第三單元我們的文化經(jīng)濟權(quán)利(復(fù)習(xí))

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標復(fù)習(xí)目標看一看，想一想看一看，想一想1、理解并識記第三單元知識理解并識記第三單元知識2、運用第三單元知識解決實際問題、運用第三單元知識解決實際問題 探究沙龍?zhí)骄可除埱榫岸呵榫岸呵榫耙唬呵榫耙唬喊巳嗟男±谝虺煽儾缓?，他的爸爸不讓八三班的小磊因成績不好，他的爸爸不讓他上學(xué)了。他上學(xué)了。小紅說：上學(xué)是我自己的事，想上就上，小紅說：上學(xué)是我自己的事，想上就上，不想上就不上，愿學(xué)就學(xué)，不愿學(xué)就不學(xué)。不想上就不上，愿學(xué)就學(xué)，不愿學(xué)就不學(xué)。針對上述情況，你想對他們說些什么？針對上述情況，你想對他們說些什么？你知道義務(wù)教育有哪些特征嗎？你知道義務(wù)教育有哪些特征嗎？1 1、為什么受教育既是

2、公民的權(quán)利又是、為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。公民的義務(wù)。 從公民自身發(fā)展來說從公民自身發(fā)展來說 從國家發(fā)展來說從國家發(fā)展來說 考點考點 ：受教育的權(quán)利和義務(wù)：受教育的權(quán)利和義務(wù)這兩張圖給我們什么啟示？這兩張圖給我們什么啟示？百年大計百年大計 教育為本教育為本受教育是我們的義務(wù)受教育是我們的義務(wù)知識改變命運知識改變命運 受教育受教育（個人）（個人）（國家）（國家）更好就業(yè)更好就業(yè)發(fā)展自己發(fā)展自己權(quán)利權(quán)利國家繁榮國家繁榮社會發(fā)展需要社會發(fā)展需要義務(wù)義務(wù)人教版人教版 如何履行受教育義務(wù)？（1）公民應(yīng)當自覺履行受教育義務(wù) ，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。 （2）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)

3、生，履行受教育的義務(wù)，應(yīng)做到：按時入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（4）樹立終身學(xué)習(xí)觀念。 人教版人教版 義務(wù)教育的特征。（1）義務(wù)教育具有強制性。主要體現(xiàn)在它是由國家強制力保證其推行和實施的。（2）義務(wù)教育具有統(tǒng)一性。統(tǒng)一性，是指在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學(xué)標準、建設(shè)標準、學(xué)生公用經(jīng)費的標準等。（3）義務(wù)教育具有公益性。公益性，即不收學(xué)費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。 你

4、能列舉一些侵犯未成年人受你能列舉一些侵犯未成年人受教育權(quán)的現(xiàn)象嗎？（最少從兩個方教育權(quán)的現(xiàn)象嗎？（最少從兩個方面）面）你知道嗎你知道嗎你能列舉一些侵犯未成年人受教育你能列舉一些侵犯未成年人受教育權(quán)的現(xiàn)象嗎？（最少從兩個方面）權(quán)的現(xiàn)象嗎？（最少從兩個方面）1、家長以任何理由不讓孩子上學(xué)、家長以任何理由不讓孩子上學(xué)2、學(xué)校隨意開除學(xué)生、學(xué)校隨意開除學(xué)生3、教師不讓學(xué)生上課、教師不讓學(xué)生上課4、教育場地被占用、教育場地被占用5、不法分子擾亂教學(xué)秩序，影響、不法分子擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)你答對了你答對了嗎嗎人教版人教版 如何維護受教育權(quán)？我國法律保護公民的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)被他人剝

5、奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。 政府采取了哪些措施保障公民政府采取了哪些措施保障公民受教育權(quán)不受侵犯？受教育權(quán)不受侵犯？1、國家制定法律如、國家制定法律如教育法教育法義義務(wù)教育法務(wù)教育法未成年人保護法未成年人保護法預(yù)預(yù)防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法等保障公民受教等保障公民受教育權(quán)不受侵犯育權(quán)不受侵犯2、國家免去九年義務(wù)教育階段的書、國家免去九年義務(wù)教育階段的書雜費用，并對貧困學(xué)生實行一補政策。雜費用，并對貧困學(xué)生實行一補政策。 1 1、全國各行各業(yè)實施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童、全國各行各業(yè)實施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的重返學(xué)校的“希望工程希望工程”和和“春蕾計劃春

6、蕾計劃”，已使，已使200200多萬失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)。這表明多萬失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)。這表明（ ）A A 國家用法律保障兒童的受教育權(quán)國家用法律保障兒童的受教育權(quán)B B 社會各界承擔了義務(wù)教育的社會責任社會各界承擔了義務(wù)教育的社會責任C C 義務(wù)教育具有公益性特點。義務(wù)教育具有公益性特點。D D 國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位B B2 2、新義務(wù)教育法明確規(guī)定：、新義務(wù)教育法明確規(guī)定：“不得將學(xué)校分不得將學(xué)校分為重點中學(xué)和非重點中學(xué)為重點中學(xué)和非重點中學(xué)”、“學(xué)校內(nèi)更不學(xué)校內(nèi)更不得分設(shè)重點班和非重點班得分設(shè)重點班和非重點班“。這一規(guī)定。這一規(guī)定（ ）A A 彰顯了

7、社會的公平，有利于促進教育的均彰顯了社會的公平，有利于促進教育的均衡發(fā)展。衡發(fā)展。B B 說明我國教育發(fā)展不平衡狀況已經(jīng)得到根說明我國教育發(fā)展不平衡狀況已經(jīng)得到根本解決。本解決。C C 保障了公民享有受教育權(quán)保障了公民享有受教育權(quán)D D 確保了學(xué)生全面發(fā)展確保了學(xué)生全面發(fā)展A A多項選擇題多項選擇題溫家寶總理在兩會政府工作報告中強調(diào)：加快溫家寶總理在兩會政府工作報告中強調(diào)：加快發(fā)展學(xué)前教育。公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育發(fā)展學(xué)前教育。公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決資源，抓緊解決“入園難入園難”問題。這項舉措問題。這項舉措（ ）A A 體現(xiàn)了學(xué)前教育公益性特點體現(xiàn)了學(xué)前教育公益性特點B B

8、 表明政府著力解決民生問題表明政府著力解決民生問題C C 有利于保障未成年人的受教育權(quán)有利于保障未成年人的受教育權(quán)D D 有利于促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展有利于促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展BCBC 趙杰在外打工一年辛辛苦苦掙趙杰在外打工一年辛辛苦苦掙了兩萬塊錢，回家后，他花五千塊了兩萬塊錢，回家后，他花五千塊買了臺電腦，便于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一萬買了臺電腦，便于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一萬存到銀行，另外五千捐給了地震災(zāi)存到銀行，另外五千捐給了地震災(zāi)區(qū)。想一想，他對自己的財產(chǎn)分別區(qū)。想一想，他對自己的財產(chǎn)分別行使了什么權(quán)利？行使了什么權(quán)利？記一記記一記1 、財產(chǎn)有多種：個人財產(chǎn)、集體財產(chǎn)、國家財產(chǎn)。、財產(chǎn)有多種：個人財產(chǎn)、集體

9、財產(chǎn)、國家財產(chǎn)。2 、只有公民的合法財產(chǎn)，才屬個人所有。、只有公民的合法財產(chǎn)，才屬個人所有。3 、在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。、在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。4 、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。有、使用、收益和處分的權(quán)利。5 、我國的民事法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的重、我國的民事法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的重要武器。要武器。6 、我國的刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的銳利、我國的刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。武器。人教版人教版【注意】以下財產(chǎn)不屬個人所有，不受法律保護：

10、施工所發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物；撿拾到的他人遺失物；采取非法手段獲得的財產(chǎn)。 當我們的合法財產(chǎn)受到非法侵當我們的合法財產(chǎn)受到非法侵害時，我們應(yīng)該怎么辦？害時，我們應(yīng)該怎么辦？人教版人教版 依法維護財產(chǎn)所有權(quán)。（1）當所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權(quán)。 （2）當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。 （3）當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 (4)當國家行政機關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中，違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等

11、行政強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。 孫大爺常年有病，臥床不起，老伴年歲已孫大爺常年有病，臥床不起，老伴年歲已高，一兒一女又在外地工作，身邊一直是弟弟高，一兒一女又在外地工作，身邊一直是弟弟的女兒他的親侄女侍候，后因病重住院，醫(yī)治的女兒他的親侄女侍候，后因病重住院，醫(yī)治無效死亡。孫大爺有一套三居室的房子，有存無效死亡。孫大爺有一套三居室的房子，有存款款10萬元。萬元。1、如果按照法律規(guī)定孫大爺?shù)倪z產(chǎn)該怎樣分？依據(jù)是什、如果按照法律規(guī)定孫大爺?shù)倪z產(chǎn)該怎樣分？依據(jù)是什么？么？2、孫大爺?shù)牡艿?、侄女有繼承權(quán)嗎？為什么？、孫大爺?shù)牡艿?、侄女?/p>

12、繼承權(quán)嗎？為什么？3、孫大爺?shù)闹杜罱K得到了部分財產(chǎn)，想一想她是怎么、孫大爺?shù)闹杜罱K得到了部分財產(chǎn)，想一想她是怎么得到的？得到的？4、在遺產(chǎn)繼承的時候應(yīng)注意什么？、在遺產(chǎn)繼承的時候應(yīng)注意什么？人教版人教版 法定繼承。所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承，第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定繼承的規(guī)則：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。1、遺產(chǎn)是公民死亡時遺留

13、的合法的個人財、遺產(chǎn)是公民死亡時遺留的合法的個人財產(chǎn)產(chǎn)2、我國繼承法規(guī)定遺產(chǎn)要按照繼承順序繼、我國繼承法規(guī)定遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。承。3、沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人、沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，第二順序繼承人方可繼承。放棄繼承權(quán)的，第二順序繼承人方可繼承。4、遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。、遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。人教版人教版 當繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候。（1）作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。 （2）當公民的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。 （3）

14、在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律之外，還要踐行社會主義道德。法律依法保護未成年人的遺產(chǎn)繼承權(quán)。1、 智力成果也是無形的財產(chǎn)，公民智力成果也是無形的財產(chǎn)，公民的智力成果權(quán)受法律保護。的智力成果權(quán)受法律保護。你知道智你知道智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容嗎？力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容嗎？2、青少年有智力成果權(quán)嗎？舉例說、青少年有智力成果權(quán)嗎？舉例說明。明。3、怎樣保護智力成果權(quán)不受侵害？、怎樣保護智力成果權(quán)不受侵害？你知道嗎你知道嗎人教版人教版 智力成果的含義和智力成果權(quán)的內(nèi)容。（1）智力成果的含義：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。 （2）智力成果權(quán)也稱知識

15、產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。人教版人教版 依法保護智力成果權(quán)。（1）國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。 （2）當公民的智力成果權(quán)受到侵害時，公民要運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。【提示】未成年人要增強維權(quán)意識。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由其父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。（3）尊重他人智力成果權(quán)要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 湖南省衡陽市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局執(zhí)法人員在石鼓區(qū)一民宅湖南省衡陽市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局執(zhí)法人員在石鼓區(qū)一民宅內(nèi)查出標注為華氏牌的劣

16、質(zhì)中小學(xué)生奶粉和嬰兒奶粉內(nèi)查出標注為華氏牌的劣質(zhì)中小學(xué)生奶粉和嬰兒奶粉12 000多袋（罐），貨值近萬元。執(zhí)法人員立即對標注多袋（罐），貨值近萬元。執(zhí)法人員立即對標注為華氏牌的各類奶粉進行現(xiàn)場抽樣檢測，結(jié)果表明，標注為華氏牌的各類奶粉進行現(xiàn)場抽樣檢測，結(jié)果表明，標注為華氏牌的中小學(xué)生奶粉（凈重為華氏牌的中小學(xué)生奶粉（凈重900克），明示蛋白質(zhì)含克），明示蛋白質(zhì)含量量19.3克，但實際含量僅為克，但實際含量僅為6.81克?？恕?（1）我國消費者權(quán)益保護法保障消費者享有哪些權(quán)利？）我國消費者權(quán)益保護法保障消費者享有哪些權(quán)利？（2）上述案例中的）上述案例中的“劣質(zhì)奶粉劣質(zhì)奶粉”侵犯了消費者的什么權(quán)侵

17、犯了消費者的什么權(quán)利？利？ （3）當你的權(quán)益受到侵害時，你將通過哪些途徑來維護）當你的權(quán)益受到侵害時，你將通過哪些途徑來維護自己的合法權(quán)益？自己的合法權(quán)益？（1）消費者的人身和財產(chǎn)）消費者的人身和財產(chǎn)安全安全不受侵害的不受侵害的權(quán)利；對商品和服務(wù)的權(quán)利；對商品和服務(wù)的知情權(quán)知情權(quán)；對商品和服；對商品和服務(wù)的務(wù)的自主選擇權(quán)自主選擇權(quán)；公平交易權(quán)公平交易權(quán)；依法求償依法求償權(quán)；權(quán)；人格尊嚴和風俗習(xí)慣得到尊重人格尊嚴和風俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。的權(quán)利。（2）侵害了消費者的知情權(quán)、安全權(quán)、公）侵害了消費者的知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)平交易權(quán) 。（3）可以向當?shù)毓ど绦姓芾聿块T投訴；）可以向當?shù)毓ど绦姓?/p>

18、理部門投訴；向當?shù)叵M者協(xié)會投訴；撥打消費者維權(quán)電向當?shù)叵M者協(xié)會投訴；撥打消費者維權(quán)電話投訴；向人民法院起訴等。話投訴；向人民法院起訴等。人教版人教版人教版人教版人教版人教版同學(xué)甲：同學(xué)甲：“真倒霉，才穿了兩天的球鞋就壞掉真倒霉，才穿了兩天的球鞋就壞掉了，又得買一雙了，又得買一雙!”同學(xué)乙：同學(xué)乙：“我也一樣，剛買的我也一樣，剛買的圓珠筆就寫不出字了。圓珠筆就寫不出字了?！边@是不是一種普遍現(xiàn)這是不是一種普遍現(xiàn)象呢象呢?趙老師指導(dǎo)學(xué)生開展了一次校內(nèi)調(diào)查。趙老師指導(dǎo)學(xué)生開展了一次校內(nèi)調(diào)查。（1）同學(xué)們準備進行問卷調(diào)查，請你幫助設(shè)計）同學(xué)們準備進行問卷調(diào)查，請你幫助設(shè)計兩個調(diào)查題目。兩個調(diào)查題目。

19、（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：83的同學(xué)有類似經(jīng)歷，的同學(xué)有類似經(jīng)歷，78的同學(xué)采取了的同學(xué)采取了“自認倒霉自認倒霉”的方式處理。這些的方式處理。這些情況說明了什么問題情況說明了什么問題?假如你遇到類似的問題，假如你遇到類似的問題，應(yīng)通過哪些合法途徑來解決應(yīng)通過哪些合法途徑來解決?（至少寫出兩個途（至少寫出兩個途徑）徑）探究沙探究沙龍龍（1 1）你買到過不合格的商品嗎）你買到過不合格的商品嗎? ?遭遭到這種情況你是如何處理的到這種情況你是如何處理的? ?（其他（其他只要符合要求亦可）只要符合要求亦可）（2 2）消費者權(quán)益受到侵害的情況消費者權(quán)益受到侵害的情況較為嚴重；許多消費者的自我保護較為嚴重

20、；許多消費者的自我保護意識不強。意識不強。解決途徑：找商家或解決途徑：找商家或廠家協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)廠家協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向人民法院提起訴訟等。解；向人民法院提起訴訟等。你答對了你答對了嗎嗎你認為如何才能營造和諧放心的你認為如何才能營造和諧放心的消費環(huán)境？（提合理化建議）消費環(huán)境？（提合理化建議）國家：國家：完善法律法規(guī)依法治國；加強思想道德建設(shè)以德完善法律法規(guī)依法治國；加強思想道德建設(shè)以德治國。治國。政府：政府：嚴厲打擊侵犯消費者合法權(quán)利的違法行為嚴厲打擊侵犯消費者合法權(quán)利的違法行為;認真履認真履行市場監(jiān)管的職責，進一步加大市場監(jiān)管力度。行市場監(jiān)管的職責，進一步加大市場監(jiān)

21、管力度。社會：社會：廣泛宣傳提高人們維權(quán)意識，開展廣泛宣傳提高人們維權(quán)意識，開展“產(chǎn)品質(zhì)量萬產(chǎn)品質(zhì)量萬里行、百城萬店無假貨里行、百城萬店無假貨”活動；活動；經(jīng)營者：經(jīng)營者：依法規(guī)范自身行為，不經(jīng)營不合格的產(chǎn)品，提依法規(guī)范自身行為，不經(jīng)營不合格的產(chǎn)品，提高自己的思想道德素質(zhì)誠信經(jīng)營；高自己的思想道德素質(zhì)誠信經(jīng)營；明星：明星：代言品牌要慎重，要有調(diào)查、論證、選擇，依法代言品牌要慎重，要有調(diào)查、論證、選擇，依法代言，不代言不合格的產(chǎn)品；增強自身的道德素質(zhì)遠離代言，不代言不合格的產(chǎn)品；增強自身的道德素質(zhì)遠離誘惑。誘惑。消費者個人：消費者個人：增強維權(quán)意識和自我保護意識，學(xué)習(xí)掌握增強維權(quán)意識和自我保護意

22、識，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，積極同各種侵權(quán)行為作斗爭等。相關(guān)的知識，積極同各種侵權(quán)行為作斗爭等。 侵犯消費者權(quán)益的行為屬于什么行為？侵犯消費者權(quán)益的行為屬于什么行為？1 1、違法行為、違法行為2 2、不正當競爭行為、不正當競爭行為3 3、違反誠實守信的原則、違反誠實守信的原則4 4、缺乏社會責任意識、缺乏社會責任意識5 5、擾亂市場經(jīng)濟秩序擾亂市場經(jīng)濟秩序( (要遵紀守法）要遵紀守法）（要合法競爭）（要合法競爭）（要誠實經(jīng)營）（要誠實經(jīng)營）（強化社會責任，打造良好社會形象）（強化社會責任，打造良好社會形象） 2 2、如何避免消費權(quán)益被侵犯、如何避免消費權(quán)益被侵犯？（消費小竅門）？（消費小竅門） 第

23、一：購買商品時，要注意查看商品的生產(chǎn)第一：購買商品時，要注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期；要注意商品質(zhì)量是否可廠家、生產(chǎn)日期；要注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確；靠、價格是否合理、計量是否準確；第二：遇到強賣行為，要堅決拒絕；第二：遇到強賣行為，要堅決拒絕；第三：購買或接受服務(wù)時，應(yīng)索取、第三：購買或接受服務(wù)時，應(yīng)索取、 保留發(fā)票或其他票據(jù)。保留發(fā)票或其他票據(jù)。3 3、當消費權(quán)益受到侵害，如何維權(quán)？、當消費權(quán)益受到侵害，如何維權(quán)？A、先與經(jīng)營者協(xié)商和解；、先與經(jīng)營者協(xié)商和解；B、再請求消費者協(xié)會調(diào)解；、再請求消費者協(xié)會調(diào)解；C、向有關(guān)行政部門申訴；、向有關(guān)行政部門申訴；D、向法

24、院提起訴訟、向法院提起訴訟練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固1、依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校、 家庭必須予以保證的國民教育是指 A.義務(wù)教育 B.學(xué)前教育 C.高等教育 D.中等教育2、“知識改變命運，教育成就未來”對這條宣傳標語理解正確的是 教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提 教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ) 教育能為人們未來的幸福生活奠基 教育是一個民族最根本的事業(yè) A、 B、 C、 D、 3、國務(wù)院決定，從2008年秋季起，在全國范圍內(nèi)全面免除城鄉(xiāng)義 務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，這一舉措 體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性 有利于促進教育公平的實現(xiàn) 能夠使接受義務(wù)教育的學(xué)生不再輟學(xué) 是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn) A、 B、 C、 D、一、單項選擇題一、單項選擇題 4、有一對同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以農(nóng)村中出嫁 后的女兒不能繼承遺產(chǎn)的習(xí)俗為理由，將父母的遺產(chǎn) 獨占，于是，姐姐訴諸于法院，法院依法判決姐弟倆 共同繼承父母遺產(chǎn)。法院的判決說明 第二順序繼承人可以和第一順序繼承人一起繼承遺產(chǎn) 公民的私有財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保障 遺產(chǎn)繼承只有法定繼承方式 在分配繼承遺產(chǎn)時，要遵循男女平等的原則 A、 B、 C、 D、5、騰訊公司擁有QQ企鵝卡通形象著作權(quán)，而佛山市某企 業(yè)在生產(chǎn)加濕器上未經(jīng)允許站姿使用其形象，