快樂作文三年級第二課--大自然真美

1、快樂作文 快樂成長-觀察有序，內容具體觀察有序，內容具體可愛的小池塘可愛的小池塘 （1）作者都描寫了小池塘那些景物？）作者都描寫了小池塘那些景物？ 小池塘的水、池底的鵝卵石、石小池塘的水、池底的鵝卵石、石壁、源源不斷的水、野菊花壁、源源不斷的水、野菊花（2）這些景物具有什么樣的特點）這些景物具有什么樣的特點 水清澈、五彩的鵝卵石，凹凸不水清澈、五彩的鵝卵石，凹凸不平的石壁形態(tài)各異，流動的水和黃平的石壁形態(tài)各異，流動的水和黃色的野菊花色的野菊花（3）描寫得景物中哪些是靜態(tài)的，哪些是動態(tài)的？這樣寫有什么樣的好處？ 靜態(tài)的：池塘里的水、鵝卵石、石壁、靜態(tài)的：池塘里的水、鵝卵石、石壁、石壁上的水、野菊

2、花石壁上的水、野菊花 動態(tài)的：石壁上流動的水動態(tài)的：石壁上流動的水 好處：身臨其境、如在眼前，內容具好處：身臨其境、如在眼前，內容具體、動靜結合，互相映襯，這樣才能體、動靜結合，互相映襯，這樣才能是文章生動活潑，情趣盎然是文章生動活潑，情趣盎然（4）作者是按什么順序來描寫小池塘的景物？ 從下到上、從里到外從下到上、從里到外，先寫池塘下面的鵝卵石，再寫池塘四周的石壁。先寫內層的石壁、再寫外層的水最后寫最外層的野菊花 (5)文章結構有什么特點？ 開頭：我去過很多地方，其中最喜歡的是天河山的小池塘。 結尾：我喜歡這可愛的小池塘！ 前后照應前后照應，表達出小作者對小池塘的喜愛之情。 看來，要把自己觀賞

3、到的美景描寫得引人入勝，看來，要把自己觀賞到的美景描寫得引人入勝，要做到以下三點：要做到以下三點：（1）要按一定的順序描寫）要按一定的順序描寫(由上到下，由左到右，由上到下，由左到右，由內到外、由四周到中央等由內到外、由四周到中央等)（2）寫出景物的特點，特點就是與眾不同。只有）寫出景物的特點，特點就是與眾不同。只有把握住這處景物特點，寫出的文章才會真實地反把握住這處景物特點，寫出的文章才會真實地反映景物特色，別人就會明白你為什么喜愛這個地映景物特色，別人就會明白你為什么喜愛這個地方的景物方的景物（3）要注意描寫景物時要動靜結合、有聲有色）要注意描寫景物時要動靜結合、有聲有色（1）描寫得景物觀

4、察有序、內容具體。）描寫得景物觀察有序、內容具體。（2）抓住景物特點，在描寫中動靜結合，有）抓住景物特點，在描寫中動靜結合，有聲有色，表達出對景色的喜愛之情聲有色，表達出對景色的喜愛之情（3）是否能使用修辭手法，是文章內容更加）是否能使用修辭手法，是文章內容更加形象生動。形象生動。六有：有順序、有特點、六有：有順序、有特點、 有動有靜、有聲有色有動有靜、有聲有色 五顏六色五顏六色 漫山遍野漫山遍野 色彩斑斕色彩斑斕 爭奇斗艷爭奇斗艷 鋪青疊翠鋪青疊翠 生機盎然生機盎然 蒼翠挺拔蒼翠挺拔 樹蔭濃郁樹蔭濃郁 枝丫重疊枝丫重疊 稻田似海稻田似海 稻浪滾滾稻浪滾滾 顆粒飽滿顆粒飽滿 同學們，每個人都有

5、自同學們，每個人都有自己喜歡的地方，它有什么己喜歡的地方，它有什么特點呢？它曾給你帶來什特點呢？它曾給你帶來什么快樂呢？像同學們發(fā)布么快樂呢？像同學們發(fā)布自己的觀察所得，要注意自己的觀察所得，要注意按一定的順序哦！按一定的順序哦！ 大自然中有許多美麗景物，雄偉大自然中有許多美麗景物，雄偉高山，奔涌大河，遼闊大海，清澈小高山，奔涌大河，遼闊大海，清澈小溪，還有花園，校園，還有亭臺樓溪，還有花園，校園，還有亭臺樓閣閣只要這個地方給你帶來快樂的只要這個地方給你帶來快樂的享受，它就可以成為你筆下所要描寫享受，它就可以成為你筆下所要描寫的對象，拿起筆來，按照一定的順序的對象，拿起筆來，按照一定的順序把你喜歡的地方寫下來，讓更多的人把你喜歡的地方寫下來，讓更多的人感受它帶給你的快樂吧！感受它帶給你的快樂吧！ 本次習作請你選擇一個題目或者自擬本次習作請你選擇一個題目或者自擬題目寫作。題目寫作。（1）美麗的原野）美麗的原野 （2）校園一景）校園一景（3）家鄉(xiāng)的小河）家鄉(xiāng)的小河寫一處美麗的風景寫一處美麗的風景引：引：