幼兒園2020年秋學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

1、幼兒園 2020 年秋學(xué)期園務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我園工作將以鄧小平理論和三個(gè)代表 重要思想為指針，全面貫徹十八大精神, 落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持以 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。二、工作思路認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要江蘇省學(xué)前教育條例、 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出美術(shù)特色教育，抓

2、好規(guī)范管理、園所文化、教師隊(duì)伍三項(xiàng)建設(shè)，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍 , 讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)”。三、主要工作目標(biāo)（一）抓管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理，同時(shí)科學(xué)、規(guī)范地做好一日常規(guī)保教工作。（二）強(qiáng)師資。每位教師認(rèn)真制定切實(shí)可行的3 年發(fā)展規(guī)劃，完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng), 強(qiáng)化教師教科研能力；同時(shí)做好保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（三） 保安全。 抓好幼兒園安全管理工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新持久的工作，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全科學(xué)管理，探索安全管理工作的新舉措，實(shí)現(xiàn)幼兒園安全

3、工作再創(chuàng)佳績(jī)。（四）顯特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在美術(shù)特色教學(xué)上有所突破。四、主要存在問題及工作措施（一）常規(guī)管理不到位。1 、打造一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。 “火車開得快，還需火車頭帶”就是說的此道理。我園目前園長(zhǎng)3 名，中層2 名（均帶班且一般往往配一些才走上工作崗位的青年教師），管理人員的不足致使平時(shí)的管理工作沒法做到精細(xì)化；再加之管理人員的管理素質(zhì)還需加強(qiáng)，她們都是一人身兼幾職，均沒有經(jīng)過管理方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，沒能掌握科學(xué)的管理方法和手段。對(duì)此情況，我們首先要盡可能地配足管理人員；其次，對(duì)各管理人員根據(jù)她們分管的工作性質(zhì)有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，使

4、其能熟練的掌握一些科學(xué)的管理方法和策略。2、制定切實(shí)可行的管理評(píng)價(jià)機(jī)制。衡量一所幼兒園的保教質(zhì)量的高低， 需要借助科學(xué)的評(píng)價(jià)手段，但目前我園自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是比較籠統(tǒng)、缺乏可操作性的，還有就是在評(píng)價(jià)過程中參雜了主觀性、隨意性，且方法和手段欠科學(xué)。因此，我們制定了恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園各項(xiàng)制度 、 恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師百分百考核、 恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園先進(jìn)個(gè)人、班級(jí)考評(píng)細(xì)則等評(píng)價(jià)機(jī)制，以此為依據(jù)來管理、評(píng)價(jià)幼兒園的一日常規(guī)工作。3、 重視有效的過程管理。 往年我園工作主要是由兩名園長(zhǎng)管理，兩名園長(zhǎng)既要抓業(yè)務(wù)，又要抓后勤，勞心勞力，往往只是事倍功半。今年我園制定了“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，層層級(jí)級(jí)落實(shí)責(zé)任，

5、保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。（二）師資隊(duì)伍不精良1. 外塑師德師風(fēng)形象。（ 1）加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，使得每一位教職工能以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、 默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣” ，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。（ 2）開展師德師風(fēng)專題演講比賽，發(fā)現(xiàn)并挖掘一批師德高尚的鄉(xiāng)村女教師作榜樣示范作用。（ 3） 開展同行評(píng)同行、家長(zhǎng)評(píng)教師、孩子評(píng)老師的三評(píng)活動(dòng)，以此提高每一位教師的師德素養(yǎng)。2. 內(nèi)抓教師隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展。（ 1）重抓教師持證達(dá)標(biāo)率。我園現(xiàn)有專任教師26 人，大專及大

6、專在讀 24 人，?？茖W(xué)歷已達(dá)90%，但是持有教師資格證僅有5 人，持證率很低。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我園大部分教師資格證難以考取的原因主要是以下幾種情況：一部分是40 歲左右的教師普通話等級(jí)證書沒有考??； 一部分非學(xué)前教育畢業(yè)的老師要通過學(xué)前教育學(xué)歷的進(jìn)修，她們轉(zhuǎn)科也需要時(shí)間；還有部分老師由于教心學(xué)和教學(xué)基本功未能順利過關(guān)， 當(dāng)然還有部分老師年齡較大因素就放棄考取資格證了。面對(duì)這些問題， 首先 . 開學(xué)初要求每位教師根據(jù)自身實(shí)情認(rèn)真制定了切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，讓每一位教師心中要有目標(biāo)，明確今年在個(gè)人或工作上達(dá)到什么高度（如：10 人今年報(bào)考學(xué)前本科、5 人爭(zhēng)取將普通話等級(jí)證書考取、2 人考取教

7、師資格證書等），然后為此努力奮斗。 其次 . 通過師徒結(jié)對(duì)方式，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、 教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此， 我園將以 “以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新， ”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。第三 . 加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。俗語說得好：活到老，學(xué)到老。青年教師要想專業(yè)有所長(zhǎng)、專業(yè)有所精，最根本的是自身一定要有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，心中時(shí)有“我要學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步”的念頭，并能利用好身邊一切學(xué)習(xí)資源（比如：網(wǎng)絡(luò)、同行、書籍等等）來學(xué)習(xí)。（舉例：李云老師、肖龍娣老師）另外，作為幼兒園，加大園本培訓(xùn)力度和提供聯(lián)盟

8、園交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至多讓老師走出建湖去學(xué)習(xí)，通過這些有效措施，激勵(lì)教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。（2）強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，我園的骨干教師還是比較稀少的，要想師資隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，離不開榜樣的示范引領(lǐng)作用，這就需要著力培養(yǎng)一批骨干型教師。第一 . 樹典型 。宣傳我園涌現(xiàn)的現(xiàn)有骨干教師的敬業(yè)、愛幼、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮她們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。第二 . 搭臺(tái)子。 每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說、評(píng)、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式，鼓勵(lì)和支持教師參加縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，為她們展示自己提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中

9、得到鍛煉，脫穎而出。第三 . 鋪路子 。選送骨干教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，幼兒園制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。第四 .壓擔(dān)子 。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，尤其是青年教師，適時(shí)加壓，讓她們挑起保教工作重?fù)?dān)，讓她們參與有關(guān)課題的研究，挑起教科研的重任。同時(shí)，向她們提出新的更高的要求，鼓勵(lì)她們不斷挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)取更大的突破，成為園乃至片區(qū)、縣級(jí)骨干教師。（3）加強(qiáng)教科研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先 . 研教案。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨

10、時(shí)有教育”； 其次 . 加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行每周一次教研探討課，每月一次培訓(xùn)或競(jìng)賽活動(dòng)（或說課，或評(píng)課，或競(jìng)賽）； 然后 . 積極參與課題研討。讓幼兒園的每一位專任教師都能參與到園內(nèi)的課題研究活動(dòng)，而且， 要求老師們或者以班級(jí)或者以個(gè)人圍繞園課題制定一個(gè)子課題，這樣通過理論研討與實(shí)踐相結(jié)合，教師的教科研能力會(huì)有提高的。最后 . 學(xué)會(huì)總結(jié)。無論做何事， 做了之后一定要善于去總結(jié)，這樣會(huì)起到事半功倍的效果的。可以鼓勵(lì)教師寫教后反思、寫案例評(píng)析、寫教育隨筆、撰寫論文等，將自己平時(shí)的探討成果加以總結(jié)，教師的教科研能力提高會(huì)更快的。（三） 、安全與衛(wèi)生保健工作欠規(guī)范。幼兒園安全問題是擺在每一位幼教工作者心

11、里的頭等大事。從上到下各層各級(jí)都重視學(xué)校幼兒園安全工作, 幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng) , 關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會(huì)的安寧, 關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和民 族的未來。我園一直以來十分重視安全工作，但仔細(xì)觀察，我們?cè)诎踩ぷ魃线€是存在一些問題的，比如： 安全制度落實(shí)不嚴(yán)、防范教育不足等，針對(duì)問題，我們將采取如下措施：1. 建立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)幼兒園安全管理工作落實(shí)到位。首先成立一支由園長(zhǎng)親自牽頭擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。后勤主任、保健醫(yī)生、炊事人員、各班班主任為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。 園長(zhǎng)作為園里安全工作的第一責(zé)任人，從思想上鼓勵(lì)教職工不斷提高安全工作意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。副園長(zhǎng)要根據(jù)

12、幼兒園的總體部署抓好各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。各個(gè)成員從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促為重點(diǎn)開展工作。在安全管理上形成了層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。2. 加強(qiáng)安全教育, 提高安全管理意識(shí)，促進(jìn)幼兒園安全管理工作實(shí)施。(1) 加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)的培養(yǎng)保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé), 教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。園長(zhǎng)要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念, 教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)加大安全工作教育力度, 時(shí)時(shí)、 處處、 事事講安全, 把安全工作放在工作的首位 , 樹立教師正確的安全意識(shí), 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、 溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理

13、精神環(huán)境, 使幼兒得到身體及心理上的安全。(2) 加強(qiáng)幼兒安全教育中規(guī)定 : “知道必要的安全保健常識(shí) , 學(xué)習(xí)保護(hù)自已。 ”我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中 , 將“日常生活安全教育”、 “交通安全教育”、 “消防安全教育”、 “食品衛(wèi)生安全教育”、 “用火安全教育”、 “用電安全教育”、 “緊急撤離、 疏散、逃生安全教育”等安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中 , 通過形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。3. 完善安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度, 促進(jìn)幼兒園安全管理工作的實(shí)效。(1) 落實(shí)園長(zhǎng)責(zé)任制園長(zhǎng)是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人, 負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教

14、育、檢查、指導(dǎo)工作。園長(zhǎng)要高度重視安全工作, 作為幼兒園工作的重中之重 , 要時(shí)時(shí)講 , 月月講 , 天天講 , 逢會(huì)必講 , 警鐘常鳴 , 防微杜漸。加強(qiáng)日常安全管理, 加大管理力度, 完善幼兒園安全工作各項(xiàng)制度和健全的安全管理制度, 促進(jìn)幼兒園安全管理工作的實(shí)效。(2) 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制第一、 建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系, 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制, 層層簽定 , 層層落實(shí) , 責(zé)任到人。第二、落實(shí)幼兒晨午檢制度。幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢,除檢查身體狀況外, 還要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品, 如 : 小刀子、小釘子、 小紐扣等, 因?yàn)檫@些物品有時(shí)會(huì)對(duì)幼兒造成傷害, 所以要消除這

15、些不安全隱患, 就要求保健老師、保育員、教師要嚴(yán)格做好每日晨午檢工作（4）強(qiáng)化幼兒園重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，確保安全管理措施實(shí)效。第一 . 加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，首先我園配備有 2 名專職保安和1 名門衛(wèi)固定值班，堅(jiān)持每天24 小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認(rèn)真做好登記并核實(shí)后才能進(jìn)園，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。設(shè)立“幼兒接送卡” ，要求家長(zhǎng)持接送卡接送孩子，督促門衛(wèi)、教師嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天由一位行政后勤人員值班，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查，做到天天有人值班，針對(duì)周邊道路擁擠情況，行政值日人員還要協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長(zhǎng)

16、的摩托車、自行車進(jìn)入校園，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。第二 . 加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法，制定食品衛(wèi)生安全工作園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。采購員要把好進(jìn)貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購食品，嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入校園，幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。保健老師要認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物營(yíng)養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。第三 . 做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定

17、期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處，如對(duì)幼兒園的水電等安全工作重點(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并進(jìn)行實(shí)地演練。開展“我是小小 消防員” ， “發(fā)生火災(zāi)怎么辦”主題活動(dòng)，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法。通過創(chuàng)設(shè)情景，開展“消防人員救人”、 “緊急撤離”模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。4. 做好家園配合，促進(jìn)幼兒園安全管理工作的合力。幼兒安全教育工作單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)配合，各班開設(shè)安全工作宣傳欄和家教專欄、家長(zhǎng)園地

18、、 “致家長(zhǎng)一封信” 、 “寒暑假告家長(zhǎng)安全書”、 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。（四） 、辦園特色不夠明顯。我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，利用農(nóng)村特有的資源把我園打造成一所充滿鄉(xiāng)土氣息的、有品味的、有特色的幼兒園是我們的追求。近年來，我園創(chuàng)建成為縣美術(shù)特色幼兒園，雖然取得了顯著的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)一些不足：教師美術(shù)素養(yǎng)還需強(qiáng)化、特色活動(dòng)欠多樣性。今年，我們著力抓好以下兩方面工作。一是師資培訓(xùn)。我們要在教師培訓(xùn)上狠下功夫，采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法（請(qǐng)聯(lián)盟園縣中心園業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)），提高教師的美術(shù)技能。并將美術(shù)基本功列入教師考核中，使全園形成一個(gè)“全民皆兵”的良好局面。二是規(guī)范培訓(xùn)。為了不斷拓寬美術(shù)教學(xué)思路，我園將開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng)，有簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、油畫棒畫、粘貼畫、折紙等。重新編寫特色教材，還將每天的 “美術(shù)特色課”作為訓(xùn)練的主要載體。同時(shí)， 各班創(chuàng)設(shè) “美工區(qū)” ，開辟“美工專欄”、 “美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作” 。月工作安排：九月1、做好開學(xué)工作，更換班級(jí)主題墻，美化園內(nèi)環(huán)境。2、組織召開園內(nèi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)。3、各班級(jí)制定新學(xué)期開學(xué)各類計(jì)劃。4、做好幼兒信息錄入和學(xué)前三年幼兒入園率的統(tǒng)計(jì)工作，