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1、今義:南樂職專15級(下)語文周練(一)121.字音(8)勸學古義:靛青(蓼藍 (中繩 () 參省()今義:跬步(騏驥(9 )而絕江河古義:今義:2解釋下列句子中加點實詞的意思。木直中繩(1)金就礪則利假輿馬者用心躁也(10)上食埃土,下飲黃泉(11)無可寄托者古義:今義:古義:今義:3找出下列句子中的通假字并解釋。(1)雖有槁暴,不復挺者, 輮使之然也(12)而青于藍古義:,釋義:今義:,釋義:5 找出詞類活用的詞并解釋(2)則知明而行無過矣,釋義:(1)木直中繩,輮以為輪(3)君子生非異也,釋義:(2)君子博學而日參省乎己4古今異義詞辨析(1)君子博學而日參省乎己古義:今義:(4)假舟楫者

2、,非能水也登咼而招(3)上食埃土,下飲黃泉今義:(7 )積善成德:(2)聲非加疾也古義:6 文言句式今義:(1)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也假輿馬者古義:(3)(2)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可奇托者,用心躁也今義:(3)冃,取之于藍,而冃于藍(4)蟹六跪而二螯古義:(4)冰,水為之,而寒于水今義:(5)君子博學而日參省乎己(5)用心一也古義:(6)蚓無爪牙之利,筋骨之強今義:(7)鍥而不舍,金石可鏤(6)金就礪則利古義:(8)無以至千里今義:(9)善假于物也(7)蚓無爪牙之利古義:(10)雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也古義:(6)用心一也7翻譯重點句子楫者,非能水也,

3、而絕江河。君子生非異也,善假于物也。(1)假舟楫者,非能水也,而絕江河。(2)君子生非異也,善假于物也。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而.神明自得,圣心備焉。故不 積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃 泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也。(3)積善成德,而神明自得,圣心備焉。(4)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。5 對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是( A.假輿馬者,非利.足也B 不積小流,無以成江海。C 假舟楫者

4、,非能水也)利:對有利無以:沒有用來的(辦法)水:游水,游泳(一)語基檢測A 槁暴(P 1輮使之然(r a)舟楫(j ) 1輿馬(y B 蛟龍(jiC)0跬步(ku )騏驥(j ) 1爪牙(zh d 0C 鏤金(1 u)弩馬(n生非異(X ng)洞穴(xu ED 跂而望(q )鍥而不舍(q X二螯(o)參省乎己(x 1 ng1 下列加點字的注音全都正確的一項是()2下列各句中沒有通假字的一項是()A則知明而行無過矣雖有槁暴不復挺者君子博學而日參省乎己君子生非異也3.下列句中加點的詞語解釋正確的一項是() 輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)B.假舟楫(借助、利用聲非加疾(快)礪(磨刀石)勸學(勉

5、勵,鼓勵)絕江河(渡)駑馬十駕(劣馬)生非異也(通“性”,資質、稟賦)D.金石可鏤(雕刻)4.風雨興焉(起)從詞類活用的角度看,下列加點的詞用法不同于它三項的是:圣心備焉(完備)君子博學而日參省乎己假舟楫者,非能水也,而絕江河蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土 D 箕畚運于渤海之尾(二)閱讀下列文段,完成 5 10題。 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非 加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟D .上食埃土,下飲黃泉,用心一也一:專6下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是( A 君子生非異也,善假于物也

6、B.假舟楫者.,非能水也C 知明而行無過矣D 積土成山,風雨興焉)青,取之于藍,而青于 藍雖有槁暴,不復挺者.,輮使之然也積善成德,而 神明自得,圣心備焉積水成淵,蛟龍生焉7 下面對文段的分析理解不正確的一項是()A.選文啟發(fā)我們,說理并不排除生動性,方法之一就是運用比喻論證。B 從所選的文段可以看出,荀子所講的“學”,不僅指學習各種文化知識,還包括加強思想品德修養(yǎng)。C 從所選文段還可以看出,荀子認為,對“學”來講,人的先天條件是決定因素,同樣需要后 天的努力。D.8、A、B、C、D、A、C、選文段說理的突出特點是以喻代議,寓議于喻。下列句子中加點的虛詞意義和用法不相同的一項是(吾嘗跂而望矣積

7、土成山,風雨興焉不如須臾之所學也假舟楫者,非能水也聲非加疾也,而聞者彰 而神明自得,圣心備焉 蚓無爪牙之利,筋骨之強 君子生非異也下列句子中含有通假字的一項是()聲非加疾也,而聞者彰B、非能水也,而絕江河君子生非異也,善假于物也D、上食埃土,下飲黃泉10 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。(2)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也。班級:姓名:南樂職專15級(下)語文周練(二)得分:學號:一、基礎知識(2002年河南對口高考題)2. “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”出自荀況的3. “青出于藍而勝于藍”這一成語出自_4. 下列句子中“而”字作

8、轉折連詞的一項是(A 吾嘗終日而思矣C. 青,取之于藍,而青于藍下列加粗字注音正確的一組是槁暴(p U )蛟龍(ji a o)鏤金(l o u)跂而望(q 1 )1.5.B.6.B.D.7.,金石可鏤。輮使之然(r OU)跬步(ku 1 ) 弩馬(n u)鍥而不舍(q 1 )則知明而行無過矣。D.君子博學而日參省乎己舟楫(j 1 ) 騏驥(j 1 ) 生非異(X 1 ng)二螯(a 0)輿馬(y U)爪牙(zh a 0)洞穴(xu e)參省乎己(x 1 ng)下列詞語注釋正確的一組是輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)假舟楫(借助、利用)聲非加疾(快)礪(磨刀石)須臾(片刻) 勸學(勉勵,鼓勵)

9、絕江河(橫渡)跬步(占代的半步)駑馬(劣馬)生非異也(通“性” 鏤(雕刻)圣心備焉(完備)淵(深水)風雨興焉(起) 下列句中沒有通假現(xiàn)象的一項是(A.雖有槁暴B.則知明而行無過矣C.君子生非異也D .木直中繩,輮以為輪8. “順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰”的正確譯文是A. 順著風向呼叫,聲音并沒有加倍,B. 順著風向呼叫,聲音并沒有加強,C. 順著風向呼叫,聲音并沒有加快,D. 順著風向呼叫,聲音并沒有加強,但聽的人卻很快就明白了。 但聽的人卻聽得特別清楚。 但聽的人卻聽得特別清楚。 但聽的人卻很快就明白了9. 如果選用勸學中的語句來概括文章的中心論點,比較貼切的是(A.青,取之于藍,而青于

10、藍 .B.C.學不可以已D.10.A.C.下列的“而”與“吾嘗終日而思”青,取之于藍,而青于藍假輿馬者,非利足也,而致千里君子博學而日參省乎己 君子生非異也,善假于物也。 中的“而”用法相同的一項是( B.君子博學而日參省乎己D .順風而呼,聲非加疾也二、閱讀下面文字回答問題君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,煣以 為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復挺者,煣使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而 日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望也,不如登高之博見也。登高而招,臂非 加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也, 楫

11、者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,11. 本段選自課文 ,作者 _12. 為下列加點字注音中()暴()省13. 加點詞的解釋有誤的一項是A.學不可以已(停止)C.則知明而行無過矣(明達)14. 對加點詞解釋有誤的一項是(A.吾嘗跂.而望矣(抬起腳跟站著)C.假舟楫者,非能水.也(游水)而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟 善假于物也。是家思想集大成者。)知((B.D.15. 下列句子中加橫線的詞語,與現(xiàn)代同義的一項是:A.君子博學而日參省乎己C.木直中繩,輮以為.輪,其曲中規(guī)16. 解釋下列句中加點的字(2分)學不可以已:君子生非異也輮使之然也17.指出文中的通假字:B.雖有槁暴(

12、雖然)青,取之于藍(藍草)(2 分)B.君子博學而日參省.乎己(省察)D.則知明而行無過矣(知識)()(2 分)學不可以已D.而絕江河假輿馬者:非能水也,而絕江河故不積跬步18.對下列句子中畫線詞用法及詞意判斷正確的一項:(1 )取之于藍(2)(3 )君子博學而日參省乎己(4)A. (1) (2)相同,(3) (4)不同。()(2 分)而寒于水取之于藍,而青于藍B.(1) ( 2)不同,(3) ( 4)相同。C. (1) (2)不同,(3) (4)不同。19.選出“而”的用法同其它項不同的一項(A .假舟楫者,非能水也,而 絕江河。D.(1) (2)相同,(3) (4)相同).登高而招,臂非加

13、長也,而 見者遠。C .積善成德,而.神明自得。20.翻譯下列句子(4分)(1)順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而 致千里。C.(2)故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而參省乎己,則知明而行無過矣。(3)君子生非異也,善假于物也(4)雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。21.上文第一段用“青勝于藍” 、五個比喻,論述學習的重要性。第二段又用“登高而招見者遠”、“順風而呼聞者彰”、四個比喻論證學習的作用,從而證明中心論22. 第一段哪句話回答了“學不可以已”?(用原文回答)答:三、閱讀下文,完成 2330題。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。

14、故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之;朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土, 一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。23. 上文出自 的作品O本段在論述學習貴在積累時運用了的論證方法。( 4分)24. 指出加點字的活用現(xiàn)象:A. 用心一也B. 上食埃土,下飲黃泉25. 選出句式判斷有誤的一項(A.善假于物也。(判斷句)C. 蚓無爪牙之利(賓語前置)B.非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。D.冰,水為之,而寒于水(狀語后置)26. 選出下面各句中加點字解釋正確的一項非利足也,而致.千里非能水也而絕A.達

15、到隔斷猛烈功勞B.得到不飲黃泉,用心() 和()(判斷句)().江河順風而呼,聲非加疾.也駑馬十駕功.在不舍 渡過大成績得到斷絕快 功績D.達到橫渡強成功文中以“騏驥”為喻,用意在于 ()說明即使天資很高,如果不專心致志,也不能有所成就。說明即使是個千里馬,如果不發(fā)揮它的才能,也不能有所成就。說明人即使天資很高,如果沒有恒心,也不能有所成就。用名馬比喻名人,說明名人成就事業(yè)并不困難。28.下列判斷正確的幾項是()層意思,都是運用正反對比的方法來論述的。C. 文中的最后一句“者也”是表示原因的判斷句式。D. “鍥而不舍,金石可鏤”說明只要堅持,再難也能學好。E.本段的比喻有許多不符合科學實際,因

16、此用這些比喻是不能說明道理的。29.選出翻譯正確的一項。A. 君子生非異也,善假于物也。譯:君子的性格同一般人沒有差別,只是他們善于借助外物罷了。B. 故不積跬步,無以至千里。譯:所以不積累半步,就沒有辦法達到千里遠的地方。C. 假輿馬者,非利足也,而致千里。譯:借助車馬的人,并不是腳走得快,卻能達到千里之外。D. (蟹)非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。譯:(螃蟹)沒有蛇和鱔魚的洞就不能寄居托身,這是它用心浮躁啊。30.請簡述上文論證了什么道理。27.A.B.C.D.班級:姓名:南樂職專15級(下)語文周練(三)學號:得分:10.概括本段論點(2分)1.、選擇題(12)下列加點字注音正確的一項

17、是(三、閱讀下面文段回答問題(27)積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬A .木直中繩(zh eng)參?。╟m)鍥(q 1)跬步(gu 1)步,無以至千里;不積小流,無以.成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕.,功在不舍。鍥而舍B .輮(r cu)槁(gao)暴(pu)螯(ao)之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一C .雖有槁暴(y du)礪(1 1)駑馬(nu)蚯蚓(y in)也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可奇托者,用心躁也。D.生非異(sh密g)須臾(yu)鏤刻(1 cu)聞者彰(zhg)11.解

18、釋加點的詞語(4)善跬步2.B.下列詞語注釋正確的一組是 輮使之然也(彎曲) 其曲中規(guī)(合乎) 假舟楫(借助、利用)聲非加疾(快)礪(磨刀石) 勸學(勉勵,鼓勵)須臾(片刻)無以3、絕江河(渡)跬步(占代的半步) 駑馬(劣馬)生非異也(通“性”,資質、稟賦) 鏤(雕刻)圣心備焉(完備) 下列句中沒有詞類活用的一項是12.翻譯下列語句,并指出句式特點(6)(1)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也A、君子博學而日參省乎已。C、假舟楫者,非能水也。4下列句中字的解釋,正確的一項是(假舟楫者,非能水也,而絕江河A.B.C.淵(深水)風雨興焉(起)上食埃土,下飲黃泉。君子曰:學不可以已

19、。)。絕:隔絕。君子博學而日參省乎己?。菏〔?、反省。用 心一也 一:統(tǒng)一、一致。聲非加疾也 疾:快,急速。二、閱讀下面文字回答問題(20)騏驥一躍, ;駑馬十駕,。鍥而舍之,_而不舍,。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。 , ,用心躁也。D.5. 將文中空白處補充完整6. 解詞(4分)駕:7. 指出文中兩種詞類活用現(xiàn)象(6分)躁:4 分)8.文中用了哪些修辭手法?(2 分)9.文中在論證學習態(tài)度時突出強調(diào)了(2 分)(2)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。13.指出下列句子中加點的詞的活用現(xiàn)象:(4)(1)用心一也(2 )上食埃土,下飲黃泉下列字的解釋不正確的一

20、項是()。(2)故不積跬步,無以至千里跬:古代的半步。駑馬十駕 駕:馬拉車一天所走的路程叫“一駕”。14.A.C.B.風雨興焉D 金石可鏤興:鏤:起興。雕刻?!胺e善成德,而神明自得,圣心備焉”在文中的正確意思是()(2);鍥A.積累善的德行,那么精神智慧就自然得到了,圣人的思想也就具備了。B. 積累善行,養(yǎng)成良好的品德,于是精神就能達到很高的境界,智慧就能得到發(fā)展, 想也就具備了。C. 平常不斷地做好事,養(yǎng)成良好品德,達到很高境界,圣心也就具備了。D. 積累一件件好事,養(yǎng)成善好的品德,那么精神智慧就自然會形成,圣賢的心意也就能完全領 悟了。駑馬十駕,功在不舍”在文中的正確意思是( 劣馬駕了十天

21、的車,成功就在于不放棄行走。愚笨的馬拉車跑十天,也能達到終點,它的功績就在于堅持不懈,不停地前進。 愚笨的馬拉車跑十天,它的成功就在于持之以恒。劣馬拉車連跑十天,也能走很遠,成功就在于堅持不懈,不停前進。15.16.A.B.C.D.圣人的思)。(2)17 .出自本段的一個成語是(18 .翻譯下列句子.(4分)(1)騏驥一躍,不能十步。譯文:(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強。譯文:19 .這段文字運用了比喻、()的論證方法,具有很強的說服力。(1分)四、閱讀下面文言文,完成 2025題。(19分)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非 加長也,而見者遠;順風

22、而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟 楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬 無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍 朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一 蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。)。(2 分)大成者。五、閱讀下面文言文回答(2631題共23分)君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以 為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復挺者,輮使之然

23、也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而 日參省乎己,則知明而行無過矣。= 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非 加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利.足也,而致千里;假舟楫者,非能水.也,而絕江河。君子生非異也,善假于.物也。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而 神明自得,圣心備焉。故不步,之,也。20 .下列句中加點詞語解釋不正確的一項是(A聲非加疾也(強,這里指聲音宏大)B .C.不如須臾之所學也(少許,少量,少部分)D .21 .下列句中加點的詞與“假舟楫者,非能水也”中A上食埃土,C.用心一也22

24、 .下列句中A積土成山,C.積水成淵,)(2 分) 而聞者彰(清楚) 而絕江河(橫渡) “水”的用法相同的一項是( )(2 分)下飲黃泉B.君子博學而日參省乎己D.范增數(shù)目項王“焉”字的用法與其他三項不同的一項是 風雨興焉B蛟龍生焉積跬步,無以至千里;不積小流,無以.成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃 泉,用心一.也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也。26.下列成語中()(2 分)A.求全責備“備”的意義與“積善成德,而神明自得,圣心備焉”中的“備”相同的一項是B.有備無患C.德才兼?zhèn)銬)(2分)

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