2019高考語文銜接和語段改錯(cuò)專項(xiàng)訓(xùn)練試題(卷)答案解析與解析[精心整理]

1、（精心整理）2019 高考語文：銜接與語段改錯(cuò)專項(xiàng)訓(xùn)練試題+答案1 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┊?dāng)今世界，文明并非只能彼此沖突，。 面對(duì)各種發(fā)展模式和發(fā)展道路，關(guān)鍵不是爭論何種道路更具有優(yōu)越性，而是如何跳出非黑即白的二元話語框架，真正形成多元文化和多重現(xiàn)代性的互補(bǔ)性知識(shí)。A.各種文化跨越各種傲慢與偏見，正以更開放更包容的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)新的文化重建。B.各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見，實(shí)現(xiàn)新的文化重建。C各種文化要實(shí)現(xiàn)新的文化重建，正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見。D.各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)新的文化重建，跨越各種傲慢與偏見。2 填入下面

2、一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫谴嬖谛睦砑膊〉娜?，往往多愁善感，尤其在意周圍人的評(píng)價(jià)和議論。所以， 對(duì)心理疾病患者來說最好的保護(hù)措施就是保密治療。在對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)、 開導(dǎo)等心理干預(yù)的同時(shí)， ，以免加深他們的孤獨(dú)、自卑感，使他們的心理再次受傷。A.必須注意保護(hù)他們的隱私權(quán)利，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽B.他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽C他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開D.必須注意保護(hù)他們的隱私權(quán)利，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開3填入下面一段文字橫線處的語句，

3、最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┘Z食系統(tǒng)的腐敗，對(duì)社會(huì)的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)的腐敗。國家每年花出去巨額補(bǔ)貼，卻不能真正實(shí)現(xiàn)“以豐補(bǔ)歉”的目的，農(nóng)民的種糧積極性就無法調(diào)動(dòng)起來；。因此對(duì)糧 食系統(tǒng)的腐敗官員，更應(yīng)重懲。A.而因?yàn)樵旒偬啵瑢?dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪 設(shè)想了。B.而如果造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無 糧可調(diào)。C而因?yàn)樵旒偬?，?dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無 糧可調(diào)。D.而如果造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪 設(shè)想了。4下面關(guān)于這則申請(qǐng)書正文表述不夠

4、簡明得體之處的判斷，正確的一項(xiàng)是我來自于西部山區(qū)，對(duì)山區(qū)學(xué)校師資的匱乏有真切的感受，我深知受教育程度的差距將導(dǎo)致城鄉(xiāng)孩子未來人生的差距越來越懸殊。聽說學(xué)校將組建志愿者團(tuán)隊(duì)到山區(qū)學(xué)校開展信息技術(shù)支教活動(dòng)，我非?？释渡磉@項(xiàng)惠及到眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。作為我校信息技術(shù)學(xué)院的一位大三學(xué)生， 我在信息技術(shù)方面造詣深厚，相信自己可以堪當(dāng)此任，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。A.有4處錯(cuò)誤B.有5處錯(cuò)誤C有6處錯(cuò)誤D.有7處錯(cuò)誤5（題文）下面對(duì)這則招領(lǐng)啟事存在的問題，表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）招領(lǐng)啟事各位顧客：大家好 ! 感謝蒞臨我店購書、閱讀。昨日有人在本書店二

5、樓拾到男用手包一個(gè)，內(nèi)裝人民幣500 多元， 華為手機(jī)一部，銀行卡、信用卡、超市購物卡數(shù)張，望失主務(wù)必在今天下午五點(diǎn)以前前來認(rèn)領(lǐng)XX書店辦公室2018 年 5 月 1 日A.招領(lǐng)啟事由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，“各位顧客” “感謝蒞臨”等稱呼與問候語沒有必要，應(yīng)刪去。B.招領(lǐng)啟事中既要說明物品的主要特征，又不能說得太具體，如“500多元” “華為手機(jī)一部”說的太具體。C本招領(lǐng)啟事所確定的認(rèn)領(lǐng)時(shí)間期限，是合情合理的；但“務(wù)必” 一詞用語太生硬，不夠得體，應(yīng)該刪除。D.正文部分的銀行卡與信用卡并列不當(dāng)，信用卡屬于銀行卡的一種，兩者是包含關(guān)系，應(yīng)去掉“信用卡”。6下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其

6、中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。閱讀下面的文字，完成后面各題。（全國卷二）戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而， 近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在

7、數(shù)百年前就了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。 誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大

8、多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。7下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用8依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.無疾而終名噪一時(shí)博采眾長按圖索驥9文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至

9、任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。10（題文）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50 周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請(qǐng)先生保重身體。11請(qǐng)找出下面應(yīng)用文中不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并指出來。尊敬的朱?jīng)理：我校將舉行高三學(xué)生迎高考誓師大會(huì)，特邀您

10、參加并在大會(huì)上發(fā)言。您作為校友，理應(yīng)為母校發(fā)展盡一己綿薄之力。您經(jīng)商多年，已是成功人士，您的成功經(jīng)歷是有些勵(lì)志性的，您的發(fā)言一定能夠激發(fā)學(xué)生們的拼搏精神。順致教祺！2018 年 5 月 20 日育才中學(xué)12請(qǐng)找出下面應(yīng)用文中不恰當(dāng)?shù)牡胤?，指出并修改。?qǐng)柬尊敬的劉先生：執(zhí)子之手，與子偕老。沉溺于幸福中的我們將于2018 年 5 月 1 日結(jié)婚，恭邀您參加結(jié)婚典禮。請(qǐng)您屆時(shí)務(wù)必光臨，您的到來，我們受寵若驚、感激涕零。2018 年 4 月 26 日新郎：王XX新娘：劉x x13 中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請(qǐng)找出四個(gè)有問題的詞或句子，寫在答

11、題卡上。尊敬的館長您好！今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是 “書香天津”的最好寫照！為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請(qǐng)采納。首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。其次， 希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝！此致敬禮！劉 星2018 年 3月 3日14下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)

12、現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7 月 15 日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。15 下面是為父親舉辦個(gè)人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語，請(qǐng)找出并加以修改。明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨!(1) 修改為;(2) 修改為;(3) 修改為;(4) 修改為;(5) 修改為。16下面一則文稿在表達(dá)上有三處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。關(guān)于哈爾濱地區(qū)配送延遲的通告尊敬的聯(lián)通用戶：根據(jù)哈爾濱市安全生產(chǎn)委員

13、會(huì)的通知，自5 月 20 日開始至6 月底，哈爾濱地區(qū)將集中40 天時(shí)間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往哈爾濱的實(shí)物禮品發(fā)貨及配送時(shí)間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對(duì)中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛！中國聯(lián)通積分商城2018 年 5 月 17 日17下面是中國天氣網(wǎng)一則應(yīng)用文的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、字形、語法和語言得體方面都存在問題，請(qǐng)找出其中的四處并修改。中國天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹局袊鞖饩W(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008 年 7 月正式上線以來，每天都需要發(fā)布大量全國各地重大

14、天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。（ 1 ） （ 2） （ 3） （ 4） 18 下面是培英中學(xué)向校友李晶發(fā)出的一封邀請(qǐng)信，信中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求找出錯(cuò)處并修改。邀請(qǐng)信李晶女士：在我校第五十個(gè)生日來臨之際，我校定于9月15日舉行“建校五十周年”紀(jì)念活動(dòng)，當(dāng)日上午 9時(shí)在學(xué)校大禮堂召開紀(jì)念大會(huì)。敬請(qǐng)蒞臨，并在禮堂主席臺(tái)就座。 此致敬禮！培英中學(xué)2017 年 9 月 1 日 （ 1 ）要?jiǎng)h去的一處（只填序號(hào)）：（ 2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊惶帲ㄖ惶钚蛱?hào)）：改為 （ 3）格式不當(dāng)?shù)?/p>

15、一處（只填序號(hào)）：改為 19 下面文段有三處淪斷存在問題，請(qǐng)指出原因并加以駁斥。 最近，有臺(tái)灣“臺(tái)獨(dú)”軍事專家聲稱： 2018 年是反制大陸的最好時(shí)機(jī)。他認(rèn)為，大陸抓了軍隊(duì)里的一批貪官，軍隊(duì)出現(xiàn)了“將不知兵，兵不知將”的問題，兵力必然大減。相反，臺(tái)灣有美、日的支持，軍力大增。他還就此解釋說：士兵之所以能跟著軍官打仗，不就是因?yàn)檐姽倌茏サ藉X財(cái)，自己也可以跟著沾光嗎20下面是一封自薦信中的部分正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。本人畢業(yè)于海星大學(xué)，在校期間，學(xué)習(xí)努力，每學(xué)期都獲獎(jiǎng)。綜合素質(zhì)較高，愛好寫作，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上，小有建樹?，F(xiàn)獲悉招聘信息，特寄上簡歷，期望得到貴公司的垂憐。

16、文中有三處不得體，分別是 、 和 。 相應(yīng)改正為：、 和 。21 下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。中國地質(zhì)大學(xué)60 周年校慶公告金秋十月，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）將迎來建校60 周年誕辰。值此盛典來臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。 為了更好地展示學(xué)校成立60 年來的辦學(xué)成就，表達(dá)廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué)搖籃五秩華章”為主題，于 2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)原北京地質(zhì)學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立60 周年慶典等一系列活動(dòng)。誠摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬

17、祈傳達(dá)。中國地質(zhì)大學(xué)（北京）2018 年 6 月 20 日22 .下面是雅安XX中學(xué)學(xué)生張曉寫給語文報(bào)編輯部的投稿信，其中有五處表達(dá)存在不 得體的情況，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。語文報(bào)編輯部：我是雅安XX中學(xué)學(xué)生張曉，是一位酷愛寫作的妹仔。久聞你刊大名，決定向你刊投稿。現(xiàn)奉上作品蒙茶飄香一篇，敬請(qǐng)拜讀。還望務(wù)必?fù)苋呋厥緸橹x!此致敬禮 !張曉2018 年 2 月 11 日23下面一段文字有三處表述不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改，使之邏輯嚴(yán)密，語句通順，語意簡明。有一種病叫“開學(xué)恐懼癥”，兒童和青少年是此癥的多發(fā)人群，國內(nèi)有研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)?？謶职Y中女孩比男孩稍稍略多，比例為4:3。學(xué)習(xí)壓力大是開學(xué)恐懼癥的

18、唯一原因，患者最常見的是頭暈、胸悶、肚子疼等軀體癥狀和手抖、尿急等自主神經(jīng)功能紊亂癥狀。然而，家長常常會(huì)忽略上面出現(xiàn)的癥狀，建議家長們，一旦發(fā)現(xiàn)此種癥狀，最好還是及時(shí)帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，這樣，孩子的癥狀就一定會(huì)消除。 改為： 改為： 改為： 參考答案1 B【解析】試題分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?。本題考查語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。本語段按照邏輯順序進(jìn)行選擇?！靶膽B(tài)”是基礎(chǔ)，應(yīng)在“跨越”前?！皩?shí)現(xiàn)新的文化重建”是結(jié)果，應(yīng)排在最后。正確的順序是：各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見，實(shí)現(xiàn)新的文化重建。故選B 項(xiàng)。2 D【解析】試題

19、分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?。本題考查語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。D 項(xiàng)，根據(jù)陳述主體一致的原則， 可以排除B 項(xiàng)、 C 項(xiàng)兩個(gè)選項(xiàng)；通過對(duì)整個(gè)語段內(nèi)容的理解可知，貼標(biāo)簽是 “與正常人分開”的方式，放在前面更合適，據(jù)此可以排除 A 項(xiàng)。3 D【解析】試題分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰薄１绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語段講的是糧食系統(tǒng)的腐敗的嚴(yán)重性。 “造假太多”是未然的事情，目前只是假設(shè)情況，該句和“導(dǎo)致頂層決策失誤”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)刪除 A 項(xiàng)、 C 項(xiàng)?！皣覠o糧可調(diào)”是“出現(xiàn)災(zāi)荒”的嚴(yán)重后

20、果的具體表現(xiàn)，所以應(yīng)先強(qiáng)調(diào)“國家無糧可調(diào)”，再說后果不堪設(shè)想。排除B 項(xiàng)。綜上，本題選D 項(xiàng)。4 D【解析】試題分析：本題考查語言運(yùn)用的簡明、得體。作答時(shí)通讀語段，找出各處錯(cuò)誤。刪去“于”；把“懸殊”改為“大”；刪去“到”；把“寶貴力量”改為“綿薄之力”；把“一位”改為“一名”；把“造詣深厚”改為“學(xué)業(yè)優(yōu)異”；刪去“可以”或把“堪”改為“擔(dān)”。5 C【解析】試題分析：本題主要考查對(duì)這則招領(lǐng)啟事存在問題的分析。正文要求寫明啟事的具體內(nèi)容：一是拾到的東西及有關(guān)情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等；如果招領(lǐng)對(duì)象是走失的人，要具體介紹其外貌、特征、性別、口音、穿著及大概年齡等；二是聯(lián)系的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。C

21、項(xiàng)，招領(lǐng)啟事確定的認(rèn)領(lǐng)時(shí)間太短，不合情理。一般招領(lǐng)啟事不限定認(rèn)領(lǐng)時(shí)間。6 “參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。【解析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、 語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動(dòng),但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探” 的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注“, 關(guān)愛”的應(yīng)該是社會(huì)的群體；“征詢”是征求詢問的含義 ,此處表達(dá)含義

22、是對(duì)新聞線索的征集,不是對(duì)問題的意見詢問;“等著”過于口語化 ,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞“期待”。7 C8 C9 B【解析】本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫?zāi)芰Α⒉【?、連貫、成語三大題型放入具 體語境中考查，引導(dǎo)考生在理解具體語句的時(shí)候，將小的語言單位放在大的語言單位中， 結(jié)合大的語言單位來理解，降低了答題的難度。做這道題，首先要整體感知文段， 在特定的語境下分析詞、句的準(zhǔn)確表達(dá)，做到“字不離詞，詞不離句，句不離文”，從而避免了脫離文本隨意分析的錯(cuò)誤方法。7本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。根據(jù)前后文的邏輯可知，這段文字談創(chuàng)新對(duì)于戲曲發(fā)展帶

23、來的影響。A 項(xiàng)，闡述戲曲發(fā)展的制約因素B 項(xiàng)， 闡述戲曲發(fā)展和創(chuàng)新之間的因果關(guān)系,強(qiáng)加因果D 項(xiàng)，創(chuàng)新缺失對(duì) 起作用。一般“起作用”體現(xiàn)為好作用，這里表述不合事理。只有 D項(xiàng)表述與上下文最連貫。8本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。這道題用排除法,首先我們知道戲曲應(yīng)該是在復(fù)制和模仿過程中不知不覺就結(jié)束了,“壽終正寢”是自然而然的不受影響的 ,最后滅亡。所以應(yīng)該選擇“無疾而終”, 比喻事物未受外力干擾就自行消滅。“名垂青史”是長時(shí)間的影響 ,“名噪一

24、時(shí)”是某個(gè)時(shí)期名聲大。此處應(yīng)該選擇歷史上一直有影響的藝術(shù)大家。“兼容并蓄”是把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西保存起來，“博采眾長”是去采納 ,在文段中通過“胸懷”“眼界開闊”“探索”,藝術(shù)大家的選擇是采納各個(gè)大家的優(yōu)秀品質(zhì)?！鞍磮D索驥”是守成規(guī) ,“照貓畫虎”是一味模仿 ,通過全文角度來看 ,是跳出模仿,不滿足于模仿。因此選C 9本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，強(qiáng)調(diào)的是分析病句的語境意識(shí)。首先應(yīng)判定病句是一個(gè)復(fù)句，重點(diǎn)考查考生對(duì)句間關(guān)系以及陳述對(duì)象一致性的辨析。首先，從語法角度分析，“眼花繚亂”作定語成分 ,應(yīng)該是“令人眼花繚亂”，所以排除 AD。B、C 的區(qū)別在于B 多加了“這

25、樣”。 C 項(xiàng)兩個(gè)分句，主語都是承前省略主語“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索”的主語，而 B 項(xiàng)第二個(gè)分句“這樣”是可以做“探索”的主語的，所以 B 的表述最準(zhǔn)確。10 示例：“教書”改為“從教”；“光臨”改為“前往”或“參加”；“惠贈(zèng)”改為“奉上” “奉送”或“敬贈(zèng)”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來了”改為“將至”或“將臨”。11 請(qǐng)東中沒有具體的應(yīng)邀前來的時(shí)間?！袄響?yīng)” 一詞語氣太生硬，不合適。 “盡一己綿薄之力”謙敬失當(dāng)?！敖?jīng)歷是有些勵(lì)志性的”中，“有些” 一詞把對(duì)方的經(jīng)歷的作用貶低了。“教祺”是對(duì)教育工作者祝福的敬語，用于朱經(jīng)理不合適。署名和日期的位置顛倒。12 “執(zhí)子之手，與子偕老”不應(yīng)置于開頭，因?yàn)樗俺小皠⑾壬?，不合適。 具體的時(shí)間和地點(diǎn)沒有交代清楚。“務(wù)必”帶有命令的口氣，不適于被邀請(qǐng)人。 “受寵若驚、感激涕零”過分夸張。署名與日期位置顛倒。13 震懾 采納首當(dāng)其沖讀