蘇州大學(xué)炳麟圖書館

1、蘇州大學(xué)炳麟圖書館蘇州大學(xué)炳麟圖書館蘇州大學(xué)炳麟圖書館 名字的由來炳麟圖書館面積有3.14萬平方米，總造價達到1.27億元，其中唐仲唐仲英英先生捐贈了一千萬元，取名“炳麟圖書館炳麟圖書館”是為了紀念唐先生之父唐炳麟唐炳麟先生。蘇州大學(xué)炳麟圖書館扎根于蘇州大學(xué)的文化傳統(tǒng)，并把先進科學(xué)技術(shù)的合理因素融入創(chuàng)作，既發(fā)揮主體的才華，又體現(xiàn)地域文化特色，創(chuàng)造出賦有生命力的，有內(nèi)涵質(zhì)量的，個性化的建筑空間。建筑規(guī)模設(shè)計風(fēng)格材料傳統(tǒng)與創(chuàng)新 建筑規(guī)模蘇州大學(xué)新校區(qū)炳麟圖書館工程位于工業(yè)園區(qū)研究生城，地下一層、地上八層，建筑面積為31074平方米，建筑總高度為39.6米，總投資約1.65億元。建筑平面呈蓮花狀布置

2、。寓意出淤泥而不染，濯清漣而不嬌的品德學(xué)風(fēng)。由主樓與附房主樓與附房兩部分組成。主樓主要為藏書、藏書、閱覽、研究、辦閱覽、研究、辦公公等使用設(shè)計理論設(shè)計理論該館體現(xiàn)了節(jié)能環(huán) 保、步移景變的設(shè)計理念。館南北向立面是玻璃幕墻，以保證采光和借景館外綠化，使人在館中，步移景易，綠意盈眼東西兩側(cè)立面安置了木色百葉窗遮陽； 屋頂是通透的玻璃天篷；館內(nèi)空間為倒錐形，采用了層層后退的回廊式布局。整座建筑還融合了浪漫的雕塑精神。從頂層看屋頂從頂層看屋頂屋頂是通透的玻璃天篷圖書館的斜柱圖書館采用環(huán)形布置柱網(wǎng)總的來說分為內(nèi)外兩圈外部柱網(wǎng)采用的是直立的普通柱內(nèi)圈則是 如圖所示的斜柱 設(shè)計風(fēng)格立意 1. 以知識寶庫“書書

3、”的堆放形態(tài)及數(shù)字時代文明象征“條形碼條形碼”（又是圖書編碼）為原形，提煉出材料拼接形式，并由此建立中庭電梯廳“書山書山”、中庭地面“書海書?！备拍睿?“書山”試圖與學(xué)府本部“鐘樓”呼應(yīng)，傳承歷史；“書?！敝邢嗲袌A取“宇宙宇宙”概念，寓意學(xué)海無崖、知識海洋浩瀚無邊，并與中庭樓面層層放大的態(tài)勢呼應(yīng)，隱喻對未來的無限憧憬 2. 以青磚、青石板、金山石、青磚、青石板、金山石、limestonelimestone等富含人文氣質(zhì)的材料為基本用材，黑、白、黑、白、灰灰基調(diào)奠定空間濃濃人文與書卷特質(zhì)。 3. 以“木木”為題、或材質(zhì)、或剪影、或植物、或盆景，塑造空間親和力塑造空間親和力 室內(nèi)設(shè)計蘇州大學(xué)炳麟圖

4、書館坐落于蘇州大學(xué)獨墅湖校區(qū)， 該室內(nèi)設(shè)計項目的主要主要目標是在現(xiàn)有建筑目標是在現(xiàn)有建筑基礎(chǔ)上進行設(shè)計，基礎(chǔ)上進行設(shè)計，根據(jù)目前的具體需根據(jù)目前的具體需要建立全新的教育要建立全新的教育空間。空間。 人性化設(shè)計圖書館內(nèi)設(shè)計師考慮到了作為大學(xué)內(nèi)圖書館使用者的年齡層次和閱讀習(xí)慣，設(shè)計作品在很多方面都很人性化，如圖，圖書館內(nèi)有許多這樣的長椅，供學(xué)生休息，交流，營造輕松地閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境 建筑一角建筑一角 設(shè)計的地域特色注意看圓形的門洞這是中國南方園林里面常見的形式建筑地基一角自習(xí)室上面的這樣頂棚以及建筑下部的青磚表面?zhèn)鹘y(tǒng)與創(chuàng)新 蘇州大學(xué)的文化傳蘇州大學(xué)的文化傳統(tǒng)統(tǒng)，并把先進科學(xué)技先進科學(xué)技術(shù)的合理因素術(shù)的合理因素融入創(chuàng)作，既發(fā)揮主體的才華，又體現(xiàn)地域文化特色，創(chuàng)造出賦有生命力的，有內(nèi)涵質(zhì)量的，個性化的建筑空間。 材料 可持續(xù)性可持續(xù)性在這里得到的很高的重視，可持續(xù)性可以在多個方面作出解釋，在內(nèi)部空間的講說，可以滿足不同階段人們對于建筑使用的不同要求，所以我們在劃分空間上運用的輕質(zhì)隔墻，輕質(zhì)隔墻，鋼化玻璃鋼化玻璃等靈活多樣的手法。炳麟圖書館的建筑炳麟圖書館的建筑屋面建筑屋面具有屋面建筑屋面具有保溫隔熱性能，改保溫隔熱性能，改善建筑的熱工性能、善建筑的熱工性能、降低屋面溫度，減降低屋面溫度，減少室內(nèi)空調(diào)能耗，少室內(nèi)