四閱讀五精確把握中心思想（課堂PPT）

1、1五、精確把握中心思想五、精確把握中心思想四年級閱讀訓(xùn)練四年級閱讀訓(xùn)練2方法一：分析人物形象，把握中心思想方法一：分析人物形象，把握中心思想 寫人的文章，是以表現(xiàn)人物為重點的，寫人的文章，是以表現(xiàn)人物為重點的，而人物的性格特點或精神品質(zhì)等一般都是而人物的性格特點或精神品質(zhì)等一般都是通過典型的事例來表現(xiàn)的。在典型事例中通過典型的事例來表現(xiàn)的。在典型事例中我們一定要緊緊抓住人物的語言、行動、我們一定要緊緊抓住人物的語言、行動、心理等描寫，因為這些描寫往往能體現(xiàn)出心理等描寫，因為這些描寫往往能體現(xiàn)出人物的性格特點。人物的性格特點。3 片段片段 毛澤東讀書的范圍十分廣泛，從社會科學(xué)到自然科學(xué)，從毛澤東

2、讀書的范圍十分廣泛，從社會科學(xué)到自然科學(xué)，從馬列主義著作到西方資產(chǎn)階級著作，從古代的到近代的，從中馬列主義著作到西方資產(chǎn)階級著作，從古代的到近代的，從中國的到外國的等方面的書籍都讀。到國的到外國的等方面的書籍都讀。到1966年夏，毛澤東的藏書年夏，毛澤東的藏書已達(dá)幾萬冊，即使擁有這樣一個門類比較齊全的個人藏書室，已達(dá)幾萬冊，即使擁有這樣一個門類比較齊全的個人藏書室，仍然不能滿足他的需要，他還不斷地讓秘書為他借書。毛澤東仍然不能滿足他的需要，他還不斷地讓秘書為他借書。毛澤東還把讀報看得比讀書更重要，更緊迫。還把讀報看得比讀書更重要，更緊迫。“一天不讀報是缺點，一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤。

3、三天不讀報是錯誤?！边@是從延安時期流傳下來的毛澤東的一這是從延安時期流傳下來的毛澤東的一句名言。句名言。41、組詞。、組詞。 即即( )( ) 迫迫( )( ) 廣廣( )( )2、這段話的主要意思是什么？在正確答案后面打、這段話的主要意思是什么？在正確答案后面打“”。(1)毛澤東讀書的范圍十分廣泛。毛澤東讀書的范圍十分廣泛。( )(2)毛澤東十分喜歡讀報。毛澤東十分喜歡讀報。( )(3)毛澤東不但博覽群書，而且更重視讀報。毛澤東不但博覽群書，而且更重視讀報。( )3、這段文字刻畫了毛澤東是個什么樣的人？、這段文字刻畫了毛澤東是個什么樣的人？_即使即使立即立即強迫強迫緊迫緊迫廣大廣大寬廣寬廣答

4、：文章刻畫了毛澤東是一個愛讀書、愛讀報的人。答：文章刻畫了毛澤東是一個愛讀書、愛讀報的人。5 我愛讀書我愛讀書 偉大的作家高爾基說過：偉大的作家高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。面包上?！边@是我喜歡的格言。這是我喜歡的格言。 我愛讀書。記得上幼兒園時，爸爸出差回來，送我一本我愛讀書。記得上幼兒園時，爸爸出差回來，送我一本孫孫悟空大鬧天宮悟空大鬧天宮，我被故事中的圖畫吸引了，翻來覆去，愛不釋，我被故事中的圖畫吸引了，翻來覆去，愛不釋手。從那時起，我就對讀書產(chǎn)生了興趣。上小學(xué)后，會讀拼音、手。從那時起，我就對讀書產(chǎn)生了興趣。上小學(xué)后，會讀拼音、會認(rèn)字了，

5、讀書更成了我最大的樂趣。會認(rèn)字了，讀書更成了我最大的樂趣。 有一天，我剛到家，就拿起有一天，我剛到家，就拿起三國演義三國演義津津有味地讀起來，津津有味地讀起來，看著看著，我不禁失聲大笑起來，媽媽疑惑地看著我，問：看著看著，我不禁失聲大笑起來，媽媽疑惑地看著我，問：“兒兒子，干什么這么開心？子，干什么這么開心？”我好不容易控制住自己，說：我好不容易控制住自己，說：“媽，你媽，你不知道，這里的張飛在橋上大吼一聲，把曹兵嚇得魂飛魄散。最不知道，這里的張飛在橋上大吼一聲，把曹兵嚇得魂飛魄散。最后由于太怕張飛，自相殘殺，真是大快人心后由于太怕張飛，自相殘殺，真是大快人心!”媽媽也笑了。媽媽也笑了。6 我

6、愛讀書，更知道怎樣讀好書，去品味其中的真情實感，我愛讀書，更知道怎樣讀好書，去品味其中的真情實感，學(xué)會處事，學(xué)會做人。當(dāng)我讀完學(xué)會處事，學(xué)會做人。當(dāng)我讀完永失我愛永失我愛后，被文中的這后，被文中的這位阿姨偉大的母愛深深地感動了，真是位阿姨偉大的母愛深深地感動了，真是“可憐天下父母心可憐天下父母心”!當(dāng)當(dāng)我讀完我讀完斑羚飛渡斑羚飛渡后，我震憾了，動物間竟有如此的默契，后，我震憾了，動物間竟有如此的默契，那群老羚羊甘愿為了年輕羚羊的生命而獻(xiàn)身那群老羚羊甘愿為了年輕羚羊的生命而獻(xiàn)身! 我愛讀書。高爾基的這句話會一直伴我走向未來，走向成我愛讀書。高爾基的這句話會一直伴我走向未來，走向成功，使我成為一個

7、知識淵博的男子漢。功，使我成為一個知識淵博的男子漢。71、抄寫文中高爾基的名言。、抄寫文中高爾基的名言。_2、從文中找兩個成語，抄下來。、從文中找兩個成語，抄下來。_3、填空。、填空。小作者愛讀書，更知道小作者愛讀書，更知道_，去品味其中的，去品味其中的_，學(xué)會，學(xué)會_，學(xué)會，學(xué)會_。4、文章的中心是什么？從哪些方面可以看出、文章的中心是什么？從哪些方面可以看出“我我”很愛讀書？很愛讀書？_我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。津津有味津津有味魂飛魄散魂飛魄散自相殘殺自相殘殺大快人心大快人心讀好書讀好書真情實感真情實感處事處事做人做人答：中心：書能教給答：中心

8、：書能教給“我我”課本以外的知識，教課本以外的知識，教“我我”處處事做人，所以事做人，所以“我我”愛讀書。從四件事可以看出愛讀書。從四件事可以看出(略略)。8方法二：抓主要情節(jié)，把握中心思想方法二：抓主要情節(jié)，把握中心思想 記事的文章，雖然寫的是故事，但故事中記事的文章，雖然寫的是故事，但故事中往往都蘊含著一定的道理，即中心思想。很多故往往都蘊含著一定的道理，即中心思想。很多故事會在文章的結(jié)尾處，運用議論、抒情的語言或事會在文章的結(jié)尾處，運用議論、抒情的語言或通過人物的結(jié)局直接把道理表達(dá)出來。如果找不通過人物的結(jié)局直接把道理表達(dá)出來。如果找不到現(xiàn)成的參考答案，那我們就可以抓住故事的主到現(xiàn)成的參

9、考答案，那我們就可以抓住故事的主要人物，想想造成最后結(jié)果的原因，這個原因往要人物，想想造成最后結(jié)果的原因，這個原因往往就是這個故事的道理。往就是這個故事的道理。9 片段片段 天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上( 以以 已已)經(jīng)像下了火。經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰色的煙塵低低地浮在空中，使人一些似云非云，似霧非霧的灰色的煙塵低低地浮在空中，使人覺得憋氣覺得憋氣街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。柳條一動也不動，無精打打著卷。柳條一動也不動，無精打(采采 彩彩)地低垂著。馬路上一地低垂著。馬路上一個水

10、點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便(道道 到到)上塵土飛起，跟上塵土飛起，跟天上的灰氣結(jié)成一片灰沙，迎面撲來。天上的灰氣結(jié)成一片灰沙，迎面撲來。1、把括號中不恰當(dāng)?shù)淖謩澣?。、把括號中不恰?dāng)?shù)淖謩澣ァ?、用、用“_”畫一句比喻句；用畫一句比喻句；用“”畫一句擬人句。畫一句擬人句。3、這段話的主要情節(jié)是什么？表達(dá)了怎樣的中心？、這段話的主要情節(jié)是什么？表達(dá)了怎樣的中心？_情節(jié)一：太陽出來，地上像下了火，讓我領(lǐng)悟到天熱得發(fā)了狂。情節(jié)一：太陽出來，地上像下了火，讓我領(lǐng)悟到天熱得發(fā)了狂。情節(jié)二：煙塵使人覺得憋氣，讓我們領(lǐng)悟到了灰塵令人窒息。情節(jié)二：煙塵使人覺得憋氣，讓我們領(lǐng)

11、悟到了灰塵令人窒息。情節(jié)三：街上的柳樹讓我們領(lǐng)悟到火的炙烤。情節(jié)三：街上的柳樹讓我們領(lǐng)悟到火的炙烤。情節(jié)四：馬路讓我們領(lǐng)悟到了太陽的熱度是如此強烈。情節(jié)四：馬路讓我們領(lǐng)悟到了太陽的熱度是如此強烈。中心內(nèi)容：夏天天氣的炎熱程度。中心內(nèi)容：夏天天氣的炎熱程度。10 選舉選舉 一天上課時，高老師笑瞇瞇地對我們說：一天上課時，高老師笑瞇瞇地對我們說：“我們今天選干我們今天選干部。部?！蔽衣犃税蛋迪耄何夷鼙淮蠹疫x我聽了暗暗想：我能被大家選 上嗎？要是能當(dāng)上干部那上嗎？要是能當(dāng)上干部那該有多美啊該有多美啊!老師說：老師說：“今天我們要選班長、體育隊長、領(lǐng)操員今天我們要選班長、體育隊長、領(lǐng)操員和紀(jì)律委員。和

12、紀(jì)律委員?！备呃蠋熥屛覀儼刺栭_始投票。先給高老師讓我們按號開始投票。先給1號王景飛同號王景飛同學(xué)投票，有一些同學(xué)把手舉得高高的，有一些同學(xué)去沒有舉手。學(xué)投票，有一些同學(xué)把手舉得高高的，有一些同學(xué)去沒有舉手。1號得了號得了12票。我想：到了我票。我想：到了我26號時，可別只有那么點同學(xué)給號時，可別只有那么點同學(xué)給我舉手，那多難看呀我舉手，那多難看呀!2號、號、3號號投票繼續(xù)進(jìn)行著，有的得了投票繼續(xù)進(jìn)行著，有的得了32票，有的只有票，有的只有3票。到了票。到了20號，我心里像有一只小兔子似的號，我心里像有一只小兔子似的怦怦地跳，心想：怦怦地跳，心想：“大家千萬要投我一票呀大家千萬要投我一票呀!”想

13、著想著，真的想著想著，真的到我了。到我了?！盀闉?6號袁續(xù)真同學(xué)投票。號袁續(xù)真同學(xué)投票?！崩蠋煹脑拕偮?，許多同老師的話剛落，許多同學(xué)舉起了手，高老師數(shù)了數(shù)，學(xué)舉起了手，高老師數(shù)了數(shù)，“27票票”。我真高興，沒想到比。我真高興，沒想到比前面不少同學(xué)的票都多。前面不少同學(xué)的票都多。11選舉結(jié)束，高老師宣布我當(dāng)領(lǐng)操員，我心里真是樂開了花。我選舉結(jié)束，高老師宣布我當(dāng)領(lǐng)操員，我心里真是樂開了花。我想：我一定不辜負(fù)同學(xué)們的希望，當(dāng)好領(lǐng)操員。想：我一定不辜負(fù)同學(xué)們的希望，當(dāng)好領(lǐng)操員。1、“我我”在選舉過程中的心情是怎樣變化的？在選舉過程中的心情是怎樣變化的？_2、寫出形容高興的詞、句。、寫出形容高興的詞、句

14、。_3、用、用“_”畫一句比喻句。畫一句比喻句。4、本文寫了一件什么事？在正確答案后面打、本文寫了一件什么事？在正確答案后面打“”。(1)我們班上進(jìn)行一次選舉。我們班上進(jìn)行一次選舉。 ( )(2)老師宣布老師宣布“我我”當(dāng)領(lǐng)操員，當(dāng)領(lǐng)操員，“我我”心里樂開了花。心里樂開了花。( )(3)在班一選舉干部時，在班一選舉干部時，“我我”被選為領(lǐng)操員。被選為領(lǐng)操員。 ( )由盼望當(dāng)選由盼望當(dāng)選擔(dān)心同學(xué)不選擔(dān)心同學(xué)不選“我我”“我我”當(dāng)選當(dāng)選心里樂開了花心里樂開了花12方法三：抓景物特色，體會文章中心方法三：抓景物特色，體會文章中心 寫景物的文章，一般不是單純地為寫景而寫寫景物的文章，一般不是單純地為寫

15、景而寫景，而是借助對景物的描寫來抒發(fā)自己的思想感景，而是借助對景物的描寫來抒發(fā)自己的思想感情：或是對大自然的贊美，對生活的熱愛，或是情：或是對大自然的贊美，對生活的熱愛，或是對祖國秀麗山川的贊嘆，感染讀者。文章字里行對祖國秀麗山川的贊嘆，感染讀者。文章字里行間所流露出的思想感情往往就是這篇文章的中心。間所流露出的思想感情往往就是這篇文章的中心。13片段片段 這盆海棠花的莖有一米多高，又粗又壯，有點像竹子。不這盆海棠花的莖有一米多高，又粗又壯，有點像竹子。不光顏色是綠的，而且分成一節(jié)一節(jié)的。每節(jié)上都光顏色是綠的，而且分成一節(jié)一節(jié)的。每節(jié)上都 長著一片又寬長著一片又寬又大的葉子，像一把小芭蕉扇伸展

16、著。葉子的正面是碧綠的，背又大的葉子，像一把小芭蕉扇伸展著。葉子的正面是碧綠的，背面卻是紅的。它的花是由十多個伸出的小花瓣組成的，像扇面一面卻是紅的。它的花是由十多個伸出的小花瓣組成的，像扇面一樣。每個小花瓣都是粉紅色的，尖尖的，好看極了樣。每個小花瓣都是粉紅色的，尖尖的，好看極了!1、這段話從、這段話從_、_、_這三個方面這三個方面介紹海棠花的。介紹海棠花的。2、用、用“”把本文分成三層。把本文分成三層。3、文中描寫景物特色的句子是哪一句？、文中描寫景物特色的句子是哪一句？_莖莖葉葉花花每個小花瓣都是粉紅色的，尖尖的，好看極了每個小花瓣都是粉紅色的，尖尖的，好看極了!14 我最喜歡春天我最喜

17、歡春天 我最喜歡春天。我最喜歡春天。 春天的太陽，特別明亮。春天的太陽，特別明亮。 春天的風(fēng)兒，特別溫暖。春天的風(fēng)兒，特別溫暖。 春天里的花兒各色各樣：紅的像火焰，黃的像金子，藍(lán)的春天里的花兒各色各樣：紅的像火焰，黃的像金子，藍(lán)的像海水，白的像雪花。像海水，白的像雪花。 春天的小雨，淅淅瀝瀝，像唱著好聽的歌。春天的小雨，淅淅瀝瀝，像唱著好聽的歌。 奶奶說：奶奶說：“春雨是甜的。你看，路邊的小草，山上的樹木，春雨是甜的。你看，路邊的小草，山上的樹木，田野的禾苗，喝了甜甜的春雨，都長得綠油油的。整個大地，田野的禾苗，喝了甜甜的春雨，都長得綠油油的。整個大地，像鋪上了無邊的綠色地毯。像鋪上了無邊的綠

18、色地毯。151、填上恰當(dāng)?shù)脑~語。、填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ( )的太陽的太陽 ( )風(fēng)兒風(fēng)兒 ( )的小草的小草2、填空。、填空。 春天的兒，紅的像春天的兒，紅的像( )，黃的像，黃的像( )，藍(lán)的像，藍(lán)的像( )，白的像，白的像( )。3、為什么說、為什么說“整個大地，像鋪上了無邊的綠色地毯整個大地，像鋪上了無邊的綠色地毯”？_4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_明亮明亮溫暖溫暖綠油油綠油油火焰火焰金子金子海水海水雪花雪花答：小草、樹木、禾苗都長得綠油油的，像鋪上了無邊答：小草、樹木、禾苗都長得綠油油的，像鋪上了無邊的綠色地毯。的綠色地毯。答：文章主要表達(dá)了作者對春

19、天的贊美之情。答：文章主要表達(dá)了作者對春天的贊美之情。16方法三：抓事物特征，理解文章中心方法三：抓事物特征，理解文章中心 說明文體裁的文章，有的是向讀者介紹某種說明文體裁的文章，有的是向讀者介紹某種事物的特征，有的是說明某種事物的發(fā)展變化，事物的特征，有的是說明某種事物的發(fā)展變化，還有的說明某種事物的構(gòu)成或用途，一般它的主還有的說明某種事物的構(gòu)成或用途，一般它的主要內(nèi)容就是文章的中心思想。要內(nèi)容就是文章的中心思想。17 片段片段 彩虹非常美麗。當(dāng)你看到彩虹時，就一定會覺得它顏色的彩虹非常美麗。當(dāng)你看到彩虹時，就一定會覺得它顏色的美妙。它幾乎包含了世界上的一切色彩：有太陽的紅色，有朝美妙。它幾

20、乎包含了世界上的一切色彩：有太陽的紅色，有朝霞的橙色，有迎春花的黃色，有樹葉的綠色，有剛發(fā)芽小草的霞的橙色，有迎春花的黃色，有樹葉的綠色，有剛發(fā)芽小草的青色，有海洋的藍(lán)色，還有牽?；ǖ淖仙?。它的顏色雖然是淡青色，有海洋的藍(lán)色，還有牽?；ǖ淖仙?。它的顏色雖然是淡淡的，并不十分鮮艷，但是每當(dāng)七色橋架在天空時，人們都會淡的，并不十分鮮艷，但是每當(dāng)七色橋架在天空時，人們都會抬起頭來欣賞它，不住地夸它美麗。抬起頭來欣賞它，不住地夸它美麗。1、從文中找出彩虹的七種顏色。、從文中找出彩虹的七種顏色。_2、天上什么時候出現(xiàn)彩虹？彩虹常出現(xiàn)在什么方向？、天上什么時候出現(xiàn)彩虹？彩虹常出現(xiàn)在什么方向？_3、文章描寫的景色具有什么樣的特征？、文章描寫的景色具有什么樣的特征？_紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫雨后雨后 東邊東邊具有七種顏色具有七種顏色18 我長大了我長大了 一天，媽媽爸爸都不在家，我肚子餓了，看看冰箱，里面一天，媽媽爸爸都不在家，我肚子餓了，看看冰箱，里面有饅頭。吃什么菜呢？我長大了，應(yīng)該鍛煉自己的動手能力，有饅頭。吃什么菜呢？我長大了，應(yīng)該鍛煉自己的動手能力，自己做一盤涼拌黃瓜吧自己做一盤涼拌黃瓜吧! 做涼拌黃瓜需要醬油、鹽、蒜、黃瓜幾種材料。我先把一做涼拌黃瓜需要醬油、鹽、蒜、黃瓜幾種材料。我先把