中外合作辦學意向書

1、篇一：1.江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設工程實行方案附件1江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設工程實行方案依據(jù)國家和省中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱，依據(jù)省政府對于深入教育領域綜合改革的實行建議（蘇政發(fā)XX56號）“推動中外合作辦學高水平發(fā)展”和教育部對于進一步增強高等學校中外合作辦學質(zhì)量保障工作的建議（教外辦學XX91號）"建設高水平示范性中外合作辦學”的要求，決定XX-2020年實行高校中外合作辦學高水平示范性建設工程（以下簡稱“建設工程”）?，F(xiàn)就“建設工程”實行工作提出以下方案：一、整體要求（一）主要目標經(jīng)過增強與世界高水平大學、特點學院和優(yōu)勢學科專業(yè)的國際合作與溝通，建設

2、高水平示范性的中外合作辦學機構和項目。高水平，即經(jīng)過實行“建設工程”，大幅度提高中外合作辦學機構和項目自己能力建設，獲得優(yōu)異的教育教課成效，培養(yǎng)出高素質(zhì)的國際化人材，與同層次的非中外合作辦學機構、項目擁有顯然的比較優(yōu)勢，建成的高水平示范性中外合作辦學機構和項目的教課質(zhì)量達到或超出引進高校的水平，并在世界同領域擁有先進性和競爭力；示范性，即對有關專業(yè)或?qū)I(yè)群、以及其余非中外合作辦學學科專業(yè)建設形成輻射和借鑒作用，逐漸擴大先進的教課方法和課程的應用范圍，有顯然的社會效益。到2020年，建成若干高水平中外合作辦學機構；建設50個本科及以上層次、50個高職高專層次中外合作辦學示范專業(yè)，以及一批改范課程

3、。引進30種“國際通用職業(yè)資格證書”，高職院校20%的專業(yè)課程與“國際通用職業(yè)資格證書”連接。支持各校依據(jù)自己實質(zhì)狀況在更高層次展開中外合作辦學高水平示范性建設。（二）基根源則1 .堅持高端引領。支持國家要點建設高校與世界一流大學合作舉辦的中外合作辦學機構發(fā)展成為有國際影響的高水平大學。促使本科及以上層次不擁有法人資格的中外合作辦學機構向國際先進水平發(fā)展。推動中外高校優(yōu)勢學科、要點發(fā)展專業(yè)舉辦的中外合作辦學項目發(fā)揮引領示范作用。2 .堅持分類指導?！?85工程”高校與世界一流大學和學術科研機構展開高層次、寬領域、多模式的合作與溝通?！?11工程”及其余要點建設高校以優(yōu)勢學科、要點專業(yè)和科技平臺

4、（成就）為基礎寬泛展開高質(zhì)量國際合作與溝通。一般本科院校適應新技術發(fā)展和家產(chǎn)構造調(diào)整要求，舉辦服務地方經(jīng)濟建設和社會文化發(fā)展急需的創(chuàng)新性科技應用型合作辦學項目。高職院校踴躍引進外方強勢專業(yè)、優(yōu)異教師和工程師、先進儀器設施和管理經(jīng)驗等，共建實習實訓基地，鼓舞中外合作開設理實一體化課程、實訓課程，主動連接“國際通用職業(yè)資格證書”。著力推動學校、公司、行業(yè)協(xié)會共建職教國際合作溝通結盟平臺。3 .堅持特點辦學。經(jīng)過政策指引，加鼎力度引進優(yōu)良教育資源，鼓舞體制創(chuàng)新和特點辦學。只需切合國家法律規(guī)定，有益于有效引進和汲取世界先進的辦學理念、辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，有益于優(yōu)化和改良學科專業(yè)、課程資源和教課內(nèi)容，有

5、益于全面提高升校的辦學能力、培養(yǎng)擁有國際競爭力人材，在保護兩方利益和保證教育教課質(zhì)量的前提下都能夠試試。經(jīng)過實行“建設工程”，高校中外合作辦學層次種類更為優(yōu)化、學科專業(yè)散布更為合理、合作模式更為豐富、特點更為顯然、質(zhì)量水平更為提高。對國際化人材培養(yǎng)做出踴躍貢獻。對高等教育改革發(fā)展的推動作用更為顯然，推動江蘇教育發(fā)展主要指標達到國際先進水平。對國家和江蘇地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度進一步提高。二、要點任務（一）推動教育教課改革踴躍引進外國優(yōu)良教育資源，促使高校辦學理念、人材培養(yǎng)模式、課程系統(tǒng)、教課構造等方面改革，利用中外兩方共同設計、制定的培養(yǎng)方案，科學評估和采用擁有先進性的教材，進行教課方法和手段

6、的全面改革與創(chuàng)新。在每個合作專業(yè)外方教師境內(nèi)教授專業(yè)中心課程6-8門的基礎上，促使所引進學科專業(yè)的本地化建設，共同開發(fā)一批高質(zhì)量課程、編寫一批高水平教材。高等職業(yè)教育以引進“國際通用職業(yè)資格證書”為切入點，推動課程內(nèi)容、教課方式和評論標準的改革。（二）推動國際化人材培養(yǎng)掌握國際化創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)和技術技術人材的趨向和方向，切合目前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、家產(chǎn)構造調(diào)整需要，著力造就一大量精通國際規(guī)則、能夠參加國際事務和國際競爭的國際化人材。鼓舞探究交錯、邊沿、空白學科專業(yè)領域的國際化人才培養(yǎng)。增強與國際高水平大學合作溝通，踴躍推動學生互換、學分互認和學位互授。推動大學生外國學習計劃的實行，為學生出國學習供給更多時

7、機。（三）提高師資隊伍水平著力建設國際化師資隊伍，一方面支持高校環(huán)繞優(yōu)勢學科、要點專業(yè)建設的目標與需要，引進一批業(yè)務水平高、學術成就深、能率領本學科專業(yè)趕超國際國內(nèi)先進水平的優(yōu)異人材。另一方面增強本地教師的國際化培養(yǎng)，以中長久訪學或?qū)I(yè)團隊的形式選送教師赴外方合作高校學習深造，鼓舞中青年骨干教師輔助外教講解專業(yè)課程，建設創(chuàng)新式師資隊伍。（本文來自：小草范文網(wǎng)：中外合作辦學意愿書）使一批學科專業(yè)達到或超出外方高校學術實力，提高整體辦學水平。（四）促使管理體制創(chuàng)新引進外國先進的管理經(jīng)驗，促使高校治理現(xiàn)代化改革，促使現(xiàn)代大學制度建設，推動管理系統(tǒng)體制的創(chuàng)新。高校應將國際合作溝通狀況歸住院系查核范圍。

8、促使監(jiān)察查核體制、學術制度和學術文化建設等。促使招生制度改革，擴大多數(shù)國家和省示范高職院校將中外合作辦學列入提早自主單招計劃試點范圍。（五）發(fā)揮示范輻射作用優(yōu)化中外合作辦學資源配置，形成一批擁有示范輻射作用的中外合作辦學教課團隊和教課成就。著重將引進項目的成熟經(jīng)驗遷徙到非中外合作辦學專業(yè)，推動優(yōu)良課程教材資源開放共享，中外合作辦學項目向本校學生開放課程，逐漸擴大先進的教課方法和課程的應用范圍。推動每所本科院校起碼建設1個全外語教課的中外合作辦學項目。推動高校整體教課管理制度的改革。推動建立面向國際學術前沿、對外開放的高等教育課程系統(tǒng)，本科院校與主要發(fā)達國家互通互認專業(yè)課程比率達60%以上。（六

9、）打造國際溝通綜合平臺以中外合作辦學為平臺，推動中外教師和學生的寬泛溝通，在擴大全英文課程資源的基礎上，建設留學生教育平臺和非中外合作辦學學生接受國際教育平臺。服務于“一帶一路”重要戰(zhàn)略和江蘇開放型經(jīng)濟系統(tǒng)改革，以中外合作辦學高水平示范性機構和項目為基礎，探究與外國高校、與公司境外辦學等多種形式教育輸出。推動有條件的機構和項目進行國際認證。同時與“優(yōu)勢學科”、“品牌專業(yè)”、“共同創(chuàng)新”等工程實行互相配合，培養(yǎng)組建一批與國際接軌的國際結合實驗室、共同創(chuàng)新中心等，提高江蘇省高校整體辦學水平、要點學科建設水平易科研創(chuàng)新能力。三、實行步驟（一）實行時間與方式1 .XX年至2020年，依照分期建設的原則

10、逐漸推動“建設工程”。各機構和項目依照確立的目標任務和現(xiàn)有基礎，增強整體規(guī)劃和頂層設計，分階段、有計劃、有要點地實行。進行中期檢查，項目結束進行標記性成就報告查收。2 .分培養(yǎng)期、成長久、查收期三個階段實行。篇二：對于制定新增本科專業(yè)（方向）及中外合作辦學類本科專業(yè)人材培養(yǎng)方案的通知對于制定新增本科專業(yè)（方向）及中外合作辦學類本科專業(yè)人材培養(yǎng)方案的通知有關教課單位：為使我校全部本科專業(yè)組織教課、規(guī)范教課有據(jù)可依，進一步完美XX版本科學分制專業(yè)人材培養(yǎng)方案，學校決定組織新增本科專業(yè)（方向）及中外合作辦學類本科專業(yè)人材培養(yǎng)方案的制定工作，現(xiàn)將有關事項通知以下：一、制定范圍XX年新增設的3個一般本科

11、專業(yè)、新招的1個一般本科專業(yè)、7個新增的專業(yè)方向和12此中外合作辦學類本科專業(yè)（此中XX年5個，XX年新增7個），共23個專業(yè)（方向）。詳細專業(yè)（方向）名單見附件1。二、制定依照依據(jù)河南財經(jīng)政法大學對于制定XX版本科學分制人才培養(yǎng)方案的指導性建議（以下簡稱“指導性建議”）（河財政教?XX?73號）文件精神進行制定，詳細格式參照附件3。1 .新增一般本科專業(yè)（方向）（1）總學分為170學分，各模塊學分散布切合XX版人文檔根源為：從網(wǎng)絡采集整理才培養(yǎng)方案制定要求；(2)經(jīng)濟學類、管理學類專業(yè)(方向)的學科基礎必修課程須一致按XX版人材培養(yǎng)方案制定要求設置。經(jīng)濟學類學科基礎必修課程設置30學分，包括

12、10門課程，即政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟法概論、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、金融學、統(tǒng)計學、財政學、國際經(jīng)濟學和計量經(jīng)濟學。管理學類學科基礎必修課程設置30學分，包括10門課程，此中7門課程一致，即經(jīng)濟法概論、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、管理學、統(tǒng)計學、市場營銷；此外3門課程依據(jù)專業(yè)需要可有必定的靈巧性。其余理學、工學、文學、法學、藝術學類專業(yè)學科基礎必修課程也應一致設置。2 .中外合作辦學類本科專業(yè)中外合作辦學類專業(yè)人材培養(yǎng)方案的制定在參照指導性建議和XX版人材培養(yǎng)方案撰寫格式，在堅持學分制原則的基礎上，可兼顧考慮中外合作辦學類各詳細專業(yè)的特別情況，表現(xiàn)出必定的靈巧性。三、提交時間各單位將制定

13、好的人材培養(yǎng)方案于XX年6月23日前發(fā)送至教務處教研科郵箱：。附件：1.擬制定人材培養(yǎng)方案的本科專業(yè)（方向）一覽表2.本科人材培養(yǎng)方案文本格式說明3 .XXXX專業(yè)XX年本科人材培養(yǎng)方案教務處XX年5月30日附件1:擬制定人材培養(yǎng)方案的本科專業(yè)（方向）一覽表附件2:XX版本科人材培養(yǎng)方案文本格式說明1 .字體、字號及行間距要求題目：黑體、三號、單倍行間距一級標題：黑體、五號、行間距20磅正文：宋體、五號、行間距20磅表格中文字：中文（宋體、小五號、行間距13磅）；英文（TimesNewRoman、小五號、行間距13磅）2.頁面設置頁邊距：上、下各2.54厘米；左：3.15厘米，右：2.75厘米

14、3.其余要求（1）第一部分至第六部分的內(nèi)容參照一般高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（XX年）中的有關內(nèi)容。（2）專業(yè)名稱、課程名稱均應中英文比較。自己才培養(yǎng)方案中的中文專業(yè)名稱和課程名稱均應有相對應的英文專業(yè)名稱和課程名稱，專業(yè)英文名稱表此刻第一部分，課程英文名稱表此刻第九部分“指導性教課計劃表”中，在課程中文名稱下一行填寫英文名稱。(3)第五部分“中心課程”和第六部分“主要實踐性教課環(huán)節(jié)”：各門課程之間和各實踐性環(huán)節(jié)中間用“、”劃分。(4)在第九部分“指導性教課計劃表”中，對于課程開設學期和建議修讀學期的填寫：課程開設學期一般用“春、秋”表示，一門課程可能是春、秋天都開設，也可能是春天開設或許

15、秋天開設；建議修讀學期用阿拉伯數(shù)字“1、2、3、4、5、6、7、8”表示第一至八學期。通識教育課程：開設學期由學校一致填寫，建議修讀學期由院系依據(jù)學校安排和該專業(yè)需要填寫。學科基礎課程：開設學期由開課單位填寫，建議修讀學期由院系依據(jù)該專業(yè)需要和課程特點填寫。專業(yè)課程：開設學期和建議修讀學期由院系依據(jù)該專業(yè)需要和課程特點填寫。集中實踐環(huán)節(jié)：開設學期和建議修讀學期由院系依據(jù)該專業(yè)需要和實踐環(huán)節(jié)特點填寫。(5)在第九部分“指導性教課計劃表”中，在“輔修課程”一欄，假如該課程是輔修課程，在對應欄內(nèi)填“是"，假如不是不必填寫。附件3:XXXX專業(yè)XX年本科人材培養(yǎng)方案一、專業(yè)英文名稱和專業(yè)代碼

16、專業(yè)英文名稱：專業(yè)代碼：二、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)要求四、骨干學科五、中心課程六、主要實踐性教課環(huán)節(jié)七、學制與學位學制：基本學制4年，彈性修業(yè)年限3至6年。學位：切合學士學位授與條件的，授與學士學位。八、學時、學分分派及畢業(yè)要求篇三：中外合作辦學項目雅思培訓方案XXXX學年第二學期中外合作辦學項目雅思培訓方案為了適應我校中外合作辦學迅速發(fā)展的需要，依照XX年第十三次院長辦公會議紀要決定，依據(jù)我校合作辦學項目運轉(zhuǎn)的實質(zhì)狀況，特擬訂本培訓方案。一、培訓目的觀摩、學習雅思培訓課程的教課理念、教課內(nèi)容、教課方法、教課手段等。經(jīng)過1-3個月左右的短期培訓，使我校合作辦學項目英語課教師趕快提高教課質(zhì)量和針對性培訓能力，以適應合作辦學項目教課要乞降增強外語教課的需要。二、培訓對象和內(nèi)容英語專業(yè)教師一名，參加雅思培訓。三、職責、任務和待遇1、接到培訓通知后一周內(nèi)擬訂出個人學習計劃并上交所在系部。2、參加培訓的教師在培訓課程結束后，將聽課記錄、培訓小結交人事處存案。聽從學校的教課安排，踴躍肩負合作辦學項目雅思英語的教課任務。3、在國內(nèi)選擇專業(yè)的雅思培訓機構，有針對性的培訓。學習培訓時期薪資、津貼正常發(fā)放，報銷培訓費和差旅費。四、申請資格1、年紀：45周歲以下，身體健康；2、學歷/職稱：碩士及以上學位，講課老師及以上職稱；