔn)備好),這幾句寫得最好:這不是 粥,是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。因為從這兒可以看出,那這農(nóng)業(yè)展覽會是品種多,然后還要品種 全。所以那個粥充分體現(xiàn)了品種多師:(未讓學(xué)生說完)請等會兒說,你先說,他搶得快。生:臘七臘八,凍死寒臥鴉。這是一年里最冷的時候。因為老舍先生引用了
15、一個(想了一下) 就是俗語,(師:很好。)讓大家清楚地明白,臘七臘八能把寒鴉給凍死。師:我看你急不可耐了,你來說吧。生:第一句:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的中旬就開始了。這一句老舍先生寫出了 他對春節(jié)的盼望。師:你們都發(fā)現(xiàn)得很好。臘八隊要加上一分,除夕隊要加上兩分。還可以對他們發(fā)現(xiàn)的句子, 談一談你的理解。生:就是,就那個,就是那個,那個劉華剛剛說的,為什么不能把農(nóng)業(yè)展覽會,不能換成農(nóng) 貿(mào)市場什么的,別的意思。師:他這個問題太有價值了,我要給他加上兩分,誰能回答,誰能回答,回答得好同樣是兩 分。生:老師,我能回答。因為農(nóng)業(yè)展覽會和農(nóng)貿(mào)市場都是很熱鬧的,但是農(nóng)業(yè),小型的農(nóng)業(yè)展 覽會里邊的東
16、西可能會比農(nóng)貿(mào)市場可能會更多一些。師:呵呵,這是你很獨特的體會。你們吃過臘八粥嗎?生:吃過。師:它是各種米和各種干果熬制成的。誰來介紹介紹,臘八粥有哪些米?你說。生:臘八粥一般就是用,用大,最主要就是大米,還有紫米、黑米、綠豆、紅豆,還有一些小米、蠶豆那種的配制而成的,具體配料可以變,但最終還是要放棗。師:天呀,聽你這么一說,熊老師的口水都流出來了。當(dāng)這么多的農(nóng)產(chǎn)品在你面前的時候,你會想到什么詞兒呢?生一:我覺得我會想到更豐富多彩。師:你呢?生二:我覺得我會想到垂涎三尺。師:而老舍先生卻用了一句什么話?讀生齊讀:這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。師:你感覺老舍先生是個怎么樣的人?說話特別的生:風(fēng)
17、趣幽默(一部分說風(fēng)趣,一部分說幽默)。師:好,我們再來體會體會這風(fēng)趣幽默。這不是粥,起生齊讀:這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。師:我們要為除夕隊的這位男同學(xué)加上兩分,他回答得特別精彩。還有嗎?剛才他們發(fā)現(xiàn)的句子當(dāng)中,你還有什么想說的,你說說看,或者你有新的。生:到年底(生讀句子。)老舍先生寫得又有色又有味,我看了之后都直流口水。師:我非常高興,你能有這樣的感受,這就叫:透過文字看它的背后。你們還有自己的看法, 是嗎?我們要把機(jī)會讓給這位,你看,他脖子伸得這么長?你來試試。生:嗯,我想問得一個問題,我想問個問,我想問得一個問題,為什么,為什么不能用別的方法來形容一下它的顏色的味兒,為啥非得要把它
18、的顏色比喻成翡翠,不能比喻成別的東西?師:毫不猶豫,先給你加上兩分,你是什么隊的?生:正月十五。師:這個問提得太好了。生:因為翡翠它是非常透亮的,而且呢蒜也是綠色的,所以呢比喻成翡翠是更可以體現(xiàn)出那 個蒜的漂亮,酸也有些辣嘛,這是因為蒜的本身是帶辣味兒的,所以要是帶甜味兒的話就不 上蒜了。師:呵呵呵,你的解答是很準(zhǔn)確的,給你們選出一個又加上一分。瞧,你們瞧瞧看,哦,對不起,熊老師出了一個錯誤。你們再看啊,如果,熊老師這樣來寫:在有什么樣的感受? 最后一位男同學(xué)答,有話筒嗎?繼續(xù)說。生:就這么寫的話,寫得就沒那么生動,色如翡翠。因為那個老北京的就是食品講究色香味 俱全,這么著,就描寫不出來它的色
19、澤,就沒有描寫得那么生動,就不至于把別人饞得流口 水。師:正月初一加上一分。再給正月初一一個機(jī)會。你們還可以請一個同學(xué)說,誰來說?你來 吧,好,你說。生:然后覺得那樣寫的話,還比較啰嗦。(師:呵呵呵。)不如這樣寫得色如翡翠,(這里 沒聽清),沒有色如翡翠那么好。師:同學(xué)們,這個,熊老師寫的像不像一份產(chǎn)品說明書啊?生:像。 師:非常像啊,那我真不好意思。只有像老舍先生這樣寫,才有濃濃的年味兒。我們一起來 讀一讀。除此之外,預(yù)備起生齊讀“除此之外吃餃子”。師:熊老師這么讀,你們閉上眼睛聽。“除此之外”(師范讀。)有什么感覺啊? 生:就是我感覺您讀得特別有情調(diào),感覺自己都快要流口水,現(xiàn)在就想要吃了。
20、 師:我們一起來試試好嗎?只有像老舍先生這樣寫,才有濃濃的年味,才讓我們垂涎三尺。讀生齊讀“除此之外” 師:哎呀,這過年可真是好啊,下面我們想到哪個日子去?好,我們就到這個元宵節(jié)去看看。 元宵,都說一說,你們有什么樣的發(fā)現(xiàn)。生:元宵,第11自然段,我來讀一下(師:嗯。)?!坝忻摹蔽矣X得這一自然段描寫 得非常細(xì)致,并且連接描寫的詞我覺得用得非常好。(另有生:老師。)因為,請等我說完。(師:說完,我們一起學(xué)會耐心的傾聽,好嗎?)比如說最開始:有的xxx后來又變得:有的清一色是,后來的:有的都是。如果都是用一個詞的話這個非常的單調(diào),但是這樣的話, 就多姿多彩,各式各樣。師:為你的偉大發(fā)現(xiàn)加上兩分。
21、生:老師還有。師:呵呵。 生:我覺得這個,這個元宵的,燈,它還包括了,我們中國的古典的,古典名著,這個可以 體現(xiàn)出中國人是非常聰明的。師:這是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,你這個發(fā)現(xiàn)太重要的,給你們又加上兩分。 生:老師老師。師:好,你說吧。生:就是,那個還,就是通過這里 XX 在駕馭,這在當(dāng)年也是一種廣告,體現(xiàn)出來,商家在正 月十五燈節(jié)的時候,是非常的別出心裁。師:想不想去看這些燈呀?生:想。師:多少燈啊,數(shù)也數(shù)不清;多少燈啊,看也看不夠;多少燈啊,都飽含著我們中華民族傳 統(tǒng)的文化。一起讀一讀,預(yù)備起。生齊讀“正月十五,處處張燈結(jié)彩”師:這正是,熱鬧和生:喜慶。師:哎呀,真是時間不等人,剛才和同學(xué)
22、們一起,在一塊兒來欣賞這一個又一個熱鬧和喜慶 的場面,連熊老師都覺得很激動。同學(xué)們好像沒有說夠,好不好? 生:好。師:說什么呢?咱們過年了,最高興的就是你們了,有好吃好玩的有趣的,你來說說有哪些 有意思的地方?誰來說。好,你先。生:我覺得就是那個正月初一中的廟會。因為,因為正月初一廟會觀光,小孩子特別愛逛廟 會,小孩子是有機(jī)會到城外看看節(jié)景,可以騎毛驢,還有買到今年特有的玩具。今年特有的 玩具就是平時生活中沒有的,而且孩子去廟會的時候都特別愛,就是他們非常喜歡逛那個廟 會。師:我知道,你想這個新鮮的東西,對不對?還有誰說?你說說看。生:老師,就是去年我過年的時候,我們家住在 11 樓,就是在除
23、夕夜 12 點的的時候,他們 放花,放花,把整個夜空都給照亮了。師:你覺得那有特色,覺得挺有意思。是嗎?我們瞧,在坐的有這么多的老師,還有香港和 臺灣的老師呢,咱們派兩個代表去采訪采訪怎么樣?(生:好。)你算一個,你也算一個。 我們繼續(xù)聊,大家敞開了說。你說說看。生:我在家里的春節(jié),就是每天晚上,爸爸媽媽都會做出很多好吃的。我覺得這些好吃的, 并不是,飯,飯單單是很好吃,它是中國傳留下來的傳統(tǒng)美德,也表現(xiàn)得春節(jié)很熱鬧。師:不僅能做大不能做 X,還有一種體會,非常好。你再說說看。生:就是每次一到除夕,除夕晚上的時候,我們都去放鞭炮,然后有一年,我那個放鞭炮, 一下就把自己衣服炸開一窟窿。但是我每
24、年還是忘不了自己放鞭炮,覺得太好玩了。 師:可要注意安全啊。好,這邊這位女同學(xué),你說說看。生:就是過新年的時候,我逛廟會都買到一些平時買不到的玩具,覺得更有趣。 師:你說說看。生:我去年過年的我去東莞,然后在那兒,一開始我們就(聽不太清。聽課老師有笑聲, 估計是學(xué)生講到過年調(diào)皮的時候。) 師:真是大家說也說不完,講也講不夠啊。這兩位同學(xué),你們好了嗎?大家都等不及了,快 來吧。來,你先說,你,采訪到了什么?說給大家聽。 生:我采訪到一個,一位江西的老師。在江西都是 24 號過小年,然后那個除夕也是有歲,但 是現(xiàn)在變得年味越來越淡了,大家都在外頭吃年飯,還有的都有去旅游。師:好,你有新的發(fā)現(xiàn)。你說說看。 生:就是,我采訪了兩個地區(qū)的老師,第一個地區(qū)的老師是河北邢臺的,他在這春節(jié)的時候 有趣的時候是糖葫蘆,還有放鞭炮。還有一個地區(qū)的是內(nèi)蒙古,他說他們過春節(jié)的時候,晚 輩一定要給長輩敬酒,還要獻(xiàn)哈達(dá)。師:好的??磥戆。蹅冎腥A民族傳統(tǒng)的春節(jié),不僅有的傳統(tǒng)得到了繼承,
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