三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二課件

1、語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二名人故事名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽(tīng)。 愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。” 一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃

2、燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。 過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少? ”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間， 怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生的故事愛(ài)迪生的故事愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數(shù)字。 愛(ài)迪生 說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。 愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!” 愛(ài)迪生未成名前是個(gè)窮工人。一

3、次，他的老朋友在街上遇見(jiàn)他，關(guān)心地說(shuō)：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的?！?“用得著嗎？在紐約沒(méi)人認(rèn)識(shí)我。” 愛(ài)迪生毫不在乎地回答。 幾年過(guò)去了，愛(ài)迪生成了大發(fā)明家。 有一天，愛(ài)迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友?！鞍パ健保俏慌笥洋@叫起來(lái)，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無(wú)論如何要換一件新的了!” “用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了?！?愛(ài)迪生仍然毫不在乎地回答。寫(xiě)一個(gè)熟悉的人寫(xiě)一個(gè)熟悉的人 人教版語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文園地二習(xí)作耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。 嘴象小鏟子， 腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。 寫(xiě)一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人寫(xiě)一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人

4、你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。 先說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？先說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？ 再說(shuō)說(shuō)他的外貌特點(diǎn)。再說(shuō)說(shuō)他的外貌特點(diǎn)。 說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑 興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花 最后說(shuō)說(shuō)他給你留下了什么印象？最后說(shuō)說(shuō)他給你留下了什么印象？寫(xiě)什么寫(xiě)什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居

5、；等家里的親人；街坊鄰居；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門(mén)衛(wèi)校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門(mén)衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個(gè)人。選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：注意：要寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的要寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是幾件事。是幾件事。 首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是，最好是你你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮急性子、細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜等等。等等。 取題目：1、可以寫(xiě)寫(xiě)你身邊親人的一件事，比如：愛(ài)美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛(ài)嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的

6、奶奶等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛(ài)搗蛋的同桌、書(shū)迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員、嚴(yán)肅的門(mén)衛(wèi)等等。 題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。也提供一些題目，但僅供參考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜樣樣任性的表妹任性的表妹 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)?lái)_的人夸夸_ 怎么寫(xiě)：先可以簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫(xiě)出來(lái)：在

7、什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體。在寫(xiě)事的過(guò)程中加入人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)的描寫(xiě)。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開(kāi) 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 最后寫(xiě)一寫(xiě)結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)笑，我們都很喜歡她。 外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。 你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？ 2.選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一件事。事情發(fā)生的時(shí)間事

8、情發(fā)生的地點(diǎn)事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過(guò)事情的結(jié)果3他對(duì)你有什么影響或者你對(duì)他有什么看法？ 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。像卡通人物蠟筆小新。 （簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跣蛲酢钡牡男蚰强墒钦嫘蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，！只要球一出手，就象長(zhǎng)眼睛似的，就象長(zhǎng)眼睛似的，“刷刷刷刷”地直向你沖過(guò)來(lái)，地直向你沖過(guò)來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明可只要一落到桌

9、面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。 （有聲有色，真是寫(xiě)作高手有聲有色，真是寫(xiě)作高手） 我真羨慕他。（我真羨慕他。（簡(jiǎn)潔，自然簡(jiǎn)潔，自然） 【評(píng)語(yǔ)：評(píng)語(yǔ)：】小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)運(yùn)用 用波浪線畫(huà)

10、出用波浪線畫(huà)出“一一就就”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一兩句話，用上并說(shuō)上一兩句話，用上“一一就就”。 看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾?？袋c(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。 多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方粗心、開(kāi)朗、大方 “書(shū)蟲(chóng)書(shū)蟲(chóng)”王麗王麗 她叫王麗，今年她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大的眼

11、睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào),還有段來(lái)歷呢！她特別愛(ài)看書(shū)，整天還有段來(lái)歷呢！她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)金鑰匙科學(xué)金鑰匙。爸爸爸爸再三勸她再三勸她睡，她卻睡，她卻連連搖頭連連搖頭不肯去，還說(shuō)：不肯去，還說(shuō)：“把把這篇文章看完吧！這篇文章看完吧！”爸爸爸爸無(wú)可奈何無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。只見(jiàn)，只得答應(yīng)。只見(jiàn)她兩手她兩手捧著捧著書(shū)，眼睛書(shū)，眼睛

12、盯著盯著書(shū)，書(shū)，貪婪地看貪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！她的床邊睡著了！ 王麗王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。 我的媽媽 我最熟悉的人就是我的媽媽?zhuān)m然長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。 記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒(méi)有零錢(qián)，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒(méi)看就把錢(qián)放到了包里。 中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢(qián)準(zhǔn)備給我買(mǎi)盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安

13、慰媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還可以把這張錢(qián)花出去?！眿寢屨f(shuō)：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f(shuō)：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會(huì)兒，耐心地說(shuō)：“如果知道這張錢(qián)是假的，咱們還去使用，就違反了國(guó)家法令。雖然假幣給我們帶來(lái)了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢(qián)而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭?tīng)了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。 “是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！” 我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式？你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)

14、現(xiàn)了什么？ 一是引號(hào)里面的話可放在“說(shuō)”的后面 二是可放在“說(shuō)”的前面 三是可以省去“說(shuō)”字聰明在與學(xué)習(xí)，天才聰明在與學(xué)習(xí)，天才在于在于積累。（列寧）積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯世上無(wú)難事，只要肯登攀登攀。（毛澤東）。（毛澤東）為中華之為中華之崛崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階階梯。（高爾基）梯。（高爾基）我要背！我要背！ 這五個(gè)句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動(dòng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)等方面。聰明在于勤奮，天才在于積累。（聰明在于勤奮，天才在于積累。（華

15、羅庚華羅庚）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（他取得什么。（ 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（韓愈韓愈 ）合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（培根培根 ）時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。（異于謀財(cái)害命的。（魯迅魯迅 ）書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。（書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。（高高爾基爾基 ）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫杜甫 ）我會(huì)填我會(huì)填 耍（ ） 雜（ ） 推（ ） 究（ ） 要（ ） 朵（ ） 準(zhǔn)（ ） 窮（ ） 峰（ ） 郊（ ） 誠(chéng)（ ） 紀(jì)（ ） 蜂（ ） 膠（ ） 城（ ） 記（ ）渣（渣（ ）備（）備（ ）者（）者（ ）閃（）閃（ ）查（查（ ）各（）各（ ）著（）著（ ）困（）困（ ）底（底（ ）按（）按（ ）惜（）惜（ ）推（）推（ ）低（低（ ）安（）安（ ）蠟（）蠟（ ）堆（）堆（ ）加偏旁組字組詞加偏旁組字組詞已：已：（ ）（ ）肖：肖：（ ）（ ）卜：卜：（ ）（ ）土