歐陽修踏莎行（課堂PPT）

1、1天地蒼茫一醉翁天地蒼茫一醉翁 歐陽修歐陽修2歐陽修的名句憂勞可以興國，逸豫可以亡身。禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。月上柳梢頭，人約黃昏后。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。3學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解文意，掌握作者從、理解文意，掌握作者從閨婦和行人閨婦和行人兩方面兩方面兼寫離愁相呼映射的方法。兼寫離愁相呼映射的方法。2、鑒賞本詞的藝術(shù)手法。、鑒賞本詞的藝術(shù)手法。4誦讀詞作，初步感知誦讀詞作，初步感知 候館梅殘候館梅殘,溪橋柳細(xì)溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡草薰風(fēng)暖搖征轡.離離愁漸遠(yuǎn)漸無窮愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水迢迢不斷如春水. 寸寸柔腸寸寸柔腸,盈盈粉淚盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚樓高莫近危欄

2、倚.平平蕪盡處是春山蕪盡處是春山,行人更在春山外行人更在春山外. 5朗讀上闋，鑒賞上闋朗讀上闋，鑒賞上闋1、請(qǐng)用散文化的語言描述前三句的大意、請(qǐng)用散文化的語言描述前三句的大意。開頭三句描繪的是一幅怎樣的圖畫？開頭三句描繪的是一幅怎樣的圖畫？候館候館梅殘，溪橋柳細(xì)梅殘，溪橋柳細(xì)草熏風(fēng)暖搖征草熏風(fēng)暖搖征轡轡6參考答案：參考答案：洋溢著濃濃春天氣息的洋溢著濃濃春天氣息的溪山行旅圖溪山行旅圖： 旅舍旁的梅花已經(jīng)開過了，只剩下幾朵殘英，旅舍旁的梅花已經(jīng)開過了，只剩下幾朵殘英，溪橋邊的柳樹剛抽出細(xì)嫩的枝葉。暖風(fēng)吹送著春溪橋邊的柳樹剛抽出細(xì)嫩的枝葉。暖風(fēng)吹送著春草的芳香，遠(yuǎn)行的人就在這美好的環(huán)境中搖動(dòng)馬草的

3、芳香，遠(yuǎn)行的人就在這美好的環(huán)境中搖動(dòng)馬韁，趕馬行路。梅殘、柳細(xì)、草薰、風(fēng)暖，暗示韁，趕馬行路。梅殘、柳細(xì)、草薰、風(fēng)暖，暗示時(shí)令正當(dāng)最易使人動(dòng)情的季節(jié)。從時(shí)令正當(dāng)最易使人動(dòng)情的季節(jié)。從“搖征轡搖征轡”的的“搖搖”字中可以想象行人騎著馬兒顧盼徐行的情字中可以想象行人騎著馬兒顧盼徐行的情景。以上三句的每一個(gè)靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的景象，廖廖景。以上三句的每一個(gè)靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的景象，廖廖數(shù)語，便寫出了數(shù)語，便寫出了時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候、事件時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候、事件和人物的舉動(dòng)、神情。和人物的舉動(dòng)、神情。72、上闋“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？類似的詩句你還能想到哪些？ 比喻，

4、以水喻愁，將無形之離愁化為有形之春水，以春水之綿延不絕喻離愁之綿遠(yuǎn)揮之不盡，寫出愁之深遠(yuǎn)。妙處：化無形為有形，化抽象為形象妙處：化無形為有形，化抽象為形象離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。自是人生長恨水長東。自是人生長恨水長東。河上青蕪堤上柳，為問新愁何事年年有？河上青蕪堤上柳，為問新愁何事年年有？便作春江都是淚，流不盡，許多愁（秦觀）便作春江都是淚，流不盡，許多愁（秦觀）83 3、分析此詞上片的表現(xiàn)手法。、分析此詞上片的表現(xiàn)手法。（1）

5、以樂景寫哀情，先揚(yáng)后抑，）以樂景寫哀情，先揚(yáng)后抑，上片行文，一揚(yáng)一抑。先寫春色之美，將春色飽滿地描寫一番，讓人覺得春光實(shí)在明媚可愛，然后通過“搖征轡”筆鋒一轉(zhuǎn)，由春色之美轉(zhuǎn)出折入旅人的懷人之情，離愁無窮，先揚(yáng)后抑，情景反襯。以樂景寫哀，以情景之間的失去平衡來震懾讀者的心，把離情濃愁加以夸張，加以渲染，形成強(qiáng)烈的激射。 王夫之王夫之姜齋詩話姜齋詩話說：說：“以樂景寫哀，以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！边@首詞以這首詞以春景寫行旅，春景寫行旅，以樂景寫離愁，從而得到煩以樂景寫離愁，從而得到煩惱倍增的效果。惱倍增的效果。 9上闋重點(diǎn)意象 寫梅，使人聯(lián)想起陸凱自江南寄梅

6、給長安范寫梅，使人聯(lián)想起陸凱自江南寄梅給長安范曄，含有曄，含有懷念人之意懷念人之意。據(jù)據(jù)荊州記荊州記記載，記載，陸凱曾自江南寄一枝梅花給長安的友人范曄，陸凱曾自江南寄一枝梅花給長安的友人范曄，并贈(zèng)詩并贈(zèng)詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。無所有，聊贈(zèng)一枝春。”其后其后折梅寄遠(yuǎn)以托折梅寄遠(yuǎn)以托離思離思，在詩詞中便屢見不鮮。在詩詞中便屢見不鮮。候館的殘梅，候館的殘梅，自然也容易使人聯(lián)想到自然也容易使人聯(lián)想到贈(zèng)別贈(zèng)別；既是殘梅，卻；既是殘梅，卻連折梅寄遠(yuǎn)也不能如愿，惜別之情更是可以連折梅寄遠(yuǎn)也不能如愿，惜別之情更是可以默會(huì)了。默會(huì)了。 10重點(diǎn)意象 寫柳

7、，與古人折柳贈(zèng)別之舉相聯(lián)系，暗寓離別之意。柳也寫柳，與古人折柳贈(zèng)別之舉相聯(lián)系，暗寓離別之意。柳也關(guān)合別意。北朝樂府有關(guān)合別意。北朝樂府有折楊柳枝折楊柳枝，或說，或說“柳柳”與與“留留”諧音，有表示留念之意。到了唐代，諧音，有表示留念之意。到了唐代，霸橋折柳贈(zèng)別更成為霸橋折柳贈(zèng)別更成為一種風(fēng)俗。一種風(fēng)俗。傳為李白所作的傳為李白所作的憶秦娥憶秦娥詞詞“年年柳色，霸年年柳色，霸陵傷別陵傷別”，即指其事。這里所寫行人看到溪橋細(xì)柳，自然，即指其事。這里所寫行人看到溪橋細(xì)柳，自然會(huì)回想起臨別折柳之類的事，這就不能不更增添一段離愁會(huì)回想起臨別折柳之類的事，這就不能不更增添一段離愁了。了。 古人寫柳的詩詞：古

8、人寫柳的詩詞： 詩經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅采薇采薇：“昔我往矣，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依” （最早的最早的源頭源頭） 王昌齡王昌齡閨怨閨怨：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯 施肩吾施肩吾折楊柳折楊柳：“傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。今年還折去年處，不送去年離別人今年還折去年處，不送去年離別人” 戴叔倫戴叔倫堤上柳堤上柳：“垂柳萬條絲，春來織別離。垂柳萬條絲，春來織別離。行人攀行人攀折處，是妾斷腸時(shí)折處，是妾斷腸時(shí)”； 白居易白居易憶楊柳憶楊柳：“曾栽楊柳江南春，一別江南兩度春

9、。曾栽楊柳江南春，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人遙憶青青江岸上，不知攀折是何人”11小結(jié) 寓虛，富于聯(lián)想，是這首詞的一個(gè)藝術(shù)寓虛，富于聯(lián)想，是這首詞的一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)。梅、柳、草，特點(diǎn)。梅、柳、草，實(shí)景虛用，虛實(shí)結(jié)合，實(shí)景虛用，虛實(shí)結(jié)合，不僅表現(xiàn)了春天的美好景色，而且寄寓了不僅表現(xiàn)了春天的美好景色，而且寄寓了行人的離情別緒。在古典詩詞中，梅、柳、行人的離情別緒。在古典詩詞中，梅、柳、草就經(jīng)常與草就經(jīng)常與離思離思相關(guān)合。相關(guān)合。 12朗讀下闋，鑒賞下闋朗讀下闋，鑒賞下闋：寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 她恐怕已經(jīng)柔腸寸斷，整天淚流滿面。不要去靠那

10、高樓的欄桿，望穿淚眼也是枉然。平闊的草地盡頭是春山，他已經(jīng)到了春山之外。134、下闋哪些詞或句子用的比較好？（能夠突顯出情、下闋哪些詞或句子用的比較好？（能夠突顯出情人對(duì)行人的懷念）請(qǐng)指出并說明理由人對(duì)行人的懷念）請(qǐng)指出并說明理由寸寸寸寸：寫出了女子的肝腸寸斷：寫出了女子的肝腸寸斷盈盈盈盈：寫女子因思念行走天涯：寫女子因思念行走天涯的愛人而流淚滿面，寫出的愛人而流淚滿面，寫出了她的真摯相思和痛苦心境了她的真摯相思和痛苦心境14 下片是行人想象思念的女子的情狀：下片是行人想象思念的女子的情狀：肝肝腸寸斷，粉淚洗面。不要倚在高高的闌干上，腸寸斷，粉淚洗面。不要倚在高高的闌干上，因?yàn)橐驗(yàn)椤捌绞彵M處是

11、春山，行人更在春山外平蕪盡處是春山，行人更在春山外”。155、賞析下闋、賞析下闋“平蕪盡處是春山，行人更在春山外平蕪盡處是春山，行人更在春山外”一句。一句。 一望無際的芳草原野，依然遙遠(yuǎn)，而平蕪的一望無際的芳草原野，依然遙遠(yuǎn)，而平蕪的終極，又是連綿不斷的春山，更加遙遠(yuǎn)，而終極，又是連綿不斷的春山，更加遙遠(yuǎn)，而閨婦所思念的行人還在春山之外，則是更為閨婦所思念的行人還在春山之外，則是更為遙遠(yuǎn)。山之遠(yuǎn)襯人之遠(yuǎn)，思婦王子凝眉，也遙遠(yuǎn)。山之遠(yuǎn)襯人之遠(yuǎn)，思婦王子凝眉，也不見行人蹤跡，實(shí)是不見行人蹤跡，實(shí)是襯托襯托思念之情深。思念之情深。這是這是意欲層深的寫作手法，可以巧妙的表現(xiàn)出感意欲層深的寫作手法，可以

12、巧妙的表現(xiàn)出感情發(fā)展的層次和感情程度的步步加深。用對(duì)情發(fā)展的層次和感情程度的步步加深。用對(duì)比，襯托手法，比，襯托手法，寫出春山已遠(yuǎn)，而行人更在寫出春山已遠(yuǎn)，而行人更在春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴(kuò)春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴(kuò)大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層深入，增加了情感的震撼力量。深入，增加了情感的震撼力量。166、討論：、討論： 上闋寫行人，由景到情再到景，下闋寫閨人，由近及上闋寫行人，由景到情再到景，下闋寫閨人，由近及遠(yuǎn)。兩方面來寫相思之愁。但全詞到底是以行人為主還是遠(yuǎn)。兩方面來寫相思之愁。但全詞到底是以行人為主還是以閨人為主

13、呢？以閨人為主呢？ 全詞是從全詞是從行人行人的角度寫的，下闋是行人推想家中女的角度寫的，下闋是行人推想家中女子思念的情景。前人常常用這種虛想模擬的寫法，如子思念的情景。前人常常用這種虛想模擬的寫法，如杜甫杜甫月夜：月夜：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？淚痕干？” 正所謂正所謂“一種相思，兩處閑愁一種相思，兩處閑愁”。17藝術(shù)手法小結(jié)一是托物興懷，以樂寫悲，以樂寫悲，詞的上片寫殘梅、細(xì)柳和薰草這些春天里的典型景物，點(diǎn)綴著候館、溪橋和征途，表現(xiàn)出南方仲春融和的氣氛，但對(duì)于離愁的行人來說，卻倍增煩惱，更添愁思。二是比喻，化虛為實(shí)。“愁”是一種無可視感的情緒，將它比喻為迢