詩歌鑒賞1——讀懂詩歌

1、詩歌鑒賞1讀懂詩歌郝朝陽考情方向 1、從選材上看，所選詩歌以唐宋為主。名家飛名篇作品成為熱點(diǎn)，又是也會(huì)涉及非名家名篇作品。 2、從題材上看，贈(zèng)別詩、寫景抒情詩、羈旅思鄉(xiāng)詩成為命題首選和考察重點(diǎn)。 3、從考點(diǎn)上看，重點(diǎn)考察語言、思想情感、表達(dá)技巧，形象的考察隱含在思想情感和表達(dá)技巧中，較少直接設(shè)題考察。 4、從題型上看，2017年高考為一道5選2客觀題，5分；一道主觀題，6分。詩歌鑒賞三步走能能讀懂讀懂會(huì)會(huì)鑒賞鑒賞精精表達(dá)表達(dá)讀懂讀懂是知識(shí)的綜合運(yùn)用。是知識(shí)的綜合運(yùn)用。讀懂讀懂是鑒賞和表達(dá)的基礎(chǔ)是鑒賞和表達(dá)的基礎(chǔ)一、古代詩歌基本常識(shí)二、讀懂詩家語三、讀詩常規(guī)技巧讀懂詩歌古代詩歌基本常識(shí)1、古代詩

2、歌分類2、章法結(jié)構(gòu)3、基本特點(diǎn)中國古代詩歌分類詩詩詞詞（宋）（宋）曲曲（元（元）古體詩古體詩（古風(fēng)）（古風(fēng)）唐以前的詩歌及唐以后詩人的仿作唐以前的詩歌及唐以后詩人的仿作。近體詩近體詩（格律詩）（格律詩）形成于唐代的格律詩形成于唐代的格律詩散曲散曲劇曲劇曲小令小令套曲套曲（按音律形式分）（按音律形式分）（唐）（唐）古古體體詩詩特點(diǎn)：特點(diǎn)：不講對仗，押韻比較自由。不講對仗，押韻比較自由。包括：包括：詩經(jīng)詩經(jīng)（關(guān)雎關(guān)雎）、楚辭楚辭（離騷離騷）、漢樂府漢樂府（孔雀東南飛孔雀東南飛）、古詩十九首古詩十九首（迢迢牽牛星迢迢牽牛星）、“歌歌”（長恨歌長恨歌）、“歌行歌行”（琵琶行琵琶行）、“曲曲”（塞下曲塞

3、下曲）、“吟吟”（游子吟游子吟）、“引引”（李憑箜篌引李憑箜篌引）等等古宴曲古宴曲唐唐于濆于濆雉扇合蓬萊，朝車回紫陌。雉扇合蓬萊，朝車回紫陌。重門集嘶馬，言宴金張宅。重門集嘶馬，言宴金張宅。燕娥奉卮酒，低鬟若無力。燕娥奉卮酒，低鬟若無力。十戶手胼胝，鳳凰釵一只。十戶手胼胝，鳳凰釵一只。高樓齊下視，日照羅衣色。高樓齊下視，日照羅衣色。笑指負(fù)薪人，不信生中國。笑指負(fù)薪人，不信生中國。近近體體詩詩絕句絕句律詩律詩五言絕句（五絕）五言絕句（五絕）江雪江雪七言絕句（七絕）七言絕句（七絕）早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 五言律詩（五律）五言律詩（五律）春望春望七言律詩（七律）七言律詩（七律）聞官軍收河南河北聞官軍收

4、河南河北排律排律/長律（至少五韻十句的律詩）長律（至少五韻十句的律詩）特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定都有嚴(yán)格規(guī)定（四句）（四句）（八句）（八句）登高登高杜甫杜甫 ( (唐代唐代) )風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詞詞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)風(fēng)格風(fēng)格婉約詞婉約詞豪放詞豪放詞小令小令（只有一段）（只有一段）單調(diào)單調(diào) 雙調(diào)雙調(diào) （有兩段）（有兩

5、段）三疊或四疊三疊或四疊 （分三段或四段）（分三段或四段） （5858字以內(nèi)字以內(nèi)）中調(diào)中調(diào) （5959-90-90字）字）長調(diào)長調(diào) （9191字以上）字以上）又稱又稱“詩詩余余”“”“長長短句短句”（段落）（段落）特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、平仄、韻律都有固特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、平仄、韻律都有固定格式，有詞牌定格式，有詞牌念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古蘇軾蘇軾 ( (宋代宋代) )大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)

6、多少豪杰。時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。一尊還酹江月。曲曲散曲散曲雜劇雜劇竇娥冤竇娥冤小令小令套數(shù)（曲）套數(shù)（曲）（獨(dú)立的一支曲子）（獨(dú)立的一支曲子）許多曲子（小令）組成了套數(shù)許多曲子（小令）組成了套數(shù)夜行船夜行船( (秋思秋思) )馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思分類分類興起于金，興盛于元，體式與詞相近，又稱詞余。興起于金，興盛于元，體式與詞相近，又稱詞余。有曲牌和題目。有曲牌和

7、題目。【雙調(diào)】夜行船秋思 【夜行船】百歲光陰如夢蝶，重回首往事堪嗟。今日春來，明朝花謝。急罰盞夜闌燈滅。 【喬木查】想秦宮漢闕，都做了蓑草牛羊野。不恁么漁樵無話說?？v荒墳橫斷碑，不辨龍蛇。夜行船秋思是元曲作家馬致遠(yuǎn)的套數(shù)作品，由七支曲子組成。第一支曲夜行船寫人命如朝露、壽無金石固的悵惘，以人生當(dāng)及時(shí)行樂的感慨領(lǐng)起全篇；第二支曲喬木查寫帝王的尊貴，結(jié)果宮闕成了荒野；中國古代詩歌（按表達(dá)方式分）（按表達(dá)方式分）敘事詩敘事詩 石壕吏石壕吏賣炭翁賣炭翁抒情詩抒情詩 靜夜思靜夜思游子吟游子吟哲理詩哲理詩 觀書有感觀書有感哲理詩歌 觀書有感朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源

8、頭活水來。 冬夜讀書示子聿陸游 古人學(xué)問無遺力， 少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。中國古代詩歌（按題材內(nèi)容分）（按題材內(nèi)容分）山水田園詩山水田園詩 過故人莊過故人莊邊塞戰(zhàn)爭詩邊塞戰(zhàn)爭詩 使至塞上使至塞上詠史懷古詩詠史懷古詩 赤壁赤壁詠物言志詩詠物言志詩 石灰吟石灰吟贈(zèng)友送別詩贈(zèng)友送別詩 送元二使安西送元二使安西別董大別董大閨怨詩閨怨詩 閨怨閨怨諷喻詩諷喻詩 觀刈麥觀刈麥悼亡詩悼亡詩 離思離思過故人莊過故人莊(唐唐)孟浩然孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到

9、重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。山水田園詩山水田園詩 邊塞戰(zhàn)爭詩邊塞戰(zhàn)爭詩 使至塞上使至塞上 (唐唐)王維王維單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。詠史懷古詩詠史懷古詩 赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。贈(zèng)友送別詩贈(zèng)友送別詩 送元二使安西送元二使安西 ( (唐唐) )王維王維渭城朝雨浥輕塵，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

10、客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。西出陽關(guān)無故人。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 ( (唐唐) )王勃王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。無為在歧路，兒女共沾巾。閨怨詩閨怨詩 蝶戀花蝶戀花( (宋宋) ) 晏殊晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲

11、寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？諷喻詩諷喻詩 觀刈麥觀刈麥( (唐唐) )白居易白居易 田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今

12、我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧，今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。念此私自愧，盡日不能忘。悼亡詩悼亡詩 鷓鴣天鷓鴣天宋宋賀鑄賀鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸重過閶門萬事非，同來何事不同歸? ?梧桐半死清霜后，梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初曦。舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗原上草，露初曦。舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣? ?2、結(jié)構(gòu)章法詩詩歌歌古體詩古體詩以自然段為層次以自然段為層次近近體體詩詩絕句絕句前兩句寫景（次），前兩句寫景（次）， 后兩句抒情（主）后兩句抒情（主）律詩律詩前

13、兩句寫景（次），前兩句寫景（次）， 后兩句抒情（主）后兩句抒情（主）詞詞上闋上闋首句渲染氛圍（次），首句渲染氛圍（次）， 次句寫景（主），尾句過度次句寫景（主），尾句過度下闋下闋抒情（主）抒情（主）起起承承轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)合合3、基本特點(diǎn):情景結(jié)合1、前后內(nèi)容：寫景與抒情基本上是對應(yīng)一致的，如樂景對樂情，哀景對哀情。2、前后內(nèi)容：寫景與抒情是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)系，如樂景對哀情。 孟郊登科后昔日齷齪不足夸, 今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾, 一日看盡長安花。 杜甫江漢江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 杜甫的絕句江碧鳥逾白，山青

14、花欲燃。今春看又過，何日是歸年？二、讀懂詩家語 1、詞類活用 2、語序倒裝 3、空白省略 4、互文見義 5、常見典故 6、濃縮 7、分拆 8、變化稱謂詩歌鑒賞能全面而深入地考詩歌鑒賞能全面而深入地考查考生的語文素養(yǎng)查考生的語文素養(yǎng)和鑒賞能力，古代詩歌閱讀和鑒賞能力，古代詩歌閱讀作作 為高考閱讀必考題為高考閱讀必考題也就成為一種必然。但是考生在考試中詩歌鑒賞題也就成為一種必然。但是考生在考試中詩歌鑒賞題得分率普得分率普遍遍 較低，甚至很低，較低，甚至很低，究其原因，在于考究其原因，在于考生讀不懂詩歌，思路不清晰，答題不規(guī)范生讀不懂詩歌，思路不清晰，答題不規(guī)范， 而讀而讀不懂是根本的、主要的原因不

15、懂是根本的、主要的原因。(一一)詞類活詞類活用用詩歌語言受字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律的嚴(yán)格限制詩歌語言受字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律的嚴(yán)格限制，在語法上主要表現(xiàn)為，在語法上主要表現(xiàn)為改變詞性、顛改變詞性、顛倒倒 詞序、省略句子成分等現(xiàn)象。了解詩歌語言組織詞序、省略句子成分等現(xiàn)象。了解詩歌語言組織的規(guī)律，就能迅速進(jìn)入詩的規(guī)律，就能迅速進(jìn)入詩歌的語境歌的語境， 進(jìn)而把握詩歌情感進(jìn)而把握詩歌情感。 中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性，一首 詩詞往往因一兩處詞性的改變而韻味無窮。 名詞名詞活活用用作動(dòng)作動(dòng)詞詞“錦帽貂裘，千騎卷平岡。錦帽貂裘，千騎卷平岡?！?蘇軾江城子蘇軾江城子密州出獵密州出獵

16、)“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”(劉禹錫竹枝詞劉禹錫竹枝詞)名詞活名詞活用用 作形容作形容詞詞“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席席上見贈(zèng)上見贈(zèng))“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！?高適別董大高適別董大)“曛曛”，日日落時(shí)落時(shí)的余光。的余光?！板\帽貂裘錦帽貂裘”等于說等于說“戴錦帽戴錦帽”“”“穿貂裘穿貂裘”，這是名詞活用作動(dòng)詞，這是名詞活用作動(dòng)詞?！坝暧辍?，名詞活用作動(dòng)詞，意為名詞活用作動(dòng)詞，意為“下雨下雨”?！按捍骸?，名詞活用作形容詞，意為，名

17、詞活用作形容詞，意為“茂盛的茂盛的”。在沉船的旁。在沉船的旁邊邊 千帆競發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木千帆競發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木?！瓣株帧?，這里是這里是“昏暗昏暗”的意思。遼闊的天宇黃云密布，遮的意思。遼闊的天宇黃云密布，遮天蔽日天蔽日， 太陽失去了光輝太陽失去了光輝。形容詞形容詞活活 用作名用作名詞詞“貧賤有此女，始適還家門。貧賤有此女，始適還家門?！?孔雀東南飛孔雀東南飛)“岱宗夫如何？齊魯青未了岱宗夫如何？齊魯青未了”(杜甫望岳杜甫望岳)形容詞形容詞的的 使動(dòng)用使動(dòng)用法法“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲)“山

18、光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心。”(常建題破山寺后禪院常建題破山寺后禪院)31“貧賤貧賤”，形容詞，形容詞活活用作名詞，意為用作名詞，意為“貧賤之家貧賤之家”。貧賤之。貧賤之家有這樣一個(gè)女子，剛出嫁就被家有這樣一個(gè)女子，剛出嫁就被休休 回娘家回娘家?！皭倫偂币庖鉃闉椤笆故垢吲d高興”，“空空”意為意為“使使坦蕩空靈坦蕩空靈”?！扒嗲唷保褪菍?，就是將形容詞形容詞“青色的青色的”當(dāng)名詞來用，代指泰山那青翠當(dāng)名詞來用，代指泰山那青翠蒼綠的山色蒼綠的山色。綠綠”意為意為“使使綠綠”。形容詞形容詞的的 意動(dòng)用意動(dòng)用法法“天意憐幽草，人間天意憐幽草，人間重重晚晴。晚晴。”(李商隱晚晴李商隱晚

19、晴)“誰人得以張公子，千首詩輕萬戶侯。誰人得以張公子，千首詩輕萬戶侯。”(杜牧登九峰樓寄張祜杜牧登九峰樓寄張祜)名詞名詞作作 狀狀語語“十五府小吏，二十朝大夫。十五府小吏，二十朝大夫。”(陌上桑陌上桑)“檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅?！?蘇軾念奴嬌蘇軾念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古)32“重重”，意為，意為“以以為為 重重”。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，人世間更以晚晴為重人世間更以晚晴為重?！拜p輕”，意意 為為“把把看輕看輕”。有誰能比得上你張公子，你的千首詩把。有誰能比得上你張公子，你的千首詩把高官厚祿看得很輕高官厚祿看得很輕?！案奔醇础霸诟ぴ诟ぁ?，“

20、朝朝”即即“在朝廷在朝廷”，這是名詞作狀語，這是名詞作狀語。形容詞形容詞的的 意動(dòng)用意動(dòng)用法法“天意憐幽草，人間天意憐幽草，人間重重晚晴。晚晴?！?李商隱晚晴李商隱晚晴)“誰人得以張公子，千首詩輕萬戶侯。誰人得以張公子，千首詩輕萬戶侯?！?杜牧登九峰樓寄張祜杜牧登九峰樓寄張祜)名詞名詞作作 狀狀語語“十五府小吏，二十朝大夫。十五府小吏，二十朝大夫。”(陌上桑陌上桑)“檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅?！?蘇軾念奴嬌蘇軾念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古)“府府”即即“在府郡在府郡”，“朝朝”即即“在朝廷在朝廷”，這是名詞作狀語，這是名詞作狀語?！盎一摇薄啊薄盁煙煛保合窕覠熞唬合窕覠熞粯訕硬懿俚乃娤窕覠熞粯语w散

21、消失了曹操的水軍像灰煙一樣飛散消失了。 二、二、 古代詩詞中，詩人為了對偶、押韻、表情達(dá)意等，對正常語序進(jìn)行古代詩詞中，詩人為了對偶、押韻、表情達(dá)意等，對正常語序進(jìn)行變換，使其顛倒錯(cuò)位，增強(qiáng)表達(dá)效果。如變換，使其顛倒錯(cuò)位，增強(qiáng)表達(dá)效果。如“千古江山，英雄無覓孫仲謀千古江山，英雄無覓孫仲謀處處”，正常語序應(yīng)為，正常語序應(yīng)為“千古江山，無處覓英雄孫仲謀千古江山，無處覓英雄孫仲謀”；“故國神游，故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，正常語序應(yīng)為，正常語序應(yīng)為“神游故國，應(yīng)笑我多情，華神游故國，應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生發(fā)早生”。古詩詞中顛倒語序主要有以下幾種較為常見的類型：。古詩詞中顛倒語

22、序主要有以下幾種較為常見的類型： (1)主謂倒裝主謂倒裝 (2)賓語前置賓語前置 (3)主賓換位主賓換位 (4)定定(狀狀)中倒裝中倒裝村行 春半南陽西，柔桑過村塢。 娉娉垂柳風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)回塘雨。 蓑唱牧牛兒，籬窺茜裙女。 半濕解征衫，主人饋雞黍。 仲春時(shí)節(jié)我經(jīng)過南陽縣西，村莊里的桑樹都長出了嫩芽。和風(fēng)吹拂著依依垂柳，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滴在曲折的池塘上。披著蓑衣的牧童正在唱歌，披著蓑衣的牧童正在唱歌，穿著紅裙的少女隔著籬笆偷偷張望。穿著紅裙的少女隔著籬笆偷偷張望。我走進(jìn)農(nóng)家脫下半濕的衣裳，主人擺出豐盛的飯菜招待我。 4 35主謂倒主謂倒裝裝崔顥黃鶴樓：崔顥黃鶴樓：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢

23、陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”賓語前賓語前置置杜甫月夜：杜甫月夜：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！币饧匆饧础扒缜绱ù?晴朗的原野上晴朗的原野上)漢陽樹歷歷漢陽樹歷歷(可數(shù)可數(shù))，鸚鵡洲芳草萋萋，鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹漢陽樹”和和“鸚鵡洲鸚鵡洲”置于置于“歷歷歷歷”“”“萋萋萋萋”之后，看起來好像之后，看起來好像是賓語，實(shí)是賓語，實(shí)際上卻是被陳述的對象際上卻是被陳述的對象。實(shí)即實(shí)即“香霧濕云鬟香霧濕云鬟， 清輝寒玉臂清輝寒玉臂”。這里的。這里的“濕濕”和和“寒寒”都是使都是使動(dòng)用法，動(dòng)用法，“云鬟云鬟”“”“玉玉 臂臂”本是它們所支配的對象，結(jié)果被放在前本是它們所支配的對象，結(jié)

24、果被放在前面，似乎成了主語，實(shí)面，似乎成了主語，實(shí)為為 賓語賓語。主賓換位、 葉夢得賀新郎：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！?霜信報(bào)黃花，應(yīng)該為黃花報(bào)霜信。這種主賓換位的詞序表面上仍是主謂賓的格式，但在意義上卻要反過來理解。 測一測“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”、“林安草驚風(fēng)，將軍夜引弓”的正確語序是？ “明月松間照，清泉石上流?！?語序應(yīng)該為“”中呂紅繡鞋客況宋方壺 雨瀟瀟一簾風(fēng)勁，昏慘慘半點(diǎn)燈明，地爐無火撥殘星。 薄設(shè)設(shè)衾剩鐵，孤另另枕如冰，我卻是怎支吾今夜冷。 注地爐：挖地為坑的火爐，坑中熏火以取暖。支吾：也作“枝梧”，本義為“抵拒”，引申為“應(yīng)付、挨過”。 作者不說“半點(diǎn)燈明昏慘慘”，

25、而說“昏慘慘半點(diǎn)燈明”，其表達(dá)效果有什么不同？ 答：_答：通過語序倒裝，強(qiáng)化了“半點(diǎn)燈明”的昏暗情景，與上句構(gòu)成對仗，且押韻。 古人寫詩改變詞序語序，固然出于詩歌語言新奇的需要，但主要出于以下需要： 第一，是聲律的要求。 第二，出于修辭上的特殊需要。王維山居秋暝詩“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，按客觀環(huán)境中的動(dòng)作順序，應(yīng)是“浣女歸喧竹，漁舟下動(dòng)蓮”，效果單調(diào)平淡，而修改畫面的動(dòng)作性、鮮明性大大增強(qiáng)。(三)空白省略古詩省略主要有以下兩個(gè)特點(diǎn)：對話省對話省略略（答答話包孕問話）話包孕問話）、意象組意象組合合。39對話對話省省略略（答話答話包孕問話包孕問話）如賈島訪隱者不遇：如賈島訪隱者不遇：“松下問童

26、子，言師采藥去。只在此山中，云深不松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。知處。” ” 明明是三番問答，至少要六句才能完成明明是三番問答，至少要六句才能完成。意象意象組組合合如馬致遠(yuǎn)天凈沙如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思：秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽夕陽西西下，斷腸人在天涯。下，斷腸人在天涯?！闭麄€(gè)畫面給人整個(gè)畫面給人以以 遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺，與這位漂泊異鄉(xiāng)游子暗淡的心緒協(xié)調(diào)一致覺，與這位漂泊異鄉(xiāng)游子暗淡的心緒協(xié)調(diào)一致。作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個(gè)字

27、十個(gè)字詩人將詩人將“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)風(fēng) 瘦馬瘦馬”九九種意象直接組合在一起，中間沒有任何聯(lián)結(jié)詞語，這九種意象將悲秋與鄉(xiāng)種意象直接組合在一起，中間沒有任何聯(lián)結(jié)詞語，這九種意象將悲秋與鄉(xiāng)愁愁巧妙地結(jié)合在一起，勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。巧妙地結(jié)合在一起，勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。例找出下列詩句中的省略成分。例找出下列詩句中的省略成分。小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。(李彌遜李彌遜春日即事春日即事)五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。(白居易白居易琵琶行琵琶行)

28、解析：詩句的前半句很好理解，即雨絲如網(wǎng)一般想要把春留??；后半句如果也這樣理解，就顯得不合邏輯。所以我們在理解的時(shí)候應(yīng)把詩的后半句里省略掉的主語“天色”補(bǔ)進(jìn)去，即落花一片狼藉，天色接近黃昏。詩句的上半句中的“爭”為狀語，其后省去謂語動(dòng)詞“送”，如果將“爭”誤解為動(dòng)詞謂語“爭奪”，勢必貽笑大方。答案：省略主語。下句應(yīng)為“(天色)近黃昏”。 省略謂語。上句應(yīng)為“爭(送)纏頭”。(四)互文見義互文，是上下文義互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充的一種修辭方法，能收到經(jīng)濟(jì)筆墨、以少勝多、表意委婉、耐人尋味的藝術(shù)效果。 如杜牧泊秦淮“煙籠寒水月籠沙”，辛棄疾西江月“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬” 如杜牧泊秦淮“煙籠寒水月籠沙

29、”其意思應(yīng)是“煙氣、月光籠罩著凄涼寒 冷的秦淮河水及水邊的沙灘”。 如辛棄疾西江月“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，詞中“驚”“鳴”互文， 正確的理解應(yīng)為“(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂 的夜風(fēng)中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。這樣理解，詞的意境才更顯豐富優(yōu)美。(五五)讀懂詩歌中的典故 概念：典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的概念：典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。詞語。 作用：用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富作用：用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言

30、簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。 提醒：讀懂典故，最重要的就是要會(huì)關(guān)聯(lián)。明確典故出提醒：讀懂典故，最重要的就是要會(huì)關(guān)聯(lián)。明確典故出自何處，原本表達(dá)的是何種意義，才能體會(huì)用典的妙處。自何處，原本表達(dá)的是何種意義，才能體會(huì)用典的妙處。 【注】 謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊 元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都 燕京，絕食而死。此詩即寫于隱居期間。 請分析這首詩的妙處。慶庵寺桃花謝枋得【注】尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。詩人巧用典故，借桃

31、花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來寫“避元”；用“怕有漁郎來問津”來曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志；在短短的四句 詩中，融入了豐富的內(nèi)涵。全詩讀來含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作 的隱士形象躍然紙上。三、讀詩常規(guī)技巧1、讀懂標(biāo)題2、知曉作者3、讀懂注釋4、多角度體悟情感1、讀懂標(biāo)題讀懂標(biāo)題蘊(yùn)含的信息 閱讀聽課手冊P111，標(biāo)注你所認(rèn)為的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)； 【完成針對訓(xùn)練】1-4【完成針對訓(xùn)練】1-4 1.休暇日訪王侍御不遇 點(diǎn)明了時(shí)間(休暇日);點(diǎn)明了事件(訪王侍御);點(diǎn)明了事件的結(jié)果(不遇)。 2. 阮郎歸西湖春暮 點(diǎn)明了地點(diǎn)(西湖);點(diǎn)明了時(shí)令(暮春)。 3. 左遷至藍(lán)關(guān)

32、示侄孫湘 緣由(左遷)、地點(diǎn)(藍(lán)關(guān))和特定讀者(侄孫韓湘); 暗示了詩的類別(貶謫詩)。 4. 中夜起望西園值月上 交代了時(shí)間(中夜);地點(diǎn)(西園);人物動(dòng)作(起、望)。2、知曉作者 “知人論世”就是說要了解詩人的思想性格、 生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等。 讀詩時(shí)，必須注意詩人的遭遇、 境況，注意詩人所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。 知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握 詩歌的思想感情。 這方面的信息有的詩歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇 的則不再加注，需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。 村行王禹偁 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂

33、色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。這首詩是王禹這首詩是王禹偁偁于太宗淳化二年于太宗淳化二年(991)被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)寫的。原被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)寫的。原：原野原野。 從全詩來看，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。感情變化：作者的感情經(jīng)歷了由悠然到惆悵的變化過程。前三聯(lián)寫作者騎馬走 在山路上，看到黃菊、山峰、落葉、蕎麥花，聽到秋聲，欣賞到山村的美景，心情悠 然自得。尾聯(lián)寫當(dāng)作者看到原野上酷似家鄉(xiāng)的大樹時(shí)，則勾起了鄉(xiāng)愁，再加上仕途受 挫，所以心情一下子變得惆悵起來。馬兒穿行在山路上菊花已微黃，任由馬匹自由地行走興致悠長。千萬的山谷回蕩著聲響靜聽夜，看數(shù)座山

34、峰在夕陽下默默無語。棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪。是什么讓我在吟詩時(shí)忽覺惆悵，原來鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！3、讀懂注釋 閱讀聽課手冊P114，標(biāo)注你所認(rèn)為的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)； 完成針對訓(xùn)練生查子獨(dú)游西巖辛棄疾 青山招不來,偃蹇誰憐汝?歲晚太寒生,勸我溪邊住。山頭明月來,本在天高處。夜夜入青溪,聽讀離騷去。 (1)“獨(dú)游西巖”即“獨(dú)(于)西巖游”,點(diǎn)明了人物(獨(dú)自一人)、地點(diǎn)(西巖)、事件(游覽)。 (2)聳立的青山啊,你孤傲,不聽召喚,還會(huì)有誰喜歡你呢?(青山回應(yīng))歲暮寒冬,常到山中溪邊來住吧,(讓我們相互為伴,共同面對風(fēng)寒)。人在山中,見不到地平線上升起的明月;當(dāng)月露

35、山頭,已是高懸中天了。抬頭望空中明月,低頭見溪中月影,好似明月由“天高處”進(jìn)入溪水中。明月夜夜聽(我)朗誦離騷,然后才離去。 (3)注釋反映了詞人正處于被誣陷罷官后閑居的狀態(tài),正文中又提到了離騷,說明詞人有志難酬,懷才不遇,憂國憂民。3、體悟情感多角度 抓關(guān)鍵字詞，定情感基調(diào)（詩眼、情感字眼） 抓景、事、情，推導(dǎo)詩詞主旨（景、事為表象，情是內(nèi)核；注意意象的情感功能）P113“讀意象、表情詞語” 抓尾句，揣摩詩歌情感（卒章顯志）“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)獨(dú)夜舟夜舟”中的中的“獨(dú)獨(dú)”字就是字就是情感語言情感語言，它揭示出了詩人的，它揭示出了詩人的孤獨(dú)感孤獨(dú)感；“獨(dú)行穿落葉，獨(dú)行穿落葉，閑

36、閑坐數(shù)流螢坐數(shù)流螢”中的中的“獨(dú)獨(dú)”“”“閑閑”就是就是情感語言情感語言，揭示出詩人的，揭示出詩人的孤獨(dú)、無聊孤獨(dú)、無聊之感。之感。詩詞中的一兩個(gè)字往往揭示了詩詞中的一兩個(gè)字往往揭示了其情感，這樣的字叫其情感，這樣的字叫“情感語言情感語言”。如抓住了這些字，把握思想感情往如抓住了這些字，把握思想感情往往既快又準(zhǔn)。它不單單是詩眼詞眼，往既快又準(zhǔn)。它不單單是詩眼詞眼，有時(shí)藏在寫景敘事句中。有時(shí)藏在寫景敘事句中。王維的王維的山居秋暝山居秋暝最后一聯(lián)最后一聯(lián)“隨意春隨意春芳歇，王孫自可芳歇，王孫自可留留”是詩眼句，而是詩眼句，而“留留”則則是詩眼，全詩要表達(dá)的對山水田園的是詩眼，全詩要表達(dá)的對山水田園的留戀留戀和和對官場的厭惡都通過對官場的厭惡都通過“留留”字表現(xiàn)了出來。字表現(xiàn)了出來。結(jié)句和其他表明詩眼的字句，結(jié)句和其他表明詩眼的字句，往往直接透露了詩的主旨。往往直接透露了詩的主旨。舉例舉例方法方法吳松注道中二首(其二)晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急,歲晚客程遙。 鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許?霜月系楓橋。完成針對訓(xùn)練吳松道中二首(其二) 1)點(diǎn)明了作者的行程和地點(diǎn):行船在吳淞江上。 (2)早晨的路上(曉路),細(xì)雨瀟瀟(雨蕭蕭),江南水鄉(xiāng)(江鄉(xiāng))正是黃葉飄飛的時(shí)候(葉正飄)。因?yàn)樘?/p>